Produk yang terbuat dari kayu,bambu dan rotan memiliki kelebihan ramah lingkungan artinya

GH Dhafi Quiz

Find Answers To Your Multiple Choice Questions (MCQ) Easily at gh.dhafi.link. with Accurate Answer. >>

Ini adalah Daftar Pilihan Jawaban yang Tersedia :

1. Tidak menghasilkan limbah
2. Tidak berbahaya bagi orang lain
3. Bermanfaat bagi orang lain
4. Tidak menimbulkan pencemaran

Apa itu gh.dhafi.link??

gh.dhafi.link Merupakan situs pendidikan pembelajaran online untuk memberikan bantuan dan wawasan kepada siswa yang sedang dalam tahap pembelajaran. mereka akan dapat dengan mudah menemukan jawaban atas pertanyaan di sekolah. Kami berusaha untuk menerbitkan kuis Ensiklopedia yang bermanfaat bagi siswa. Semua fasilitas di sini 100% Gratis untuk kamu. Semoga Situs Kami Bisa Bermanfaat Bagi kamu. Terima kasih telah berkunjung.

GH Dhafi Quiz

Find Answers To Your Multiple Choice Questions (MCQ) Easily at gh.dhafi.link. with Accurate Answer. >>

Ini adalah Daftar Pilihan Jawaban yang Tersedia :

1. Tidak menghasilkan limbah
2. Tidak menimbulkan pencemaran lingkungan
3. Bermanfaat bagi orang lain
4. Tidak berbahaya bagi orang lain

Jawaban terbaik adalah B. Tidak menimbulkan pencemaran lingkungan.

Dilansir dari guru Pembuat kuis di seluruh dunia. Jawaban yang benar untuk Pertanyaan ❝Produk terbuat dari bahan kayu, bambu, dan rotan memiliki kelebihan, yakni limbahnya ramah lingkungan, artinya adalah ……❞ Adalah B. Tidak menimbulkan pencemaran lingkungan.
Saya Menyarankan Anda untuk membaca pertanyaan dan jawaban berikutnya, Yaitu Keuntungan menggunakan bahan bambu dibandingkan dengan kayu adalah….. dengan jawaban yang sangat akurat.

Apa itu gh.dhafi.link??

gh.dhafi.link Merupakan situs pendidikan pembelajaran online untuk memberikan bantuan dan wawasan kepada siswa yang sedang dalam tahap pembelajaran. mereka akan dapat dengan mudah menemukan jawaban atas pertanyaan di sekolah. Kami berusaha untuk menerbitkan kuis Ensiklopedia yang bermanfaat bagi siswa. Semua fasilitas di sini 100% Gratis untuk kamu. Semoga Situs Kami Bisa Bermanfaat Bagi kamu. Terima kasih telah berkunjung.

Latihan Soal - SD/MI - SMP/MTs - SMA

Lihat versi lengkap

★ SMP Kelas 9 / US Seni Budaya SMP Kelas 9

Produk yang terbuat dari kayu,bambu dan rotan memiliki kelebihan ramah lingkungan,artinya…

A. Tidak menghasilkan limbah

B. Tidak berbahaya bagi orang lain

C. Bermanfaat bagi orang lain

D. Tidak menimbulkan pencemaran

Pilih jawaban kamu:
A  B  C  D  E 

Preview soal lainnya: PTS 1 PPKn SD Kelas 5

Pengambilan keputusan bersama di lingkungan masyarakat adalah ….

A. PILKADA

B. PILPRES

C. Pemilihan Ketua RT/RW

D. PEMILU

Materi Latihan Soal Lainnya:

Cara Menggunakan : Baca dan cermati soal baik-baik, lalu pilih salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan mengklik / tap pilihan yang tersedia.

Tentang LatihanSoalOnline.com

Latihan Soal Online adalah website yang berisi tentang latihan soal mulai dari soal SD / MI Sederajat, SMP / MTs sederajat, SMA / MA Sederajat hingga umum. Website ini hadir dalam rangka ikut berpartisipasi dalam misi mencerdaskan manusia Indonesia.

Produk yang terbuat dari kayu,bambu dan rotan memiliki kelebihan ramah lingkungan,artinya?

1. Tidak menghasilkan limbah
2. Tidak berbahaya bagi orang lain
3. Bermanfaat bagi orang lain
4. Tidak menimbulkan pencemaran
5. Semua jawaban benar

Jawaban: D. Tidak menimbulkan pencemaran.

Dilansir dari Ensiklopedia, produk yang terbuat dari kayu,bambu dan rotan memiliki kelebihan ramah lingkungan,artinya tidak menimbulkan pencemaran.

Sebuah karya tulis ilmiah biasanya memiliki struktur penulisan tertentu. Jelaskan komponen- komponen pada struktur penulisan karya ilmiah AIMRAD! IDIK … 4013jawaban WA 082324816484​​

1 Tahun 1998 seolah menjadi momen kelam bagi negara Indonesia dan rakyatnya. Di tahun tersebut Indonesia harus mengalami krisis moneter (krismon) yang … kemudian berdampak ke segala bidang. Di saat yang sama, kondisi semakin diperparah karena tuntutan para mahasiswa yang meminta Presiden Soeharto mundur dari jabatannya setelah berkuasa sebagai orang nomor satu Indonesia selama 32 tahun. Pada Juni 1997, banyak yang berpendapat bahwa Indonesia masih jauh dari krisis. Karena beberapa pandangan ketika itu menyatakan bahwa Indonesia berbeda dengan Thailand. Indonesia memiliki inflasi yang rendah, surplus neraca perdagangan lebih dari US$900 juta, cadangan devisa cukup besar, lebih dari US$20 miliar, dan sektor perbankan masih baik-baik saja. Walaupun sebenarnya di tahun-tahun sebelumnya, cukup banyak perusahaan Indonesia yang meminjam dalam bentuk dolar. Karena sebelum 1997 memang tercatat bahwa rupiah menguat atas dolar Amerika. Jadi, pinjaman dalam bentuk dolar dianggap jauh lebih murah. Pertanyaan : 1. Apakah yang menyebabkan terjadinya krisis moneter di Indonesia? 2. Mengapa Indonesia lamban keluar dari krisis Hallo kk, jawaban THE ready -Teori Akuntasi -AKL 1 -AKL 2 -Manajemen SDM -Pengantar ekonomi makro -manajemen kualitas -perekonomian indonesia -metdode penenlitian Jawaban sudah ready boleh japri,jawaban full sesuai modul,amanah terpercaya Boleh japri ya 081386863896 081386863896 081386863896 Japri aja ya kak​

Sebuah karya tulis ilmiah biasanya memiliki struktur penulisan tertentu. Jelaskan komponen- komponen pada struktur penulisan karya ilmiah AIMRAD! IDIK … 4013jawaban WA 082324816484​​

Ceritakan secara spesifik saat Anda dihadapkan dengan beberapa tugas dalam waktu yang bersamaan. ?​

buatlah tulisan atau karangan setidaknya tiga paragraf dengan bahasa yang baik dan benar melalui pola pengembangan paragraf argumentasi dengan hot t … opic berikut. “BERKURANGNYA KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN DARING DI ERA NEW NORMAL

4 Paragraf argumentasi bertujuan untuk membuktikan kebenaran suatu pendapat atau kesimpulan dengan data/fakta sebagai alasan atau bukti. Sebagaimana … Suparno (2002:5.33) menjelaskan bahwa paragraf argumentasi adalah paragraf yang terdiri atas paparan alasan dan penyintesisan pendapat untuk membangun suatu kesimpulan. Berkaitan dengan hal tersebut, untuk mengembangkan kemampuan berargumen dalam sebuah paragraf; buatlah tulisan atau karangan setidaknya tiga paragraf dengan bahasa yang baik dan benar melalui pola pengembangan paragraf argumentasi dengan hot topic berikut. “BERKURANGNYA KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN DARING DI ERA NEW NORMAL”

2 Bacalah kasus dibawah ini dengan seksama, kemudian jawablah pertanyaan yang ada! Bu tia mempunyai siswa dari berbagai macam golongan. Siswa dari go … longan atas, sering menghina siswa yang ada digolongan bawah. Untuk mengatasi hal ini, bu tia melibatkan setiap siswa untuk membuat perencanaan program pembelajaran. Hal ini dilakukan bu tia agar muncul kerjasama antar siswa yang bisa menumbuhkan sikap saling menghargai. Kemudian pada pada pelaksanaan program pembelajaran, bu tia menasehati siswanya untuk toleransi, menghargai dan menghormati tiap suku yang ada. Setiap siswa mendengarkan nasihat dari bu ina. Setelah mendengarkan nasihat bu tia, sikap setiap siswa berubah menjadi penuh perhatian dengan temannya dan mereka mau bekerja sama dengan siswa yang lainnya meskipun berbeda suku. Pada akhir kegiatan pembelajaran, bu tia meminta siswanya untuk mengisi soal evaluasi, soal tersebut menilai apakah sikap setiap siswanya sudah mengarah ke toleransi, menghargai dan menghormati. Pertanyaan Apakah dalam kasus tersebut telah menerapkan strategi pengelolaan pembelajaran multikultural? Kemudian diminta menjelaskan alasannya! Apakah dalam kasus tersebut telah menerapkan kecakapan sosial? Kemudian diminta menjelaskan alasannya! Apakah dalam kasus tersebut telah menerapkan konsep pembelajaran partisipatif? Kemudian diminta menjelaskan alasannya!

1 Bacalah kasus dibawah ini dengan seksama, kemudian jawablah pertanyaan yang ada! Pak agus adalah seorang guru, pada suatu hari beliau mengajarkan m … ateri tentang pertanian. Beliau mengajak siswanya pergi ke sebuah lahan pertanian. Di lahan tersebut terdapat alat pertanian dan bibit pertanian. Pak agus membagi siswanya ke dalam beberapa kelompok. Kemudian pak agus memberi tugas kepada masing-masing kelompok tersebut untuk mengamati dan mempraktikkan cara penggunaan alat pertanian di lahan tersebut. Setelah selesai pak agus meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasilnya. a. Analisislah kasus diatas dan tentukan pemikiran tokoh pembelajaran siapakah dalam kasus tersebut? serta memberikan alasannya! b. Analisislah kasus diatas dan tentukan terdapat unsur kebudayaan apakah pada kasus tersebut?, kemudian diminta menjelaskan alasannya! 20 2 Bacalah kasus dibawah ini dengan seksama, kemudian jawablah pertanyaan yang ada! Bu tia mempunyai siswa dari berbagai macam golongan. Siswa dari golongan atas, sering menghina siswa yang ada digolongan bawah. Untuk mengatasi hal ini, bu tia melibatkan setiap siswa untuk membuat perencanaan program pembelajaran. Hal ini dilakukan bu tia agar muncul kerjasama antar siswa yang bisa menumbuhkan sikap saling menghargai. Kemudian pada pada pelaksanaan program pembelajaran, bu tia menasehati siswanya untuk toleransi, menghargai dan menghormati tiap suku yang ada. Setiap siswa mendengarkan nasihat dari bu ina. Setelah mendengarkan nasihat bu tia, sikap setiap siswa berubah menjadi penuh perhatian dengan temannya dan mereka mau bekerja sama dengan siswa yang lainnya meskipun berbeda suku. Pada akhir kegiatan pembelajaran, bu tia meminta siswanya untuk mengisi soal evaluasi, soal tersebut menilai apakah sikap setiap siswanya sudah mengarah ke toleransi, menghargai dan menghormati. Pertanyaan Apakah dalam kasus tersebut telah menerapkan strategi pengelolaan pembelajaran multikultural? Kemudian diminta menjelaskan alasannya! Apakah dalam kasus tersebut telah menerapkan kecakapan sosial? Kemudian diminta menjelaskan alasannya! Apakah dalam kasus tersebut telah menerapkan konsep pembelajaran partisipatif? Kemudian diminta menjelaskan alasannya! 20 PDGK4306 2 dari 2 3 Bacalah kasus dibawah ini dengan seksama, kemudian jawablah pertanyaan yang ada! Ani mengikuti kursus menjahit di sebuah lembaga kursus yang tidak jauh dari rumahnya. Dia mempelajari keterampilan, pengetahuan tentang menjahit dalam 1 minggu. Sepulang dari kursus dia bertemu dengan temannya dito. Dito bekerja sebagai satpam di sebuah bank. Dito baru saja pulang dari mengikuti pelatihan kepemimpinan untuk satpam. Pelatihan tersebut mengutamakan praktek kemudian teori. Hal ini dikarenakan kedua hal tersebut dibutuhkan sebagai seorang satpam. Setelah berbincang-bincang dengan dito, Ani melanjutkan perjalanannya pulang kerumah. Ditengah perjalanan, dia melihat sekumpulan anak majelis taklim di masjid. Mereka berdiskusi untuk mempersiapkan acara maulid nabi. Majelis ini beranggotakan lulusan pondok pesantren yang lumayan terkenal di daerah itu. Pondok pesantren tersebut sangat giat dalam mengembangkan dan menyebarkan agama islam. Sesampainya dirumah, ani melihat adiknya yang sedang belajar untuk ujian paket C pada kelompok belajar yang ada di dekat rumahnya. Kelompok belajar ini menggunakan sistem kejar paket, dimana kegiatan pembelajaran ini ditujukan bagi anggota masyarakat yang ingin meningkatkan taraf hidupnya. Setelah membaca kasus diatas, analisislah perbedaan dari kursus, pelatihan, kelompok belajar, pusat kegiatan belajar masyarakat, majelis taklim, dan pesantren! Tulis hasil analisis kamu dengan singkat dan jelas.

3 Berikut disajikan data hasil penelitian kualitas susu di suatu daerah. Tabel 2. Rataan Uji Alkohol, Reduktase, Kadar Asam dan Total Bakteri Berdasar … kan tabel 2 tersebut, bandingkan dan jelaskan terjadinya perbedaan kualitas susu dari peternak, tempat pengumpulan susu (TPS) dan Koperasi Unit Desa (KUD) dengan standar SNI susu SNI 3141.1: 2011!

4 Berikut disajikan data hasil penelitian. Tabel 3. Hasil analisis rata-rata Kuning Telur (IKT) dan Unit (HU) dari empat lokasi budidaya itik Keter … angan: Angka dengan huruf yang berbeda dalam satu baris menyatakan beda nyata pada taraf signifikansi 95% Berdasarkan informasi di atas, jawablah pertanyaan berikut: a. Apa yang Anda ketahui tentang unit (HU)? Mengapa HU menjadi indikator kualitas telur? Kategorikan kualitas telur tersebut berdasarkan nilai HU nya! b. Jelaskan faktor utama yang mempengaruhi IKT dan HU! c. Jelaskan apa itu daya buih telur! Mekanisme terbentuknya buih telur saat ? Apa hubungan dari daya buih dan stabilitas buih telur?