You're Reading a Free Preview
You're Reading a Free Preview
5. Corel Word Perfect Corel word perfect adalah salah satu dari sekian banyak aplikasi pemproses kata yang ada. Program yang dihadirkan di aplikasi satu ini bisa dijalankan menggunakan operasi Windows. Namun, perlu diketahui jika corel word perfect terbaik membutuhkan hardware yang cukup besar.6. Star Office Writer Star office writer adalah jenis aplikasi yang bisa digunakan untuk mengolah kata yang sangat mirip dengan Microsoft Word. Star office writer ini memiliki satu paket, seperti konsep pada Microsoft Word. Akan tetapi, antara Microsoft Word dan star office writer keduanya memiliki perbedaan Adapun Perbedaannya terletak pada ekstensi file nya. Microsoft Word menggunakan ekstensi file .doxc sedangkan staroffice writer menggunakan ekstensi file .odt.Meskipun memiliki perbedaan dalam ekstensi file nya. Tetapi Anda bisa mengganti ekstensi file nya layaknya yang ada pada Microsoft Word. Aplikasi ini juga termasuk multipaltfrom. Artinya, jalankan di beberapa sistem operasi, seperti linuk, solaris unik serta Windows.7. AbiWord Jenis program pemprosesan kata yang satu ini mendukung fitur pemprosesan kata dasar. Program penggunaan kata dasar tersebut meliputi daftar, indentasi, format karakter. Selain itu, abi word juga dibekali fitur yang canggih. Seperti template, gaya, tabel, kolam halaman hingga memeriksa tata bahasa. Abi Word ini menggunakan lisensi GPL. Dalam perkembangannya ini dikembangkan oleh komunitas open source. Pemprosesan kata satu ini dapat diunduh secara gratis melalui website yang langsung di www.abiword.org. Selain itu ukuran filenya juga terbilang kecil, hanya sekitar 5 MB saja.Halaman 60 dari 748. Open Office writer Jenis program pemprosesan kata selanjutnya ini juga memiliki kemiripan dengan program pemprosesan kata pada Microsoft Word. Yang membedakan antara keduanya itu pada perkembangannya. Open Office writer hadir dengan lisensi GPL atau General public lisensi. Keberadaan lisensi GPL tersebut menjadikan Open Office writer bisa didapatkan secara gratis. Program pemprosesan kata satu ini bersifat open source dari lisensi tersebut, sehingga Anda langsung bisa mendownloadnya secara gratis di website nya www.openoffice.org. Sistem yang ada pada pemprosesan kata satu ini, seperti yang ada pada star office writer. Program ini bisa dijalankan di beberapa sistem operasi seperti Windows, linux,Solaris, mac OS. Fiturnya juga cukup lengkap, layaknya aplikasi pemproses kata pada umumnya. Sudah dibekali dengan tabel dalam bentuk Open Office writer bisa digunakan untuk melakukan kalkulasi formula.9. Atlantis Word processor Atlantis Word processor adalah jenis program yang bisa digunakan untuk mengolah kata yang mirip dengan Microsoft Word. Program satu ini bisa mendukung beberapa jenis file dengan format format dokumen seperti .docx, .rtf, .cod serta .txt.10. Kword Kword merupakan jenis program pemprosesan kata yang menggunakan seperti yang didasarkan pada sebuah frame. Sehingga secara sekilas memiliki kesamaan dengan frame Maker pada Adobe. Dengan adanya frame tersebut maka bisa mudah membuat tata letak grafis komplek yang bisa dibuat menggunakan aplikasi kword. Frame Tersebut bisa diletakkan di halaman manapun, tidak hanya itu saja, para pengguna juga bisa menggabungkan antara teks dan grafik serta beberapa objek.11. LyxHalaman 61 dari 74Jenis aplikasi pemproses kata ini adalah prosesor dokumen yang menggunakan pendekatan berupa penulisan struktur dokumen. Aplikasi ini menggabungkan kekuatan dan fleksibilitas dari teks dengan menghadirkan kemudahan dalam menggunakan grafis interface. Program ini cocok untuk Anda yang sering menggunakan program grafis pemprosesan kata.12. WPS writer WPS writer adalah jenis program yang bisa digunakan untuk mengolah kata yang juga mirip dengan Microsoft Word. WPS writer bisa dikatakan merupakan rival file dari Microsoft Word. Aplikasi satu ini bisa melakukan perintah-perintah yang sama seperti dengan Microsoft Word.Perangkat Lunak Aplikasi (Pengolah Presentasi)Perangkat lunak pengolah presentasi adalah suatu aplikasi yang digunakan untuk membuatfile presentasi. Karena fungsinya sebagai alat untuk mengutarakan ide/gagasan, makaprogram presentasi harus memiliki tampilan yang menarik. Program presentasi dapatmemasukkan objek-objek seperti gambar, video dan suara.Fasilitas-fasilitas dari program presentasi :1. Menambah dan mengurangi teks dalam sebuah frame2. Layout perentasi yang terdiri dari frame-frame terpisah.3. Template, berupa cetakan-cetakan presentasi yang siap dipakai.4. Efek perpindahan antar slide.5. Melihat presentasi dengan layer penuh (full screen).Macam – Macam Perangkat Lunak Pengolah Presentasi1. Microsoft Power PointHalaman 62 dari 74PowerPoint merupakan aplikasi presentasi paling umum digunakan oleh berbagai user. Kelengkapan fitur dan kemudahan penggunaan menjadi nilai lebih untuk program ini. PowerPoint dibuat dan dikembangkan oleh Microsoft. Program ini dirancang khusus untuk memudahkan kita membuat presentasi dengan berbagai template dan animasi profesional. Versi terbaru dari aplikasi ini saat tulisan ini dikeluarkan adalah PowerPoint 2013. Versi terbaru ini memiliki segudang fitur yang terbilang menarik Kelebihan : • Penyajiannya menarik karena ada permainan warna, huruf dan animasi, baik animasi teks maupun animasi gambar atau foto. • Lebih merangsang anak untuk mengetahui lebih jauh informasi tentang bahan ajar yang tersaji. • Pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik. • Tenaga pendidik tidak perlu banyak menerangkan bahan ajar yang sedang disajikan. • Dapat diperbanyak sesuai kebutuhan, dan dapat dipakai secara berulang-ulang. • Dapat disimpan dalam bentuk data optik atau magnetik (CD/Disket/Flashdisk), sehingga praktis untuk di bawa ke mana-mana. Kekurangan: • Harus ada persiapan yang cukup menyita waktu dan tenaga. • Para pedidik harus memiliki cukup kemampuan untuk mengoperasikan program ini, agar jalannya presentasi tidak banyak hambatan. • Format file versi terbaru tidak dapat di edit di versi sebelumnya karena tulisannya menyatu jika dibuka pada versi sebelumnya, kecuali formatnya diganti terlebih dahulu dengan (.rtf atau format versi sebelumnya)Halaman 63 dari 742. Open Office Impress Openoffice merupakan Office Suite yang sangat populer karena kehandalannya serta ke-”gratis’-annya. Dengan fitur yang tak kalah melimpah dibanding Microsoft Office. Aplikasi ini dikembangkan oleh SUN Microsystem dengan bahasa Java yang tentu saja telah mendukung cross platform atau dapat dijalankan diberbagai OS (Operation System). Kelebihan: • Softwarenya gratis atau OpenSource. • Kompatibel dengan Microsoft Office dan format office lainnya. • Ekspor ke PDF dan format lain dengan mudah. • Interface menarik dan mudah digunakan. Kekurangan: • OpenOffice terkenal rakus dengan daya komputer, selalu membutuhkan komputer dengan spek yang lumayan tinggi. • Open Office mampu membuka file Office, tapi Office tidak bisa membuka file OpenOffice. Namun file Office yang dibuka pun terbatas, dan tidak selalu sama tampilannya bila dibuka dengan Office 2007 kadang-kadang malah jadi berantakan.3. Kpresenter KPresenter digunakan untuk membuat dan menyajikan presentasi. Dengan sejumlah fasilitas yang ditawarkan, KPresenter sudah dapat disejajarkan dengan Microsoft PowerPoint. Salah satu fitur menarik dari KPresenter adalah menghasilkan slideshow dalam format HTML. Begitu sebuah presentasi telah usai disunting, dalam sekejap dapat dihasilkan versi HTML-nya yang cocok untuk di upload ke website. Kelebihan: • OpenOffice terkenal rakus dengan daya komputer, selalu membutuhkan komputer dengan spek yang lumayan tinggi. • Softwarenya gratis atau OpenSource.Halaman 64 dari 74• Tersedia untuk berbagai Opertaion System. • Interface menarik dan mudah digunakan. • Kompatibel dengan file Microsoft PowerPoint. Kekurangan: • Bagi yang terbiasa menggunakan Microsoft Power point beberapa shortcut dan toolbar yang ada di KPresenter dapat dikatakan berbeda.4. iWork KeyNote Program presentasi dari apple ini memiliki segudang fitur yang memadai. Interfacenya memukau dan lebih sederhana dibanding Microsoft Office. Sangat cocok dengan image khas Apple. Kelebihan: • Tampilan memukau dan mudah digunakan. • Mendukungt file Microsoft Office. • Efek dan transisi yang ditawarkan jauh lebih memukau dibandingkan dengan PowerPoint. Kekurangan : • Format yang dihasilkan tidak populer di masyarakat dan hanya bisa dibaca oleh iWork: .pages, .key, .numbers. Untungnya, iWork mampu mengekspor ke file format yang biasa dipakai seperti .doc, .ppt, dan .xls, meskipun Anda harus rela meninggalkan segala efek dan transisi dramatis pada Keynote karena PowerPoint tidak mampu menampilkannya.6.5.4 Kata Kunci Pengolah kata, pengolah presentasi6.5.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti TIKNo Pengalaman Profil Pelajar Berpikir Praktik Inti bermakna Pancasila Komputasional Abstraksi, Kolaborasi,1. Peserta didik Mandiri, Bernalar Dekomposisi Mengembangkan kritis, kreatif, abstraksi mempelajari gotong-royong penggunaan pengolah kata dan pengolah presentasi2. Peserta didik Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi, kritis, kreatif, Dekomposisi Mengembangkan mempraktikan gotong-royong abstraksi langkah pengelolaan penggunaanHalaman 65 dari 74No Pengalaman Profil Pelajar Berpikir Praktik Inti bermakna Pancasila Komputasional pengolah kata dan pengolah presentasi3. Peserta didik Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi, Mengembangkan mempraktikan kritis, kreatif, Algoritma abstraksi, langkah gotong-royong penggunaan pengolah kata dan pengolah presentasi6.5.7 Gambaran Umum Kegiatan Tahapan Kegiatan Bimbingan Pembelajaran a. Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembuka Pendahuluan pembelajaran (10 menit) b. Memberikan motivasi dengan menyampaikan tentang fungsi aplikasi perkantoran pengoah kata dan pengolah presentasi dalam kehidupan sehari-hari c. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan dengan materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasrat ingin tahu peserta didik d. Menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang akan dicapai. e. Menanyakan kabar peserta didik dan presensi f. Membagi peserta didik dalam kelompok kecil masing- masing minimal 4 peserta didik Kegiatan Inti Langkah Direct Instruction: (65 menit) a. Orientasi Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang pembelajaran aplikasi perkantoran dengan memberikan manfaat pengolah kata dan pengolah prsentasi dalam kehidupan sehari-hari. b. Presentasi/demonstrasi 1) Sejarah aplikasi perkantoran 2) Langkah menggunakan pengolah kata 3) Langkah menggunakan pengolah presentasi c. Latihan terstruktur 1) Peserta didik mengoperasikan komputer/gadgetHalaman 66 dari 74Tahapan Kegiatan BimbinganPembelajaran 2) Peserta didik menggunakan aplikasi pengolah kata dan pengolah presentasi (Aktivitas TIK-K7-05) i) Pendampingan oleh guru 1) Guru mengecek hasil praktik peserta didik 2) Guru menanyakan dan membantu peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam praktikPenutup a. Peserta didik bersama guru mengatkan pentingnya aplikasi(5 menit) perkantoran dalam dokumentasi. b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan mengucapkan salam.6.5.8 Lembar Refleksi Siswa Refleksi Siswa AspekMateri serah aplikasi perkantoran Apakah materi dapat dipahami dengan baik? Bagian mana yg sulit?Percobaan penggunaan aplikasi Apakah percobaan tersebut dapatperkantoran pengolah kata dan pengolah membawa pengalaman yg bermakna bagipresentasi peserta didik?6.5.9 Lembar Kerja SiswaNama Kelompok: ____________________________________Anggota Kelompok:1. ______________________________2. ______________________________3. ______________________________4. ______________________________5. ______________________________AYO KITA LAKUKANHalaman 67 dari 74Aktivitas TIK-K7-05. Penggunaan aplikasi perkantoran terutama pengolah katadan pengolah presentasiKalian akan berlatih menggunakan pengolah kata dan pengolah presentasi dalammenyelesaikan tugas.Apa yang kalian perlukan?Komputer/ponsel yang telah terpasang sistem operasi, pengolah kata, dan pengolahpresentasiApa yang harus kalian lakukan?A. Tugas Pengolah Kata Ketentuan pengetikan! 1. Buka salah satu pengolah kata 2. Ketik dokumen di bawah ini sampai selesai! 3. Simpan hasil ketikan di drive C atau D dengan nama file “GEMPA BUMI” 4. Setelah ketikan tersebut tersimpan, lakukan langkah berikut : a. Ubahlah seluruh ketikan jenis dan bentuk huruf TAHOMA b. Ubahlah ukuran huruf sebagai berikut : ➢ Judul ukurannya 18 ➢ Paragraf 1 dan 2 ukurannya 16 ➢ Paragraf 3 dan 4 ukurannya 14 ➢ Paragraf 5 dan 6 ukurannya 10 c. Ubahlah gaya tampilan huruf sebagai berikut : ➢ Judul ditebalkan ➢ Paragraf 1, 2, dan 3 dimiringkan ➢ Paragraf 4, 5, dan 6 ditebalkan d. Garis bawahi teks tersebut sebagai berikut : ➢ Judul dengan garis bawah ganda ➢ Paragraf 1 dan 2 dengan garis bawah tunggal hanya pada satu kata ➢ Paragraf 3 dan 4 dengan garis bawah tunggal ➢ Paragraf 5 dan 6 dengan garis bawah ganda e. Mewarnai teks tersebut sebagai berikut : ➢ Judul dengan warna biru ➢ Paragraf 1 dan 2 dengan warna merah ➢ Paragraf 3 dan 4 dengan warna hijau ➢ Paragraf 5 dan 6 dengan warna kuning f. Lakukan langkah-langkah tersebut di atas sampai lancar!Halaman 68 dari 74GEMPA BUMIPernahkah kamu merasakan Gempa ? Ketika gempa bumi terjadi, tiba-tiba kepala terasapusing dan seolah-olah berputar. Mengapa hal tersebut terjadi dan apa sih sebenarnyagempa bumi itu ? Untuk mengetahuinya, kamu bisa membaca artikel ini.Gempa bumi adalah getaran (goncangan) yang terjadi karena pergerakan (bergesernya)lapisan batu bumi yang berasal dari dasar atau bawah permukaan bumi dan juga bisadikarenakan adanya letusan gunung berapi. Gempa bumi sering terjadi di daerah yang beradadekat dengan gunung berapi dan juga di daerah yang dikelilingi lautan luas.Faktor yang pertama disebabkan karena bergeser dan terpisahnya lapisan-lapisan yangterdapat dalam kerak bumi. Yang kedua, karena adanya letusan gunung berapi yang sangatdahsyat. Letusan yang dahsyat tersebut juga selain menyebabkan goncangan yang kuat jugasering menyebabkan adanya gelombang ombak yang sangat tinggi di lautan yang terkenaldengan nama gelombang "Tsunami".Dari faktor-faktor penyebab terjadinya, maka gempa bumi dapat digolongkan menjadi dua.Pertama di sebut gempa "Tektonik". Gempa Tektonik terjadi karena lapisan kerak bumi yangkeras menjadi genting (lunak) dan akhirnya bergerak. Teori dari "Tektonik Plate" menjelaskanbahwa bumi terdiri dari beberapa lapisan batuan, sebagian besar area dari lapisan kerak ituakan hanyut dan mengapung di lapisan seperti salju. Lapisan tersebut begerak perlahansehingga berpecah-pecah dan bertabrakan satu sama lainnya. Hal inilah yang menyebabkanGempa Vulkanik jarang terjadi bila dibandingkan dengan gempa tektonik. Gempa vulkanikterjadi karena adanya letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Ketika gunung berapimeletus maka getaran dan goncangan letusannya bisa terasa sampai dengan sejauh 20 mil.Sejarah mencatat, di Indonesia pernah terjadi letusan gunung berapi yang sangat dahsyatpada tahun 1883 yaitu meletusnya Gunung Krakatau yang berada di Jawa barat. Letusan inimenyebabkan goncangan dan bunyi yang terdengar sampai sejauh 5000 Km. Letusantersebut juga menyebabkan adanya gelombang pasang "Tsunami" setinggi 36 meter dilautandan letusan ini memakan korban jiwa sekitar 36.000 orang.Oleh karena itu, untuk mengetahui aktivitas gunung berapi, manusia dengan akalnya telahberhasil membuat alat pengukur aktivitas gunung berapi dan juga alat pengukur besarnyagempa. Ukuran gempa ini dikenal dengan sebutan Richter, sama dengan nama orang yangmembuat dan mengembangkannya yaitu Charles Richter. Sumber : www.e-smartschool.comSetelah dapat menyelesaikan pekerjaan latihan ini dengan baik, maka untuk melatihtingkat pemahaman jawablah pertanyaan di bawah ini!1. Bagaimanakah langkah mengubah jenis dan bentuk huruf pada seluruh dokumen “Gempa Bumi”?2. Bagaimanakah langkah mengubah ukuran huruf pada paragraf 3 dan 4 pada dokumen tersebut?3. Bagaimanakah langkah mengubah gaya tampilan huruf paragraf 4, 5, dan 6 pada dokumen tersebut?4. Bagaimanakah langkah membuat garis bawah paragraf 1, 3, dan 5 pada dokumen tersebut?Halaman 69 dari 745. Bagaimanakah langkah mengubah warna huruf paragraf 2, 4, dan 6 pada dokumen tersebut?B. Tugas Pengolah PresentasiBuatlah Presentasi dengan Ketentuan sebagai Berikut :Slide 1 : Berisi nama organisasi, alamat, keterangan organisasi, e-mail (organisasi bebas)Slide 2 : Pokok Bahasan dengan poin-poin (berikan hiperlink untuk tiap point sesuaislidenya)- Visi dan Misi Organisasi- Fasilitas Organisasi- Kegiatan di Organisasi- Struktur Organisasi- Peningkatan Mutu Organisasi- Biodata PenulisSlide 3 : Visi dan Misi (berupa Uraian)Slide 4 : Fasilitas Organisasi (berupa tabel)Slide 5 : Kegiatan Organisasi (berupa Tabel)Slide 6 : Struktur Organisasi (berupa Bagan)Slide 7 : Peningkatan Mutu Organisasi (berupa Grafik/Diagram)Slide 8 : Biodata Penulis (bebas)Tambahkan Desain Background, Transisi, Animasi, ataupun Gambar. Bila perlu tambahkansound ataupun video.Buatlah semenarik mungkin !Simpan file dengan format NAMA_KELAS6.5.10 Asesmen1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri dankreatifNo. Aspek Yang Diamati SKOR 12341 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan guru2 Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk4 Mampu menggunakan sumber belajarHalaman 70 dari 74No. Aspek Yang Diamati SKOR 1234 yang tepat5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapiKeterangan pengisian skor:4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidakmelakukan2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan2) Penilaian Aktivitas TIK-K7-05 Penilaian 123 No Aspek yang Dinilai 1 Kegiatan praktik 2 Pengamatan 3 Data yang diperoleh 4 KesimpulanAspek yang dinilai 1 Penilaian 3Kegiatan praktik Kegiatan praktik 2 Kegiatan praktik menggunakan menggunakanPengamatan aplikasi pengolah Kegiatan praktik aplikasi kata dan menggunakan pengolah kata pengolah aplikasi dan pengolah presentasi tidak pengolah kata presentasi bena benar dan pengolah dan runut presentasi Pengamatan tidak benar, tetapi Pengamatan tidak runut PengamatanHalaman 71 dari 74Aspek yang dinilai Penilaian 1 23 cermat cermat, tetapi cermat, mengandung mengandung interpretasi interpretasiData yang diperoleh Data tidak Data lengkap, Data lengkap, lengkap tetapi tidak terorganisir, dan terorganisir, atau ditulis dengan ada yang salah benar tulisKesimpulan Tidak benar atau Sebagian Semua benar tidak sesuai tujuan kesimpulan ada atau sesuai yang salah atau tujuan tidak sesuai tujuan = ∑ ℎ 100 6.5.11 Pengayaan Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode : 1. Tutor sebaya 2. Melakukan Projek 3. Mengembangkan latihan 4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa6.5.12 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi Gurumetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?7 Referensi https://id.wikipedia.org/wiki/Antarmuka_pengguna_grafisHalaman 72 dari 74https://www.dosenpendidikan.co.id/folder-adalah/ https://www.dosenpendidikan.co.id/file-adalah/ https://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_peramban_web https://www.niagahoster.co.id/blog/browser-terbaik/ https://id.wikipedia.org/wiki/Surat_elektronik https://rumusrumus.com/surat-elektronik/ https://id.wikipedia.org/wiki/Pengolah_kata https://penjagaperpus.com/perangkat-lunak-pengolah-presentasi/8 Glosarium Antarmuka pengguna grafis atau APG (graphical user interface atau GUI) adalah jenis antarmuka pengguna yang menggunakan metode interaksi pada peranti elektronik secara grafis (bukan perintah teks) antara pengguna dan komputer. File adalah kumpulan berbagai informasi yang berhubungan dan juga tersimpan di dalam secondary storage, secara konsep file memiliki beberapa tipe ada yang bertipe Data terdiri dari numeric, character dan binary. Folder adalah suatu program pada komputer yang berguna untuk menyimpan berbagai macam file di dalamnya. Fungsi utama dari folder ialah untuk menyimpan file sekaligus mengelompokkannya menurut jenis file itu sendiri. Penjelajah web, peramban web atau penelusur web (Inggris: web browser) adalah perangkat lunak yang berfungsi untuk menerima dan menyajikan sumber informasi dari Internet. Sebuah sumber informasi diidentifikasi dengan pengidentifikasi sumber seragam yang dapat berupa halaman web, gambar, video, atau jenis konten lainnya. Search engine adalah program yang mencari dan mengidentifikasi informasi di dalam database yang sesuai dengan kata kunci yang dimasukkan oleh pengguna. Surat elektronik (akronim: surel) atau pos elektronik (akronim: pos-el atau posel) (bahasa Inggris: e-mail) adalah sarana kirim mengirim surat melalui jalur jaringan komputer (misalnya Internet) Aplikasi pemproses kata adalah suatu aplikasi / program komputer yang dipakai untuk melakukan pemprosesan terhadap kata maupun dokumen. Jadi kalau kita akan mengetik dokumen itu menggunakan aplikasi pemproses kata (word processor)Halaman 73 dari 74Perangkat lunak pengolah presentasi adalah aplikasi yang berfungsi untuk membuat, mengolah dan menampilkan file presentasi yang terdiri dari kumpulan slide yang berisi teks, gambar, animasi, audio hingga video untuk menerangkan / menjelaskan sesuatuHalaman 74 dari 74MODUL AJAR INFORMATIKA Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas 7 SISTEM KOMPUTERHalaman 1 dari 45DAFTAR ISI1. Identitas Modul ............................................................................................................................. 32. Acuan ATP .................................................................................................................................... 33. Konsep Utama .............................................................................................................................. 44. Pemetaan Tujuan-Konsep-Pertemuan-Aktivitas ..................................................................... 65. Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti............................................................ 76. Deskripsi Aktivitas ........................................................................................................................ 7 6.1. Aktivitas-1: SK-K7-01 AYO BELAJAR - MENGENAL PERANGKAT KERAS ....................................... 7 6.2 SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER ...............................24 6.3. SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN: BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA.....................35 6.4. SK-K7-05 AYO BERMAIN – MENGENAL BILANGAN BINER .........................................................407. Glosarium ....................................................................................................................................458. Referensi .....................................................................................................................................46Halaman 2 dari 451. Identitas ModulNama KRISTANTO TRI Jenjang/Kelas SMP / 7 INF. D.IRW.7.1Asal sekolahAlokasi waktu UTOMO, S.KOM.Profil pelajarPancasila yang SMP NEGERI 9 Mapel InformatikaberkaitanFase SURAKARTATujuanPembelajaran 8 JP : 320 menit Jumlah siswa 32 SiswaKata kunci Bernalar Kritis Model Paduan antara tatap muka danDeskripsi umumkegiatan Kreatif pembelajaran PJJ (blended learning)Materi ajar, alat, Gotong Royongdan bahan D Domain Sistem Komputer, Hardware danSarana Prasarana Mapel software Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu: 1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von Neumann. 2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer. 3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak. 4. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja. 5. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi. 6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya Perangkat Keras, Perangkat Lunak , Input device, Proses device, Output device, Storage device, Sistem Operasi, Aplikasi, Utility, Bahasa Pemrograman Kegiatan ini dalam pilar Sistem komputer (SK) pada materi Perangkat Keras Dan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapat melakukan pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang tersedia, pengamatan tersebut berkaitan perangkat keras maupun perangkat lunak, jika tidak tersedia perangkat maka peserta didik melakukan pengamatan pada tayangan video yang disajikan oleh guru. Peserta didik mengaitkan spesifikasi minimal perangkat ke dalam suatu pekerjaan tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Materi ajar: Komponen Sistem Komputer, Perangkat Keras, Perangkat Lunak, Data Kodifikasi Alat dan Bahan : Perangkat Komputer,Gadget ( jika ada) Sumber Belajar : 1. Code.org. (2018, Januari 30) How Computers Work: CPU, Memory, Input & Output (video), diakses dari https://www.youtube.com/watch?v=DKGZlaPlVLY tanggal 28 Maret 2021 2. Computer Science Education Research Group at the University of Canterbury, New Zealand. (n.d). Binary numbers. Diakses dari https://csunplugged.org/en/topics/binary-numbers/ tanggal 13 September 2020 3. CS Unplugged. (n.d.). Retrieved from CS Unplugged: https://csunplugged.org. 4. CS First. (n.d.) Teach Computer Science & Coding To Kids – CS First, diakses dari https://csfirst.withgoogle.com/s/en/home Komputer, Jaringan internet , Proyektor Jika tersedia, Jika tidak tersedia maka dapat melalui unplugged2. Acuan ATP Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul ajar iniHalaman 3 dari 45Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)Siswa mampu: Perangkat Keras dan perangkat lunak1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah Komputer, Sistem Komputer, bilangan biner sistem komputer von Neumann.2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.3. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak.4. Menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja.5. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi.6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknya3. Konsep Utama Saat ini komputer/ponsel pintar telah banyak membantu manusia dalam kehidupan sehari-hari. Hal itu dapat terjadi karena adanya sistem komputer yang merupakan gabungan dari perangkat keras dan perangkat lunak.Halaman 4 dari 454. Pemetaan Tujuan-Konsep-Pertemuan-AktivitasPada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas koTujuan Pembelajaran Topik/Konsep Kode1. Siswa Mampu Menjelaskan bagian- Perangkat SK-K bagian sebuah sistem komputer von keras belaja Neumann komputer SK-K2. Mengidentifikasi spesifikasi perangkat Ek keras komputer. Perangkat lunak Peran3. Menjelaskan jenis jenis perangkat SK-K lunak komputer Berm Bagaimana Ko4. Menjelaskan bagaimana sistem komputer komputer bekerja. SK-K bekerja Berma5. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi. Kodifikasi dan bilangan biner6. Mengkonversi bilangan biner ke bilangan desimal dan sebaliknyaGraphic ketergantungan aktivitas: SK-K7-01 SK-K7-02 AYO BELAJAR: AYO EKSPLORASI:Perangkat Keras Perangkat LunakHalaman 6 dari 45s Plugged/ Pertem Jam Unplugged uan 2 JPonkrit ke... 2 JP plugged 1 2 JP e-Aktivitas 2 JP unplugged 2 K7-01 Ayo pluggedar: Perangkat 3 unplugged Keras 4 unplugged K7-02-Ayo unpluggedksplorasi!ngkat Lunak K7-03 Ayomain: Kerja omputer K7-04 Ayoain: Bilangan Biner SK-K7-03 SK-K7-04AYO BERMAIN: AYO BERMAIN:Kerja Komputer Bilangan Biner5. Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik IntiTopik/Konsep Kode-Aktivitas Profil Pelajar Praktik Inti Pancasila Perangkat SK-K7-01 Ayo Mengembangkan keras belajar: Perangkat Mandiri, Kreatif, abstraksi Bernalar Kritis komputer KerasPerangkat SK-K7-02-Ayo Mandiri, Kreatif, Mengembangkan lunak Eksplorasi! Bernalar Kritis abstraksi komputer Perangkat Lunak Gotong Royong, MengembangkanBagaimana SK-K7-03 Ayo Mandiri, Kreatif, abstraksi komputer Bermain: Kerja Bernalar Kritis Komputer bekerjaKodifikasi dan SK-K7-04 Ayo Mandiri, Kreatif, Mengembangkanbilangan biner Bermain: Bilangan Bernalar Kritis abstraksi Biner6. Deskripsi AktivitasAktivitas ini adalah aktivitas elemen Sistem komputer (SK) pada materi PerangkatKeras Dan Perangkat Lunak Komputer. Jika tersedia perangkat peserta didik dapatmelakukan pengamatan langsung pada komputer ataupun gadget yang tersedia,pengamatan tersebut berkaitan perangkat keras maupun perangkat lunak, jikatidak tersedia perangkat maka peserta didik melakukan pengamatan padatayangan video yang disajikan oleh guru.6.1. Aktivitas-1: SK-K7-01 AYO BELAJAR - MENGENAL PERANGKAT KERAS Pada Pertemuan pertama ini siswa akan belajar mengenali perangkat kerasserta deskripsinya melalui kegiatan bermain yaitu mencocokkan gambar dan teksdalam bentuk kartu yang dilubangi secara berkelompok, setelah itu siswa melakukanpengamatan langsung pada sebuah perangkat computer ( jika ada ), dilanjutkanmengisi LKS .6.1.2 Tujuan Spesifik Pembelajaran1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von Neumann2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer6.1.3 Pertanyaan PemantikApakah Komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponenkomputer tidak ada?6.1.4 Konsep terkait aktivitasPerangkat Keras - HardwarePerangkat keras adalah perangkat pada komputer yang memiliki bentuk fisik secaranyata dan dapat diraba dan dilihat. Perangkat keras dibagi berdasarkan fungsinyayaitu sebagai perangkat masukan (input), keluaran (output), pemroses (processor),memori dan penyimpan (storage).Halaman 7 dari 45Perangkat masukan (Input Device)Perangkat masukan adalah perangkat yang memberikan perintah dan data kekomputer untuk diolah. Jenis jenis perangkat masukan adalah:Mouse atau tetikus Mouse digunakan untuk menggerakkan dan mengatur posisi kursor di layar komputer serta mengeksekusi perintah. Pengoperasian mouse dapat dengan beberapa cara: Tunjuk (Point), posisikan: Mouse akan menunjuk ke suatu objek antarmuka di layar komputer.Gambar 1 Mouse wireless Klik kiri (Left Click): Menekan tombol kiri mouse sekali dan segera melepaskannya. Klik ganda (Double Click): Menekan tombol mouse dua kali dengan cepat tanpa menggeser mouse. Klik kanan (Right Click): menekan tombol kanan mouse satu kali untuk menampilkan menu tertentu. Seret (Drag): Menekan tombol kiri mouse sekali dan tahan sambil digeser sampai pada tempat yang diinginkan kemudian lepas. Digunakan untuk memindahkan suatu objek antarmuka seperti gambar, icon, teks, dan sebagainya, menyorot atau blok teks , tabel dan lain-lain.KeyboardKeyboard atau papan ketik adalah alat yang digunakan untuk memasukkan karakter(character) ke dalam komputer, memberikan perintah. Karakter tersebut berupa huruf,angka, dan simbol. Keyboard konvensional memiliki beberapa kelompok tombol, yaitu:a. Typewriter Keys: tombol untuk mengetik, terdapat huruf (alfabet), angka (numerik),dan tanda baca (punctuation)b. Functions Keys: tombol F1 sampai dengan F12 untuk fungsi khusus.c. Numeric Keypad: tombol khusus angka (numeric), tombol operator aritmatika sepertiperkalian, penjumlahan, pembagian, dan pengurangan.d. Cursor control keys: tombol untuk mengendalikan kursor.e. System keys: tombol yang berkaitan dengan sistem.f. Application keys: tombol yang berkaitan dengan aplikasi.g. Enter Keys: Tombol Enter.Other: Tombol lain seperti delete, insert, dll.Halaman 8 dari 45Gambar 2 QWERTY Keyboard (sumber: amazon.com)Cara kerja keyboard1. Ketika tombol keyboard ditekan maka akan menekan lapisan karet yang adadibawahnya.2. Karet tersebut terhubung dengan sebuah chip yang mentransmisikan sinyal.3. Sinyal yang ditransmisikan berupa kode-kode biner.4. Data yang berbentuk biner tersebut akan diterjemahkan oleh Central Processing Unit(CPU) dengan mengacu ke data yang tersimpan pada Read Only Memory (ROM),untuk ditampilkan pada layar monitor.Jenis-jenis keyboardAda beberapa jenis keyboard yang berhubungan dengan penataan tombol padakeyboard,biasanya untuk menangani bahasa yang berbeda, diantaranya yaitu:a. Keyboard QWERTY, yaitu keyboard dengan tata letak paling populer yang didasarkanpada enam huruf pertama pada papan ketik mesin tik. Desain QWERTY dibuat agarhuruf yang paling umum tidak akan membuat mesin tik mekanis "macet", atau berhentibekerja.b. Keyboard Dvorak, yang meletakkan huruf paling umum di tempat yang paling mudahdijangkau. Keyboard game juga meletakkan tombol tertentu untuk akses yang lebihcepat.c. Keyboard Klockenberg, yang mengedepankan aspek ergonomis dimana keyboardQWERTY dimodifikasi untuk mengurangi beban otot tangan.d. Keyboard Maltron, yang juga keyboard QWERTY yang didesain untuk kenyamanantangane. Keyboard virtual, yaitu keyboard QWERTY yang diproyeksikan pada media lain untuk,misalnya layar ponsel, layar komputer, meja, dll. Keyboard ini memungkinkanpengetikan tanpa menggunakan keyboard secarafisik. a b cdGambar 3 Jenis-jenis keyboard. (a) Keyboard vorak (sumber: drovak), (b) Keyboard Klockenberg(sumber: indoworx), (c) Keyboard Virtual ,(d) Keyboard Maltron (sumber: maltron),Scanner Scanner digunakan untuk memindai dan menyalin dataHalaman 9 dari 45Gambar 4. Scanner (sumber: dari kertas berisi grafik, gambar, foto, atau tulisanEpson.co.id) menggunakan alat pembaca optical data reader. Cara kerja scanner adalah dengan menempatkan sebuahJoystick obyek di atas kaca scanner, yang kemudian akan dibaca oleh optical data reader dan mengirimkan ke komputer. Joystick digunakan untuk memainkan permainan atau game video yang menggunakan lebih dari satu tombol. Joystick digunakan untuk menggerakan kursor pada layar permainan. Gambar 5. Joystick (sumber: Microphone adalah perangkat yang mengkonversi blibli.com) suara menjadi sinyal elektrik. Perangkat ini digunakan untuk memasukkan suara ke komputer. Suara tersebutMicrophone dapat direkam, sebagai perintah untuk komputer, atau diteruskan melalui media komunikasi antar komputer. Gambar 6 Microphone Barcode reader adalah pemindai optis yang mengubah (sumber:tokokomputer007) kode bar menjadi data elektrik dan mengirimkannya ke komputer. dengan format data yang sederhana.Barcode Reader (BarcodeScanner) Contoh: kode bar dan informasi kodenya Gambar 7 Barcode Reader (sumber:amazon.com)Perangkat PemrosesData atau perintah yang diterima dari peranti masukan selanjutnya akan diproses olehkomputer. Pemroses ini terdiri dari banyak komponen, yaitu: Halaman 10 dari 45Unit Pusat Pemrosesan (Central Processing Unit)Central Processing Unit (CPU) adalah Perangkat utama dari komputer yang bertugasuntuk melaksanakan keseluruhan operasi yang dilakukan oleh komputer sepertioperasi aritmatika, logika, pengendalian, dan input-output dasar. CPU memiliki tigakomponen utama diantaranya register, unit kendali Control Unit (CU), dan unit logikaaritmatika (Arithmetic-Logic Unit / ALU).CPU merupakan otak dan jantung fisik dari sistem komputer yangmenghubungkannya dengan berbagai peralatan periferal, termasuk Peranti input -output dan unit penyimpanan sekunder. Di komputer, CPU terdapat pada chip sirkuitterintegrasi yang disebut prosesor, main processor, central prosesor ataumikroprosesor.Control Unit dari CPU akan mengatur dan mengintegrasikan kerja dari komputer.Control Unit akan memilih dan mengambil instruksi dari memori utama/register sesuaiurutan dan menerjemahkannya untuk mengaktifkan elemen fungsional lain darisistem. Semua data input ditransfer melalui memori utama ke ALU untuk diproses,yang melibatkan empat fungsi aritmatika dasar (yaitu, penjumlahan, pengurangan,perkalian, dan pembagian) dan operasi logika tertentu seperti perbandingan data dan pemilihan. Pada komputer PC atau laptop, CPU tertanam pada mainboard yang tersambung dengan komponen eksternal lain seperti memori utama, rangkaian input-output, dan prosesor khusus untuk menambahGambar 8 Prosesor Intel dan AMD kemampuan komputer seperti Graphical(sumber: amazon.com Processing Unit (GPU). Prosesor diukur dengan kecepatannya untuk mengeksekusi perintah dan memproses data.Kecepatan tersebut diukur dengan kecepatan clock yang dinyatakan dengan satuanHertz (Hz). Saat ini kecepatan clock CPU pada orde MegaHertz (MHz) danGigaHertz. Random Access Memory (RAM) dan Read Only Memory (ROM) Pemrosesan dengan menggunakan CPU tidaklah efisien untuk data yang besar, sehingga diperlukan tempat penyimpanan tambahan. Piranti tersebut tertanam pada mainboard / motherboard komputer, yang terdiri dari: Random Access Memory (RAM) RAM adalah jenis memori sangat cepat yang digunakan untuk menyimpan data sementara saat komputer sedang memproses data atau mengeksekusi perintah. Saat data dari file di penyimpan sekunder akan dimuat ke CPU untuk diolah, data tersebut akan dimuat di RAM agar dapat diproses lebih cepat. Gambar 9. RAM (sumber: learnlearn.uk) Contoh saat akan memanipulasi gambar gedung maka gambar tersebut akan dimuat di RAM data dan dimanipulasi oleh RAM. Data pada RAM dapat diakses secara acak (tidak harus terurut). RAM adalah memori elektronik dimana semua data disimpan dalam rangkaian arus listrik danHalaman 11 dari 45Read Only Memory (ROM) transistor, sehingga hanya ada sedikit latensi (keterlambatan). Namun karena data RAMGambar 10. ROM (sumber: disimpan secara elektronik, data di RAM akanwww.indozone.id) hilang ketika tidak ada daya listrik. ROM adalah memori pada komputer yang digunakan untuk menyimpan instruksi yang ditulis oleh produsen komputer untuk proses booting, instruksi yang disimpan oleh ROM disebut firmware. Data yang pernah ditulis di ROM tidak dapat dihapus. Instruksi ROM dijalankan secara otomatis saat komputer menyala. Pada komputer ROM bisa berisi sistem operasi kecil yang disebut dengan Basic Input Output System (BIOS).Perangkat Keluaran (Output Device)Perangkat keluaran adalah peralatan yang menyajikan informasi dari komputeryang bisa berupa tampilan di layar monitor, gambar tercetak, suara yangdihasilkan oleh speaker, dll. Perangkat keluaran diantaranya adalah:Layar Monitor Layar monitor berfungsi untuk menampilkan hasil pengolahan data di komputer seperti gambar, teks, angka, grafik, dan sebagainya. Ada beberapa jenis monitor yang biasa digunakan seperti Cathode Ray Tube (CRT), Liquid Crystal Display (LCD), dan Light-Emitting Diode (LED). Gambar 11. Monitor Komputer Printer digunakan untuk mencetak (sumber:amazon.com) gambar, foto, dokumen dalam bentuk media kertas. Ada beberapa jenisPrinter printer yang kini masih digunakan diantaranya printer dot matrix, inkjet, laserjet dan plotter. Gambar 12. Printer Laserjet (sumber: Speaker untuk menghasilkan suara bhineka.com) dari komputer seperti musik, percakapan di film, dan efek suaraSpeaker lainnya. Gambar 13. Speaker (sumber: Phillips.com)Halaman 12 dari 45Perangkat Penyimpanan Sekunder (Secondary StorageDevice)Perangkat penyimpanan sekunder adalah tempat penyimpanan data elektronisyang bersifat permanen. Data yang disimpan pada penyimpanan sekunder dapatbertahan lama dan dapat dimanfaatkan kembali oleh penggunanya saatdibutuhkan. Perangkat penyimpanan sekunder diantaranya adalah:Hard Disk Drive (HDD) Hard disk adalah media penyimpanan data dalam lapisan magnet pada piringan bulat (cakram) disk tipis. Saat ini kapasitas penyimpanan yang dapat disimpan harddisk bervariasi, dari 256GB (GigaByte) hingga 18 TB (TeraByte). Data yang disimpan dalamGambar 14. Hard Disk Drive (sumber: cakram hard disk tidak akan hilangpintarkomputer) bahkan ketika tidak ada daya listrik (bersifat non-volatile). Komponen utama harddisk diantaranya : a. Piringan logam (platter) yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan data dengan lapisan bahan magnetis yang sangat tipis. b. Head baca tulis yang berupa kumparan yang digunakan untuk proses baca dan tulis data. c. Rangkaian elektronik pada PCB (Printed Circuit Board) terdiri dari DSP (Digital Signal Processor) untuk memproses sinyal digital, memory chip, konektor, serta spindle dan actuator arm monitor.Solid State Drive (SSD) Solid-state drive (SSD) adalah perangkat penyimpanan data dengan solid-state yang menggunakan flash memory. SSD tidak memiliki disk, pemutar fisik, dan head untuk baca-tulis yang biasa digunakan pada HDD. Dibandingkan dengan drive elektromekanis pada HDD, SSD biasanya lebih tahan terhadap guncangan fisik, beroperasi tanpa menimbulkan suara, dan memiliki waktu akses yang lebih cepat serta latensi (keterlambatan) yang lebih rendah. SSDGambar 15 Solid-State Drive (sumber: menyimpan data dalam seljakartanotebook) semikonduktor. Pada tahun 2019 SSD memiliki kapasitas 60 – 100TB. Data yang disimpan dalam SSD tidak hilang ketika tidak ada daya listrik (bersifat non- volatile).Flash drive Flash drive berfungsi sebagai alat penyimpan data secara permanen yangHalaman 13 dari 45portable. Flash drive menggunakan flash memory dan biasanya menggunakan antarmuka USB. Kapasitas penyimpanan dalam USB Flashdisk (2018) bervariasi mulai dari 8 GB, 256 GB, bahkan sampai 2TB. Flash drive biasanya digunakan untuk menyimpan data, data back-up, dan alat pemindahan data. Cara menggunakan flash driveGambar 16. Flashdisk (sumber: wikipedia) dengan memasukkannya ke Port USBCompact Disc (CD) pada komputer, laptop, atau notebook.Gambar 17. Compact Disc (sumber: Tunggu beberapa saat sampai komputerjakartanotebook) mendeteksi adanya hardware baru yangMemory Card (SD Card) telah ditambahkanGambar 18. memory card (sumber: wikipedia) CD adalah format penyimpanan data cakram optik digital yang dikembangkan bersama oleh Philips dan Sony dan dirilis pada tahun 1982. Format ini awalnya dikembangkan untuk menyimpan dan memutar rekaman audio digital (CD-DA) tetapi kemudian diadaptasi untuk penyimpanan data (CD- ROM). Beberapa format lain selanjutnya berkembang yaitu: media penyimpanan data/audio sekali tulis CD-Recordable (CD-R), media yang dapat ditulis ulang CD-Rewritable (CD-RW), Video CD (VCD), Super Video CD (SVCD), Photo CD, Picture CD, Compact Disc- Interactive (CD-i), dan Enhanced Music CD. Pemutar CD audio pertama yang tersedia secara komersial, Sony CDP- 101, dirilis pada Oktober 1982 di Jepang. Kapasitas penyimpanan CD biasanya lebih dari 700MB (80 menit audio). Memory Card atau SD (Secure Digital) card berfungsi seperti layaknya hard disk pada komputer yang digunakan pada peranti portabel seperti smartphone, kamera digital, dan tablet. Di dalam memory card terdapat Content Protection for Recordable Media (CPRM) untuk mencegah pembajakan serta adanya fitur Write-Protect yang mencegah penghapusan isi memori secara tidak sengaja. Memory card memiliki bermacam format dan ukuran, seperti PC Card (PCMCIA), Compact Flash, MiniSD, MicroSD, dll. MicroSD adalah SD Card yang paling tipis dan ringan.Teknologi Penyimpanan Awan (Cloud Storage)Halaman 14 dari 45Saat ini kebutuhan penyimpanan data terus berkembang sehinggamemunculkan teknologi penyimpanan yang inovatif. Salah satu teknologitersebut adalah teknologi Cloud Storage yang merupakan metodepenyimpanan data di sejumlah server yangdikelola pihak penyedia layanan internet, atau Internet Service Provider(ISP). Untuk menggunakannya, pengguna teknologi awan memerlukankoneksi internet untuk mengakses datanya.Ketika data disimpan di cloud storage, maka salinan data tersebut akandikirimkan melalui internet ke server milik penyedia layanan dan kemudianakan merekamnya. Jika ingin mengakses data tersebut, maka server akanmemberi akses kepada pengguna untuk mengubah atau mengunduhnya.Cloud Storage memiliki sejumlah keunggulan dibanding penyimpanan datapada memori fisik konvensional, antara lain:a. Data dapat diakses menggunakan peranti apa pun dan dimanapun, asal terkoneksi dengan internet. Artinya, jika salah satu peranti rusak atau hilang, maka data tetap dapat diakses dengan peranti lainb. Pengguna dapat berbagi (sharing) data di server ke pihak-pihak lain dengan cepat dan mudah.c. Penyedia layanan biasanya memberikan jaminan keamanan dan keutuhan dataContoh penyedia cloud storage yang popular saat ini seperti pCLoud,Dropbox, Google Drive, tresorit, sync.com dll.Perangkat LainnyaPada sebuah komputer ada beberapa perangkat penting lain yang harus adaseperti motherboard, dan beberapa komponen lain yang bersifat tambahanuntuk menambah kinerja dari komputer. Perangkat tersebut diantaranyaadalah:Motherboard / Mainboard Motherboard merupakan papan sirkuit utama yang menghubungkan perangkat-perangkat pada komputer. Motherboard digunakan sebagai tempat untuk memasang processor, memory, harddisk, dan komponen lainnya. Gambar 19. Motherboard (sumber: wikipedia) VGA card merupakan perangkat komputer yang berfungsi untukVGA (Video Graphic Array) Card memproses keluaran dari CPU untuk ditampilkan ke layar monitor. Gambar 20. VGA Card (sumber: wikipedia)Halaman 15 dari 45Sound Card Sound card merupakan alat yang berfungsi untuk mengubah sinyal digital menjadi sinyal suara ke speaker. Gambar 21. Sound card (sumber: wikipedia) Unit pemrosesan grafis (GPU) adalah sirkuit elektronik khusus yang dirancang Graphical Processing Unit (GPU) mempercepat pembuatan gambar keluaran ke perangkat tampilanGambar 22. GPU Tesla M60 (sumber: hisham.id) komputer. GPU biasanya digunakan pada embedded system (sistem tertanam), ponsel, komputer pribadi (PC), workstation, dan konsol game. GPU modern sangatlah efisien dalam memanipulasi grafik komputer dan pemrosesan gambar. Strukturnya yang sangat paralel membuatnya lebih efisien daripada unit pusat pemrosesan (CPU).Spesifikasi Perangkat KerasSebuah komputer dengan sistem operasi Windows 8.1 memiliki spesifikasi berikut,spesifikasi tersebut dapat dilihat dari menu Control Panel > System and Security >SystemHalaman 16 dari 45Untuk melihat perangkat keras lain, pilih Device Manager 6.1.5 Kata Kunci Perangkat keras 6.1.7 Gambaran Umum Kegiatan (RPP) PembukaanHalaman 17 dari 451. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, Setelah itu guru mengecek kehadiranpeserta didik.2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan.3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang definisikomputer, sistem komputasi, perangkat keras (input, proses, output dan storage),peserta didik menjawab dengan prediksi masing-masing.4. Pertanyaan pemantik: Komputer jika diumpamakan seperti manusia yaitu ada bagianfisik / anggota tubuh (hardware) dan ruh (software) maka coba jelaskan pandanganmenurut kalian tentang komputer ?Kegiatan Inti1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentangdefinisi komputer, sistem komputasi, perangkat keras komputer (input, proses, outputdan storage device) .2. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja.3. Peserta didik melakukan aktivitas SK-K7-01 AYO BERMAIN - MENGENALPERANGKAT KERAS yang terdapat pada LKS4. Peserta didik dalam kelompok mengamati secara langsung komputer / CPU,diantaranya bagian-bagian pada CPU, perangkat input dan output, serta mediapenyimpanan. (Jika tersedia perangkat bisa menggunakan komputer yang sudahrusak dibongkar komponennya), bisa melalui tayangan video.5. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja danmemberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami6. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya7. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasilpresentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahaninformasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnyaPenutup1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan secara lengkap,komprehensif dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari terkait perangkatkeras komputer.2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.3. Guru memberikan tugas mandiri yang berkaitan dengan perangkat keras4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnyaBagaimana Asesmen dilakukan?1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung2. Penilaian hasil presentasi diskusi3. Penilaian hasil lembar kerja siswa6.1.8 Lembar Refleksi SiswaAspek Refleksi SiswaMetode Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untukpembelajaran pembelajaran?Tingkat pemahaman Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, danmateri dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami?Sikap Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam pembelajaran?6.1.9 Lembar Kerja SiswaLampiran 1. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan Pertama Aktivitas-1 SK-K7-01 AYO BERMAIN –MENGENAL PERANGKAT KERAS PERANGKAT KERAS KOMPUTER Nama Kelompok: ………..…………………….………….Halaman 18 dari 45Anggota 1. ………………………………………….. 2. ………………………………………….. 3. ………………………………………….. 4. …………………………………………..A. Materi Pokok Perangkat keras computerB. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu: 1. Siswa mampu menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer von Neumann 2. Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat keras komputer.C. Indikator Pencapaian Kompetensi ● Mengidentifikasi perangkat input, proses, output dan storagePetunjuk D. Aktivitas Pada aktivitas ini kalian akan belajar mengenali perangkat keras dan deskripsinya melalui pencocokan gambar dan teks dalam bentuk kartu yang dilubangi. Apa yang kalian butuhkan? 1. Kertas berwarna atau kertas manila, digunting menjadi persegi. 2. Gambar perangkat keras dan teks deskripsi dari perangkat tersebut yang dicetak di kertas tersebut dan dilaminating. Guru kalian yang akan menyiapkan gambar-gambar tersebut. 3. Gunting, hole punch (pelubang kertas) 4. Pita atau tali berwarna dengan panjang 10 cm Langkah-langkah aktivitas: 1. Bentuklah kelompok menjadi dua bagian. 2. Setiap siswa mengambil kartu yang sudah dilaminating dan dilubangi di pinggirnya. 3. Setiap siswa di kelompok 1 mengambil kartu soal yang saling berbeda, ada yang berisi gambar atau tulisan fungsi hardware 4. Setiap siswa di kelompok 2 mengambil kartu jawaban definisi dari gambar atau gambar dari perangkat keras yang dimaksud oleh kelompok siswa pemegang kartu soal 5. Setelah setiap siswa memegang kartunya masing-masing, maka temukan pasangan soal dan jawaban 6. Setelah itu siswa kemudian berkelompok sesuai dengan jenis hardware dari kartu yang sudah dipegang. 7. Kemudian hasilnya dijadikan satu, diikat di bagian lubangnya menggunakan pita menjadi kumpulan kartu sesuai jenis hardware.E. Lengkapilah table di bawah ini 1. Dari bentuk dan ciri benda berikut, kategorikan perangkat keras tersebut dalam kelompok input, processor, output, atau storage.Halaman 19 dari 45N Gambar Nama Input Prose Output Storao perangkat devic s device ge e device devic e12345678910Halaman 20 dari 45N Gambar Nama Input Prose Output Storao perangkat devic s device ge e device devic e1112131415 2. Lihatlah spesifikasi komputer yang kalian gunakan, kemudian isilah lembar kerja siswa berikut:N Spesifikasi Hardware Spesifikasio1. Tipe Processor ………………………… Kecepatan:2. RAM: …………………………3. Harddisk: …………………………4. Monitor: …………………………5. Keyboard: …………………………6. Audio: …………………………7. Kartu jaringan: …………………………8. …………………………. ………………………..9. ………………………… ………………………… 3. Lengkapi diagram dari system komputer dibawah ini : Input Proses output Perangkat masukan: Perangkat Proses Perangkat Output 1. ……………………….. 1. ……………………….. 1. ………………………..Halaman 22.1…d…a…ri …45……………. 2. ………………………. 2. ………………………. 3. ………………………. 3. ………………………. 3. ………………………. 4…………………………6.1.10 Asesmen1. Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan Pembelajaran? • Asesmen individu • Asesmen kelompok • Keduanya2. Jenis asesmen:• Performa (presentasi)• Tertulis (tes objektif, esai•Pedoman penskoran:No Soal Keterangan 1 Jika tepat dan benar semua total Jika tidak tepat , masing-masing skor: 15 jawaban dan alasan 2 2 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing nomor sko: 11 yang terisi dan benar skornya: 1Total skor : 50 Nilai = ℎ 100 6.1.11 PengayaanKegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode1. Tutor sebaya2. Melakukan Projek3. Mengembangkan latihan4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa6.1.14 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi Gurumetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh siswa?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?6.1.14 Contoh Soal-soal Latihan atau UjianA. Jawablah pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling benar.1. Komponen komputer yang dapat dilihat secara fisik, dapat dipegang atau dipindahkan disebut….A. brainwareB. softwareC. hardwareD. harddisk2. Bagian Keyboard yang terdiri atas tombol angka yang berfungsi sebagai kalkulator adalah ….A. Function KeysB. Typing WriterC. Kontrol KeysD. Numeric KeyboardHalaman 22 dari 453. Perangkat komputer yang digunakan sebagai tempat untuk memasang atau meletakan seluruh rangkaian sistem komputer disebut …. A. memory B. processor C. mouse D. motherboard 4. Alat yang fungsinya menampilkan gambar atau visual hasil pemrosesan data melalui objek lain sebagai media penerima pancaran adalah …. A. monitor B. printer C. scanner D. Proyektor 5. Di bawah ini perangkat yang berfungsi sebagai otak pemroses dan pusat pengendali berbagai perangkat lain sehingga komputer dapat bekerja satu dengan lainya adalah…. A. harddisk B. memory C. motherboard D. Processor B. Lengkapilah kalimat berikut sehingga menjadi pernyataan yang benar. 1. Seorang anak sedang bermain games pada sebuah komputer yang membutuhkan joystick untuk mengendalikan permainan, suara permainan games menggunakan sebuah speaker yang kualitas suaranya bagus semakin menambah semangat anak tersebut dalam bermain, kualitas gambar yang dihasilkan juga sangat bagus karena menggunakan VGA card dengan LED monitor 20 inch yang cocok untuk games. Dari cerita tersebut diatas jelaskan bagian-bagian dari perangkat input, proses dan output! ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… Mengapa suasana permainan itu semakin dinikmati oleh anak tersebut dilihat dari daya dukung perangkat ?.......................................................................................................................... 2. Bagian komputer yang merupakan otak komputer adalah ? 3. Tombol apa saja yang merupakan tombol-tombol khusus pada Keyboard ! 4. Sebutkanlah Istilah-istilah yang sering digunakan dalam menggunakan mouse! 5. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan alat pemindai!Halaman 23 dari 456.2 SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT LUNAKKOMPUTER Pada pertemuan kedua siswa akan belajar mengenal perangkat lunak computer melalui aktivitas ayo eksplorasi yaitu melakukan pencarian melalui search engine, pengamatan langsung pada aplikasi yang tersedia di computer masing-masing, jika ada perangkatnya, jika tidak ada maka aktivitas explorasi melalui buku-buku di perpustakaan.6.2.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran Peserta didik mampu menjelaskan jenis jenis perangkat lunak6.2.2. Pertanyaan Pemantik 1. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data menggunakan aplikasi? 2. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk pekerjaannya?6.2.3 Konsep terkait aktivitas Perangkat Lunak (Software) Perangkat Lunak adalah kumpulan instruksi dan data yang dikerjakan oleh komputer. Perangkat lunak merupakan penghubung antara pengguna dengan komputer sebagai perangkat keras. Perangkat lunak berisi perintah dari pengguna, dan perangkat keras yang akan melaksanakan perintah tersebut secara nyata. Perangkat lunak terdiri dari program, library (kumpulan program kecil), dan data yang berhubungan dengan perangkat lunak tersebut, seperti dokumentasi, media digital, dll. Berdasarkan lisensinya, software dibagi menjadi: a. Freeware, merupakan software gratis untuk digunakan, tanpa batasan jumlah dan waktu pemakaian, namun source code yang ada tidak bisa dilihat dan tidak boleh dimodifikasi. Contohnya seperti Skype, Avira, CCleaner, Smadav, Winamp, LibreOffice Writer, dan sebagainya. b. Shareware, software tersebut dapat diunduh dan digunakan pengguna hanya untuk dicoba sementara hingga batasan waktu tertentu. Jika pengguna merasa softwarenya bagus, maka diharuskan membeli. Shareware sering dibatasi lamanya waktu pakai (misalnya trial 30 hari), atau jumlah software tersebut dijalankan (misalnya 30x), atau feature- feature tertentu yang tidak bisa diakses. Sesudah masa uji cobanya berakhir, software bisa saja terkunci atau bisa saja tetap berfungsi sebagaimana mestinya. Contohnya seperti Corel Draw, Microsoft Office, IDM (Internet Download Manager), Wondershare Filmora, Norton Antivirus, dan sebagainya. c. Adware, software tersebut gratis, namun ada iklan yang muncul ketika dijalankan. Iklan dapat muncul baik pada saat start, atau muncul di sela- sela penggunaan. Contohnya seperti Windows Live Messenger Plus yang merupakan salah satu contoh Adware produk AddOns untuk Windows Live Messenger. d. Commercial / Proprietary Software, software yang dibuat dengan tujuan untuk dijual dan berbayar kepada pengembang software. Pengguna yang membelinya tidak dapat menyebarluaskan atau memodifikasi ulang software secara bebas dan tanpa izin resmi dari perusahaan yang menjual software tersebut. Commercial Software ini dilindungi olehHalaman 24 dari 45Undang-Undang Hak Cipta. Contohnya seperti Microsoft Windows, Adobe Photoshop, Adobe Flash, Kaspersky, dan sebagainya. TAHUKAH KAMU? Perangkat lunak aplikasi (application software) memungkinkan pengguna melakukan tugas tertentu pada komputer. Perangkat lunak sistem (system software) membantu pengguna mengelola sistem komputer. Sistem Operasi (operating system) mengatur kerja komputer. Berdasarkan fungsinya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain:Sistem Operasi (Operating System)Sistem operasi sering disebut dengan perangkat lunaksistem, yang merupakan perangkat lunak pertama yangdijalankan pada saat komputer dinyalakan. Sistem operasibiasanya diletakkan pada penyimpan sekunder sepertiharddisk, SSD, dll. Sistem operasi bertugas memberikanlayanan utama untuk perangkat lunak lain yang dijalankan,berupa: penjadwalan tugas, pengelolaan memori,pengaturan interaksi dengan pengguna, dan akses kepenyimpan sekunder. Bagian kode pada sistem operasiyang melakukan layanan utama disebut dengan kernel.Sistem operasi mempunyai beberapa fungsi utama antara Gambar 23 Sistem Operasilain: (sumber: wikipedia) a. Manajemen proses: mencakup penyiapan,penjadwalan, dan pemantauan proses (program) yang sedang dijalankanpada komputer.b. Manajemen data: berupa pengendalian terhadap data masukan dankeluaran, termasuk dalam hal pengalokasian dalam penyimpanansekunder maupun dalam memori utamac. Manajemen sumber daya: berkaitan dengan pengendalian penggunaansumber daya komputer yang sedang dipakai oleh perangkat lunak sistemmaupun perangkat lunak aplikasi lain yang sedang berjalan. Pengertiandari sumber daya adalah komponen perangkat keras dalam komputerseperti CPU, memori, dan alat input atau outputSaat ini, sistem operasi untuk komputer PC/desktop yang banyak digunakan adalahMicrosoft Windows, MacOS dari Apple Inc, dan distribusi Linux (Debian, Fedora,Ubuntu). Sistem operasi untuk perangkat seluler (smartphone dan tablet) terbanyakadalah Android, dan Apple iOS. Sistem operasi distribusi Linux banyak digunakanpada komputer server dan sektor superkomputer. Kelas khusus lainnya dari sistemoperasi, adalah sistem operasi untuk keperluan embedded dan real-time system.Halaman 25 dari 45Gambar 24. Ikon beberapa sistem operasi (sumber: howtogeeks.com)Perangkat lunak AplikasiPerangkat Lunak Aplikasi merupakan perangkat lunak yang digunakan untukmembantu melaksanakan pekerjaan tertentu. Dalam sebuah komputer aplikasi inidisiapkan sesuai kebutuhannya masing-masing. Jenis-jenis perangkat lunak aplikasidijelaskan pada tabel berikut:Tabel Jenis-jenis program aplikasi Contoh Program Aplikasi Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Microsoft Word, WordPad, Notepad, Pengolah Kata Menyunting naskah Google Docs, LibreOffice Writer, (Word AbiWord, WPS Office, Zoho Writer, dan Processing) sebagainya. Microsoft Access, Microsoft SQLPengolah Data Mengolah data berjumlah Server, MySql, Oracle 10g, IBM DB2,(Database) banyak yang di simpan MongoDB, PostgreSQL, dan dalam bentuk basis data, sebagainya.CAD (Computer misalnya data pegawai,Aided Design) data barang, dll. Autocad, Pro Design, Libre CAD, SAP Melukis atau menggambar 2000, 3Design, dan sebagainyaPengolah Grafis desain seperti desain rumah, perhiasan, otomotif, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator,Pengolah dan sebagainya GIMP, Illustrator, Inkscape, CorelDraw,Lembar Kerja Menyelesaikan pekerjaan di Serif Drawplus, dan sebagainya(Spreadsheet) bidang desain grafis, seperti menggambar Microsoft Excel, KSpread, OpenOffice maupun mengolah foto Calc, Quatro Pro, Gnumeric, Google Mengolah data dalam Sheets, WPS Spreadsheets, dan bentuk lembar kerja sebagainya (spreadsheet) Microsoft Publisher, Swift Publisher, Adobe Pagemaker, Adobe InDesign,Penerbitan Membantu tugas penerbitan Ventura Publisher, dan sebagainya.(Publishing) buku, majalah, surat kabar,Bahasa seperti: editing, layouting, Pascal, COBOL (Common BusinessPemrograman membuat ilustrasi, dll Oriented Language), Basic (Beginner Membuat program All-purpose Symbolic InterchangeMultimedia komputer dalam bentuk Code), C, C++, Java, Python, Ruby, sistem informasi, perangkat Scratch, dll lunak, dll misalnya: program kasir di swalayan, Windows Media Player, GOM Player, program pendaftaran siswa baru di sekolah/dinas pendidikan, program internet banking di bank, dll. Memutar berbagai bentukHalaman 26 dari 45Jenis Aplikasi Fungsi Program Aplikasi Contoh Program Aplikasi VLC, PicsArt, Adobe Flash, CamtasiaProgram Bantu media seperti audio, image, Studio, Flight Simulator, Spotify,(Utility) Youtube, Joox, dan sebagainya video, animasi, gambar Norton Backup, Winrar, Get Data Back,Layanan Nero Burning Room, dan sebagainyaInternet visual, film, dll.Mobile Email, www, browser, teleconference,Application – Membantu pemeliharaan FTP, newsgroup dan sebagainyaCommerce Tokopedia, Traveloka, Gojek,Apps komputer, manajemen Bukalapak, Tiket.com, Shopee, dllMobileApplication- hardisk, antivirus, partisiSocial Media hardisk, dan meningkatkan kinerja komputer Mengakses berbagai layanan internet Melakukan transaksi jual beli Berkomunikasi dengan Facebook, Instagram, Twitter, pengguna aplikasi lain Pinterest, TikTok,WhatsApp. dll Berdasarkan sumbernya, software terbagi menjadi beberapa jenis antara lain: ● Open Source Software, software dimana source code sudah dibuka ke publik, sehingga bisa dimodifikasi dan didistribusikan atau dipublikasikan hasil modifikasinya dengan syarat-syarat tertentu, misalnya dengan tetap mempertahankan nama aplikasinya. Contohnya seperti Audacity, XAMPP, Linux, Notepad++, Android, dan sebagainya. ● Closed Source Software atau proprietary software adalah perangkat lunak atau software yang ada secara publik, namun tanpa diberikan source code nya. Contohnya Microsoft Windows, Adobe Photoshop, CorelDraw, dan sebagainya6.2.4 Kata Kunci Perangkat lunak6.2.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Core Practices PLBKegiatan Profil Pancasila Praktik Inti Bernalar Kritis Kolaborasi, Mengidentifikasi persoalan, MengembangkanAyo eksplorasi-jenis Kreatif abstraksi, Pengembangan artefak komputasionalperangkat lunak komputer Gotong royong6.2.6 Gambaran Umum Kegiatan Pembukaan 1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar, kemudian guru mengecek kehadiran peserta didik 2. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan dilaksanakan yang ditayangkan. 3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal kepada peserta didik tentang prosedur menghidupkan dan mematikan komputer, peserta didik menjawab dengan prediksi masing-masing. Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang diberikan guru tentang cara menghidupkan dan mematikan komputer sesuai prosedur, menjelaskan masing- masing fungsi dari shutdown, sleep dan restart.Halaman 27 dari 452. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh guru.3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan membagikan Lembar Kerja4. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI - MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER yang terdapat pada LKS5. Peserta didik mempraktekkan cara menghidupkan dan mematikan komputer sesuai prosedur, dan mempraktekkan tombol sleep, shutdown, restart, hibernate sambil mengamati proses yang terjadi setelah mempraktekkannya. ( jika ada perangkat )6. Peserta didik mengidentifikasi perangkat lunak yang ada pada komputer atau gadget7. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan Lembar Kerja dan memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami8. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya9. Peserta didik yang lain memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnyaPenutup1. Peserta didik melakukan refleksi, resume dan membuat kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari.2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.3. Guru memberikan tugas mandiri.4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnyaBagaimana Asesmen dilakukan?1. Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung2. Penilaian hasil presentasi diskusi3. Penilaian hasil lembar kerja siswa6.2.7 Lembar Refleksi Siswa Refleksi Siswa Aspek Apakah kamu memahami intruksi yang dilakukan untuk Metode pembelajaran pembelajaran? Apakah materi yang disampaikan, didiskusikan, dan Tingkat pemahaman dipresentasikan dalam pembelajaran dapat kamu pahami? materi Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti kegiatan Sikap pembelajaran? Kesulitan apa yang kamu alami dalam pembelajaran?Halaman 28 dari 456.2.8 Lembar Kerja Siswa Lampiran 2. Lembar Kerja Peserta Didik Pertemuan kedua PERANGKAT LUNAK KOMPUTER Nama Kelompok: ……..…………………….………. Anggota 1.……………………………………… 2.……………………………………… 3.……………………………………… 4.………………………………………A. Materi Pokok Perangkat lunak komputerB. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu: 1. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunakC. Indikator Pencapaian Kompetensi ● Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer ● Memahami perangkat lunak aplikasi computerD. Aktivitas SK-K7-02 AYO EKSPLORASI-MENGENAL PERANGKAT LUNAK KOMPUTER Aktivitas 1: Apa yang kalian butuhkan? Komputer yang telah terpasang sistem operasi dan beberapa aplikasi Apa yang kalian lakukan? Aktivitas 1: Identifikasi perangkat lunak terpasang pada komputer Kalian harus mengidentifikasi perangkat lunak apa saja yang terpasang di komputer yang sedang kalian gunakan, dan kelompokkan perangkat lunak tersebut ke dalam jenis-jenis yang sesuai, dan isilah tabel berikut:Nama perangkat lunak Aplikasi /Sistem Jenis Aplikasi (Tabel X.1) OperasiAktivitas 2: Kategori perangkat lunak.Dari pencarian dengan search engine, kategorikan logo perangkat lunak berikutdalam kelompok jenis perangkat lunak aplikasi, sistem operasi, open source,closed source, dan fungsinya.N Gambar / icon perangkat Nama Jenis Perangkat Lunako lunak aplikasi Bahas a operasi aplikasi utility pemro grama nHalaman 29 dari 45N Gambar / icon perangkat Nama Jenis Perangkat Lunak o lunak aplikasi Bahas a1 operasi aplikasi utility pemro grama n23456Halaman 30 dari 45N Gambar / icon perangkat Nama Jenis Perangkat Lunak o lunak aplikasi Bahas a7 operasi aplikasi utility pemro grama n89101112Halaman 31 dari 45N Gambar / icon perangkat Nama Jenis Perangkat Lunak o lunak aplikasi Bahas a13 operasi aplikasi utility pemro grama n14153. Lebih cepat mana mengolah data secara manual dibandingkan mengolah data menggunakan aplikasi?4. Kenapa aplikasi ini di perlukan oleh manusia sebagai alat bantu untuk pekerjaannya?6.2.9 AsesmenPedoman penskoran:No Soal Keterangan 1 Jika tepat dan benar semua total jika tidak tepat , masing-masing no sko:5 yang terisi dan benar skornya: 1 2 Jika tepat dan benar semua total Jika hanya mengisi 2 dan benar diberi sko: 5 skor 3, jika kurang tepat diberi skor 1 3 Jika alasannya logis: 5 Jika kurang logis: 2Total skor : 15 Nilai = (Skor x 2) / 36.2.10 PengayaanKegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode1. Tutor sebaya2. Melakukan Projek3. Mengembangkan latihan4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswaHalaman 32 dari 456.2.13 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi Gurumetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau instruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh siswa?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?6.2.14 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian1. Perangkat lunak yang digunakan untuk mengendalikan perangkat yang terhubung ke komputer termasuk perangkat lunak … A. sistem operasi B. Pemrograman C. Driver D. sistem sistem informasi tol2. Berikut yang bukan merupakan fungsi dari sistem operasi adalah .. A. mengatur ruang memori B. mengatur penyimpanan hardisk C. membagi hardisk menjadi beberapa partisi D. Mengapa proses input dan output pada komputer3. Suatu perangkat dihubungkan ke komputer dan perangkat tersebut tidak dikenali oleh komputer tersebut. hal ini berhubungan dengan sistem operasi sebagai …. A. Mengatur input dan output ke komputer B. manajemen file C. mengatur memori D. mengatur dan mengendalikan perangkat yang terhubung dengan computer4. Jika komputer menerima input dari keyboard dan Mouse pada saat bersamaan an3 sistem operasi adalah… A. Mengatur antrian input data untuk diproses secara bergantian B. Mengatur ruang memori untuk menyimpan sementara input yang diberikan C. mengatur ruang penyimpanan input dari dua perangkat yang berbeda D. mengendalikan perangkat keyboard dan Mouse agar dapat digunakan5. Jika kamu ingin memilih sistem operasi untuk PC yang kamu gunakan dengan biaya murah sistem operasi yang sebaiknya dipilih adalah .. A. Windows XP B. Windows 10 C. Linux D. Unix6. Perangkat lunak yang digunakan untuk menyediakan informasi tentang perangkat lunak yang diinstal dan perangkat lunak yang ada di komputer adalah … A. Disk compression Utility B. Partisi disk C. sistem informasi tool D. backup utility7. Perusahaan mobil x yang mendesain mobil baru untuk balapan F1 sebelum membuatnya perusahaan tersebut mencoba kemampuan mobil tersebutHalaman 33 dari 45melewati lintasan balap di dalam komputer dengan perangkat lunak yangdigunakan termasuk jenis …A. SimulasiB. MultimediaC. EnterpriseD. pendidikan8. Isilah nama kegiatan dan program aplikasi yang digunakan:No Kegiatan Program aplikasi yang gunakan1 Menulis surat dan mengirimkan melalui surat elektronik ( contoh )2345 69. Jelaskan 3 fungsi dari sistem operasi! ………..10. Ketika kamu memilih sistem operasi untuk komputer yang kamu gunakan,sistem operasi mana yang akan kamu pilih, jelaskan alasannyaHalaman 34 dari 456.3. SK-K7-03 AYO BERMAIN PERAN: BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA Pada pertemuan ke 3 ini peserta didik akan belajar bagaimana system computer bekerja, melalui proses permain peran siswa mengetahui bagaiman sistem komputer bekerja. Dari input memberikan perintah dan data, kemudian proses melakukan pemrosesan data dan perintah, dilanjutkan output menampilkan hasil pemrosesan data dan perintah.6.3.1. Tujuan Spesifik Pembelajaran Peserta didik mampu menjelaskan bagaimana sistem komputer bekerja6.3.2 Pertanyaan Pemantik Bagaimana sebuah komputer bisa saling berinteraksi?6.3.3 Konsep terkait aktivitas Perangkat masukan mengirimkan data ke dalam komputer seperti keyboard, scanner, kamera digital, dll. Perangkat pemroses pada komputer mengolah data tersebut dan mengirimkan hasil pengolahan ke peranti keluaran seperti layar komputer, printer, speaker, dll atau menyimpannya ke penyimpan sekunder. Saat ini ponsel pintar (smartphone) telah menjadi sistem komputer dalam ukuran yang lebih kecil. Interaksi antar perangkat Dalam kehidupan, seseorang perlu berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain, seperti kalian harus berinteraksi dengan yaitu ayah, ibu, kakak, adik, guru, teman dan keluarga lainnya. Misalnya, kamu berkomunikasi menceritakan pengalaman di sekolah ke ibu sepulang dari sekolah, dan ibu menanggapi ceritamu sehingga kalian menjadi semakin bersemangat. Kamu dapat berinteraksi langsung melalui percakapan, atau melalui kode-kode. Misalnya sebagai tanda sayang, kamu memeluk adikmu. Sebelum berangkat sekolah, kamu pamitan dengan mencium tangan ayah dan ibu, serta melambaikan tangan. Dua perangkat elektronik juga dapat berkomunikasi dan berinteraksi. Sarana untuk berkomunikasi pada komputer atau ponsel yang banyak dipasang saat ini adalah bluetooth. Bluetooth adalah standar teknologi tanpa kabel (nirkabel) yang digunakan untuk bertukar data antara perangkat tetap dan seluler dalam jarak dekat menggunakan gelombang radio Ultra High Frequency (UHF) dari 2,402 GHz hingga 2,480 GHz, dan dapat digunakan untuk membangun jaringan area pribadi (PAN). Bluetooth memiliki banyak kegunaan, yaitu: menghubungkan laptop dengan ponsel, ponsel dengan headphones, ponsel dengan televisi, dll. Gambar 25. Gadget dengan bluetooth (sumber: de.tekno.com) Selain itu ada juga cara berbagi koneksi internet dari telepon seluler dengan komputer lain yang terhubung. Cara itu disebut dengan tethering atau disebut Halaman 35 dari 45 Page 2
Gambar 3.1. Antar muka pengguna dengan perangkat lunak (a) berbasis grafis, (b) berbasis command line, (c) berbasis voice Tujuan pembelajaran materi ini adalah agar kalian mengenali pola dari interaksi dengan perangkat, agar jika harus berganti-ganti, kalian tidak bingung dan dapat cepat beradaptasi. Kalian diajak mengenal apa yang disebut GUI agar pengguna dapat berinteraksi dengan perangkat keras, melalui gambar atau ikon yang mewakili “objek” yang dikelola dan ditampilkan oleh sistem operasi. Objek-objek ditampilkan dalam bentuk ikon, yaitu simbol atau gambar tertentu yang mewakili suatu file, aplikasi atau layanan.6.1.4 Kata Kunci Graphical User Interface (GUI), Command Line Interface (CLI)6.1.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti TIKNo Pengalaman Profil Pelajar Berpikir Praktik Inti bermakna Pancasila Komputasional Abstraksi, Kolaborasi,1. Peserta didik Mandiri, Bernalar Dekomposisi Mengidentifikasi, Mengembangkan mengidentifikasi kritis, kreatif, Abstraksi, abstraksi Dekomposisi Kolaborasi, antar muka grafis gotong-royong Mengembangkan Abstraksi, abstraksi2. Peserta didik Mandiri, Bernalar Dekomposisi, Algoritma Kolaborasi, menjelaskan kritis, kreatif, Mengidentifikasi persoalan, komponen- gotong-royong Mengembangkan abstraksi, komponen antar muka grafis3. Peserta didik Mandiri, Bernalar memahami kritis, kreatif, fungsi gotong-royong komponen- komponen antar muka grafis6.1.7 Gambaran Umum Kegiatan Tahapan Kegiatan Bimbingan Pembelajaran a. Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembuka Pendahuluan pembelajaran (10 menit) b. Memberikan motivasi dengan menyampaikan tentang perkembangan teknologi komputer dari masa ke masa, terutama teknologi yang berbasis grafis. c. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan denganHalaman 10 dari 74Tahapan Kegiatan BimbinganPembelajaran materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasratKegiatan Inti ingin tahu peserta didik d. Menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang akan dicapai. (65 menit) e. Menanyakan kabar peserta didik dan presensi f. Membagi peserta didik dalam kelompok kecil masing- Penutup masing minimal 4 peserta didik (5 menit) Langkah Direct Instruction: a. Orientasi Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang pembelajaran dengan memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari. b. Presentasi/demonstrasi 1) Sejarah perkembangan piranti lunak 2) Penggunaan aplikasi berbasis grafis 3) Komponen-komponen antar muka grafis c. Latihan terstruktur 1) Peserta didik mengoperasikan komputer/gadget 2) Peserta didik mengenali jenis-jenis objek pada antarmuka berbasis grafis (GUI) komputer/gadget (Aktivitas TIK-07-01) d. Pendampingan oleh guru 1) Guru mengecek hasil praktik peserta didik 2) Guru menanyakan dan membantu peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam praktik a. Peserta didik bersama guru menemukan manfaat dari mempelajari jenis-jenis objek pada antarmuka berbasis grafis komputer/gadget. b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan mengucapkan salam.Halaman 11 dari 746.1.8 Lembar Refleksi Siswa Aspek Refleksi SiswaMateri antar muka grafis Apakah materi dapat dipahami dengan baik? Bagian mana yg sulit?Percobaan materi pengenalan antar muka Apakah percobaan tersebut dapatgrafis membawa pengalaman yg bermakna bagi peserta didik?6.1.9 Lembar Kerja SiswaNama Kelompok: ____________________________________Anggota Kelompok:1. ______________________________2. ______________________________3. ______________________________4. ______________________________5. ______________________________ AYO KITA LAKUKANAktivitas TIK-07-01: Berkenalan dengan Antarmuka berbasis GrafisPerkembangan teknologi komputer dan laptop saat ini sangat pesat, dibuktikan denganperusahaan-perusahaan besar mengembangan produk teknologi tersebut.Kalian pasti tau jenis-jenis komputer saat ini, berbeda merk, dan berbeda sistem operasinya?Namun walaupun berbeda merk, berbeda sistem operasi, dan sedikit berbeda antarmukanya,semua komputer dan laptop memiliki fungsi yang sama. Hal ini bisa dianalogikan dengan alatlain, seperti motor, mobil, peswat, televisi, radio atau alat elektronik berbagai merk, yangsebetulnya memiliki fungsi yang sama hanya tampilannya saja yang sedikit berbeda.Pada aktivitas ini kalian berlatih mengenali jenis jenis objek pada antarmuka berbasis grafis(GUI) Kegiatan 1 : Setting Hari dan TanggalLakukan langkah-langkah sebagai berikut.1. Klik pada Start Button, Control Panel, Date/Time. Kotak dialog Date/Time2. Data & Time digunakan untuk memilih bulan dan tahun.3. Time Field digunakan untuk merubah waktu. ( jam, menit, detik dan AM/PM )4. Pilihlah time zone yang bener sesuai dengan tempat tinggal5. Klik Apply lalu klik OK.Halaman 12 dari 74Kegiatan 2 : Memasuki Display PropertiesLakukan langkah-langkah sebagai berikut.Terdapat 2 cara yaitu :1. Start Button Settings Control Panel Display2. Klik Kanan pada Background Dekstop Properties Kegiatan 3 : Setting Wallpaper/backgroundLakukan langkah-langkah sebagai berikut.1. Pilihlah tab Dekstop2. Pilihlah Background yang diinginkan.3. Tab Browse, Untuk memilih file gambar secara manual4. Tab Position, Terdapat tiga pilihan yaitu : a. Center, Meletakkan gambar di bagian tengah b. Tile, Meletakkan gambar secara penuh di layar c. Fill Screen, Memperbesar gambar hingga layar penuh.5. Pattern, Memilih pola untuk wallpaper Kegiatan 4 : Setting Screen SaverLakukan langkah-langkah sebagai berikut.1. Pilihlah tab Screen Saver2. Pilihlah screen saver yang inginkan.3. Settings, Untuk mengubah setting dari screen saver yang dipilih4. Preview,Untuk melihat screen saver yang dipilih5. Wait for, Batas waktu hingga screen saver ditampilkan Kegiatan 5 : Mengubah Tampilan LayarLakukan langkah-langkah sebagai berikut.1. Pilihlah tab Appereance2. Windows and button untuk memilih dari layar yang kita edit3. Scheme, Untuk memilih tipe tipe tampilan layar yang telah disediakan oleh Windows4. Font Size, Untuk mengubah jenis huruf dan ukuran yang di gunakanHalaman 13 dari 74Kegiatan 6 : Mengubah Setting Performa LayarLakukan langkah-langkah sebagai berikut.1. Pilihlah tab Settings2. Color Pallete, Untuk mengatur berapa banyak warna yang di kenali oleh komputer(bergantung pada Video Card ).3. Desktop Area, Untuk mengatur resolusi layar. Resolusi berkaitan erat dengan kualitasgambar yang dihasilkan layar. Semakin besar resolusi yang dipilih, semakin baguskualitas gambar yang di hasilkan.Setelah selesai melakukan kegiatan di atas, mari mengenal objek-objek pada GUI!Kegiatan Objek-objek yang ditemukanKegiatan 1 : Setting Haridan TanggalKegiatan 2 : MemasukiDisplay PropertiesKegiatan 3 : SettingWallpaper/backgroundKegiatan 4 : SettingScreen SaverKegiatan 5 : MengubahTampilan LayarKegiatan 6 : MengubahSetting Performa LayarKesimpulan :6.1.10 Asesmen1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri dan kreatifNo. Aspek Yang Diamati SKOR 1234 1 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan guru 2 Mampu memecahkan masalah denganHalaman 14 dari 74No. Aspek Yang Diamati SKOR 1234 berbagai cara3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk4 Mampu menggunakan sumber belajar yang tepat5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapiKeterangan pengisian skor:4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidakmelakukan2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan2) Penilaian Aktivitas TIK-07-01 Penilaian 123 No Aspek yang Dinilai 1 Kegiatan praktik 1 s.d. 6 2 Pengamatan 3 Data yang diperoleh 4 KesimpulanAspek yang dinilai 1 Penilaian 3 2Kegiatan praktik 1 s.d. Kegiatan praktik Kegiatan praktik Kegiatan praktik6 mengenal objek- mengenal objek- mengenal objek- objek pada GUI objek pada GUI objek pada GUI tidak benar benar, tetapi benar dan runut tidak runutPengamatan Pengamatan tidak Pengamatan Pengamatan cermat kurang cermat, cermat, tetapi mengandung mengandung interpretasi interpretasiHalaman 15 dari 74Aspek yang dinilai PenilaianData yang diperoleh 1 23Kesimpulan Data tidak lengkap Data lengkap, Data lengkap, Tidak benar atau tetapi tidak terorganisir, dan tidak sesuai tujuan terorganisir, atau ditulis dengan ada yang salah benar tulis Sebagian Semua benar kesimpulan ada atau sesuai yang salah atau tujuan tidak sesuai tujuan = ∑ ℎ 100 6.1.11 Pengayaan Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode : 1. Tutor sebaya 2. Melakukan Projek 3. Mengembangkan latihan 4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa6.1.12 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi GuruMetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?Halaman 16 dari 746.2. Aktivitas – 2 – Manajemen File dan Folder Pada aktivitas ini, peserta didik akan melakukan proses pembelajaran yang mencakup materi teknis pengelolaan file dan folder.6.2.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran 1. Menjelaskan fungsi manajemen file dan folder 2. Pengelolaan file 3. Pengelolaan folder6.2.2 Pertanyaan Pemantik 1. Pernahkah kalian membuat dokumen, kemudian kalian masukan ke sebuah map dan apa fungsi map tersebut? 2. Pernahkah kalian membuat sebuah atau beberapa file dokumen di komputer? 4. Apakah kalian mengelola dan dokumen tersebut dengan baik? 5. Mengapa dokumen tersebut harus dikelola dengan baik?6.2.3 Konsep terkait aktivitas Pengelolaan File dan Folder Gambar ilustrasi pengelolan file yang baik Folder/Directory adalah tempat penyimpanan elektronis yang menyimpan file elektronis atau folder lain. Dalam dunia nyata folder bisa dianalogikan sebagai map yang digunakan untuk menyimpan dokumen (surat, invoice, nota, dll), atau berisi map yang lebih kecil. Folder/Directory dikelola oleh program komputer yang disebut sebagai File Manager yang merupakan bagian dari sistem operasi. File elektronis sendiri berarti file yang diciptakan oleh komputer/smartphone untuk menyimpan data secara diskrit pada alat penyimpan elektronis. File adalah unit penyimpanan di komputer, yang akan dibaca atau ditulis. File diciptakan oleh program/aplikasi tertentu, dan file dapat dibaca oleh program tertentu pula. Kalau sebuah kata dapat ditulis diatas kertas, demikian juga sebuah data dapat disimpan dalam media penyimpan elektronis di komputer dalam bentuk file. Media penyimpanHalaman 17 dari 74elektronis tersebut diantaranya adalah hard disk, kartu memori, flash drive dll. File selanjutnya bisa dimanipulasi, diedit, dan dipindahkan dari satu media ke media lain termasuk dipindahkan melalui internet. Ekstensi File. Ekstensi file, atau ekstensi namafile merupakan akhiran di akhir file komputer dan biasanya dua-empat karakter. Jika kalian pernah membuka dokumen atau melihat gambar, kalian mungkin telah memperhatikan huruf-huruf ini di akhir file kita. Ekstensi file digunakan oleh sistem operasi untuk mengidentifikasi aplikasi apa yang terkait dengan jenis file apa, aplikasi apa yang terbuka ketika kalian mengklik dua kali file tersebut. Misalnya, file bernama "presentasi fotosintesis.ppt" memiliki ekstensi file "ppt". Ketika kalian membuka file itu di Windows, misalnya, sistem operasi mencari aplikasi apa pun yang terkait dengan file PPT, membuka aplikasi itu, dan memuat file. Jenis Ekstensi Apa Yang Ada? Ada banyak jenis ekstensi file, namun inicontoh ekstensi file umum yang mungkin kalian lihat beredar di komputer kita: 1. DOC / DOCX: Dokumen Microsoft Word. DOC adalah ekstensi asli yang digunakan untuk dokumen Word, tetapi Microsoft mengubah format ketika Word 2007 memulai debutnya. Dokumen Word sekarang didasarkan pada format XML, sehingga penambahan "X" di akhir ekstensi. 2. XLS / XLSX: - Spreadsheet Microsoft Excel. 3. PNG: Portable Network Graphics, format file gambar tanpa loss. 4. HTM / HTML: Format Bahasa Marking HyperText untuk membuat halaman web online. 5. PDF: Format Dokumen Portabel yang berasal dari Adobe, dan digunakan untuk mempertahankan pemformatan dalam dokumen terdistribusi. 6. EXE: Format yang dapat dieksekusi yang digunakan untuk program yang dapat Anda jalankan. Pengelolaan Folder Folder sama dengan directory dalam DOS, dimana fungsinya sama sebagai tempat untuk menyimpan dan mengorganisasikan file. Dengan folder, kita dapat mengelompokan file ke dalam satu katagori, sehingga file akan tertata dengan rapi dan mudah untuk mencarinya.Halaman 18 dari 74Gambar FolderPengelolaan File dengan Sistem Operasi Microsoft WindowsWindows menyediakan aplikasi untuk pengelolaan file, yang dinamakan File Explorer.Aplikasi tersebut berfungsi untuk mengelola file dan folder,yaitu membuat folder,menyalin folder, membuat file, menyalin file, menghapus, memindahkan file maupunfolder ke tempat lain, serta mencari file.Pengelolaan file secara rinci dapat dilihat sebagai berikut:a. Membuat folder pada Dekstop, Harddisk Di dalam fasilitas sistem operasi windows, sudah menyediakan struktur pengarsipan dasar seperti drive dan folder siap pakai seperti My Document dan Program Files. Kita bisa mengubah sistem pengarispan ini dengan menambahkan folder buatan kita sendiri atau meletakan folder di dalam folder lain (subfolder). Adapun langkah untuk membuat folder adalah sebagai berikut : 1. Klik kanan mouse pada diatas area dekstop yang kosong Gambar langkah membuat folder di dekstopHalaman 19 dari 742. Setelah keluar sejumlah menu, sorot New 3. Klik Folder, maka akan keluar folder baru dengan nama “new folder” 4. Timpalah nama tersebut dengan nama folder yang diinginkan. (nama bisa sepanjang 255 karakter, tetapi karena nama yang panjang seringkali dipotong oleh program, nama singkat namun jelas adalah pilihan yang lebih baik). Kita bisa menggunakan spasi dan garis bawah, tetapi tidak bisa menggunakan karakter * : < > | ¿ “ \ atau /. 5. Tekan enter atau klik sembarang diluar dekstop. b. Membuat folder pada Harddisk Langkah-langkahnya sebagai berikut : 1. Klik dua kali This PC 2. Klik ganda drive C atau F sehingga akan ditampilkan isi dari drive C atau drive F. Gambar langkah membuat folder di harddisk 3. Klik kanan pada area yang kosong, sorot New dan 4. Klik folder, akan keluar folder baru dengan nama “new folder” 5. Timpalah nama tersebut dengan nama folder yang diinginkan. 6. Tekan enter untuk mempermanenkannya. c. Menghapus Folder Langkah menghapus folder hampir sama dengan mengganti nama folder, yaitu dengan cara : 1. Pada kolom Address, misalnya pilih drive F: 2. Tentukan folder yang akan dihapusHalaman 20 dari 74Gambar langkah menghapus folder menggunakan menu bar 3. Klik menu Home 4. Kemudian pilih dan klik Delete Atau dengan cara lain dengan langkah sebagai berikut : 1. Tentukan folder yang akan dihapus. 2. Klik kanan pada Folder yang akan dihapus 3. Kemudian pilih dan klik DeleteHalaman 21 dari 74Gambar langkah menghapus folder menggunakan klik kanan mouse d. Menyalin (Meng-Copy) Folder Diibaratkan folder yang akan disalin ada di drive F dan akan kita salin (copy) ke drive C, maka langkah-langkahnya sebagai berikut : 1. Pada kolom Address, misalnya pilih drive F: 2. Tentukan folder yang akan dicopyHalaman 22 dari 74Gambar langkah menyalin folder menggunakan menu bar 3. Klik folder yang akan di salin, kemudian klik File 4. Klik Copy. 5. Kemudian klik kolom Address untuk menentukan dari drive aktif ke drive tujuan peng-copyan, klik drive F. Gambar langkah menempatkan folder ke tempat tujuan yang baru 6. Setelah drive C aktif maka klik Edit, 7. Klik Paste untuk menyalinnya.Halaman 23 dari 748. Maka folder beserta isinya tersalin. Atau dengan cara lain dengan langkah sebagai berikut : 1. Tentukan folder yang akan di-copy/disaalin. 2. Klik kanan pada folder yang akan disalin 3. Kemudian pilih dan klik Copy e. Memindahkan (Cut) Folder Diibaratkan folder yang akan disalin ada di drive F dan akan kita pindahkan ke drive C, maka langkah-langkahnya sebagai berikut : 1. Aktifkan program My Computer 2. Pada kolom Address, misalnya drive F: 3. Tentukan folder yang akan dipindahkan Langkah memindahkan folder 4. Klik folder yang akan di pindahkan, kemudian klik File 5. Klik Cut 6. Kemudian klik kolom Address untuk menentukan dari drive aktif ke drive tujuan pemindahan, klik drive C.Halaman 24 dari 747. Setelah drive C aktif maka klik Edit, dan Paste untuk memindahkannya 8. Maka folder beserta isinya pindah ke drive C folder yang ada di drive C tidak ada lagi. Atau dengan cara lain dengan langkah sebagai berikut : 1. Tentukan folder yang akan dipindahkan. 2. Klik kanan pada folder yang akan dipindahkan 3. Kemudian pilih dan klik Cut6.2.4 Kata Kunci File, Folder6.2.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti TIKNo Pengalaman Profil Pelajar Berpikir Praktik Inti bermakna Pancasila Komputasional Abstraksi, Kolaborasi,1. Peserta didik Mandiri, Dekomposisi Mengidentifikasi, Mengembangkan mempelajari Bernalar kritis, abstraksi fungsi dari kreatif, gotong- manajemen file royong dan folder2. Peserta didik Mandiri, Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi Mengembangkan mempraktikan Bernalar kritis, abstraksi langkah kreatif, gotong- pengelolaan royong folder dengan baik3. Peserta didik Mandiri, Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi, Mengidentifikasi mempraktikan Bernalar kritis, Algoritma persoalan, Mengembangkan langkah kreatif, gotong- abstraksi, pengelolaan file royong dengan baik6.2.7 Gambaran Umum Kegiatan Tahapan Kegiatan Bimbingan Pembelajaran Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembuka Pendahuluan pembelajaran (10 menit) a. Memberikan motivasi dengan menyampaikan tentang pentinggnya pengelolaan dokumen dengan baik di dalam komputer dengan baik dan benar b. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan dengan materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasrat ingin tahu peserta didikHalaman 25 dari 74Tahapan Kegiatan BimbinganPembelajaran c. Menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang akan dicapai.Kegiatan Inti d. Menanyakan kabar peserta didik dan presensi e. Membagi peserta didik dalam kelompok kecil masing- (65 menit) masing minimal 4 peserta didik Penutup Langkah Direct Instruction: (5 menit) a. Orientasi Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang pembelajaran dengan memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari. b. Presentasi/demonstrasi 4) Pentingnya dokumen 5) Pentingnya pengelolaan dokumen dengan baik 6) Langkah pengelolaan dokumen dalam komputer c. Latihan terstruktur 3) Peserta didik mengoperasikan komputer/gadget 4) Peserta didik mengidentifikasi file dan folder yang ada dalam sebuah komputer (Aktivitas TIK-K7-02) d. Pendampingan oleh guru 1) Guru mengecek hasil praktik peserta didik 2) Guru menanyakan dan membantu peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam praktik a. Peserta didik bersama guru menemukan manfaat dari mempelajari pengelolaan file dan folder. b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan mengucapkan salam.Halaman 26 dari 746.2.8 Lembar Refleksi Siswa Refleksi Siswa Aspek Apakah materi dapat dipahami dengan Materi manajemen file dan folder baik? Bagian mana yg sulit? Percobaan pengelolaan file dan folder Apakah percobaan tersebut dapat membawa pengalaman yg bermakna bagi peserta didik?6.2.9 Lembar Kerja SiswaNama Kelompok: ____________________________________Anggota Kelompok: 1. ______________________________ 2. ______________________________ 3. ______________________________ 4. ______________________________ 5. ______________________________ AYO KITA LAKUKAN – AKTIFITAS INDIVIDUAktivitas TIK-K7-02: Pengelolaan Folder dan FilePada aktivitas ini kalian berlatih mengelola folder dan file secara rapi dan terstuktur, sehinggananti saat pencarian file dapat dilakukan dengan cepat dan mudah.Apa yang kalian perlukan untuk kegiatan ini?Komputer/Laptop yang telah terpasang sistem operasi, dan beberapa file yang terdiri darabeberapa jenis.a. File dalam format dokumen doc/docx terdiri dari 5 fileb. File dalam format dokumen pdf terdiri dari 5 filec. File dalam format lembar kerja xls/xlsx terdiri dari 5 filed. File dalam format presentasi ppt/pptx terdiri dari 5 filee. File dalam format video mp4, avi, mpg terdiri dari 5 fileYang harus kalian lakukanuntu kegiatan iniRancang dan buatlah folder untuk menyimpan semua file tersebut, ke dalam folder yangsesuai sehingga memudahkan pencarian file. Terdiri dari folder utama dan sub folder,Halaman 27 dari 74kemudian kelompokan file - file tersebut sesuai dengan karakteristiknya. Selainmengerjakannya di komputer tuliskan pengelolaan file - file seperti lembar kerja berikut di bukulatihan kalian.Lembar Kerja Sub-Folder File Folder UtamaAktivitas TIK-K7-02-U: Pengelolaan Folder dan File (Unplugged)Jika tidak tersedia komputer/laptop, aktivitas ini dapat kalian dilakukan dengan simulasi tanpakomputer. Folder disimulasikan sebagai tempat penyimpanan dengan kumpulan tugas-tugasmata pelajaran disekolahApa yang kalian perlukan untuk kegiatan ini?a. Box File/map untuk sebagai folder utamab. Map untuk sebagai sub foderc. Beberapa tugas mata pelajaran yang sudah diperiksa/dinilai oleh guru mata pelajaranYang harus kalian lakukan untuk kegiatan iniRancang dan buatlah folder untuk menyimpan semua file tersebut, ke dalam folder yangsesuai sehingga memudahkan pencarian lembar tugas yang telah dikerjakan dan dinilai guru.a. Buatlah foder utama dan berikan nama dengan tema sesuai dengan fungsi folder tersebutb. Buatlah sub folder dengan menggunakan map, dengan masing-masing map diberikannama sesuai dengan nama mata pelajaran di sekolahc. Simpan dan tata rapi file tugas-tugas tersebut ke dalam map yang telah kalian buat sesuaidengan karakteristik file tugas tersebutLembar KerjaFolder Utama Sub-Folder FileHalaman 28 dari 746.2.10 Asesmen1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri dankreatifNo. Aspek Yang Diamati SKOR 12341 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan guru2 Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk4 Mampu menggunakan sumber belajar yang tepat5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapiKeterangan pengisian skor:4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidakmelakukan2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan2) Penilaian Aktivitas TIK-K7-02 Penilaian 123 No Aspek yang Dinilai 1 Kegiatan praktik pengelolaan file dan folder 2 Pengamatan 3 Data yang diperoleh 4 KesimpulanAspek yang dinilai 1 Penilaian 3 Kegiatan praktik 2 Kegiatan praktikKegiatan praktik pengelolaan file pengelolaan filepengelolaan file dan Kegiatan praktik pengelolaan fileHalaman 29 dari 74Aspek yang dinilai 1 Penilaian 3 2folder dan folder tidak dan folder dan folder benar benar benar, tetapi dan runut tidak runutPengamatan Pengamatan tidak Pengamatan Pengamatan cermat kurang cermat, cermat, tetapi mengandung mengandung interpretasi interpretasiData yang diperoleh Data tidak Data lengkap, Data lengkap, lengkap tetapi tidak terorganisir, dan terorganisir, atau ditulis dengan ada yang salah benar tulisKesimpulan Tidak benar atau Sebagian Semua benar tidak sesuai kesimpulan ada atau sesuai tujuan yang salah atau tujuan tidak sesuai tujuan = ∑ ℎ 100 6.2.11 PengayaanKegiatan pengayaan dilakukan dengan metode :1. Tutor sebaya2. Melakukan Projek3. Mengembangkan latihan4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antarsiswa6.2.12 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi Gurumetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?Halaman 30 dari 74Halaman 31 dari 746.3. Aktivitas – 3 – Peramban Web dan Mesin Telusur Pada aktivitas ini, peserta didik akan melakukan proses pembelajaran yang mencakup materi teknis penggunaan peramban web dan mesin telusur.6.3.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran 1. Menjelaskan fungsi peramban web dan mesin telusur 2. Mengidentifikasi peramban web dan mesin telusur 3. Menggunakan peramban web dan mesin telusur untuk mencari informasi6.3.2 Pertanyaan Pemantik 1. Pernahkah kalian menuju suatu alamat yang akan kita tuju ternyata malah menyasar? 2. Apa yang dibutuhkan apabila kalian ingin menuju dengan alamat dengan benar? 4. Pada dunia komputer dan internet, ada aplikasi yang dapat digunakan untuk mencari informasi dalam belahan dunia manapun, apakah aplikasi tersebut 5. Sebutkan fungsi aplikasi tersebut bagi kalian?6.3.3 Konsep terkait aktivitas Internet adalah rimba belantara informasi, siapapun bisa tersesat didalamnya. Sering pengguna intenet tidak menyadari bahwa dirinya berada dalam suatu tempat yang tidak memberikan manfaat atau tidak menemukan apa yang dicarinya sesuai dengan minat dan tujuan berInternet. Masalah ini muncul akibat ketidaktahuan, "hendak ke mana ?" adalah pertanyaan yang umum. Search engine adalah salah satu fasilitas internet yang dijalankan melalui browser untuk mencari informasi yang kita inginkan. Search engine menampung database situs-situs dari seluruh dunia yang jumlahnya milyaran halaman web, cukup dengan memasukkan kata kunci-nya maka search engine akan menampilkan beberapa link situs yang disertai dengan keterangan singkat. Mengingat komunitas internet yang sedemikian luasnya maka bisa dipahami bagaimana sulitnya mencari suatu alamat situs tertentu apabila kita tidak mengetahui alamat URL-nya (seperti mencari 1 rumah dalam suatu kota besar). Oleh karena itu beberapa keuntungan menggunakan search engine antara lain: 1) kita tidak perlu menghapal alamat tertentu untuk mencari informasi yang kita perlukan, cukup browse ke search engine lalu ketikkan nama objeknya. 2) mempermudah para pengguna baru untuk mencari informasi yang mereka butuhkan pada umumnya para pengguna baru tidak memiliki catatan alamatHalaman 32 dari 74sendiri. Sehingga mereka hanya perlu mencari dengan menuliskan kata pada kotak search. 3) sangat efektif untuk pencarian informasi bagi penelitian dan sebagainya. Karena dari search engine inilah kita akan menemui berbagai informasi dari berbagai pihak. Dalam kasus ini Search Engine bisa menjadi solusi yang tepat. Sebuah search engine adalah host yang berisi koleksi daftar alamat Internet yang telah ditata sedemikian rupa menurut indeks dan kategori topik tertentu. Pemakai layanan ini dapat mencari alamat, topik dan informasi yang diinginkannya di seluruh Internet hanya dalam waktu beberapa saat saja. Syaratnya hanya mengisikan sebuah atau beberapa kata, frasa maupun kalimat kunci (keyword) mengenai informasi yang dicarinya tersebut. Hal ini dimungkinkan karena search engine memiliki features atau fasilitas pencarian berdasarkan kesesuaian kata kunci yang dimasukkan terhadap data base yang dimilikinya baik itu sesuai seluruhnya, sebagian maupun tidak sesuai. Features ini dapat berperan berkat adanya operator logika dalam metode digital yang berbentuk pemisahan kriteria atas batasan "dan" "atau" "sama dengan" "tidak sama dengan" serta "benar" "salah". Penentuan sikap dan tujuan sebelum melakukan koneksi Internet adalah patokan perilaku yang harus selalu diingat. Kebijaksanaan akan mencegah kita tersesat atau membuang sumber daya (waktu, tenaga, uang, pulsa) secara percuma atau untuk hal- hak yang kurang bermanfaat. Tentukan terlebih dahulu tujuan kita berInternet, cari informasi dari teman, buku, majalah atau media lain di mana alamat yang berhubungan, fokuskan pencarian pada topik dan informasi yang kita inginkan dan mempergunakan search engine untuk memaksimalkan pencarian. Di dalam penggunaan mesin pencari, supaya kita paham dalam proses kerjanya maka berikut ini adalah bagaimana mesin pencari web bekerja. a. Kerja Reguler Web site yang memiliki fasilitas mesin pencari seperti google, yahoo search, Baidu dan yang lainnya, secara reguler menjalankan program yang disebut webcrawlers atau spiders yang bertugas untuk mengumpulkan informasi tentang apa yang ada di internet. Crawler berjalan menjelajah www mengikuti link hypertext yang ditemui mengikuti link tipe tetap, mengabaikan link yang mengarah ke file-file grafik, suara dan animasi. b. Mengisi Data Jika sebuah crawler menemukan dokumen, ia mengirimkan alamat dari dokumen (URL) bersama beberapa teks dari dokumen, kembali ke software pengindeksHalaman 33 dari 74pada mesin pencari. (crawl = gerak pelahan, seperti laba-laba, crawler adalah program yang bergerak merayap mencari dokumen di internet). c. Melakukan Peng-indeks-an Software pengindeks mengekstraksi informasi dari dokumen, mengorganisasinya ke dalam sebuah database dan didasari oleh frekuensi dari kata-kata yang berbeda yang ditemui di dokumen, meng-indeks-kan dokumen, indeks web mempercepat pengalokasian bagian-bagian spesifik dari informasi. d. Meakukan pencaeian Jika kita menggunakan salah satu mesin pencari baik google, yahoo search atau yang lainnya maka, pada saat itu juga kita memesan pencarian dari databasenya dengan mengetikan kata kunci yang mendeskripsikan informasi yang ingin kita cari. e. Mencari dan menampilkan hasil Mesin pencari mendisplay URL dan titel dari dokumen-dokumen, kemudian menyertakan beberapa kalimat awal dari dokumen, ranking relevansi kecocokan dengan kata kunci yang kita berikan. f. Membuka situs yang dituju Halaman yang telah diketemukan dilengkapi dengan link hypertext untuk halaman web isi dari data base, untuk masuk ke halaman yang dituju kita tinggal meng-klik pada linknya. Berikut ini adalah contoh-contoh mesin pencari yang dapat kita gunakan untuk pencarian dokumen : 1. Google 2. Yahoo SearchHalaman 34 dari 743. Yandex 4. BingHalaman 35 dari 746.3.4 Kata Kunci Peramban web, mesin telusur (search engine)6.3.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti TIKNo Pengalaman Profil Pelajar Berpikir Praktik Inti bermakna Pancasila Komputasional Abstraksi, Kolaborasi,1. Peserta didik Mandiri, Bernalar Dekomposisi Mengembangkan abstraksi mempelajari kritis, kreatif fungsi dari manajemen file dan folder2. Peserta didik Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi Mengembangkan mempraktikan kritis, kreatif abstraksi langkah pengelolaan folder dengan baik3. Peserta didik Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi, Mengidentifikasi mempraktikan kritis, kreatif Algoritma persoalan, Mengembangkan langkah abstraksi, pengelolaan file dengan baik6.3.7 Gambaran Umum Kegiatan Tahapan Kegiatan Bimbingan Pembelajaran a. Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembuka Pendahuluan pembelajaran (10 menit) b. Memberikan motivasi dengan menyampaikan tentang fungsi peramban web dan mesin telusur dala kehidupan sehari-hari c. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan dengan materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasrat ingin tahu peserta didik d. Menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang akan dicapai. e. Menanyakan kabar peserta didik dan presensi f. Membagi peserta didik dalam kelompok kecil masing- masing minimal 4 peserta didik Kegiatan Inti Langkah Direct Instruction: (65 menit) a. OrientasiHalaman 36 dari 74Tahapan Kegiatan BimbinganPembelajaran Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang pembelajaran dengan memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari. b. Presentasi/demonstrasi oleh guru 1) Peramban web dan mesin telusur 2) Mengidentifikasi peramban web dan mesin telusur 3) Menggunakan Peramban web dan mesin telusur c. Latihan terstruktur 1) Peserta didik mengoperasikan komputer/gadget 2) Peserta didik melaksanakan aktivitas TIK-K7-03Penutup d. Pendampingan oleh guru(5 menit) 1) Guru mengecek hasil praktik peserta didik 2) Guru menanyakan dan membantu peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam praktik a. Peserta didik bersama guru menemukan manfaat dari mempelajari permban web dan mesin telusur. b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan mengucapkan salam.6.3.8 Lembar Refleksi Siswa Refleksi Siswa AspekMateri peramban web dan mesin telusur Apakah materi dapat dipahami dengan baik? Bagian mana yg sulit?Percobaan penggunaan peramban web dan Apakah percobaan tersebut dapatmesin telusur untuk mencari informasi membawa pengalaman yg bermakna bagi peserta didik?6.3.9 Lembar Kerja SiswaNama Kelompok: ____________________________________Halaman 37 dari 74Anggota Kelompok:1. ______________________________2. ______________________________3. ______________________________4. ______________________________5. ______________________________ AYO KITA LAKUKANAktivitas TIK-K7-03. Pencarian InformasiKalian akan berlatih melakukan pencarian informasi tentang informasi tentang perkembanganTIK dengan menggunakan mesin telusur Google.Apa yang kalian perlukan?Komputer/ponsel yang telah terpasang sistem operasi dan browserApa yang harus kalian lakukan? Kegiatan -1: Pencarian Menggunakan KataLakukan langkah-langkah untuk melakukan pencarian dengan kata tertentu sebagaiberikut.1. Aktifkan salah satu mesin telusur, kemudian masuk ke alamat website mesin pencari, misal www.google.co.id.2. Amati tampilan jendela Browser, ketik kata kunci misal “perkmbangan TIK” pada kotak tema.3. Amati hasil pencarian, catat : 3.1 Dokumen yang ditampilkan di layar adalah ....... buah dari .................... dokumen yang dicari. 3.2 Pencarian dilakukan dalam waktu ............... detik. Kegiatan -2: Pencarian Informasi dengan fraseLakukan langkah-langkah untuk melakukan pencarian dengan frase tertentu sebagai berikut.1. Tampilkan mesin pencari Google di browser.2. Isikan frase yang akan dicari dalam kotak tema dengan diapit tanda misal “perkembangan TIK”.Halaman 38 dari 743. Klik tombol eksekusi cermati hasil pencarian.4. Amati hasil pencarian, catat : 4.1 Dokumen yang ditampilkan di layar adalah ....... buah dari ........ dokumen yang dicari. 4.2 Pencarian dilakukan dalam tempo ............... detik. Kegiatan -3: Membuka halaman webLakukan langkah-langkah untuk membuka halaman web sebagai berikut.1. Pilihlah halaman web hasil pencarian yang ingin ditampilkan.2. Klik kanan diteks link dari webside yang ingin ditampilkan.3. Pada menu yang muncul, Klik Open untuk membuka halaman web di jendela browser yang aktif atau klik Open in New Window untuk membuka halaman web di jendela browser yang baru.4. Amati hasil pencarian, catat : 4.1 Halamat yang dihasilkan dalam format ..................... 4.2 Jumlah halaman adalah ............... . Kegiatan -4: Menyimpan halaman webLakukan langkah-langkah untuk menyimpan halaman web sebagai berikut.1. Dari menu File, klik Save. Kotak dialog Save Web Page akan ditampilkan.2. Tentukan Folder penyimpanan dikotak pilihan Save In.3. Dikotak isian File name,browser akan memberikan nama file dari halaman web yang akan disimpan secara otomatis. Anda dapat mengganti nama file tersebut sesuai dengan keinginan Anda . Untuk memudahkan mengingat apa isi dari halaman web yang Anda simpan, sebaiknya Anda memberi nama file yang berhubungan dengan informasi yang ada didalamnya.4. Klik tombol Save.5. Amati hasil pencarian, catat : 5.1 Halamat yang disave dalam format ..................... 5.2 Jumlah halaman yang disave adalah ............... . 5.3 Letak file yang disave di ............................. 5.4 Nama file .................................... Kegiatan -5: Menyimpan Gambar di WebLakukan langkah-langkah untuk menyimpan gambar web sebagai berikut.Halaman 39 dari 741. Gerakkan pointer mouse ke gambar yang akandisimpan. Toolbar gambar akan ditampilkan di atas gambar yang bersangkutan.2. Klik tombol Save this image. Kotak dialog Save Picture akan ditampilkan.3. Pilihlah folder penyimpanan di kotak drop-down Save in.4. File gambar tersebut akan diberi sesuai dengan nama file aslinya. Anda dapat mengganti nama file tersebut.5. Klik tombol Save.6. Amati hasil pencarian, catat : 6.1 Halaman yang disave dalam format ..................... 6.2 Jumlah halaman yang disimpan adalah ............... . 6.3 Letak file yang disimpan di ............................. 6.4 Nama file ...................................Kegiatan -6: Mencetak Halaman web1. Dari menu File, Klik Print. Kotak dialog Print akan ditampilkan.2. Klik Print. Kotak dialog Print akan ditampilkan.3. Pilihlah printer yang digunakan.4. Atur pencetakkan halaman web yang akan dilakukan.5. Klik tombol Print. Halaman web akan dicetak.Catat perkembangan pencarian dalam lembar kerja dan salin ke dalam buku kerjakalian: Langkah Keyword Jumlah Hasil Link Hasil Pencarian dan Pemilahan Informasi a b c6.3.10 Asesmen 1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri danHalaman 40 dari 74kreatifNo. Aspek Yang Diamati SKOR 12341 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan guru2 Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk4 Mampu menggunakan sumber belajar yang tepat5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapiKeterangan pengisian skor:4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidakmelakukan2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan2) Penilaian Aktivitas TIK-K7-03No Aspek yang Dinilai Penilaian 1231 Kegiatan praktik 1 s.d. 62 Pengamatan3 Data yang diperoleh4 KesimpulanAspek yang dinilai 1 Penilaian 3Kegiatan praktik 1 Kegiatan praktik 2 Kegiatan praktiksampai dengan 6 menggunakan menggunakan mesin telusur Kegiatan praktik mesin telusurPengamatan tidak benar menggunakan benar dan runut. mesin telusur Pengamatan tidak benar, tetapi Pengamatan cermat tidak runut cermat, Pengamatan kurang cermat,Halaman 41 dari 74Aspek yang dinilai Penilaian 1 23 tetapi mengandung mengandung interpretasi interpretasiData yang diperoleh Data tidak Data lengkap, Data lengkap, lengkap tetapi tidak terorganisir, dan terorganisir, atau ditulis dengan ada yang salah benar tulisKesimpulan Tidak benar atau Sebagian Semua benar tidak sesuai tujuan kesimpulan ada atau sesuai yang salah atau tujuan tidak sesuai tujuan = ∑ ℎ 100 6.3.11 Pengayaan Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode : 1. Tutor sebaya 2. Melakukan Projek 3. Mengembangkan latihan 4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antarsiswa6.3.12 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi GuruMetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?Halaman 42 dari 746.4. Aktivitas – 4 – Surat Elektronik Pada aktivitas ini, peserta didik akan melakukan proses pembelajaran yang mencakup materi teknis penggunaan surat elektronik.6.4.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran 1. Mencari dari berbagai sumber tentang sejarah surat elektronik 2. Menjelaskan etika menggunakan surat elektronik 3. Menjelaskan jenis-jenis surat elektronik 4. Langkah menggunakan surat elektronik6.4.2 Pertanyaan Pemantik 1. Apa perbedaan surat elektronik dengan surat biasa? 2. Sebutkan keuntungan dari penggunaan surat elektronik dan surat biasa!6.4.3 Konsep terkait aktivitas Electronic Mail (disingkat email atau surat-elektronik) atau nama umumnya dalam bahasa Inggris "e-mail atau email" (juga: posel atau pos elektronik, dan imel) adalah sarana kirim mengirim surat melalui jalur internet. Dengan surat biasa seseorang perlu membeli prangko sebagai biaya pengiriman, tetapi surat elektronik tidak perlu memakai biaya untuk mengirim. Biaya yang mungkin dikeluarkan hanyalah biaya untuk membayar koneksi internet. Surat elektronik sudah mulai dipakai di tahun 1960-an. Pada saat itu Internet belum terbentuk, yang ada hanyalah kumpulan 'mainframe' yang terbentuk sebagai jaringan. Mulai tahun 1980-an, surat elektronik sudah bisa dinikmati oleh khalayak umum. Sekarang ini banyak perusahaan pos di berbagai negara menurun penghasilannya disebabkan masyarakat sudah tidak memakai jasa pos lagi. Alamat internet mempunyai 2 bagian penting yaitu : 1. Dipisahkan oleh tanda @ (tanda di) 2. Bagian sebelum tanda @ adalah kotak surat (ID) atau User Name atau nama pribadi kita dan sesudahnya adalah domain, yang biasanya nama penyedia jasa internet, seperti yahoo.com, gmail.com, plasa.com dan lain-lainAnatomi Email, sebagai contoh:Kristanto Tri [email protected] Keterangan:• Kristanto Tri Utomo.smpn115 : nama kotak surat (mailbox) atau nama pengguna (username) yang ingin dituju dalam mailserverHalaman 43 dari 74• gmail.com : nama mailserver tempat pengguna yang dituju, rinciannya: o gmail: subdomain (milik pemegang nama domain), biasanya merujuk ke suatu komputer dalam lingkungan pemilik domain o com : menunjukkan bahwa domain ini termasuk kategori bisnis/komersial (commercial) Etika penggunaan email Etika dalam email sama dengan etika dalam menulis surat biasa. Ada email yang isinya formal ada yang informal. Beberapa poin penting: a. Tulis subjek dengan tepat dan benar b. Gunakan alamat e-mail yang profesional c. Gunakan salam pembuka yang sopan d. Gunakan tanda baca dengan tepat, jangan menggunakan huruf kapital karena dapat menimbulkan kesan anda berteriak. e. Gunakan kata-kata yang umum f. Koreksi setiap kalimat yang ditulis g. Tulis alamat e-mail tujuan di sesi terakhir h. Cek kembali nama orang yang dituju i. Jangan mengirim lanjut (forward) email tanpa berpikir kegunaan bagi orang yang dituju. j. Selalu isi kolom subjek, jangan dibiarkan kosong. 1. Membuat E-mail a) Masukkan alamat www.gmail.com pada web browser kalian.Halaman 44 dari 74b) Klik buat akun, sebuah kotak akan terbuka. c) Isi data diri Anda dengan lengkap. d) Pada isian setelah nama, Anda bisa memilih nama untuk username. e) Jika ternyata terdapat tulisan nama pengguna telah digunakan. Itu tandanya orang lain telah memakai username yang kalian pilih. Kalian bisa mengakalinya dengan menambah angka.Halaman 45 dari 74f) Isi semua kolom yang belum terisi dengan data yang benar. g) Klik Selanjutnya, akan muncul agreement, atau kotak persyaratan, klik pada I Agree h) Kalian telah memiliki akun Gmail sekarang.Halaman 46 dari 742) Membuka Email Setelah kalian mendaftar dan memiliki ID di gmail.com kita dapat membuka dan mengirim E-mail. a. Klik browser crome atau lainnya b. Ketik alamat http://gmail.co.id c. Klik Login d. Masukan alamat email yang telah kalian buat e. Tekan tombol berikutnya f. Masukan password g. Kemudian klik gmailHalaman 47 dari 74h. Maka email akan terbuka 3) Mengirim informasi melalui E-mail a) Mengirim E-mail tanpa sisipan dokumen a. Klik tulis Gambar cara menulis e-mail b. Setelah kita selesai mengisi kolom-kolom tersebut anda dapat mengirimnya dengan mengklik kirim 2. Mengirim E-mail dengan sisipan dokumen a. Kita dapat menyertakan file dalam e-mail dengan cara klik ATTACHMENT, maka akan muncul tampilan seperti berikut:Halaman 48 dari 74Gambar cara mengirim e-mail ditambah sebuah dokumen b. klik lampirkan file, maka akan keluar jendela pemilihan dokumen, pilih file yang diinginkan dengan cara satu persatu6.4.4 Kata Kunci Surat elektronik, email, surel6.4.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti TIKNo Pengalaman Profil Pelajar Berpikir Praktik Inti bermakna Pancasila Komputasional Abstraksi, Kolaborasi,1. Peserta didik Mandiri, Bernalar Dekomposisi Mengidentifikasi, Mengembangkan mempelajari kritis, kreatif, abstraksi sejarah dan etika gotong-royong menggunakan email2. Peserta didik Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi Mengembangkan mempraktikan kritis, kreatif, abstraksi langkah gotong-royong pembuatan email3. Peserta didik Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi, Dekomposisi, Mengidentifikasi mempraktikan kritis, kreatif, Algoritma persoalan, Mengembangkan langkah gotong-royong abstraksi, menggunaan emailHalaman 49 dari 746.4.7 Gambaran Umum Kegiatan Tahapan Kegiatan BimbinganPembelajaran a. Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembukaPendahuluan pembelajaran (10 menit) b. Memberikan motivasi dengan menyampaikan tentang fungsi surat elektronik dalam kehidupan sehari-hari c. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan dengan materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasrat ingin tahu peserta didik d. Menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang akan dicapai. e. Menanyakan kabar peserta didik dan presensi f. Membagi peserta didik dalam kelompok kecil masing- masing minimal 4 peserta didikKegiatan Inti Langkah Direct Instruction: (65 menit) a. Orientasi Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang pembelajaran dengan memberikan manfaat surat elektronik dalam kehidupan sehari-hari. b. Presentasi/demonstrasi 1) Sejarah surat elektronik 2) Jenis-jenis surat elektronik 3) Langkah menggunakan surat elektronik c. Latihan terstruktur 1) Peserta didik mengoperasikan komputer/gadget 2) Peserta didik mempraktikan bangaimana pengelolaan surat elektronik dengan baik (Aktivitas TIK-K7-04) d. Pendampingan oleh guru 1) Guru mengecek hasil praktik peserta didik 2) Guru menanyakan dan membantu peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam praktikPenutup a. Peserta didik bersama guru menemukan surat elektronik.(5 menit)Halaman 50 dari 74Tahapan Kegiatan BimbinganPembelajaran b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan mengucapkan salam.6.4.8 Lembar Refleksi Siswa Refleksi Siswa AspekMateri peramban web dan mesin telusur Apakah materi dapat dipahami dengan baik? Bagian mana yg sulit?Percobaan penggunaan peramban web dan Apakah percobaan tersebut dapatmesin telusur untuk mencari informasi membawa pengalaman yg bermakna bagi peserta didik?6.4.9 Lembar Kerja SiswaNama Kelompok: ____________________________________Anggota Kelompok:1. ______________________________2. ______________________________3. ______________________________4. ______________________________5. ______________________________ AYO KITA LAKUKANAktivitas TIK-K7-04. Menggunakan emailKalian akan berlatih mulai membuat email dan menggunakannya sesuai denganprosedur.Apa yang kalian perlukan?Komputer/ponsel yang telah terpasang sistem operasi, browser, dan internetHalaman 51 dari 74Apa yang harus kalian lakukan? Kegiatan-1 : Membuat account e-mailLakukan langkah-langkah untuk melakukan account email sebagai berikut : a. Buka salah satu broswer b. Ketik alamat yang diinginkan http://www.google.com , kemudian klik create c. Setelah tampilan berikutnya terbuka anda dapat mengisi formulir yang telah tersedia. d. Kemudian setelah formulir terisi kliklah I Agree. e. Setelah proses tersebut, maka pembuatan email telah selesai dan kita sudah mempunya satu alamat email yang siap digunakan Kegiatan-2 : Memasuki sistem email disebut dengan istilah login.Lakukan langkah-langkah untuk login email sebagai berikut :1. Memasukkan user id dan password di kotak teks yang disediakan.2. Klik tombol login3. Jika user id dan password yang kalian masukkan benar atau sesuai, maka proses login akan sukses. Jika salah atau tidak sesuai maka kalian akan diminta memasukkan user id dan password yang benar.4. Setelah kalian login, tentu kalian melakukan berbagai aktivitas seperti menulis, membaca dan membalas email. Apabila kalian sudah selesai menggunakan fasilitas dengan email dan akan mengahirinya, maka kalian harus menutup account email.5. Menutup account email biasa disebut dengan logout sebagai berikut : a. Carilah tombol atau teks link logout di halaman web. b. Klik tombol atau teks link tersebut. c. Tunggu sampai halaman web menampilkan proses telah selesai. Kegiatan-3 : Menulis dan Mengirim EmailHalaman 52 dari 74Lakukan langkah-langkah untuk menulis dan mengirimkan email sebagai berikut :1. Lakukan login ke account email2. Masukkanlah user id dan password dan klik login.3. Isilah alamat email penerima dan subjek dari email yang akan kalian kirim.4. Ketiklah isi email.5. Setelah selesai menulis isi email, kliklah tombol kirim.Bila pengiriman email sukses, maka akan ditampilkan halaman web yangmenyampaikan pesan bahwa email kalian sudah dikirim. Email kalian akan dikirim kealamat email sesuai dengan alamat email yang kalian masukkan. Kegiatan-4 : Membuka EmailBerikut ini langkah-langkah untuk membuka email :1. Lakukan login ke account email kalian .2. Masukkanlah user id dan password dan klik login.3. Klik kotak surat.4. Klik teks link Kotak surat.5. Untuk membaca surat, klik dua kali di nama pengirim email tersebut. Isi surat akan ditampilkan.6. Setelah kalian membaca email yang kalian pilih. Kalian dapat membaca surat selanjutnya dengan cara mengklik teks link. Selanjutnya atau kembali melihat daftar surat yang masuk dengan cara mengklik tombol Back di toobaratau mengklik teks link kotak surat. Kegiatan -5: Menjawab EmailLakukan langkah-langkah menjawab email sebagai berikut :1. Setelah membaca email, klik link Reply.2. Pada kotak teks To, nama dan alamat email ke mana kalian akan membalas email langsung diisikan.Halaman 53 dari 743. Ketiklah isi surat yang menjadi jawaban kaliam .4. Klik tombol kirim. Kegiatan -6: Meneruskan EmailBerikut ini langkah-langkah meneruskan email :1. Buka dan bacalah email.2. Klik teks link Forward.3. Masukkanlah alamat email yang ingin kalian tuju.4. Ketiklah isi surat jika kalian ingin menambahkan email dengan kata-kata kalian sendiri.5. Klik tombol kirim. Jika proses pengiriman berjalan lancar, halaman web yang menyatakan pengiriman telah selesai dilakukan.. Kegiatan -7: Mengirim e-mail dengan sisipan dokumenBerikut ini langkah-langkah mengirim email dengan sisipan dokumen :a. Kita dapat menyertakan file dalam email dengan cara klik ATTACHMENT, maka akan muncul tampilan seperti berikut:b. klik Browse, maka akan keluar jendela Choose File, pilih file yang diinginkan dengan cara satu persatuc. klik Attach filed. Akan ditampilkan Attachmets, bahwa email telah terkirim ke alamat yang dituju. Kegiatan-7 : Membuka FileLakukan langkah-langkah membuka file attachment :1. Bukalah email yang memuat file attachment.2. Perhatikan di bawah teks isi email, kalian dapat melihat nama file yang disertakan dalam email tersebut.3. Klik kanan di nama file attachment.4. Klik Save As Target.Halaman 54 dari 745. Tentukan folder di mana kalian menyimpan file tersebut. Nama file attachment akan diberikan sesuai dengan nama file aslinya. Kalian dapat mengganti nama file tersebut jika kalian menghendakinya. Klik tombol save.6. Tunggu proses penyimpanan file sampai tuntas.7. Klik tombol Open untuk membuka file tersebut, klik tombol Open Folder untuk membuka folder di mana file tersebut disimpan atau klik Close untuk menutup kotak dialog Download complete.8. Jika file yang disertakan lebih dari satu, lakukan hal yang sama untuk file yang lain.Catat langkah registrasi email sampai langkah menggunakannya sesuai denganprosedur dalam lembar kerja dan salin ke dalam buku kerja kalian:Jenis Email yang Persamaan Perbedaan digunakan6.4.10 Asesmen1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri dan kreatifNo. Aspek Yang Diamati SKOR 12341 Percaya diri dalam menyelesaikan setiapHalaman 55 dari 74tugas yang diberikan guru 2 Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara 3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk 4 Mampu menggunakan sumber belajar yang tepat 5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapiKeterangan pengisian skor:4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan2) Penilaian Aktivitas TIK-K7-04 Penilaian 123 No Aspek yang Dinilai 1 Kegiatan praktik 1 s.d. 8 2 Pengamatan 3 Data yang diperoleh 4 KesimpulanAspek yang Penilaiandinilai 1 23Kegiatan praktik Kegiatan membuat Kegiatan Kegiatan1 sampai email dan membuat email membuat emaildengan 8 menggunakannya dan dan tidak benar menggunakannya menggunakannya benar, tetapi tidak benar dan runut. runutPengamatan Pengamatan tidak Pengamatan Pengamatan cermat kurang cermat, cermat, tetapi mengandung mengandung interpretasiHalaman 56 dari 74Aspek yang 1 Penilaian 3 dinilai 2 Data lengkap,Data yang Data tidak lengkap interpretasi terorganisir, dandiperoleh Data lengkap, ditulis dengan tetapi tidak benarKesimpulan Tidak benar atau terorganisir, atau tidak sesuai tujuan ada yang salah Semua benar tulis atau sesuai Sebagian tujuan kesimpulan ada yang salah atau tidak sesuai tujuan = ∑ ℎ 100 6.4.11 Pengayaan Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode : 1. Tutor sebaya 2. Melakukan Projek 3. Mengembangkan latihan 4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa6.4.12 Lembar Refleksi GuruAspek Refleksi Gurumetode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh peserta didik?Alokasi waktu 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan alokasi waktu?Halaman 57 dari 746.5. Aktivitas – 5 – Penggunaan aplikasi perkantoran terutama pengolah kata dan pengolah presentasi Pada aktivitas ini, peserta didik akan melakukan proses pembelajaran yang mencakup materi teknis penggunaan aplikasi perkantoran terutama pengolah kata dan pengolah presentasi.6.5.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran 1. Menggunakan aplikasi pengolah kata 3. Menggunakan aplikasi pengolah kata6.5.2 Pertanyaan Pemantik 1. Dalam dunia perkantoran tidak lepas dari administrasi yang baik dan rapi, aplikasi perkantoran apa saja yang mereka gunakan? 2. Sebutkan sebutkan beberapa aplikasi pengolah kata dan presentasi yang kalian ketahui!6.5.3 Konsep terkait aktivitas Apa itu Aplikasi Pengolah Kata ? Pengertian Aplikasi Pengolah Kata Aplikasi pengolah kata adalah suatu aplikasi / program komputer yang dipakai untuk melakukan pemprosesan terhadap kata maupun dokumen. Jadi kalau kita akan mengetik dokumen itu menggunakan aplikasi pengolah kata (word processor). Contoh Aplikasi Pengolah Kata Pengolah kata merupakan salah satu software atau aplikasi yang berada di komputer atau laptop. Aplikasi ini erat kaitannya dengan penulisan, atau segala sesuatu yang ada kaitannya dengan teks.Daftar aplikasi pengolah kata :1. Microsoft Word Microsoft Word merupakan salah satu jenis aplikasi yang bisa digunakan untuk mengolah kata. Microsoft Word dibuat oleh perusahaan yang bernama Microsoft Corporation. Microsoft Corporation tidak hanya membuat Microsoft Word saja, namun di dalamnya terdapat satu paket aplikasi untuk pemprosesan kata yaitu Microsoft Office. Selain itu, Microsoft Corporation ini merupakan salah satu perusahaan perangkat lunak terbesar di dunia. Di aplikasi pemprosesan kata yang disediakan oleh Microsoft Corporation ini, memiliki beberapa fasilitas yang cukup terkenal.2. Lotus Word ProHalaman 58 dari 74Jenis software atau aplikasi yang bisa digunakan untuk mengolah kata yang kedua ini dikeluarkan oleh perusahaan yang bernama IBM. Aplikasi satu ini hadir dengan konsep yang sangat sederhana, dengan program pemprosesan katanya sebanyak 6 menu. Adapun, menu yang terkenal diantaranya file, edit, view dan beberapa jenis menu lainnya. Aplikasi satu ini memiliki kelebihan tersendiri, lotus word Pro bahkan bisa digunakan untuk melakukan pertukaran file dengan Microsoft Word. Lotus Word Pro juga bisa membuka aplikasi Microsoft Word serta membuka file-file Word dan beberapa jenis software atau aplikasi pemproses kata lainnya.3. Notepad Aplikasi satu ini merupakan jenis aplikasi pemproses kata merupakan bagian dari Windows. Secara otomatis, Notepad akan langsung terinstal ketika kamu menginstal Windows. Aplikasi satu ini merupakan editor teks yang dapat dikatakan sangat sederhana. Notepad yang digunakan untuk melakukan pembuatan program serta menuliskan kode-kode program atau untuk mangubah jenis konfigurasi seperti HTML.4. Ez Word Ez Word adalah jenis program pemprosesan kata khusus bisa digunakan untuk mengolah kata grafis. Program Ini pertama kali tersedia di Linux. Ez word sebelumnya merupakan bagian dari Andrew User Interface system. Program Ini merupakan proyek penelitian antar muka yang dilakukan secara bersama-sama oleh dua orang IBM serta cornegio Mellon University.Halaman 59 dari 74 |
Yang bukan termasuk perangkat lunak adalah A ms Windows B Mac OS C Linux D wps Office e. brainware
Pos Terkait
Copyright © 2024 ketiadaan Inc.
