KATA SAMBUTAN Ketua LP Ma’arif Kab. Banyumas iKATA PENGANTAR Bahan ajar Informatika merupakan komponen penting untuk mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran Informatika yang dilaksanakan di satuan pendidikan. Keterbatasan buku teks atau buku referensi Informatika untuk belajar siswa menyebabkan terhambatnya proses belajar di sekolah atau Madrasah. Oleh karena itu penyusun menyusun Bahan Ajar Informatika ini bertujuan untuk memudahkan para siswa dalam belajar Informatika karena keterbatasan buku teks atau buku referensi yang ada. Bahan Ajar ini berisi tentang materi Informatika yang akan diajarkan di kelas VII Semester 2 dan latihan-latihan soal yang disesuaikan dengan indikator kompetensi dasar yang akan dicapai oleh siswa. Penyusun berharap bahan ajar ini bermanfaat bagi siswa dalam memahami materi Informatika kelas VII Semester 2 dan penyusun menyadari bahwa bahan ajar ini masih belum sempurna oleh karena itu saran dan kritik dari berbagai pihak yang akan bermanfaat bagi kesempurnaan bahan ajar ini. Selanjutnya kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak atas berbagai macam support dan masukkan sehingga bahan ajar ini dapat selesai dan digunakan khususnya di Madrasah Ma’arif Kabupaten Banyumas. Banyumas, November 2021 Penyusun iiTUJUAN Bahan Ajar ini disusun dengan tujuan untuk membimbing dan mengarahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran informatika. Bahan Ajar ini juga dimaksudkan untuk membantu guru memperoleh referensi dalam menyampaikan materi pembelajaran informatika di kelas. Bahan Ajar ini disusun secara sistematik sebagai berikut: 1. Judul Materi Pembelajaran 2. Kompetensi Inti 3. Kompetensi Dasar 4. Tujuan Pembelajaran 5. Uraian Materi 6. Evaluasi atau Uji Kompetensi yang bertujuan untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi pembelajaran yang telah dipelajari Untuk memperoleh hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan pembelajaran maka langkah yang disarankan dalam mempelajari Bahan Ajar ini adalah sebagai berikut: 1. Mempelajari konsep yang dipaparkan dalam materi pembelajaran. 2. Mengukur kemampuan diri dengan mengerjakan soal-soal yang tercantum dalam uji kompetensi atau evaluasi 3. Memperkaya pemahaman materi pembelajaran melalui pengamatan di dalam kehidupan sehari-hari Semoga yang penyusun paparkan di dalam Bahan Ajar ini akan bermanfaat bagi kita semua. Aamiin iiiDAFTAR ISI Kata Sambutan ....................................................................................... i Kata Pengantar ....................................................................................... ii Tujuan ..................................................................................................... iii Daftar Isi .................................................................................................. iv BAB I Pemrograman Visual Sederhana ............................................. 1 A. Konsep Pemrograman Visual ............................................................ 1 B. Algoritma ............................................................................................ 3 C. Flowchart ............................................................................................ 5 D. Aplikasi Pemrograman Visual Sederhana ......................................... 9 E. Mengenal Aplikasi Scratch ................................................................ 12 BAB II Kolaborasi Dalam Masyarakat Digital .................................... 22 A. Konsep Kolaborasi dan Pemanfaatannya ......................................... 22 B. Penggunaan Internet Untuk Membuat Formulir Online..................... 28 C. Transaksi Digital................................................................................. 33 D. Konsep Berpikir Komputasional......................................................... 36 BAB III Membuat Proyek Konten Digital ............................................ 45 A. Mengenal Perangkat Lunak Pengolah Kata ..................................... 45 B. Bekerja Dengan Dokumen Microsoft Word 2013 .............................. 56 Daftar Pustaka ....................................................................................... 85 Biodata Penyusun ................................................................................ 86 ivBAB I PEMROGRAMAN VISUAL SEDERHANA KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori. KOMPETENSI DASAR 3１. Memahami program visual dari demo dan tutorial. 3２. Mengenal cara kerja dan objek objek lingkungan pemrograman visual yang dipakai. 4.3. Meniru (menulis ulang) sebuah program sederhana di lingkungan visual, untuk berkenalan dengan lingkungan. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat memahami konsep pemrograman visual 2. Siswa dapat memahami pengertian algoritma. 3. Siswa dapat memahami pengertian flowchart. 4. Siswa dapat menjelaskan aplikasi pemrograman visual sederhana. 5. Siswa dapat mendownload dan menginstal scratch. 6. Siswa dapat memahami fitur/mengenal lingkungan kerja aplikasi scratch. 7. Siswa dapat memahami berbagai blok program. 8. Siswa dapat menggunakan lingkungan kerja scratch untuk membuat program sederhana. A. Konsep Pemrograman Visual Pemrograman adalah proses untuk menerjemahkan logika berpikir menjadi langkah-langkah atau proses yang dapat dijalankan oleh komputer. Proses pemrograman ini membutuhkan kemampuan untuk menganalisis persoalan yang ada, menerjemahkannya menjadi langkah- Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 1langkah penyelesaian, kemudian menuliskannya dalam bentuk kode-kode atau perintah yang menggunakan bahasa pemrograman tertentu. Setelah persoalan dianalisis dan ditemukan solusi untuk masalah tersebut, biasanya seorang programmer akan membuat langkah-langkah penyelesaiannya dalam bentuk algoritma pemrograman. Algoritma dituliskan dalam bentuk Flowchart atau Pseudocode. Selanjutnya Flowchart atau Pseudocode tersebut akan diterjemahkan menjadi program menggunakan bahasa pemrograman. Ada banyak bahasa pemrograman yang dikenal dan digunakan secara luas, seperti bahasa pemrograman C/C++, Java, Phyton, Ruby, SQL, Perl, PHP dsb. Bahasa pemrograman adalah bahasa yang dimengerti oleh komputer dan memungkinkan kita sebagai pengguna memerintahkan komputer untuk melakukan proses menggunakan bahasa tersebut. Program yang ditulis menggunakan bahasa pemrograman tidak langsung dapat dimengerti oleh komputer, diperlukan penerjemah untuk menerjemahkan program tersebut menjadi bahasa yang dimengerti oleh komputer. Penerjemah tersebut dikenal dengan istilah compiler. Proses menerjemahkan program komputer menjadi bahasa mesin yang mudah dimengerti oleh komputer disebut compiling. Compiler juga berfungsi sebagai aplikasi program editor tempat programmer menuliskan, mengelola, memeriksa, dan mengoreksi kode-kode program yang ditulis. Aplikasi compiler juga dikenal dengan nama Perangkat Lunak Pemrograman (Programming Software). Menjadi Seorang Programmer, harus memiliki kemampuan untuk menganalisis permasalahan, membuat langkah-langkah penyelesaian, dan menuliskan kode program. Programmer harus memahami minimal satu bahasa pemrograman serta dapat menggunakan salah satu perangkat lunak pemrograman. Saat ini telah dikembangkan cara pemrograman yang lebih mudah dipelajari dan mudah dikerjakan. Cara pemrograman tersebut dikenal dengan istilah pemrograman visual (visual programming) atau pemrograman blok (block programming). Pemrograman visual atau pemrograman blok dilakukan dengan cara melakukan drag and drop tanpa harus menuliskan kode-kode program. Pemrograman blok dilakukan dengan cara drag and drop Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 2bagian-bagian program dalam bentuk blok kode. Cara pemrograman ini tetap bisa memberikan berbagai karya dalam bentuk video cerita, game, animasi bahkan cara pemrograman ini dapat digunakan untuk memrogram robot. Saat ini banyak perangkat lunak yang dapat digunakan sebagai aplikasi pemrograman visual, antara lain: Scratch, Ardublok, mBlok, dan MiniBloq. Aplikasi tersebut tersedia versi online yang dapat digunakan dengan menjalankan browser dan mengkases alamat URL dari aplikasi tersebut dan tersedia versi desktop yang dapat diunduh dan diinstal di komputer. B. ALGORITMA Algoritma merupakan urutan langkah-langkah logis penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis dan logis. Kata logis merupakan kata kunci dalam algoritma. Langkah- langkah dalam algoritma harus logis dan harus dapat ditentukan bernilai salah atau benar. Algoritma berasal dari nama seorang penulis buku, yakni Abu Ja`far Muhammad Ibnu Musa Al-Khowarizmi yang berasal dari Persia (saat ini dikenal dengan Uzbekistan). Seorang ahli matematika terkenal dan penyusun buku pada abad ke-8 dan 9 masehi. Al-Khowarizmi adalah seorang guru di Institut Matematika di Baghdad dan penyusun buku Kitab Al-Jabr wal Muqaabalah, yang berarti “Aturan Menyatukan dan Memisahkan”. Buku tersebut merupakan satu dari buku teks matematika paling awal, dan judul tersebut memberikan kita kata Aljabar (Schneider & Gersting, 2010). Karakteristik suatu Algoritma: 1. Tertata dengan baik; Langkah-langkahnya dalam urutan yang jelas. 2. Jelas; Operasi yang digambarkan mudah dipahami oleh suatu komputasi tanpa penyederhanaan lebih lanjut. 3. Dapat dihitung secara efektif; Komputasi tersebut sebenarnya dapat melakukan operasi. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 3Berikut ini contoh proses dan langkah-langkah algoritma: No. Proses Algoritma Langkah Algoritma 1 Membuat Nasi Resep Nasi Tuangkan minyak secukupnya, Goreng Goreng masukan bumbu hingga wangi, masukan telor, masukan nasi, dsb 2 Berangkat Rute Jalan Berangkat dari rumah menuju Sekolah arah selatan, kemudian di pertigaan belok kanan, dsb. 3 Kegiatan Belajar Jadwal Masuk jam 07.00, jam pertama Sekolah Pelajaran Informatika, jam kedua Matematika, dsb. 4 Merakit Sepeda Panduan Pasang roda, pasang stang, Merakit pasang caliper rem, pasang saddle, pasang pedal, dsb. 5 Menjahit Pola Pakaian Buatlah garis pada kain, Pakaian kemudian gunting kain dari arah dalam, dsb. Contoh Algoritma dalam kehidupan sehari-hari : Ketika ingin makan, langkah-langkah yang dilakukan adalah : 1. Cuci Tangan / siapkan sendok dan garpu 2. Siapkan Piring 3. Ambil nasi, taruh nasi di atas piring 4. Ambil Lauk, taruh lauk di atas nasi 5. Ambil air minum di gelas 6. Membaca doa sebelum makan 7. Makan 8. Selesai makan, baca doa sesudah makan 9. Cuci piring Perhatikan tabel berikut ini: Kriteria Suatu Algoritma Ciri Penting Algoritma - Ada input dan output - Algoritma harus berhenti setelah menjalankan sejumlah langkah terbatas. - Efektifitas dan efisien - Setiap langkah harus didefinisikan dengan tepat dan tidak berarti-dua (ambiguitas). - Terstruktur - Algortima memiliki nol atau lebih masukan. - Algoritma memiliki nol atau lebih keluaran. - Algoritma harus efektif (setiap langkah sederhana sehingga dapat dikerjakan dalam waktu yang masuk akal). Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 4C. FLOWCHART Flowchart merupakan sebuah alat grafis yang menjelaskan cara penyelesaian masalah penanganan informasi (Chapin, 1970). Flowchart merupakan sebuah diagram yang terdiri dari bentuk kotak, wajik, dan lainnya, terhubung oleh panah, tiap bentuk mewakili sebuah langkah dalam proses, dan panah menunjukkan urutan. Flowchart mengkombinasikan simbol dan garis alir, untuk menunjukkan seperti apa operasi dari suatu algoritma. Ada 2 macam flowchart: System flowchart: Yaitu bagan yang memperlihatkan urutan prosedur dan proses dari beberapa file di dalam media tertentu. Melalui flowchart ini terlihat jenis media penyimpanan yang dipakai dalam pengolahan data. Selain itu juga menggambarkan file yang dipakai sebagai input dan output. Tidak digunakan untuk menggambarkan urutan langkah untuk memecahkan masalah namun hanya untuk menggambarkan prosedur dalam sistem yang dibentuk. Program flowchart: Urutan instruksi yang digambarkan dengan simbol tertentu untuk memecahkan masalah dalam suatu program. Bagan yang memperlihatkan urutan dan hubungan proses dalam suatu program. Dua jenis metode penggambaran program flowchart: 1. Conceptual flowchart, menggambarkan alur pemecahan masalah secara global. 2. Detail flowchart, menggambarkan alur pemecahan masalah secara rinci. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 5Conceptual flowchart Detail flowchart Simbol-simbol Flowchart 1. Flow Direction Symbols (simbol penghubung alur) Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 62. Processing Symbols (simbol proses) Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 73. Input-Output Symbols (simbol input-output) Contoh Algortima Langkah-langkah menelepon seseorang melalui telepon umum yang menggunakan koin: 1. Mencari telepon umum 2. Menyiapkan uang koin 3. Menyiapkan nomer teman yang akan di telepon 4. Angkat gagang teleponnya 5. Dengarkan suara telepon untuk memastikan keadaan telepon baik 6. Masukan koin ke dalam lubang koin 7. Tekan nomer telepon yang akan di telepon 8. Dengarkan suara di telepon 9. Ucapkan salam dahulu,apabila terdengar suara seseorang 10. Bertanya, untuk memastikan kita menelepon orang yang benar 11. Jika Salah, minta maaf / salah sambung, Jika Benar, Lakukan obrolan / percakapan 12. Selesai, ucapkan Salam / sampai jumpa 13. Jika ingin dilanjutkan , masukan uang koin lagi. Agar waktu menelepon bisa lebih lama 14. Kembalikan gagang telepon ke tempatnya Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 8Contoh Flowchart Langkah-langkah menelepon seseorang teman melalui telepon umum yang menggunakan koin: D. APLIKASI PEMROGRAMAN VISUAL SEDERHANA Berikut beberapa program aplikasi yang dapat digunakan untuk dalam belajar pemrograman visual antara lain: Scratch (Website) Scratch adalah salah satu website yang juga menawarkan metode pengajaran programming kepada anak-anak khususnya yang berusia 8 hingga 16 tahun. Awalnya untuk dapat menggunakan pembelajaran yang ada di Scratch, kita harus mendownload aplikasinya terlebih dahulu kemudian diinstal dikomputer/Laptop. Saat ini Scratch sudah berbasis web sehingga lebih Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 9mudah digunakan, tanpa harus unduh dan install aplikasi scratch di komputer/laptop. Versi web dapat diakses di https://scratch.mit.edu/ Aplikasi ini mengajarkan untuk membuat bahasa pemrograman visual yang telah disediakan pilihannya dan memasukkannya kedalam area kerja (workspace) untuk membuat animasi sprite. Macam-macam pilihan tersebut dapat men-trigger loops, create variables, initiate interactivity, play sounds, dan lain sebagainya. Tynker Tynker adalah apliikasi pemrograman visual berbasis website / online yang dirancang untuk memotivasi anak-anak dalam menerjemahkan ide- ide kreatif mereka ke dalam permainan. Anak-anak akan dilatih cara berpikir dan menuangkan alur cerita. Aplikasi ini menggunakan bahasa pemrograman visual yang mudah dipahami di mana tidak ada sintaks khusus dalam pemrograman selain hanya blok kode untuk digabungkan dengan ketentuan pemrograman. Tynker dapat diakses di https://www.tynker.com Waterbear (Website) Waterbear adalah pemrograman yang sangat baik digunakan sebagai tools pemrograman untuk anak-anak, dimana fitur pendekatanya menggunakan drag dan drop untuk tujuan pemrograman. Waterbear adalah bahasa pemrograman visual yang berarti anak-anak tidak perlu belajar bahasa sintaks untuk memulai sebuah pemrograman. Anak-anak dapat membuat file baru, melihat contoh-contoh kreasi lain dan bermain-main dengan fitur yang berbeda satu dengan yang lain. Waterbear dapat diakses di https://waterbearlang.com Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 10 Stencyl (Desktop) Stencyl memungkinkan untuk mengembangkan permainan dengan menggunakan fitur antarmuka drag dan drop dan tidak diperlukan coding sama sekali. Jika tidak ingin menggunakan antarmuka blok maka anak dapat mengetikkan kode juga. Stencyl memiliki dukungan platform yang luas dan game yang dikembangkan pada Stencyl dapat dimainkan pada android, iOS, Windows, Mac, dan Linux juga. Stencyl dapat diakses di http://www.stencyl.com Hopscotch (Ipad) Hopscotch terlihat memiliki tampilan yang sama dengan Scratch dan Tynker bahkan menggunakan cara yang sama yaitu klik dan drag block pilihan kedalam area kerja tetapi hanya dapat digunakan di iPad. Control dan karakter tidak sama halnya seperti Scratch dan Tynker, tapi Hopscotch adalah sebuah Aplikasi yang dapat digunakan untuk membantu mengenalkan teknik pemrograman kepada anak tanpa harus memiliki dasar penyusunan kode program, dan tidak harus berpengalaman dalam proses logika maupun pemecahan kasus atau masalah dalam program. Code with Blocks (android) Aplikasi ini memiliki tampilan yang sama dengan Scratch dan Tynker bahkan menggunakan cara yang sama yaitu klik dan drag block pilihan kedalam area kerja tetapi hanya dapat digunakan di android. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 11E. MENGENAL APLIKASI SCRATCH Scratch adalah bahasa pemrograman berbasis visual yang interaktif dan menyenangkan. Kita bisa membuat animasi, permainan, dan kreasi yang lain. Scratch memudahkan programmer dalam membuat program tanpa harus khawatir dengan penyusunan sintaksis, karena tidak perlu menulis script. Cukup dengan drag and drop blok-blok kode yang sudah di sediakan, kemudian di susun dan membentuk sebuah logika yang bisa di jalankan sehingga menjadi program. Bahasa pemrograman ini di buat oleh MIT MEDIA LAB dari Massachusetts Institute of Technology yang di rancang untuk pembelajaran anak umur 8 sampai 16 tahun. Tetapi setiap orang dari segala umur bisa menggunakan scratch sebagai media pembelajaran. Bahasa pemrograman ini bisa menjadi pilihan programer pemula untuk berlatih computational thinking. Bagaimana cara menggunakan scratch? ada dua versi yang tersedia, online dan offline/desktop. Jika ingin menggunakan versi online, kita hanya memerlukan browser dan koneksi internet. Jika ingin menggunakan versi offline atau desktop, kita harus mengunduh aplikasi Scratch Editor dan Adobe Air. Scratch Editor adalah scratch versi offline yang dapat digunakan kapan saja dan dimana saja tanpa memerlukan koneksi internet. Selanjutnya lakukan instalasi seperti biasa sampai selesai. Tampilannya akan seperti gambar di atas. 1. Mengenal Lingkungan kerja Scratch Secara garis besar, jendela Scratch dibagi menjadi beberapa bagian yang disebut dengan pane. Pada bagian paling atas jendela Scratch terdapat menu bar yang mempunyai tombol untuk memilih bahasa serta terdapat menu file, edit, dan tutorial. Bagian bawahnya, terdapat tab bar yang terdiri atas Code, Costumes, dan Sounds. Di sebelah kanan terdapat tombol Go dan Stop serta tiga tombol pengaturan jendela. Bagian utama jendela Scratch dibagi menjadi beberapa pane, Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 12yaitu bagian paling kiri disebut palet blok (block palatte. Bagian tengah disebut script area dan bagian paling kanan disebut stage. Dibawah stage terdapat sprite pane dan stage pane. a. Menu Bar Menu bar terdiri atas beberapa bagian, yaitu tombol yang digunakan untuk memilih bahasa, serta menu file, edit, dan tutorial. Menu file mempunyai perintah new yang berfungsi untuk memulai proyek, perintah load from your computer yang berfungsi untuk membuka proyek yang sudah pernah dikerjakan, dan perintah save to your computer yang berfungsi untuk menyimpan proyek yang sedang dikerjakan. Menu edit mempunyai perintah Restore dan Turn on Turbo Mode Menu Tutorial digunakan untuk mengakses berbagai tutorial yang tersedia di aplikasi Scratch. b. Tombol Go dan Stop Tombol Go (simbol bendera) berfungsi untuk menjalankan blok kode yang ada di script area. Tombol Stop (simbol segi enam) berfungsi untuk menghentikan blok kode yang sedang dijalankan. c. Tombol Pengaturan Jendela Tombol pengaturan jendela terdiri atas tiga tombol dengan tiga bentuk tampilan yang berbeda. Tombol pertama (sebelah kiri) digunakan untuk menampilkan bagian script area yang lebih besar. Tombol kedua (tengah) digunakan untuk menampilkan stage yang lebih besar. Tombol ke tiga (paling kanan) digunakan untuk menampilkan bagian stage dengan mode full screen. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 13d. Tab Code atau Block Palatte Tab Code atau Block Palatte (palet blok) terdiri atas blok-blok kode yang dapat di drag dan dapat ditempatkan di script area. Untuk membuat block palatte tidak terlalu besar dan mudah dalam mengelola blok kode yang ada, blok kode dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-masing kelompok dapat diakses secara cepat dengan mengklik tombol yang terdapat dibagian kiri dari block palatte. e. Tab Backdrops Tab Backdrops ditempatkan di tab bar dan akan muncul jika kita memilih backdrop yang ada di stage pane. Tab Backdrops digunakan untuk menampilkan paint editor yang digunakan untuk mengatur gambar dari backdrops. Kita dapat mengatur ukuran, warna, menggambar ulang, dan menambahkan objek lain di backdrop yang dipilih. f. Tab Costumes Tab costumes ditempatkan di block palatte dan akan muncul jika kita memilih sprite yang ada di sprite pane atau mengklik di sprite pane. Tab costumes digunakan untuk menampilkan paint editor yang dapat digunakan untuk mengatur komposisi dari sprite. Kita dapat mengatur ukuran, warna, menggambar ulang, dan pengaturan lainnya dari sprite yang dipilih. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 14g. Tab Sounds Tab sounds digunakan untuk mengatur suara yang akan digunakan dalam program. Kita dapat mengatur atau memodifikasi suara yang ada dengan melakukan berbagai pengaturan, seperti kecepatan suara, volume, dan sebagainya. Sprite yang digunakan dalam program dapat disertai dengan suara. Bahkan jika kita membuat game, kita dapat menggunakan beberapa suara untuk menggambarkan kejadian yang berbeda-beda. Misal jika kita membuat game untuk perang, kita dapat menggunakan suara yang berbeda untuk ledakan mobil, rumah dan orang yang terkena tembakan. Saat ini scratch hanya dapat menerima suara dalam format .mp3 dan .wav. h. Script Area Bagian jendela scratch yang digunakan untuk menyusun atau menempatkan blok kode. Blok kode ditempatkan di area ini dengan cara men-drag dan men-drop blok kode yang dipilih. i. Stage Bagian jendela scratch yang digunakan untuk menunjukkan tampilan dari program. Kita dapat melihat bagaimana tampilan dari backdrops dan sprite, gerakan yang dimiliki sprite dan interaksi dengan sprite yang lain. Ketika program dijalankan apa yang ditampilkan di stage akan menjadi tampilan dari program. j. Sprite dan Stage pane Sprite pane digunakan untuk menampilkan daftar sprite yang dimiliki oleh proyek yang sedang dikerjakan. Sprite pane ditampilkan dalam bentuk ikon thumbnail. Ketika proyek dibuat secara otomatis sprite cat akan ditambahkan ke proyek. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 152. Scratch Development Environment Apa saja fungsi dan menu-menu yang terdapat di dalam scratch? simak pembahasan nya berikut ini. Canvas Blok-blok kode yang sudah kalian rancang akan berjalan atau tampil di canvas ini (bisa juga di sebut window). Di dalam canvas terdapat logo bendera hijau dan lingkaran merah yang berfungsi untuk menjalankan dan menghentikan program. Sprite Sprite adalah gambar yang digunakan sebagai objek pembuatan program. Gambar kucing adalah sprite default. Sprite ini akan berisikan blok-blok perintah yang di rancang agar menjadi interaktif, seperti bergerak, memiliki suara, dan lain lain. Menu New Sprite Kita bisa mengganti dan menambah sprite di menu “new sprite” dan pilih “choose sprite from library”. Terdapat banyak pilihan sprite yang telah disediakan. Atau bisa juga menggunakan sprite di luar scratch. Pilih menu “upload sprite from file”. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 16 Backdrop dan Stage Backdrop adalah gambar latar belakang pada canvas. Backdrop bisa di ganti di bagian “Stage” yang terletak sebelah kiri dari tempat sprite. “new Pada menu bisa backdrop” kita pilih backdrop yang sudah di sediakan scratch, yaitu di “choose backdrop from library” lihat atau bisa juga memilih backdrop yang ada di luar scratch. Pilih “upload backdrop from file”. Stage dapat di isi blok-blok perintah, kecuali block motion. Script Scripts adalah kumpulan blok-blok perintah yang akan digunakan untuk memprogram. Masing-masing blok memiliki fungsi fungsi yang berbeda. Motion Blocks di gunakan untuk menggerakan sprite, seperti perintah “move 10 step”. Perintah tersebut menggerakan sprite sebanyak 10 langkah. Looks Blocks digunakan pada segala sesuatu yang berhubungan dengan tampilan pada program. Misalnya mengganti kostum pada sprite atau mengganti backdrop. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 17 Sound Blocks digunakan untuk memberikan suara pada sprite ataupun stage. Seperti contoh memberikan suara pada kucing dan memberi backsound pada program. Pen Blocks di gunakan untuk memberikan jejak pada sprite ketika sprite tersebut bergerak. Data Blocks digunakan untuk menyimpan data pada program menggunakan variabel. Contoh penggunaan nya seperti pada game bola, dimana game terserbut perlu menyimpan score pemain. Variabel akan menyimpan score tersebut dan menampilkan nya di canvas. Sensing Blocks, seperti namanya adalah untuk ‘sensing’. Seperti contoh perintah “touching color brown” yang artinya, ketika menyentuh warna coklat, eksekusi blok kode di bawahnya. Event Blocks adalah salah satu blok yang sangat penting dalam membuat program, karena di dalam nya ada perintah “When green flag clicked” yang artinya ketika bendera hijau pada canvas di klik, semua script di dalamnya akan di eksekusi. Blok ini berfungsi untuk men trigger script agar berjalan. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 18 Control Blocks digunakan untuk mengontrol script. Script dapat di kontrol dengan perintah seperti “repeat 10” yang artinya ulangi script di dalam repeat sebanyak 10 kali. Operators Blocks digunakan untuk melakukan operasi matematika. Uji Pemahaman 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pemrograman visual! 2. Mengapa pemrograman visual juga disebut dengan pemrograman blok? 3. Jelaskan fungsi dari script area! 4. Jelaskan fungsi dari stage! 5. Jelaskan fungsi dari block palatte! 6. Sebukan jenis game apa saja yang dapat dibuat menggunakan Scratch! 7. Jelaskan perintah apa saja yang terdapat pada masing-masing blok di scratch! 8. Jelaskan langkah-langkah menambahkan variable ke blok! 9. Jelaskan fungsi tombol Go dan Stop! 10. Bagaimana cara meng-copy blok kode dari satu sprite ke sprite lainnya? UJI INFORMATIKA A. Pilihan Ganda Pilihlah satu jawaban yang paling benar dan tepat! 1. Di bawah yang merupakan bahasa inggris dari algoritma adalah … a. Algorism c. Algoritem b. Algorithm d. Algoritme 2. Algoritma pada awalnya menggunakan perhitungan dalam ilmu …. a. Pengetahuan Alam c. Pengetahuan Sosial b. Bumi d. Matematika 3. Abu Ja’far Muhammad Ibnu Musa Al-Khawarizmi adalah ahli matematika dari … a. Khazakstan c. Uzbekistan b. Afganistan d. Persia 4. Penemu angka 0 adalah … a. Marvin Minsky b. Abu Jafar Muhammad Ibnu Musa Al-Khuwarizmi c. Marc Lipson d. Andrey Andreyevich Markov Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 195. Pada karakteristik algoritma, yang dimaksud dengan “jelas” adalah … a. Langkah-langkahnya dalam urutan yang jelas b. Tata kelola penyusunan perintah dilakukan secara jelas c. Operasi yang digambarkan dipahami oleh suatu komputasi tanpa penyederhanaan lebih lanjut d. Komputasi tersebut sebenarnya dapat melakukan operasi 6. Digunakan untuk menganalisis, mendesain, mendokumentasi atau memanajemen sebuah proses atau program di berbagai bidang adalah kegunaan dari … a. Diagram ven c. Diagram potong b. Diagram alur d. Diagram alir 7. Urutan langkah pada flowchart dihubungkan dengan … a. Kotak c. Lingkaran b. Panah d. Jajaran genjang 8. Simbol disamping digunakan untuk … a. Menunjukkan arah aliran algoritma b. Proses / langkah dimana perlu adanya keputusan. c. Digunakan untuk menunjukkan suatu proses yang begitu kompleks d. Menunjukkan proses / langkah di mana ada inspeksi atau pengontrolan 9. Tindakan pada diagram alir dinotasikan sebagai…. a. Lingkaran c. Belah Ketupat b. Kotak d. Persegi Panjang 10. Diagram alir dalam bahasa Inggris adalah … a. Flowchart c. Flower b. Flodiagram d. Algoritma 11. Istilah lain bahasa pemrograman adalah … a. Bahasa Tubuh c. Bahasa Mesin b. Bahasa Komputer d. Bahasa Vocal 12. Sebuah instruksi standar untuk memerintah komputer agar menjalankan fungsi tertentu adalah pengertian dari … a. Bahasa Pemrograman c. Bahasa Mesin b. Bahasa Interpreteur d. Bahasa Tingkat Tinggi 13. Keluaran atau hasil dari bahasa pemrograman adalah … a. Syntax c. Game b. Aplikasi d. Antivirus 14. Memerintah komputer untuk mengolah data sesuai dengan alur berpikir yang kita inginkan adalah fungsi dari … a. Bahasa Pemrograman c. Bahasa Mesin b. Bahasa Interpreter d. Bahasa Tingkat Tinggi 15. Membuat program (disebut project) dengan menyusun balok-balok perintah (disebut block) secara visual adalah cara pemakaian pemrograman visual .. a. Tynker c. Scratch b. Waterbear d. Stencyl 16. Berikut ini yang termasuk alasan pemrograman dianggap sulit untuk dilakukan adalah … a. Menggunakan bahasa pemrograman Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 20b. Menggunakan bahasa asing c. Menggunakan blok kode d. Dilakukan di compiler 17. Pemrograman visual lebih mudah dilakukan karena … a. Dapat memilih bahasa sesuai bahasa sendiri b. Menuliskan program dilakukan dengan menyusun blok-blok kode c. Menggunakan bahasa pemrograman yang lebih mudah d. Menggunakan bahasa pemrograman yang tidak perlu diterjemahkan 18. Compiler berfungsi untuk … a. Menerjemahkan bahasa mesin agar dimengerti oleh programmer b. Menerjemahkan bahasa pemrograman agar dimengerti oleh mesin c. Membuat bahasa pemrograman lebih singkat d. Mengoreksi kode program yang salah 19. Bagian jendela yang menunjukan tampilan program scratch adalah … a. Stage c. stage pane b. Script area d. block palatte 20. Bagian jendela yang digunakan untuk mengatur warna backdrop adalah … a. Sprite pane c. stage b. Stage pane d. paint editor 21. Bagian jendela berikut yang merupakan tempat susunan blok kode adalah … a. Tab costumes c. script area b. Stage pane d. block palatte 22. Blok perintah “go to [random position]” terdapat di blok … a. Motion c. sensing b. Events d. Control 23. Blok perintah “touching [sprite1]” terdapat di blok … a. Motion c. sensing b. Events d. Looks 24. Untuk menjalankan program yang telah dibuat, dilakukan dengan menekan tombol … a. Run c. go b. Start d. restart 25. Blok perintah “set size to [150%]” artinya … a. Menambah ukuran sprite 150 satuan b. Mengurangi ukuran sprite 150 satuan c. Mengatur ukuran sprite menjadi 150 satuan d. Menambah sudut kemiringan sprite 150⁰ B. Uraian Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1. Jelaskan pengertian Algoritma! 2. Jelaskan satu contoh algoritma dalam kehidupan sehari-hari! 3. Jelaskan pengertian Flowchart! 4. Buatlah satu buah flowchart dalam kehidupan sehari-hari! 5. Jelaskan 4 block yang digunakan di aplikasi pemrograman Scratch! Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 21BAB II KOLABORASI DALAM MASYARAKAT DIGITAL KOMPETENSI INTI 1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 2. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori. KOMPETENSI DASAR 3.4. Memahami makna kolaborasi dalam masyarakat digital. 4.4. Computational Thinking untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat memahami pengertian dari kolaborasi dalam masyarakat digital. 2. Siswa dapat memahami jenis-jenis kolaborasi. 3. Siswa dapat mengenal berbagai teknologi yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung kolaborasi. 4. Siswa dapat memahami bentuk kolaborasi di bidang pendidikan. 5. Siswa dapat memahami bentuk kolaborasi di bidang penelitian. 6. Siswa dapat memahami bentuk kolaborasi di bidang pemasaran. 7. Siswa dapat memahami dan menggunakan google aplikasi. 8. Siswa dapat memahami transaksi digital. 9. Siswa dapat memahami pemetaan permasalahan dan solusi dengan komputasi. A. KONSEP KOLABORASI DAN PEMANFAATANNYA Kolaborasi dapat diartikan sebagai kerja sama yang dilakukan oleh dua atau lebih pihak untuk mencapai tujuan bersama. Dalam kolaborasi yang baik, masing-masing pihak memberikan peranan yang bersifat saling membantu, saling melengkapi, dan saling membagikan informasi. Kolaborasi didasarkan Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 22pada usaha untuk mencapai tujuan bersama, bukan tujuan dari salah satu pihak saja. Seiring perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan, kolaborasi mempunyai bentuk yang lebih beragam. 1. Jenis Kolaborasi Berdasarkan Cara Pembentukan dan Tujuan Kolaborasi a. Kolaborasi Tim Adalah kolaborasi yang dilakukan dalam tim kerja, dengan masing-masing anggota tim mempunyai tugas, batasan waktu, dan tujuan yang sudah dinyatakan secara jelas. Untuk mencapai tujuan bersama, masing-masing tim harus menyelesaikan tanggung jawab yang diberikan pada batasan waktu tertentu. Contoh: Tim kerja yang dibentuk guru dalam kelas yang terdiri dari 5 orang dan diberikan tugas untuk mengembangkan sebuah program / game. b. Kolaborasi Komunitas Adalah kolaborasi yang dilakukan karena adanya kesamaan minat dan ketertarikan dari anggota komunitas. Kolaborasi komunitas biasanya dilakukan untuk mengembangkan bidang yang menjadi ketertarikan bersama dan tidak untuk tujuan komersial. Contoh: Komunitas Motor Ninja 250cc mengadakan kegiatan bakti sosial dan menggalang dana untuk bencana alam. c. Kolaborasi Jaringan Adalah kolaborasi yang dibangun karena adanya hubungan atau ikatan yang sudah dibangun terlebih dahulu. Jaringan tersebut dibangun berdasarkan hubungan kerja, sahabat, kolega, teman sekolah, teman kuliah, keluarga atau kesamaan kepentingan. Dalam organisasi bisnis, kolaborasi jaringan sering dilakukan oleh organisasi- organisasi yang berada dalam satu bidang. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 23Contoh: Organisasi pengusaha hotel, jasa transportasi, restaurant, biro perjalanan, dll. 2. Jenis Kolaborasi berdasarkan metode atau perangkat a. Kolaborasi Sederhana Kolaborasi yang dilakukan dalam bentuk dialog, pemberian pesan, dan memberikan umpan balik terhadap pekerjaan. Kolaborasi ini dilakukan dengan media komunikasi: Messanger, Email, Chatting, dan Video konferensi. Alikasi tersebut harus diinstal di komputer, perangkat mobile atau menggunakan layanan yang ada di internet. b. Kolaborasi Dokumen Kolaborasi yang dilakukan untuk menghasilkan dokumen yang menjadi hasil dari kerja sama yang dilakukan. Kolaborasi ini akan dibutuhkan sharing dokumen antar anggota tim sehingga diperlukan alat bantu aplikasi atau layanan sharing dokumen. Aplikasi atau layanan sharing dokumen sudah banyak tersedia di internet. Contoh: Kolaborasi untuk menyelesaikan tugas laporan praktikum IPA. c. Kolaborasi Terstruktur Kolaborasi terstruktur mempunyai prosedur, aturan, dan batasan yang harus diperhatikan oleh masing-masing pihak. Sebagai contoh, kolaborasi antar distributor dan penjual. Masing-masing pihak berkolaborasi dengan aturan, prosedur, dan batasan yang telah disepakati. Kolaborasi ini dapat dilakukan dengan dukungan teknologi berupa system yang sering disebut Supply Chain Management (SCM). 3. Teknologi pendukung kolaborasi Untuk melakukan kolaborasi, beberapa teknologi yang tersedia saat ini antara lain: a. Aplikasi Rapat Online Adalah perangkat yang digunakan untuk melakukan konferensi melalui jaringan internet. Perangkat ini memungkinkan pengguna untuk melakukan rapat dengan anggota tim. Batasan jarak dan waktu tidak menjadi masalah dengan adanya aplikasi ini. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 24Contoh aplikasi rapat online: Skype, Google Meet, Zoom meeting, Microsoft Teams, Cisco Webex, dll. b. Aplikasi Pengirim Pesan Perangkat yang digunakan untuk mengirimkan pesan ke masing-masing anggota tim. Aplikasi pengirim pesan biasanya dilengkapi fitur untuk mengirimkan file sehingga memudahkan anggota tim untuk berbagi file dan data. Contoh aplikasi pengirim pesan: WhatsApp, Telegram, Line, MiChat, dll. c. Aplikasi Pengelola Email Adalah aplikasi yang digunakan untuk menerima, membaca, mengirimkan, dan mengelola email. Aktifitas tersebut dapat dilakukan dengan menggunakan layanan email yang sudah ada, tetapi dengan menggunakan aplikasi pengelola email akan memberikan kemudahan dan fitur-fitur yang lebih lengkap dan terintegrasi dengan aplikasi pengiriman pesan singkat. Fitur ini akan memudahkan pengguna dalam berkomunikasi dengan anggota tim lainnya. Macam-macam aplikasi pengelola email: Mailbird, Opera Mail, Mozilla Thunderbird, Miscrosoft Outlook. d. Perangkat Lunak Dokumentasi Ketika bekerja dalam tim, kita dituntut untuk membuat dokumen yang dikerjakan secara bersama misalnya membuat tugas laporan praktikum IPA yang harus dikerjakan secara berkelompok. Masing-masing anggota tim akan bekerja menyelesaikan bagian-bagian tertentu kemudian menggabungkannya menjadi laporan akhir. Perangkat lunak dokumentasi sudah dilengkapi dengan kemampuan untuk mengedit dokumen secara real time, sharing dokumen, dan fitur untuk bekerja secara tim. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 25Macam-macam software dokumentasi: Google Docs, Office Online, Etherpad, Soho. 4. Kolaborasi dalam dunia pendidikan Di era masyarakat digital dengan kolaborasi merupakan keharusan, lembaga pendidikan juga tidak ketinggalan dalam membangun kolaborasi dengan lingkungan sekitarnya, baik dengan lembaga pendidikan lain maupun dengan industri. Beberapa bentuk kolaborasi yang dilakukan oleh lembaga pendidikan yaitu: a. Berbagi Sumber Daya Lembaga pendidikan berkolaborasi untuk saling berbagi sumber daya dengan lembaga pendidikan lain. Sumber daya tersebut dapat berupa akses ke sumber belajar, seperti jurnal dan buku melalui jaringan perpustakaan online. b. Berbagi Tenaga Ahli Tenaga ahli dari lembaga-lembaga pendidikan saat ini belum merata dan masing-masing lembaga pendidikan mempunyai keunggulan pada bidang-bidang tertentu. c. Membangun Komunitas Ahli Komunitas ahli menjadi tempat untuk saling berbagi ilmu dan tempat belajar bagi pemula dalam bidang tersebut. d. Kolaborasi bidang penelitian Selain membangun kolaborasi dengan lembaga pendidikan yang lain, juga membangun kolaborasi dengan industri dalam berbagai bentuk, diantaranya sebagai berikut: Rekrutmen Lulusan, Pelatihan Kerja, Jasa Konsultasi, Penelitian 5. Kolaborasi dalam Bidang Penelitian Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi memberikan dampak yang baik terhadap dunia penelitian. Berbagai peneliti, baik yang berasal dari lembaga pendidikan pemerintah maupun dari lembaga penelitian milik swasta dan pemerintah dapat saling berbagi dan mengakses hasil penelitian. Ada banyak halaman web dan platform yang menyediakan layanan untuk mempublikasikan hasil penelitiannya sehingga hasil penelitinnya dapat diakses dan dilihat pihak lain di seluruh dunia. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 26Halaman web atau platform tersebut diantaranya: ScienceDirect, GigaScience, ScienceOpen, Zenado. Ada beberapa bentuk kolaborasi penelitian yang dapat dilakukan oleh para peneliti, diantaranya sebagai berikut: a. Melakukan penelitian bersama Satu bidang penelitian dikerjakan secara bersama-sama oleh dua atau lebih peneliti. b. Mendapatkan supervisi Satu orang peneliti yang lebih muda melakukan penelitian bersama dengan peneliti lain yang lebih ahli. Sehingga peneliti yang lebih ahli dapat memberikan supervisi kepada peneliti yang lebih muda. c. Berbagi hasil penelitian Ada dua atau lebih pihak yang saling berbagi hasil penelitian sehingga masing-masing pihak dapat melanjutkan pekerjaan nya tanpa harus mengulangi penelitian yang sama. d. Berbagi sumber daya Dua pihak peneliti mempunyai kesepakatan untuk saling berbagi sumber daya termasuk peralatan, dana, keahlian, dan sebagainya. 6. Kolaborasi dalam Bidang Pemasaran (collaborative marketing) Adalah proses untuk menyelaraskan minat, sumber daya, dan kekuatan pemasaran satu perusahaan dengan perusahaan yang lain yang sudah memiliki pemikiran yang sama untuk menjangkau pasar yang lebih besar. Collaborative marketing dapat dilakukan untuk meningkatkan prospek, merek, dan pengaruh di pasar. Collaborative marketing dapat memberikan layanan yang sangat memuaskan kepada pelanggan dan Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 27menarik pelanggan baru sehingga menambah nilai dari merek yang ada, meluncurkan produk baru, memasuki pasar baru, atau mengiklankan produk dengan cara yang baru. Contoh kolaborasi di dunia pemasaran: Perusahaan Apple dengan Nike, McDonald’s dengan Hello Kitty, Google dengan KitKat (android), Airbnb dengan perusahaan penerbangan KLM. B. PENGGUNAAN INTERNET UNTUK MEMBUAT FORMULIR ONLINE Pada era digital seperti sekarang ini segala aktifitas yang dilakukan oleh seseorang tidak dapat lepas dengan teknologi yang ada. Seperti contoh ketika seseorang ingin membuat formulir yang akan disebar secara online dapat menggunakan fasilitas dari akun google yang kita miliki yaitu Google Forms. Tentunya kita sudah tahu bahwa Google Forms sudah diintegrasikan dengan Google Drive, membuat semua aktivitas penyimpanan dan pengeditan file bisa dilakukan dalam satu layanan yang disediakan oleh Google. Google Drive memiliki banyak sekali fitur dan layanan mulai dari pembuatan dokumen dalam berbagai format seperti word dan excel, menyediakan penyimpanan cloud sebesar 15GB, sampai fitur untuk membuat form secara online. Google form sudah sering kita temui dalam aktivitas anda di Internet. Salah satunya kita sering menemui form yang dibuat dengan menggunakan Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 28Google Form. Google Form adalah bagian dari Google Drive, maka kita harus memiliki akun gmail terlebih dahulu. Silahkan registrasi terlebih dahulu jika anda belum memiliki akun Google dengan mengakses website https://accounts.google.com/signup/v2/webcreateaccount? Isi biodata pengguna akun : nama depan, nama belakang, nama pengguna (nama akun gmail), kata sandi, dan konfirmasi sandi, ikuti langkah langkah yang diminta google sampai akun gmail kita siap digunakan. Jika akun google Anda telah siap, ikuti langkah-langkah dibawah ini untuk membuat formulir online menggunakan Google drive. 1. Silahkan login dahulu ke Google drive menggunakan akun Google Anda Dengan membuka website https://www.google.co.id/ Pada baris menu yang ditampilkan, ketikkan email dan kata sandi yang telah dibuat selanjutnya klik login. Setelah berhasil login. kemudian klik google apps, kemudian klik ikon form / formulir. 2. Setelah masuk Google Drive, dan sudah berhasil membuka google formulir. Selanjutnya klik ikon tanda + untuk memulai membuat formulir kosong atau baru. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 293. Akan ditampilkan tampilan default Google Form yang judulnya masih kosong atau formulir tanpa judul, seperti pada gambar dibawah ini: Kita bisa mengganti judul form / deskripsi formulir yang masih kosong menggunakan judul kita sendiri. Sebagai contoh silahkan menggantinya menjadi Contoh “Form Daftar Hadir Ekstrakurikuler Informatika”. Klik Formulir tanpa judul dan deskripsi formulir, selajutnya ketikkan judul formulir yang akan dibuat serta deskripsikan formulir tersebut. Setelah selesai mengisi judul formulir dan deskripsi formulir, akan tampil seperti ini : Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 304. Selanjutnya klik “pertanyaan tanpa judul” ketikkan pertanyaan yang akan diinput, selanjutnya klik pilihan jenis pertanyan “jawaban singkat” Selanjutnya klik ikon + yang ada disebelah kanan pilihan jenis pertanyaan dan klik ikon wajib diisi. Kemudian tambahkan pertanyaan selanjutnya, ketikkan pertanyaan, pilih jenis pertanyaan misalnya “kotak centang” selanjunya ketikkan pilihan opsi 1 dan klik tambahkan opsi kemudian ketikan pilihan opsi 2 dan seterusnya sampai opsi yang dibutuhkan, klik ikon wajib diisi dan klik ikon + untuk menambahkan lagi pertanyaan selanjutnya. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 315. Untuk pertanyaan selanjutnya disesuaikan dengan kebutuhan dari formulir yang akan dibuat, misalnya siswa wajib menuliskan ringkasan materi pertemuan ekstrakurikuler informatika, maka pilihlah jenis pilihan “paragraf”. 6. Untuk pertanyaan selanjutnya, misalkan siswa diwajibkan upload photo ringkasan materi, maka pilihlan jenis pilihan “upload file”. Selanjutnya akan muncul notifikasi “izinkan responden mengupload file ke Drive”. File akan diupload ke Google Drive pemilik formulir. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 32Klik lanjutkan, kemudian centang jenis file yang diijinkan untuk diupload, kemudian isikan jumlah maksimal gambar yg diupload dan ukuran maksimal gambar. Setelah selesai membuat formulir, selanjutnya klik menu kirim Selanjutnya akan ditampilkan kotak dialog pilihan kirim ke email atau pilihan untuk menyalin link formulir yang nantinya bisa di kirim melalui email atau aplikasi media sosial untuk dibagikan ke orang lain. C. TRANSAKSI DIGITAL Transaksi merupakan suatu kegiatan yang diakukan seseorang yang menimbulkan perubahan terhadap harta atau keuangan yang dimiliki baik itu bertambah ataupun berkurang. Misalnya menjual harta, membeli barang, membayar hutang, serta membayar berbagai macam biaya untuk memenuhi kebutuhan hidup. Dalam transaksi Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 33terdapat administrasi transaksi. Adapun yang dimaksud dengan administrasi adalah suatu kegiatan untuk mencatat perubahan keuangan seseorang atau organisasi yang dilakukan secara teliti serta mengunakan metode-metode tertentu. Administrasi transaksi ditujukan agar hasil pencatatan dapat di komunikasikan kepada pihak lainnya. Adapun yang dimaksud dengan transaksi keuangan adalah sebuah kegiatan ekonomi yang bisa diukur dengan satuan uang tertentu, yang dapat mengubah posisi keuangan perusahaan tersebut. Kemudian yang disebut dengan transaksi bisnis ialah kegiatan ekonomi dari suatu bisnis yang secara langsung mempengaruhi kondisi keuangan bisnis tersebut. Dalam mendefinisikan status dalam bisnis kita dapat menggunakan transaksi bisnis. Digital berasal dari kata Digitus, dalam bahasa Yunani berarti jari jemari. Apabila kita hitung jari jemari orang dewasa, maka berjumlah sepuluh (10). Nilai sepuluh tersebut terdiri dari 2 radix, yaitu 1 dan 0, oleh karena itu Digital merupakan penggambaran dari suatu keadaan bilangan yang terdiri dari angka 0 dan 1 atau off dan on (bilangan biner). Semua sistem komputer menggunakan sistem digital sebagai basis datanya. Dapat disebut juga dengan istilah Bit (Binary Digit). Peralatan canggih, seperti komputer, pada prosesornya memiliki serangkaian perhitungan biner yang rumit. Dalam gambaran yang mudah- mudah saja, proses biner seperti saklar lampu, yang memiliki 2 keadaan, yaitu Off (0) dan On (1). Misalnya ada 20 lampu dan saklar, jika saklar itu dinyalakan dalam posisi A, misalnya, maka ia akan membentuk gambar bunga, dan jika dinyalakan dalam posisi B, ia akan membentuk gambar hati. Begitulah kira- kira biner digital tersebut. Pasar digital merupakan sebuah area di mana jutaan orang dapat saling bertukar informasi dalam jumlah yang besar secara langsung, cepat, dan gratis. Pasar digital dikatakan lebih “transparan” daripada pasar tradisional, di mana ketimpangan informasi dalam pasar ini menjadi berkurang. Selain itu, pasar digital juga lebih efektif dan efisien, sehingga mengurangi biaya pencarian dan transaksi, biaya menu yang rendah, dan kemampuan untuk mengubah harga secara dinamis yang disesuaikan dengan kondisi pasar. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 34Terkait rantai pemasaran, pasar digital menyediakan banyak kesempatan untuk menjual secara langsung ke pembeli tanpa harus melalui perantara seperti distributor dan toko eceran. Dalam pasar digital ini diperlukannya koneksi agar dapat bertransaksi, yaitu internet. Koneksi internet dapat membantu para pelaku usaha untuk memasarkan produknya dan menciptakan keuntungan dengan cara-cara baru melalui penambahan nilai pada produk dan layanan yang ada, atau dengan menyediakan pondasi bagi produk dan layanan baru. Hal ini menyebabkan banyak model bisnis yang berbeda pada e-commerce. Model bisnis merupakan suatu abstraksi mengenai apa dan cara perusahaan menyampaikan produk dan jasa, dan menunjukkan bagaimana perusahaan menciptakan kekayaan. Berikut ini beberapa contoh transaksi digital antara lain: 1. Internet Banking Internet banking adalah layanan transaksi perbankan yang dilakukan melalui jaringan internet. Internet Banking merupakan kegiatan perbankan yang memanfaatkan teknologi internet sebagai media untuk melakukan transaksi dan mendapatkan informasi lainnya melalui website milik bank. Kegiatan ini menggunakan jaringan internet sebagai perantara atau penghubung antara nasabah dengan bank tanpa harus mendatangi kantor bank. Nasabah dapat menggunakan perangkat komputer desktop, laptop, tablet, atau smartphone yang terhubung ke jaringan internet sebagai penghubung antara perangkat nasabah dengan sistem bank. Kini sebagian besar bank di Indonesia sudah menerapkan layanan Internet Banking. Untuk mengatifkan layanan ini anda perlu datang ke bank dengan membawa identitas seperti KTP, buku tabungan, kartu ATM dan jangan lupa untuk menyiapkan email aktif. Jika sudah selesai anda akan diberi token sebagai media verifikasi saat anda ingin melalukan transaksi online seperti transfer uang, beli pulsa, bayar tagihan PLN dll. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 352. Kartu Kredit Jika anda terjun dalam bisnis online pasti pernah mengenal adword, sebuah fasilitas yang diberikan google untuk orang yang mau memasang iklan di google. Metode transaksi pembayaran yang diterima google adalah kartu kredit. Begitu juga jika anda ingin memasang iklan di facebook, anda harus mempunyai kartu kredit untuk berhubungan dengan kedua perusahaan besar tersebut. 3. Paypal Anak perusahan ebay ini telah menjadi idola dalam transaksi online di seluruh dunia, karena tanpa kartu kredit pun anda masih bisa bertransaksi menggunakan paypal. Anda cukup membeli VCC (Virtual Credit Card) sebagai alat verifikasi akun paypal anda. 4. Pembayaran dengan uang elektronik Dalam transaksi online selain pembayaran melalui transfer bank, kartu kredit, atau sistem online juga dapat menggunakan uang elektronik yang sudah banyak tersedia. Sebagai contohnya adalah GoPay, OVO, T-Cash, DANA (Indonesia’s Digital Wallet), Isaku, SAKUKU, ShopeePay, LinkAja dan banyak lagi. D. Konsep Berpikir Komputasional Berpikir Komputasional merupakan konsep berpikir yang digunakan untuk menganalisis permasalahan dan menemukan solusi yang inovatif. Konsep berpikir ini memungkinkan kita dapat menganalisis permasalahan secara sistematis sehingga lebih mudah menemukan solusi. Meskipun penyelesaian Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 36masalah menggunakan bantuan komputer, konsep berpikir komputasional ini juga dapat diaplikasikan dalam berbagai bidang kehidupan manusia. Berpikir komputasional (computation thinking) adalah konsep bagaimana menemukan masalah yang ada disekitar kita, memahaminya, kemudian mengembangkan solusi yang inovatif dengan bantuan perangkat teknologi komputer. Berpikir komputasional memungkinkan kita dapat menyelesaikan masalah-masalah yang ada meskipun masalah tersebut merupakan masalah yang sangat kompleks. Agar dapat menangani masalah yang kompleks dan memberikan solusi yang inovatif, berpikir komputasional mempunyai empat teknik kunci pendekatan (cornerstones), yaitu dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma. a. Dekomposisi Dekomposisi adalah pendekatan dengan memecah masalah besar dan kompleks menjadi masalah-masalah yang lebih kecil dan lebih sederhana sehingga lebih mudah dikelola dan dipahami, kemudian dicari solusinya. Istilah lain untuk teknik dekomposisi adalah “devide and conquer” atau divide at impere. Untuk memahami permasalahan dengan teknik dekomposisi, perhatikan contoh berikut ini, misalnya kita memiliki sepeda. Permasalahannya adalah ketika sepeda dikendarai, terdengar bunyi “tak tak tak” secara berulang dan semakin kencang sepeda bergerak, semakin cepat bunyi tersebut akan terdengar. Bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut dengan teknik dekomposisi? Permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan memecah persoalan menjadi : 1. Apa penyebab dari bunyi “tak tak tak”? 2. Bagian mana dari sepeda yang bergerak dan menjadi sumber bunyi? 3. Bagaimana cara memeriksa dan menentukan sumber bunyi? 4. Bagaimana cara melakukan perbaikan? 5. Bagaimana cara memeriksa bahwa perbaikan sudah dilakukan dengan benar? Dengan memecah masalah tersebut, kita dapat memahami permasalahan dengan lebih jelas dan dapat menyelesaikan masalah satu per satu. Langkah selanjutnya adalah menyelesaikan masalah satu per Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 37satu dengan mencari jawaban dari permasalahan yang ada. Berikut ini beberapa kemungkinan jawaban dari setiap permasalahan yang telah dipecah. 1) Apa penyebab dari bunyi “tak tak tak”? Ada bagian sepeda yang bergesekan ketika sepeda bergerak. Ada bagian sepeda yang bergoyang ketika sepeda bergerak. 2) Bagian mana dari sepeda yang bergerak dan menjadi sumber bunyi? Bagian roda depan. Bagian rantai. Bagian pedal. Bagian roda belakang. 3) Bagaimana cara memeriksa dan menentukan sumber bunyi? Lakukan pemeriksaan saat sepeda tidak bergerak. Kendarai sepeda pelan-pelan dan minta orang lain untuk mengamati. Gerakan bagian roda, pedal, dan rantai tanpa dikendarai. 4) Bagaimana cara melakukan perbaikan? Kencangkan baut dari bagian sepeda yang kurang terpasang dengan baik. Mengganti bagian sepeda yang rusak. 5) Bagaimana cara memeriksa bahwa perbaikan sudah dilakukan dengan benar? Gerakkan bagian-bagian yang menjadi sumber bunyi. Kendarai sepeda dengan pemakaian normal. Teknik pendekatan dekomposisi dapat digunakan dalam berbagai persoalan kehidupan, tidak hanya dalam menyelesaikan permasalahan, tetapi juga dapat digunakan untuk mengembangkan sesuatu, termasuk mengembangkan produk. Sebagai contoh kita ingin membuka sebuah rumah makan dan ingin mengembangkan menu unggulan di rumah makan tersebut. Misalnya menu unggulan yang dipilih adalah sate bebek. Pertanyaannya adalah “bagaimana cara membuat sate bebek paling enak”? Kita dapat memecah permasalahan menjadi berikut: rasa sate bebek ditentukan oleh dua komponen yaitu daging bebek dan bumbu sate. Jika Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 38kedua komponen tersebut dipecahkan kembali, kita dapat memecah persoalan menjadi berikut: 1) Daging bebek, rasa daging bebek ditentukan oleh dua hal. 1) Proses sebelum pembakaran Apa kriteria daging yang cocok untuk bahan baku sate? Berapa ukuran potongan daging yang sesuai? Apakah ada perlakuan khusus sebelum proses pembakaran? Apakah ada bumbu yang perlu digunakan sebelum proses pembakaran? Apakah ada proses khusus yang perlu dilakukan sebelum proses pembakaran? 2) Proses pembakaran Berapa suhu api yang digunakan? Berapa jarak antara api dengan daging ketika pembakaran? Apakah ada bumbu yang ditambahkan ketika proses pembakaran? Berapa lama proses pembakaran? Apakah ada proses rahasia yang perlu dilakukan? 2) Bumbu sate, rasa bumbu akan ditentukan oleh hal-hal berikut: Apakah ada bumbu khusus untuk masing-masing proses? Proses sebelum dibakar, saat dibakar, dan saat dimakan? Bahan apa saja yang diperlukan untuk masing-masing bumbu? Apa saja proses yang dilakukan untuk membuat masing-masing bumbu? Apakah ada bumbu rahasia yang perlu ditambahkan? Dengan menjawab pertanyan-pertanyaan diatas, kita dapat mengetahui bagaimana cara membuat sate bebek yang paling enak. b. Pengenalan Pola Dalam proses dekomposisi, permasalahan yang ada mempunyai kesamaan pola atau karakteristik tertentu. Masalah yang memiliki karakteristik sama memberikan peluang untuk menggunakan solusi yang Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 39sama. Kesamaan pola juga membuat kita atau komputer dapat menentukan dan memberikan solusi dengan lebih mudah. Apakah yang dimaksud dengan pola? Sebagai contoh, Kita mempunyai beberapa bola, yaitu bola sepak, bola voli, bola tenis, dan bola basket. Apakah kamu dapat melihat kesamaan pola dari bola-bola tersebut? Bola tersebut memiliki perbedaan dan kesamaan. Perbedaannya adalah memiliki ukuran, warna, dan bahan yang berbeda. Perbedaan tersebut akan berdampak pada karakteristik bola-bola tersebut. Bola tersebut juga memiliki persamaan, yaitu memiliki bentuk yang sama. Persamaan bentuk tersebut kita anggap sebagai pola. Akibat dari persamaan bentuk tersebut, bola akan memiliki sifat yang sama yaitu dapat menggelinding dan dapat memantul jika dilemparkan ke lantai atau dinding. c. Abstraksi Adalah teknik untuk menemukan informasi yang penting dan informasi yang tidak relevan. Dengan abstraksi kita dapat fokus pada informasi yang penting dan berguna serta dapat mengabaikan detail-detail yang tidak berguna. Abstraksi merupakan salah satu kunci penting dalam berpikir komputasional. Proses abstraksi merupakan proses mengeluarkan karakteristik yang tidak penting dari permasalahan yang sedang diamati. Setelah melakukan dekomposisi dan pengenalan pola, kita perlu melihat secara detail dari setiap permasalahan yang sudah dipecah, mempelajarinya, serta menentukan karakteristik yang perlu dipertimbangkan dan karakteristik yang perlu dihilangkan dari pengamatan. Sebagai contoh, perhatikan gambar berikut ini: Kita ingin membangun model matematika untuk menggambarkan perilaku bola tersebut. Kita dapat melakukan dekomposisi dengan cara membagi beberapa karakteristik bola, seperti ukuran, bahan, warna, Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 40serta desain tampilan (gambar dan tulisan di kulit). Pada proses pengenalan pola, kita dapat melihat bahwa bola-bola tersebut memiliki kesamaan bentuk, yang akan berimplikasi pada kesamaan perilaku bola. Selanjutnya pada tahap ini kita akan melakukan proses abstraksi, yaitu menyaring informasi yang penting dan informasi yang perlu dibuang. Jika kita ingin membuat model perilaku bola ketika dipantulkan ke lantai atau dinding, kita akan mempunyai hubungan antara tinggi pantulan dan elastisitas bola. Perhatikan rumus berikut ini: e = elastisitas bola, menyatakan kemampuan bola untuk memantul, yang tergantung pada bahan bola. h1 = tinggi bola dijatuhkan (m). h2 = tinggi pantulan bola (m). Berdasarkan rumus tersebut, kita dapat mengetahui bahwa ketika ingin membuat model pantulan bola, parameter yang penting adalah elastisitas bola. Elastisitas bola berhubungan dengan bahan pembuat bola. Parameter lain seperti ukuran, warna, dan desain tampilan bola dapat diabaikan. Jika kita ingin membuat model perilaku bola ketika digelindingkan di lantai, kita menggunakan rumus Momen Imersia berikut ini: I = momen imersia bola (kgm2) M = massa bola (kg) R = jari-jari bola (m) Berdasarkan rumus tersebut, kita ingin membuat model perilaku bola ketika menggelinding, kita membutuhkan informasi penting yaitu jari-jari bola, dalam hal ini ukuran bola dan massa bola berhubungan dengan bahan pembuat bola. Informasi warna dan desain tampilan bola menjadi tidak penting dan dapat kita membuang informasi yang tidak penting tersebut. Selanjutnya kita dapat fokus pada informasi yang penting saja. Setelah melakukan proses abstraksi selanjutnya kita dapat fokus mencari solusi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Dalam contoh ini membangun model matematika untuk bola. Model matematika dapat dibangun berdasarkan hukum dan aturan-aturan yang berlaku di IPA maupun matematika. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 41UJI INFORMATIKA A. Pilihlan satu jawaban yang paling tepat! 1. Kolaborasi yang masing-masing anggotanya sudah mengetahui peranannya secara jelas disebut …. a. Kolaborasi tim c. Kolaborasi jaringan b. Kolaborasi komunitas d. Kolaborasi sederhana 2. Kolaborasi dengan aturan, prosedur, dan format yang sudah ditentukan disebut …. a. Kolaborasi tim c. Kolaborasi sederhana b. Kolaborasi terstruktur d. Kolaborasi dokumen 3. Berikut ini yang bukan faktor pendorong terjadinya kolaborasi adalah …. a. Persaingan bisnis yang semakin ketat b. Dukungan teknologi informasi yang tersedia c. Adanya persamaan kepentingan dari pihak yang terlibat d. Perusahaan ingin memanfaatkan teknologi 4. Bentuk kolaborasi berikut yang paling mudah dikendalikan dan dituntut tanggung jawab dari anggota yang terlibat adalah …. a. Kolaborasi tim c. Kolaborasi jaringan b. Kolaborasi komunitas d. Kolaborasi sederhana 5. Berikut ini yang termasuk aplikasi untuk rapat online adalah …. a. Hiri c. Facebook b. Chanty d. Zoom Meeting 6. Berikut ini yang tidak termasuk aplikasi kolaborasi intuk manajemen proyek adalah …. a. Trello c. Wrike b. BaseCamp d. GitHub 7. Fitur yang perlu dimiliki oleh perangkat lunak yang digunakan untuk kolaborasi adalah fitur untuk …. a. Saling berkirim pesan antar anggota tim b. Berbagi sumber daya untuk melakukan pekerjaan dan hasil dari pekerjaan c. Pembagian pekerjaan dan memantau status pekerjaan d. Melakukan pencarian informasi di internet 8. Berikut ini yang bukan merupakan bentuk kolaborasi dalam industri adalah …. a. Membuat produk bersama b. Kolaborasi dengan produk yang saling melengkapi c. Membangun lingkungan bisnis bersama d. Berebut pasar yang sama 9. Pernyataan berikut yang tidak mendukung terjadinya kolaborasi industri untuk membuat produk baru adalah …. a. Kedua pihak mempunyai segmen pelanggan yang sama b. Kedua pihak dapat saling menambahkan nilai (value) pada produk lain c. Satu produk dapat digunakan sebagai bonus bagi produk lain d. Dapat memberikan kemudahan kepada pelanggan 10. Berikut yang bukan merupakan kendala yang akan dihadapi oleh lembaga pendidikan jika tidak melakukan kolaborasi dengan lembaga pendidikan yang lain adalah …. a. Kesulitan mendapatkan pakar pada bidang tertentu b. Budaya penelitian dan akademis lainnya kurang bersemangat c. Sulit mendapatkan bantuan sumber daya dari pihak lain Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 42d. Kesulitan menyalurkan lulusan ke lapangan pekerjaan 11. Berikut yang bukan contoh kolaborasi lembaga pendidikan dengan industry adalah …. a. Rekrutmen lulusan c. Pelatihan kerja b. Membuat produk bersama d. Jasa konsultasi 12. Berikut yang bukan contoh bentuk kolaborasi dalam bidang penelitian adalah …. a. Membangun produk bersama b. Mendapatkan supervise dari yang lebih ahli c. Berbagi hasil penelitian d. Berbagi sumber daya 13. Berikut ini yang bukan merupakan keuntungan pelanggan dari collaborative marketing adalah …. a. Meningkatkan kepuasan dan pengalaman pelanggan b. Mendapatkan produk yang berkelas c. Mendapatkan produk dengan image yang semakin ekslusif d. Membayar satu produk untuk mendapatkan dua produk 14. Salah satu fasilitas online yang dapat dimanfaatkan untuk membuat formulir adalah … a. Google form c. Whatsapp b. Dropbox d. Mediashare 15. Berapa kapasistas yang disediakan oleh Google Drive untuk para penggunanya … a. 10GB c. 25GB b. 15GB d. 20GB 16. Kemampuan untuk memahami dan menggunakan informasi dalam berbagai bentuk dari berbagai sumber yang sangat luas yang diakses melalui perangkat komputer, disebut dengan…. a. Collaboration c. Literasi Digital b. Communication d. Creative thinking 17. Digital berasal dari kata dalam bahasa Yunani yaitu… a. Digit c. Digitus b. Digite d. Digitec 18. Berikut ini yang bukan termasuk kegiatan transaksi digital, yaitu …. a. Internet Banking c. Kartu Kredit b. Kirim paket POS d. Paypal 19. Dibawah ini yang bukan termasuk uang elektronik adalah … a. Email c. Gopay b. OVO d. DANA 20. Proses berpikir untuk memformulasikan persoalan dan solusinya, sehingga solusi tersebut secara efektif dilaksanakan oleh sebuah agen pemroses informasi (\"komputer\", robot, atau manusia) disebut dengan … a. Creative Thingking c. Collaborative Thingking b. Computational Thingking d. Higher Thingking 21. Computational Thinking melatih otak untuk terbiasa berfikir secara …. a. logis, terstruktur dan kreatif c. Collaborative, kreatif b. Kreatif, inovatif d. Higher thingking 22. Pernyataan berikut ini yang tidak benar tentang berpikir komputasional adalah …. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 43a. Melatih diri agar bekerja secara computer b. Memecah masalah kompleks menjadi lebih sederhana c. Membuang informasi yang tidak penting d. Menyusun penyelesaian dengan langkah-langkah yang logis dan sesuai aturan 23. Prinsip “divide et impera” diterapkan pada saat …. a. Melakukan pengenalan pola c. Melakukan dekomposisi b. Membangun algoritme d. melakukan abstraksi 24. Berikut ini yang termasuk proses dekomposisi adalah …. a. Membagi perangkat computer ke dalam beberapa komponen b. Melihat kesamaan bentuk dari bola basket dengan bola tenis c. Menguraikan sifat-sifat bola d. Membuat langkah-langkah untuk menyelesaikan persamaan elastisitas pantulan bola 25. Berikut ini yang berhubungan denga abstraksi adalah …. a. Fokus pada informasi yang penting b. Mencari kesamaan bentuk benda c. Memecah atau membagi komponen motor kedalam beberapa bagian d. Menyusun langkah-langkah yang efisien B. Uraian Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1. Jelaskan langkah-langkah membuat formulir dengan google form! 2. Jelaskan pengertian proses abstraksi! 3. Jelaskan pengertian berpikir komputasional! 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan traksaksi digital dan sebutkan 3 contoh! 5. Jelaskan Karakteristik berpikir komputasi! Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 44BAB III MEMBUAT PROYEK KONTEN DIGITAL KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori. KOMPETENSI DASAR 4.6.1 Menumbuhkan budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat memahami macam-macam program pengolah kata. 2. Siswa dapat memahami program Microsoft Word. 3. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian jendela Microsoft Word. 4. Siswa dapat membuat dokumen dengan mengunakan program Microsoft Word. 5. Siswa dapat menyisipkan gambar ke dokumen Microsoft Word. 6. Siswa dapat membuat tabel di Microsoft Word. A. MENGENAL PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA Program pengolah kata atau yang disebut dengan Word Processing adalah perangkat lunak aplikasi yang digunakan untuk membuat dokumen yang berisi teks seperti, surat-surat, laporan, buku, majalah, bulletin, poster, brosur dan lain-lain. Macam-macam perangkat lunak pengolah kata yaitu Microsoft Word, Notepad, Wordpad, Word Star, OpenOffice.org Writer, Word Online (Office Online) dan lain sebagainya. 1. Menjalankan Microsoft Word 2013 a. Menjalankan Microsoft Word 2013 melalui shortcut desktop Cari ikon Microsoft Word yang ada di desktop. Klik 2x ikon Microsoft Word atau Klik kanan ikon tersebut kemudian pilih open. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 45 Tunggu beberapa saat sampai program Microsoft Word ditampilkan. b. Menjalankan Microsoft Word 2013 melalui start menu Klik start Scroll mouse kebawah dan cari Microsoft Office 2013 Pilih Word 2013 Tunggu beberapa saat sampai program Microsoft Word ditampilkan. c. Menjalankan Microsoft Word 2013 melalui Windows Run Tekan tombol winkey + R secara bersama-sama Ketikkan winword OK / Enter Tunggu beberapa saat sampai program Microsoft Word ditampilkan. 2. Tampilan Microsoft Word 2013 Perhatikan gambar berikut ini: Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 46 Page 2
Berikut penjelasan bagian-bagian jendela Microsoft Office Word 2013 beserta fungsinya: a. Workspace (Lembar Kerja) Workspace adalah bagian yang menampilkan tulisan atau teks yang sedang dibuat. Workspace lebih dikenal dengan lembar kerja. b. Ribbon Ribbon adalah bagian yang memuat menu-menu utama dari Microsoft Word dan berisi tombol-tombol perintah dengan fungsinya. Berikut ini gambar dari ribbon pada Microsoft Word. Ribbon Microsoft Word umumnya memuat 8 menu utama yaitu: 1) Tab Home Tab Home merupakan menu yang berisi tombol perintah dasar pengeditan dokumen seperti, Clipboard, Font, Paragraph, Styles, Editing dan lainnya. 2) Tab Insert Tab Insert merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk menyisipkan data baik foto, video, tables, symbols, dan lainnya. 3) Tab Design Tab Design merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk melakukan desain lembar kerja, document formatting, page background seperti border, page color, watermark. 4) Tab Page Layout Tab Page Layout merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk mengatur page setup, paragraph seperti format kertas dan tulisan, ukuran kertas, kolom, dan lainnya. 5) Tab References Tab References merupakan menu yang berisi tombol perintah terkait referensi seperti sitasi, daftar pustaka, footnote, daftar isi, dan lainnya. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 476) Tab Mailings Tab Mailings merupakan menu yang berisi tombol perintah untuk melakukan manajemen email dan surat / mail marge. 7) Tab Review Tab Review merupakan menu yang berisi perintah terkait auditing dan review tulisan, seperti spelling, bahasa, dan lainnya. 8) Tab View Tab View merupakan menu yang berisi perintah terkait mengatur tampilan Microsoft Word, seperti menyembunyikan dan menampilkan navigation pane dan lainnya. c. Quick Access Toolbar Quick Access Toolbar adalah bagian yang berfungsi untuk menampilkan perintah yang sering digunakan. Pengguna juga dapat mengurangi atau menambah perintah yang ditampilkan pada Quick Access Toolbar. d. Title Bar Title Bar adalah bagian yang menampilkan nama dokumen yang sedang terbuka atau aktif. Secara default Microsoft Word memberi nama dokumen dengan nama \"Document1\". e. Kontrol Jendela (Window Management) Window Management adalah bagian yang berfungsi untuk mengatur tampilan jendela Microsoft Word. Terdapat 4 tombol yaitu: Ribbon Display Options, Minimize, Restore-Down Maximize, dan Close. 1) Ribbon Display Options Display options adalah perintah pada kontrol jendela yang berfungsi untuk menampilkan, menyembunyikan ribbon. 2) Minimize Minimize adalah perintah pada kontrol jendela yang berfungsi untuk mengalihkan Microsoft Word ke mode latar belakang pada taskbar 3) Restore-Down Maximize ( Restore Down) berfungsi untuk mengecilkan tampilan layar, dan Maximize berfungsi untuk membuat tampilan menjadi penuh Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 48kembali ( Maximize). Perintah ini mempunyai 2 fungsi yang berubah-ubah sesuai keadaan tampilan Microsoft Word. 4) Close Close adalah perintah yang berfungsi untuk menutup aplikasi Microsoft Word. f. Tab Management Tab Management adalah bagian dari tampilan Microsoft Word untuk management tabulasi tulisan. g. Scroll Bar Scroll Bar adalah bagian yang digunakan untuk menggeser halaman ke atas bawah dan ke kanan kiri. Terdapat dua jenis Scroll Bar yaitu: 1) Horizontal Scroll Bar berfungsi untuk menggeser dokumen ke kanan atau ke kiri. 2) Vertical Scroll Bar berfungsi untuk menggeser dokumen ke atas atau ke bawah. h. Ruler Ruler adalah bagian yang berfungsi untuk menampilkan garis bantu dan digunakan untuk mengatur indentasi paragraf dan margin penulisan. Terdapat dua ruler, yaitu Horizontal Ruler dan Vertikal Ruler. 1) Horizontal Ruler adalah garis bantu dengan posisi mendatar. 2) Vertical Ruler adalah garis bantu dengan posisi tegak. i. Status Bar Status Bar adalah bagian yang berfungsi untuk menampilkan keterangan terkait proses yang sedang terjadi di lembar kerja. j. Page View Page View adalah fitur kontrol untuk mengubah tampilan lembar kerja dan memperkecil atau memperbesar tampilan lembar kerja (zoom level) k. Account & Share Account & Share adalah fitur terbaru dari Microsoft terkait lisensi software, sharing, dan mempermudah manajemen akun pengguna. l. Text Kursor (Insertion Point) Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 49Text kursor adalah garis tegak (I) yang berkedip-kedip atau insertion point, yang berfungsi sebagai penunjuk lokasi tempat mulai pengetikan atau menulis teks. 3. Tombol Perintah di Ribbon Tombol perintah Microsoft Word ditempatkan di ribbon dan dikelompokkan secara konstektual ke dalam tab-tab berdasarkan kesamaan fungsi dalam groupnya. Ada delapan tab menu di luar menu file yaitu: Tab Home, Tab Insert, Tab Design, Tab Page Layout, Tab References, Tab Mailings, Tab Review, dan Tab View. 1) Tab Home Memuat perintah-perintah untuk pengaturan huruf, teks, paragraf dan perintah untuk pengeditan. Perhatikan Tabel berikut ini: Ikon Nama Tombol Fungsi Tombol Paste (CTRL+V) Menempatkan objek yang sudah disalin atau dipotong pada tempat Copy (CTRL+C) kursor berada Menyalin objek (gambar / teks) Cut (CTRL+X) Memotong objek (gambar / teks) Font Font Size Mengatur jenis huruf Bold (CRTL+B) Italic (CTRL+I) Mengatur ukuran huruf Underline (CTRL+U) Mengatur teks menjadi tebal Font Color Mengatur teks menjadi miring Bullets Numbering Menambahkan garis bawah pada teks Decrease Indent Mengatur warna teks Increase Indent Align left Menambahkan bullet dan penomoran Center ke paragraf Align right Mengurangi inden paragraf Justify Menambahkan inden paragraf Find (CTRL+F) Mangatur teks rata kiri Replace Mengatur teks rata tengah (CTRL+H) Mengatur teks rata kanan Mengatur teks rata kanan dan kiri Perintah pencarian kata Perintah pencarian dan penggantian kata 2) Tab Insert Memuat perintah-perintah untuk menambahkan objek khusus ke dokumen, antara lain: tabel, picture, shapes, header, footer, page number dan lainnya. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 50Perhatikan tabel berikut ini: Ikon Nama Tombol Fungsi Tombol Menambahkan table ke dokumen Table Pictures Menambahkan gambar ke dokumen Online Pictures Menambahkan gambar online ke Shapes dokumen Chart Menambahkan berbagai bentuk objek ke dokumen Menambahkan grafik ke dokumen Header Menambahkan header ke dokumen Footer Page Number Menambahkan Footer ke dokumen Tex Box Word Art Menambahkan nomor halaman ke Equation dokumen Symbol Menambahkan kotak teks ke dokumen Menambahkan teks artistik ke dokumen Menambahkan rumus atau persamaan ke dokumen Menambahkan Symbol ke dokumen 3) Tab Design Group Document Formatting Pada bagian Group Format Dokumen ini kita bisa mendesain lembar kerja yang sedang kita buat agar lebih menarik mulai dari tema, warna, font sampai efek pada lembar kerja atau kertas halaman. Perhatikan tabel di bawah ini: NO IKON/SUB MENU FUNGSI 1 Themes Menambahkan Tema pada Dokumen yang sedang kita kerjakan agar lebih bergaya dan menarik 2 Colors Memilih warna Tema yang sudah kita pilih pada Dokumen yang sedang kita kerjakan Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 513 Fonts Memilih font atau gaya huruf pada Tema Dokumen yang sudah kita pilih 4 Paragraph Spacing Mengubah atau memilih spasi antar Paragraf sesuai dengan yang kita inginkan 5 Effect Memberikan perubahan efek pada Dokumen yang 6 Set As Default sedang kita kerjakan Menerapkan format Dokumen yang sedang kita buat pada Dokumen baru selanjutnya Page Background / Latar belakang Halaman Page Background difungsikan untuk mendesain Background lembar kerja seperti warna, cap air/watermark serta bingkai Perhatikan tabel berikut ini: FUNGSI NO IKON/SUB MENU 1 Watermark Menambahkan cap air pada bagian belakang Teks 2 Page Color Memberikan warna lembar kerja/halaman Dokumen yang sedang kita buat 3 Page Border Menambahkan bingkai pada sisi lembar kerja/halaman Dokumen 4) Tab Page Layout Memuat perintah-perintah untuk pengaturan halaman dokumen, seperti ukuran halaman, margin halaman, orientasi halaman, teks direksi, paragraf, dan lainnya. Perhatikan tabel berikut ini: Ikon Nama Tombol Fungsi Tombol Text Direction Mengatur arah teks Margins Mengatur margin halaman dokumen Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 52Page Orientation Mengatur orientasi halaman dokumen Page Size Mengatur ukuran halaman dokumen Columns Menambahkan kolom ke halaman dokumen Indent Left Indent Right Mengatur inden kiri paragraf Spacing Before Mengatur inden kanan paragraf Spacing After Mengatur spasi sebelum paragraf Mengatur spasi sesudah paragraf 5) Tab References Memuat perintah-perintah yang berhubungan dengan pengaturan referensi yang digunakan dalam sebuah tulisan, antara lain: table off content, insert footnote, insert citation and bibliography, insert caption dan lainnya. 6) Tab Mailings Memuat perintah-perintah yang berhubungan dengan surat menyurat seperti, amplop, label, surat massal, dan lainnya 7) Tab Review Memuat perintah untuk pemeriksaan dokumen, pemberian komentar dan lainnya. Perhatikan tabel berikut ini: Ikon Nama Tombol Fungsi Pengecekan spelling dan grammar Spelling & Grammar Thesaurus Mencari sinonim kata Word Count Menghitung jumlah halaman, kata, Translate karakter, paragraf, dan baris dokumen Menerjemahkan teks 8) Tab View Memuat perintah untuk mengatur bagaimana tampilan jendela dan dokumen Microsoft Word. Perhatikan tabel berikut ini: Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 53Ikon Nama Tombol Fungsi Read Mode Menampilkan halaman dokumen ke Print Layout mode membaca Menampilkan halaman dokumen ke mode cetak Web Layout Menampilkan halaman dokumen ke tampilan website Ruler Menampilkan ruler ke lembar kerja Gridlines Menampilkan grid di halaman Navigation Pane dokumen Zoom Menampilkan kotak navigasi 100% pencarian One page Mengatur perbesaran tampilan Multiple Pages dokumen Page width Menampilkan dokumen dengan perbesaran 100% Menampilkan satu halaman dokumen Menampilkan lebih dari satu halaman dokumen Menampilkan halaman dokumen sesuai dengan lebar lembar kerja Pertanyaan Pemahaman Pilihan Ganda Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat! 1. Dibawah ini yang bukan perangkat lunak pengolah kata adalah …. a. Notepad dan wordpad b. Windows dan Microsoft Word c. Word Perfect dan Microsoft Word d. Microsoft Word dan Notepad 2. Title bar berfungsi untuk …. a. Menunjukkan apakah dokumen sudah pernah disimpan atau belum b. Menampilkan nama dokumen yang sedang aktif c. Menampilkan status dokumen d. Menampilkan penulis dokumen 3. Bagian jendela Microsoft Word yang digunakan untuk mempercepat akses terhadap sebuah tombol perintah adalah …. a. Ribbon c. Status Bar b. Title Bar d. Quick Access Toolbar 4. Bagian jendela Microsoft Word dimana terdapat zoom level …. a. Page View c. Ribbon b. Kontrol Jendela d. Ruler 5. Bagian jendela word yang berfungsi untuk menunjukkan ukuran sebenarnya dari dokumen adalah …. a. Page View c. Ribbon b. Kontrol Jendela d. Ruler 6. Perintah berikut yang terdapat di tab file adalah …. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 54a. Open dan New c. Open dan Copy b. Copy dan New d. Copy dan paste 7. Perintah berikut yang terdapat di tab home adalah … a. Open dan New c. Open dan Copy b. Copy dan New d. Copy dan paste 8. Tombol yang digunakan untuk mengecek sinonim kata adalah tombol …. a. Spelling & Grammar c. Translate b. Thesaurus d. Research 9. Tombol untuk menambahkan kolom ke halaman dokumen terdapat di tab …. a. Home c. Page Layout b. Insert d. View 10. Tombol untuk mengatur jenis huruf terdapat di tab …. a. Home c. Page Layout b. Insert d. View 11. Tombol untuk menambahkan simbol ke halaman dokumen terdapat pada tab …. a. Home c. Page Layout b. Insert d. View 12. Tombol untuk mengatur ukuran halaman dokumen terdapat pada tab …. a. Home c. Page Layout b. Insert d. View 13. Tab yang memuat perintah untuk mengatur tampilan jendela dan tampilan halaman dokumen Microsoft Word adalah .… a. Tab Home c. Tab Insert b. Tab Wiew d. Tab Page Layout 14. Tab yang digunakan untuk menyimpan berbagai perintah untuk pengaturan halaman dokumen adalah …. a. Tab Home c. Tab Insert b. Tab Wiew d. Tab Page Layout 15. Tab yang memuat perintah-perintah yang berhubungan dengan surat menyurat adalah …. a. Tab Home c. Tab Insert b. Tab Wiew d. Tab Mailing Essay Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan program pengolah kata? 2. Sebutkan macam-macam program aplikasi pengolah kata! 3. Sebutkan Jelaskan Fungsi Quick Access Toolbar! 4. Jelaskan dua cara memindahkan kursor! 5. Jelaskan fungsi ribbon! 6. Jelaskan fungsi Title Bar! 7. Jelaskan fungsi Kontrol Jendela! 8. Jelaskan fungsi ruler! 9. Sebutkan dan jelaskan fungsi scroll bar! 10. Sebutkan 3 tombol di tab home dan jelaskan fungsinya! Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 55Praktik Petunjuk Berikan nama tombol dan tuliskan fungsi dari tombol yang ada di tabel di bawah ini Langkah-langkah 1. Jalankan program Microsoft Word 2. Dengan bantuan jendela Microsoft Word, amati dan lengkapi nama tombol dan fungsi dari tombol-tombol berikut ini. Usahakan mengenal fungsi tombol dengan cara menjalankan perintah tersebut. Ikon Nama Tombol Fungsi Tombol B. BEKERJA DENGAN DOKUMEN MICROSOFT WORD 2013 1. Membuka dan mengedit dokumen a) Membuat dokumen baru (CTRL + N) Untuk membuat dokumen baru dengan cara menjalankan perintah New dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut ini: 1. Klik tab file 2. Pada menu yang ditampilkan, klik perintah New 3. Pada pilihan yang ditampilkan, pilih blank document b) Menulis teks Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 56Ketika sebuah dokumen baru sudah ditampilkan, kita akan menjumpai garis vertikal yang berkedip yang berada di halaman dokumen, ini menandakan dokumen siap kerjakan. Garis vertikal berkedip atau disebut juga kursor menandakan bagian dokumen yang aktif. Pada saat dokumen baru dibuat atau sebuah dokumen lama dibuka, kursor ditempatkan di baris dan karakter pertama dihalaman dokumen. Kursor dapat dipindahkan dari satu tempat ke tampat lain di halaman dokumen dengan cara: Menggunakan mouse Geser pointer mouse ke bagian dokumen tempat kursor akan dipindahkan, kemudian klik kiri pada mouse di tempat tersebut. Menggunakan keyboard Dilakukan dengan cara menekan tombol-tombol dikeyboard yang dapat digunakan untuk memindahkan kursor. Perhatikan tabel berikut ini: TOMBOL BERPINDAH KE ← atau → Kiri atau kanan satu karakter ↑ atau ↓ Atas atau bawah satu baris Ctrl + → Kanan satu kata Ctrl + ← Kiri satu kata Ctrl + ↑ Atas satu paragraf Ctrl + ↓ Bawah satu paragraf Awal baris Home Akhir baris Atas satu halaman End Bawah satu halaman Awal halaman sebelumnya Page Up Awal halaman berikutnya Awal dokumen Page Down Akhir dokumen Ctrl + Page Up Ctrl + Page Down Ctrl + Home Ctrl + End c) Memilih teks (blok teks) Untuk memilih teks dapat dilakukan dengan menggunakan mouse ataupun menggunakan keyboard. Memilih teks dengan mouse dapat dilakukan dengan cara mengklik kiri mouse di awal teks yang akan dipilih, tahan dan gerakkan mouse ke Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 57bagian akhir teks yang akan dipilh, kemudian lepaskan mouse. Untuk memilih satu baris teks atau lebih dapat dilakukan dengan cara mengklik mouse di halamam dokumen tepat di sebelah kiri baris yang ingin dipilih, ditandai dengan berubahnya kursor menjadi tanda panah. Memilih teks juga bisa menggunakan tombol kombinasi yang ada di keyboard. Perhatikan tabel berikut. TOMBOL FUNGSI Shift + → Memilih satu karakter disebelah kanan insertion point Shift + ← Memilih satu karakter disebelah kiri insertion point Shift + ↑ Memilih satu baris ke atas Shift + ↓ Memilih satu baris ke bawah Ctrl + Shift + → Memilih satu kata disebelah kanan insertion point Ctrl + Shift + ← Memilih satu kata disebelah kiri insertion point Ctrl + Shift + ↑ Memilih teks sampai awal paragraf Ctrl + Shift + ↓ Memilih teks sampai akhir paragraf Memilih teks sampai akhir baris Shift + End Memilih teks sampai awal baris Memilih teks sampai satu halaman ke atas Shift + Home Memilih teks sampai satu halaman ke bawah Memilih teks sampai awal dokumen Shift + PgUp Memilih teks sampai akhir dokumen Memilih seluruh teks yang ada di dokumen Shift + PgDown Ctrl + Shift + Home Ctrl + Shift + End Ctrl + A d) Memindahkan teks Teks dapat dipindahkan dari satu lokasi ke lokasi lain di halaman dokumen, bahkan bisa dipindahkan dari satu dokumen ke dokumen yang lainnya. Langkah-langkahnya adalah: 1. Pilih teks yang akan dipindahkan 2. Klik ikon cut yang ada di tab home atau dengan menekan tombol kombinasi keyboard Ctrl + X 3. Letakkan kursor ke tempat teks akan dipindahkan 4. Klik ikon paste yang ada di tab home atau dengan menekan tombol kombinasi keyboard Ctrl + V e) Menyalin teks Teks dapat disalin dari satu lokasi ke lokasi lain di halaman dokumen, bahkan bisa disalin dari satu dokumen ke dokumen yang lainnya. Langkah-langkahnya adalah: Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 581. Pilih teks yang akan disalin 2. Klik ikon copy yang ada di tab home atau dengan menekan tombol kombinasi keyboard Ctrl + C 3. Letakkan kursor ke tempat teks akan disalin 4. Klik ikon paste yang ada di tab home atau dengan menekan tombol kombinasi keyboard Ctrl + V f) Menambahkan simbol Dalam mengerjakan dokumen Microsoft Word kadang menggunakan karakter-karakter khusus atau simbol-simbol yang tidak dapat ditambahkan dengan tombol keyboard seperti, trademark (™), tanda merk terdaftar (©), simbol hak cipta (®), dan simbol-simbol rumus matematika dan IPA. Langkah-langkah menambahkan simbol adalah sebagai berikut: 1. Letakkan kursor di halaman dokumen tempat simbol akan ditempatkan. 2. Dari tab insert, klik tombok simbol, dari daftar pilihan simbol yang ditampilkan pilihlah simbol yang ingin digunakan, jika dari daftar pilihan tidak ada, klik perintah More Symbols. 3. Di kotak dialog symbol, pilih simbol yang akan ditambahkan. 4. Klik tombol insert. Simbol akan ditambahkan ke dokumen tempat kursor aktif. g) Menambahkan rumus dan persamaan Untuk mengetik rumus atau persamaan matematika dan IPA di halaman dokumen tidak bisa dilakukan dengan mengetik seperti teks biasa. Untuk mengetik rumus dan persamaan dilakukan dengan menggunakan tombol Equation. Langkah-langkah mengetik rumus dan persamaan adalah sebagai berikut: 1. Tempatkan kursor di halaman dokumen dimana rumus ingin ditambahkan 2. Klik tab insert 3. Klik tombol Equation Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 594. Pada kotak dialog Equation, pilih rumus atau persamaan yang akan digunakan 2. Mengatur Format Teks Dokumen yang dibuat dan dikerjakan di Microsoft Word dapat diatur dengan berbagai pilihan jenis dan ukuran huruf. Selain mengatur jenis dan ukuran huruf, kita juga bisa menambahkan efek khusus pada tulisan. a. Merubah jenis dan ukuran huruf Untuk mengubah jenis dan ukuran huruf, dengan menggunakan tombol perintah di ribbon dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1. Pilih teks yang akan dirubah jenis dan ukuran hurufnya 2. Klik tab home, di group font pilih jenis huruf dan ukuran huruf yang diinginkan b. Mengatur Warna Teks Untuk mengatur warna teks dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1. Pilih teks yang akan diatur warnanya 2. Klik tab home. Pada group font, klik tombol font color, pilih warna teks yang diinginkan 3. Jika warna yang diinginkan tidak terdapat pada pilihan warna yang ditampilkan, klik tombol more colors 4. Pilih warna yang diinginkan 5. Klik tombol OK c. Mengatur efek teks Untuk memberikan efek khusus pada teks dapat dilakukan dengan cara: 1. Pilih teks yang akan diberi efek khusus 2. Klik tab home, tampilkan kotak dialog font dengan cara mengklik tanda panah disebelah kanan bawah group font 3. Pada bagian effect, pilih efek yang diinginkan 4. Klik tombol OK Perhatikan tabel jenis efek teks berikut ini: No Jenis Efek Keterangan Contoh 1 Strikethrough Memberi garis tengah pada teks Kemranjen 2 Double Memberi garis tengah ganda pada Kemranjen Strikethrough teks 3 Superscript Menaikkan teks setinggi setengah C2 = A2 + B2 huruf Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 604 Subscript Menurunkan teks setinggi H2O 5 Small Caps setengah huruf KEMRANJEN 6 All Caps Mengubah teks menjadi huruf 7 Hidden kapital tapi dengan ukuran yang KEMRANJEN berbeda Mengubah semua huruf menjadi kapital, walapun awlanya huruf tersebut huruf kecil Menyembunyikan teks 3. Menyimpan dan membuka dokumen Dokumen yang sudah kita buat perlu kita simpan agar suatu saat dapat dibuka dan digunakan lagi. Dokumen akan disimpan dalam bentuk file dokumen. Setiap dokumen yang disimpan mempunyai nama file tersendiri dan ditempatkan di folder tertentu, di ruang penyimpanan komputer maupun flashdisk. Dalam satu folder tidak boleh ada nama file yang sama, dan dalam memberikan nama dokumen tidak diperbolehkan menggunakan karakter tertentu seperti: *, :, “, ?, <, >, /, \\, |. a. Menyimpan Dokumen Baru Dokumen baru adalah dokumen yang belum pernah disimpan sebelumnya dan belum mempunyai nama file. Secara default Microsoft Word akan memberi nama “Document1-Word”. Untuk menyimpan dokumen baru dapat dilakukan dengan cara: 1. Lakukan salah satu perintah berikut: Klik menu file kemudian pilih perintah save Klik ikon save di quick access toolbar Atau Tekan tombol kombinasi Ctrl + S 2. Pada kotak dialog save as, klik ikon computer kemudian klik perintah Browse, cari lokasi drive penyimpanan dokumen Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 613. Pada kotak teks file name, ketik nama file yang diinginkan 4. Klik save b. Menyimpan Dokumen Dengan Nama File Baru Menyimpan dokumen dengan nama file yang baru dilakukan untuk membuat sebuah salinan dari dokumen aslinya. Cara ini untuk menggandakan dokumen yang ada untuk tujuan membuat file cadangan atau file backup. Langkah-langkah untuk menyimpan dokumen dengan nama file baru adalah: 1. Buka file dokumen yang akan digandakan 2. Dari menu file, klik perintah save as 3. Pada kotak dialog save as, klik ikon computer kemudian klik perintah Browse, cari lokasi drive penyimpanan dokumen 4. Pada kotak teks file name, ketik nama file yang diinginkan Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 625. Klik save c. Membuka Dokumen Membuka sebuah dokumen dilakukan apa bila sebuah dokumen yang pernah disimpan ingin ditampilkan lagi untuk keperluan tertentu. Untuk membuka dokumen yang sudah pernah kita buat dan kita simpan, kita harus tahu nama file dan lokasi penyimpanan dokumen tersebut. Berikut ini cara membuka dokumen: Dari program Microsoft Word 1. Buka program Microsoft Word 2013 2. Klik menu file 3. Pilih perintah Open 4. Pada kotak dialog open, cari lokasi penyimpanan dokumen yang akan dibuka, kemudian cari nama file dokumen yang akan dibuka. 5. Klik nama file dokumen tersebut. Dari windows explorer 1. Buka windows explorer (tekan tombol kombinasi windows + E) 2. Cari dan klik drive penyimpanan file dokumen yang akan dibuka 3. Cari dan klik folder penyimpanan file dokumen yang akan dibuka 4. Cari dan klik 2 kali nama file dokumen yang akan dibuka 4. Mengatur Halaman Dokumen a. Mengatur Ukuran Halaman Dokumen Dokumen yang telah kita buat apabila akan dicetak di kertas harus menyesuaikan ukuran kertas yang akan kita gunakan untuk mencetak Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 63dokumen tersebut. Ukuran kertas yang ada di printer adalah ukuran default atau standar, bergantung ukuran kertas yang tersedia. Oleh karena itu kita perlu menyesuaikan ukuran kertas di dokumen dengan ukuran kertas yang akan kita gunakan. Berikut ini beberapa ukuran kertas yang umum digunakan: No Ukuran Milimeter Centimeter 1 Letter 215,9 X 279,4 21,59 X 27,94 2 Legal 215,9 X 355.6 21,59 X 35,56 4 A4 210 X 279,4 21 X 27,94 5 F4 215,9 X 330 21,59 X 33 6 A5 148 X 210 14,8 X 21 7 B5 182 X 257 18,2 X 25,7 Untuk mengatur ukuran halaman dokumen dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1. Klik tab Page Layout 2. Pada group page setup, klik ikon size dan pilih ukuran halaman yang diinginkan 3. Jika ukuran halaman yang ditampilkan tidak ada, klik more paper sizes, kotak dialog paper size akan ditampilkan 4. Pada daftar kotak pilihan paper sizes, pilih ukuran kertas yang diinginkan. Ukuran halaman dokumen juga bisa diatur dengan mengatur secara custom size dengan ukuran lebar kertas (width) dan tinggi kertas (height) 5. Klik OK b. Mengatur Orientasi Halaman Dokumen Ada dua orientasi halaman yang dapat dipilih, yaitu tegak (portrait) dan horizontal (landscape). Orientasi horizontal banyak di dokumen yang memuat tabel dengan banyak kolom-kolom. Oleh kerena itu kita perlu mengatur orientasi halaman sesuai dengan kebutuhan dokumen yang akan kita kerjakan. Untuk mengatur orientasi halaman perhatikan langkah-langkah berikut: 1. Klik tab Page Layout 2. Klik ikon Orientation 3. Pilih orientasi yang diinginkan (portrait atau landscape) Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 64c. Mengatur Margin Halaman Dokumen Margin adalah jarak dari tepi halaman dengan teks yang terdapat pada dokumen. Margin terdiri dari margin atas, margin bawah, margin kanan, margin kiri. Bottom margin Untuk mengatur margin halaman dapat dilakukan dengan langkah- langkah: 1. Klik tab page layout 2. Klik ikon Margin 3. Pilih custom margins 4. Pada kotak dialog page setup, tentukan margin yang diinginkan (top, left, right, dan bottom) 5. Klik OK 5. Mengatur Paragraf a. Mengatur Perataan Teks Perataan teks adalah pengaturan penjajaran teks di paragraf. Perataan teks mencakup perataan arah horizontal dan arah vertikal. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 65Perataan teks juga menentukan dari mana teks yang diketik mulai ditempatkan. Mengatur Perataan Teks Horizontal Perataan horizontal menentukan tampilan penjajaran teks diparagraf dalam arah horizontal. Ada empat perataan horizontal yang dapat dipilih, yaitu perataan kiri (Align Left), perataan kanan (Align Right), perataan tengah (Center), perataan kanan-kiri (Justify). Perataan kiri berarti teks mulai diketk dari sebelah kiri halaman dokumen dan paragraf tampak rata pada sisi sebelah kiri. Perataan kanan berarti teks mulai diketk dari sebelah kanan halaman dokumen dan paragraf tampak rata pada sisi sebelah kanan. Perataan tengah berarti teks mulai diketik dari tengah halaman dan setiap baris akan tampak rata tengah. Perataan kanan-kiri berarti teks mulai diketik dari sebelah kiri halaman tetapi paragraf akan tampak rata pada sisi kanan dan sisi kiri. Untuk mengatur perataan paragraf dapat dilakukan dengan cara: 1. Menggunakan tombol-tombol perintah di ribbon Pilih paragraf yang akan diatur perataannya Klik tab home Pada group Paragraph, pilih ikon Align Left, Align Right, Center, atau Justify 2. Menggunakan tombol keyboard Pilih paragraf yang akan diatur perataannya Tekan tombol kombinasi di keyboard berikut ini: Ctrl + L untuk perataan kiri Ctrl + E untuk perataan tengah Crtl + R untuk perataan kanan Ctrl + J untuk perataan kanan-kiri Mengatur Perataan Vertikal Perataan vertikal menentukan posisi paragraf relatif terhadap margin atas dan margin bawah halaman dokumen. Ada empat pilihan Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 66perataan vertikal yang dapat dipilih, yaitu perataan atas (top), perataan tengah (center), perataan atas-bawah (justified), dan perataan bawah (bottom). Perataan atas mengatur penempatan teks dimulai dari atas, dan merapat ke margin atas. Perataan tengah akan mengatur penempatan teks dimulai dari tengah halaman. Perataan atas-bawah akan mengatur penempatan teks dimulai dari atas dan merapat ke margin atas dan bawah halaman dokumen. Perataan bawah akan mengatur penempatan teks dimulai dari bawah dan merapat ke margin bawah halaman dokumen. Untuk mengatur perataan vertikal dapat dilakukan dengan cara: 1. Klik tab Page Layout 2. Pada group page setup, klik dialog box launcher (tanda panah) 3. Klik tab layout 4. Di kotak pilihan Vertical Alignment, pilih tipe perataan yang diinginkan 5. Klik OK b. Mengatur Spasi Baris Spasi baris menentukan jarak vertikal antara sebuah baris dengan baris yang lain dalam sebuah paragraf. Secara default, Microsoft Word menggunakan spasi Multiple. Untuk mengatur spasi baris dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1. Pilih paragraf yang akan diatur spasi barisnya 2. Klik tab home 3. Pada group Paragraph, pilih ikon Line and paragraph spacing 4. Pilih jarak spasi bari syang diinginkan c. Menggunakan Bullet and Numbering Bullet and numbering digunakan dalam dokumen untuk menampilkan item-item rincian. Bullet digunakan untuk item-item yang tidak saling berkaitan atau tidak memperhatikan urutan, sedangkan numbering digunakan untuk merinci item-item yang saling berkaitan atau item yang berurutan. Bullet and numbering dapat ditambahkan setelah item-item selasai diketik dan atau bersamaan dengan item-item Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 67tersebut diketik. Menambahkan bullet and numbering setelah item-item diketik caranya adalah: 1. Ketik semua item-item yang akan diberi bullet atau numbering, tekan tombol enter setelah selesai pengetikan setiap itemnya. 2. Pilih semua item-item tersebut 3. Klik tab home 4. Pada group paragraph, klik ikon bullets atau numbering , pilih jenis bullets atau numbering yang diinginkan 5. Sesuaikan left indentnya. Menambahkan bullets and numbering pada saat mengetik item, dapat dilakukan dengan cara: 1. Tempatkan kursor dimana bullets and numbering akan ditempatkan 2. Klik ikon bullets and numbering pada tab home, group paragraph 3. Pilih jenis bullets atau numbering yang diinginkan 4. Ketik item-itemnya (setiap pengetikan item harus diakhiri dengan ENTER. Bullets atau numbering akan ditambahkan secara otomatis Kadang pada saat menambahkan numbering, penomoran tidak dimulai dari satu, melainkan ditambahkan untuk numbering yang sudah ada sebelumnya. Jika kita ingin memulai numbering dari angka satu, klik ikon auto correct option yang ada disebelah kiri numbering dengan simbol pilih Restart Numbering. 6. Dokumen Berkolom Dokumen berkolom sering kita jumpai pada surat kabar, majalah, buletin, brosur, dan sebagainya. Untuk membuat dokumen berkolom dapat dilakukan dengan cara menjalankan tombol perintah columns yang terdapat pada tab Page Layout, group Page Setup. Berikut langkah- langkah untuk membuat dokumen berkolom: 1. Pilih teks di halaman dokumen yang akan dibuat berkolom. Kita bisa membuat dokumen berkolom di dokumen sesudah atau sebelum teks tersebut diketik. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 682. Dari tab Page Layout, group Page Setup klik tanda panah di ikon Columns, pilih jumlah kolom yang diinginkan, jika ingin mengatur kolom dengan kotak dialog columns, klik perintah More Columns, pilih jumlah kolom yang diinginkan 3. Pada kotak isian Width dan Spacing, jika ingin mendapatkan kolom dengan lebar yang sama, centang pilihan equal column width 4. Klik OK 7. Tabel di Halaman dokumen Tabel terdiri dari baris dan kolom. Kotak-kotak yang berada pada satu garis dalam arah vertikal disebut kolom, sedangkan kotak-kotak yang berada pada satu garis arah horizontal disebut baris. Perpotongan atau pertemuan antara kolom dan baris disebut dengan cell Menambahkan Tabel di halaman dokumen Untuk menambahkan tabel ke halaman dokumen dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1) Jalankan program Microsoft Word Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 692) Klik tab insert, pada group tables, klik ikon table, tentukan jumlah kolom dan baris yang diinginkan. Jika jumlah kolom dan baris lebih dari 10 x 8 table, klik perintah insert table, pada kotak dialog insert table yang ditampilkan, tentukan jumlah kolom dan baris yang diinginkan pada pilihan Number of columns dan Number of rows. 3) Klik Ok Terkadang setelah menambahkan tabel ke halaman dokumen, kita menyadari ternyata jumlah kolom dan baris masih kurang dari yang diinginkan. Kita bisa menambahkan kolom dan baris dengan langkah- langkah: 1) Tempatkan kursor di baris atau di kolom, dimana baris atau kolom akan ditambahkan. 2) Klik kanan pada mouse 3) Pada kotak dialog Rows & Columns yang ditampilkan, pilih salah satu perintah berikut: Insert Columns to the left : menambahkan kolom disebelah kiri cell dimana kursor ditempatkan. Insert Columns to the right : menambahkan kolom disebelah kanan cell dimana kursor ditempatkan. Insert Rows above : menambahkan baris disebelah atas cell dimana kursor ditempatkan. Insert Rows below : menambahkan baris disebelah bawah cell dimana kursor ditempatkan. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 70Menghapus Baris, Kolom, dan Tabel Bila jumlah baris atau kolom di tabel yang sudah ditambahkan ke halaman dokumen terlalu banyak. Kita bisa menghapus baris atau kolom tersebut. Berikut langkah-langkahnya: 1) Letakkan kursor di baris atau kolom yang akan dihapus Bila ingin menghapus baris atau kolom saja, pilih baris atau kolom yang akan dihapus, letakkan kursor disebelah kiri baris yang akan dihapus atau disebelah atas kolom yang akan dihapus ditandai dengan berubah nya kursor menjadi tanda panah, dan baris atau kolom berubah warna. 2) Klik kanan pada mouse 3) Pilih delete columns untuk menghapus kolom yang telah dipilih atau pilih delete rows untuk menghapus baris yang telah dipilih. Menggabungkan sel / cell Kadang untuk keperluan menampilkan data atau merapihkan data, sel-sel pada tabel perlu digabungkan. Untuk menggabungkan dua atau lebih sel, kita harus memblok atau memilih sel-sel yang akan digabung baru kemudian menjalankan perintah Merge Cells. Untuk menggabungkan dua cell atau lebih dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1) Pilih sel-sel ditabel yang akan digabungkan. Menu Table Tools akan otomatis ditambahkan di ribbon 2) Pada menu Table Tools pilih tab layout, kemudian klik ikon merge cells Bila kita menggabungkan sel-sel tabel yang sudah diisi dengan teks, maka teks dari kedua cel tersebut akan digabungkan menjadi satu sell. Membagi sel Kebalikan dari menggabungkan sel, kadang kita perlu membagi sel menjadi beberapa kolom atau beberapa baris. Membagi sel dapat Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 71dijalankan dengan perintah split cells. Langkah-langkah untuk membagi sel adalah sebagai berikut: 1) Letakkan kursor di sel yang akan dibagi. Secara otomatis menu table tools akan ditambahkan di ribbon. 2) Klik tab Layout, di group merge pilih ikon split cells. Kotak dialog split cells akan ditampilkan. 3) Tentukan jumlah kolom pada pilihan Number of columns, dan jumlah baris pada pilihan Number of rows 4) Klik tombol OK, secara otomatis sel akan dibagi sesuai dengan jumlah kolom dan baris yang diinginkan. Mengatur orientasi teks di tabel Secara default, orientasi teks di tabel adalah horizontal. Kita dapat merubah menjadi vertikal. Pengaturan orientasi vertikal sering digunakan apabila jumlah kolom di tabel sangat banyak sehingga lebar kolom menjadi kecil. Langkah-langkah untuk mengatur orientasi teks di sel tabel menjadi vertikal adalah: 1) Pilih sel yang akan diatur orientasinya. Secara otomatis menu table tools akan ditambahkan di ribbon. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 722) Klik tab layout, pada goup Alignment, klik tombol text direction. Otomatis teks akan dirubah orientasinya. Klik tombol tersebut sampai orientasi teks sesuai yang diinginkan. Pertanyaan Pemahaman 1. Jelaskan langkah-langkah menambahkan baris dan kolom pada tabel! 2. Jelaskan langkah-langkah menggabungkan beberapa cell menjadi satu! 3. Jelaskan langkah-langkah membagi satu sel menjadi beberapa kolom dan baris! 4. Jelaskan langkah-langkah mengatur orientasi teks pada tabel! 5. Jelaskan langkah-langkah menghapus baris dan kolom pada tabel! 8. Gambar di halaman dokumen Banyak dokumen cetak dilengkapi dengan gambar. Gambar pada dokumen ditambahkan sebagai alat ilustrasi yang sangat efektif untuk membantu menyampaikan informasi yang ada di halaman dokumen. Oleh karena itu banyak poster, pamflet, brosur dan dokumen-dokumen promosi banyak dilengkapi dengan gambar. Gambar yang dapat ditambahkan ke halaman dokumen dapat berasal dari file gambar maupun gambar ClipArt yang sudah disediakan oleh Microsoft Office. Menambahkan gambar ke dokumen dari file gambar Gambar yang dapat ditambahkan ke halaman dokumen adalah gambar yang berekstensi .jpg, .jpeg, .png, .gif, .bmp. Berikut ini langkah-langkah untuk menambahkan gambar ke halaman dokumen: 1) Klik tab Insert 2) Pada group illustrations, klik ikon Pictures. Kotak dialog Insert Pictures akan ditampilkan. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 733) Klik drive penyimpanan gambar dan buka folder gambar yang akan ditambahkan 4) Pilih gambar yang akan ditambahkan 5) Klik insert. Menambahkan gambar dari Online Gambar Online adalah gambar yang sudah disediakan oleh berbagai website penyedia gambar online. Syarat agar kita bisa menambahkan gambar dari penyedia gambar online, Laptop atau Komputer kita harus terhubung dengan internet. Untuk menambahkan gambar dari online dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1) Klik tab insert 2) Pada group illustrations, klik ikon Online Pictures kotak dialog insert pictures akan ditampilkan. 3) Pada Kotak dialog insert pictures, klik nama penyedia gambar online, disini kita akan menambahkan gambar dari Bing Image Search Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 744) Pada kolom pencarian gambar, ketikkan kata kunci gambar yang akan ditambahkan 5) Klik gambar yang akan ditambahkan, tanda check list pada gambar akan ditampilkan, selanjutnya klik insert. Gambar akan ditambahkan ke halaman dokumen. Menambahkan gambar dari Screenshot Screenshot adalah sebuah tindakan untuk menangkap dan menyimpan sebuah tampilan pada layar smartphone ataupun laptop, seperti sebuah foto. Atau dengan kata lain, kita mengambil “foto” dari tampilan layar yang sedang kita lihat. Maka dari itu disebut sebagai “screenshot” yang artinya adalah “foto layar”, ataupun “screen capture” yang artinya adalah “tangkapan layar”. Pada komputer atau laptop, proses screenshot dapat dilakukan dengan menekan tombol print screen yang ada di keyboard. Tombol print screen biasanya terletak di sebelah kanan atas bagian keyboard laptop atau komputer. Menambahkan gambar dari screenshot dapat dilakukan dengan langkah-langkah: 1) Tampilkan tulisan atau gambar yang akan di print screen 2) Tekan tombol prt sc yang ada di keyboard Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 753) Selanjutnya tempatkan kursor pada halaman dokumen dimana hasil tangkapan layar akan ditambahkan. 4) Pada tab insert, group illustrations, klik ikon Screenshot. Atau dengan menekan tombol kombinasi Ctrl + V pada keyboard. 5) Hasil tangkapan layar akan ditampilkan, kemudian pilih salah satu gambar yang akan ditambahkan. Gambar akan ditambahkan otomatis ke halaman dokumen. Mengatur Posisi teks dan gambar Gambar yang sudah ditambahkan ke halaman dokumen bisa ditempatkan di antara teks-teks yang sudah ada. Kita perlu mengatur posisi gambar pada halaman dokumen agar tampilan pada halaman dokumen lebih sesuai dan menarik tentunya. Ada beberapa pengaturan posisi teks dan gambar yang dapat dipilih antara lain: In Line with Text: gambar ditempatkan dalam sebuah baris bersama-sama dengan teks. Square: gambar ditempatkan di tengah- tengah baris teks dengan menjaga jarak teks dengan gambar dalam bentuk tampilan kotak. Tight: jarak teks akan sangat dekat dengan gambar atau menempel rapat ke gambar. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 76 Through: Seperti layout square, teks akan dibuat berjarak disekitar gambar. Tetapi pada layout through teks akan dibiarkan mengikuti alur yang ada pada gambar. Top of Bottom: gambar akan ditempatkan di antara dua baris teks atas dan bawah, sedangkan kanan dan kiri gambar akan dibiarkan kosong tanpa teks. Behind Text: gambar akan ditempatkan di belakang teks In Font of Text: gambar akan di tempatkan di depan teks, 9. Menambahkan WordArt WordArt adalah sebuah kumpulan teks artistik yang format dan bentuknya sudah diatur sedemikian rupa sehingga memberikan tampilan yang indah dan menarik. WordArt dapat kita tambahkan ke halaman dokumen. Untuk menambahkan WordArt ke halaman dokumen dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut: 1) Tempatkan kursor di halaman dokumen dimana WordArt akan ditempatkan. 2) Klik tab insert, pada group text, klik ikon WordArt. 3) Pada daftar pilihan bentuk WordArt yang ditampilkan, pilih salah satu bentuk WordArt yang diinginkan. 4) Di halaman dokumen, ketik teks yang akan dibuat menjadi artistik sesuai bentuk yang telah dipilih. Di halaman dokumen akan muncul perintah “Your Text Here” Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 775) Jika ingin merubah bentuk artistik nya, tempatkan kursor di text WordArt, kemudian pilih kembali jenis atau bentuk WordArt yang diinginkan. 10. Mencetak Dokumen Pada Word 1) Buka dokumen Microsoft Word yang akan dicetak 2) Selanjutnya klik Menu File pada pada bagian pojok kiri atas sehingga akan muncul popup menu, kemudian pilih print. Atau untuk cara lebih cepat klik Ctrl + P untuk mencetak dokumen. 3) Langkah selanjutnya akan muncul jendela print. Pada jendela ini akan ada beberapa pilihan dan konfigurasi yang harus dilakukan sebelum mencetak dokumen: pada pilihan printer : terdapat pilihan printer yang akan digunakan untuk mencetak lembar kerja, pada pilihan ini sesuaikan dengan printer yang sedang anda gunakan dan terhubung pada komputer anda. Ditandai dengan status Online pada printer yang dipilih. Setting adalah pilihan untuk mencetak dokumen yang meliputi: Print All Pages yang artinya jika kita memilih pilihan ini maka semua dokumen yang ada pada lembar kerja akan dicetak secara keseluruhan. Pages berfungsi untuk mencetak dokumen sesuai dengan halaman yang dipilih. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 78 Selanjutnya ada pilihan copies, pada menu ini adalah pengaturan untuk mengatur jumlah copian yang akan dicetak. Selanjutnya klik ikon Print Catatan: Sebelum mencetak dokumen, atur terlebih dahulu ukuran kertas pada lembar kerja Microsofts Word/ Sesuaikan pengaturan kertas (page layout) dengan kertas yang anda gunakan Jika anda mencetak dokumen dengan jumlah halaman yang sangat banyak, disarankan untuk menggunakan perintah page dan cetaklah dokumen sedikit demi sedikit. Misalkan 10 sampai dengan 15 lembar tiap 1x mencetak. Jika anda sudah mencetak dengan jumlah yang banyak, lakukan cleaning pada printer. Pertanyaan Pemahaman 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gambar bitmap! 2. Jelaskan langkah-langkah menambahkan gambar dari media online ke halaman dokumen! 3. Sebutkan pengaturan posisi teks dan gambar pada halaman dokumen! 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan WordArt! 5. Jelaskan langkah-langkah menambahkan WordArt ke halaman dokumen! Pilihan Ganda Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat! 1. Perintah open dapat dijalankan dengan menekan tombol kombinasi keyboard …. a. Ctrl + S c. Ctrl + O b. Ctrl + P d. Ctrl + C 2. Perintah save dapan dilanjankan dengan menekan tombol kombinasi keyboard …. a. Ctrl + S c. Ctrl + O b. Ctrl + P d. Ctrl + C 3. Kumpulan karakter di bawah ini yang dapat diikutkan sebagai nama file adalah …. a. tanda tanya(?), titik dua (:), dan tanda seru (!) b. titik koma (;), titik (.), dan koma (,) c. titik dua (:), asterik (*), dan persen (%) d. backslash (\\), slash (/), lebih besar (>) 4. untuk menyalin file, teks dengan perintah copy dan paste dari keyboard menggunakan tombol …. a. Ctrl+P dan Ctrl+C c. Ctrl+C dan Ctrl+Z b. Ctrl+C dan Ctrl+V d. Ctrl+X dan Ctrl+C 5. Perintah cut dan paste untuk memindahkan file atau teks dihalaman dokumen dengan menggunakan keyboard adalah …. a. Ctrl+P dan Ctrl+C c. Ctrl+C dan Ctrl+Z b. Ctrl+C dan Ctrl+V d. Ctrl+X dan Ctrl+V 6. Efek teks yang biasa digunakan untuk membuat pangkat bilangan adalah …. a. Outline c. shadow b. Subscript d. superscript Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 797. Perintah untuk menurunkan teks setinggi setengah huruf adalah …. a. Outline c. shadow b. Subscript d. superscript 8. Perintah undo untuk membatalkan perintah yang telah dilakukan dapat dijalankan dari …. a. Tab home c. tab insert b. Tab design d. quick access toolbar 9. Perintah untuk mengatur orientasi halaman terdapat pada tab …. a. Insert c. Page Layout b. Home d. View 10. Perintah untuk mencari dan mengganti teks terdapat pada tab …. a. Insert c. Page Layout b. Home d. View 11. Kotak dialog paragraph dapat ditampilkan dari tab …. a. Insert c. Page Layout b. Home d. View 12. Tombol di keyboard yang digunakan untuk mengatur perataan kiri adalah …. a. Ctrl + L c. Ctrl + J b. Ctrl + E d. Ctrl + R 13. Tombol di keyboard yang digunakan untuk mengatur perataan kiri-kanan adalah …. a. Ctrl + L c. Ctrl + J b. Ctrl + E d. Ctrl + R 14. Untuk mengatur perataan vertikal dapat dilakukan melalui kotak dialog …. a. Option c. Breaks b. Page Setup d. Paragraph 15. Berikut ini yang bukan pilihan untuk mengatur perataan horizontal dari sebuah paragaf adalah …. a. Align Left c. Align Right b. Align Top d. Center 16. Tabel ditambahkan dengan menggunakan insert table yang terdapat pada tab …. a. Home c. Page Layout b. Insert d. View 17. Bila di kotak dialog Insert Table kemu membuat pilihan Number of Columns: 5 dan Number of Rows: 3, maka jumlah kolom dan baris yang diperoleh adalah …. a. 5 baris dan 3 kolom c. 5 baris dan 5 kolom b. 3 baris dan 3 kolom d. 3 baris dan 5 kolom 18. Perintah merge cells digunakan untuk …. a. Memisahkan tabel ditempat yang diinginkan b. Menggabungkan beberapa sel c. Membagi sel menjadi beberapa baris dan kolom d. Mengatur margin sel 19. Mengatur orientasi teks di sel menggunakan tombol text direction yang terdapat pada tab …. a. Home c. Layout b. Insert d. View 20. Untuk membagi sel menjadi beberapa baris dan kolom menggunakan perintah …. a. Split Cells c. Merge Cells b. Format Cells d. Split Table 21. Perintah untuk membagi sel terdapat pada tab ….. a. Home c. Layout b. Insert d. View Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 8022. Perintah untuk menambahkan gambar ke halaman dokumen terdapat pada tab …. a. Home c. Layout b. Insert d. View 23. Tombol yang digunakan untuk mengatur posisi teks dan gambar adalah tombol …. a. Text Wraping c. Positioning b. Drawing d. Shape 24. Perintah cetak dokumen dapat dijalankan dengan menekan tombol kombinasi …. a. Ctrl + O c. Ctrl + S b. Ctrl + P d. Ctrl + X 25. Perintah save dapat dijalankan dengan menekan tombol kombinasi …. a. Ctrl + O c. Ctrl + S b. Ctrl + P d. Ctrl + X Essay Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Jelaskan langkah-langkah untuk mengubah jenis huruf! 2. Jelaskan langkah-langkah untuk mengatur ukuran huruf! 3. Jelaskan langkah-langkah untuk mengatur warna teks! 4. Jelaskan fungsi perintah subscript dan superscript! 5. Jelaskan langkah-langkah membuat dokumen baru! 6. Jelaskan cara memilih teks dalam satu paragraf! 7. Sebutkan dan jelaskan 5 tombol kombinasi di keyboard yang digunakan untuk memilih teks! 8. Jelaskan langkah-langkah untu menambahkan simbol ke halaman dokumen! 9. Jelaskan perbedaan perintah Undo dan Redo! 10. Sebutkan beberapa bentuk dokumen cetak yang merupakan contoh dokumen berkolom! Praktikum 1 Membuat Surat Petunjuk: Membuat dokumen baru, mengatur ukuran halaman, margin, dan mengetik teks surat, selanjutnya mengatur teks, merapihkan halaman dokumen dan menyimpan dokumen tersebut Langkah-langkah: 1. Buka aplikasi Microsoft Word 2. Buka dokumen baru 3. Atur halaman dokumen menjadi A4 4. Atur margin halaman menjadi : margin atas : 4cm, margin bawah : 4cm. margin kiri : 4cm, dan margin kanan : 3cm 5. Atur teks menjadi : Jenis huruf: Arial Ukuran huruf : 11 6. Simpan dokumen tersebut dengan: Nama dokumen: tugas1_nama siswa Lokasi penyimpanan: folder document Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 81Banyumas, 20 Agustus 2021 Kepada Yth; Bapak/Ibu Guru Wali Kelas VII-A MTs Ma’arif NU Nusantara di Tempat Dengan hormat, Dengan ini saya selaku orang tua/wali murid dari : Nama : Charity Sugiarto Kelas : VII-A Alamat : Kemranjen – Banyumas NISN : 0091010234 Memberitahukan bahwa anak saya tersebut diatas tidak dapat mengikuti pelajaran seperti biasa pada hari ini Jum’at, 20 Agustus 2021 dikarenakan sakit. Oleh karena itu, kami memohon pada Bapak/Ibu Guru Wali Kelas VII-A agar memberikan izin. Demikian yang dapat kami sampaikan. Atas perhatian Bapak/Ibu kami ucapkan terimakasih. Hormat kami, Orang tua/Wali murid, (Sugiarto) Praktikum 2 Membuat Dokumen berkolom Petunjuk 1. Jalankan aplikasi Microsoft Word dan buat dokumen baru 2. Ketikan sejarah lahirnya Banyumas 3. Buat dokumen tersebut menjadi dokumen berkolom (dua kolom) 4. Simpan dokumen tersebut dengan nama tugas2_nama siswa Sejarah Lahirnya Banyumas Menurut Babad Banyumas, wilayah Banyumas sebelumnya termasuk bagian dari wilayah Wirasaba (sekarang terletak di Purbalingga). Adalah pada masa Adipati Wirasaba yang ke-7, yakni Adipati Wargohutomo (atau Adipati Warga Utama) ke-II yang memiliki nama muda R. Joko Kaiman, ketika wilayah Wirasaba dibagi menjadi empat daerah. Joko Kaiman adalah putera Arya Banyaksasra dari Pasirluhur. Penguasa Wirasaba sebelumnya, Adipati Wargohutomo I, mati dibunuh oleh utusan Sultan Hadiwijaya dari Pajang pada tahun 1578. Akan tetapi menantunya, R. Joko Kaiman, dikukuhkan oleh Sultan Pajang sebagai Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 82penggantinya, dengan gelar Adipati Wargohutomo II. Meski demikian wilayahnya kemudian dibagi menjadi empat, yakni: Wirasaba (Purbalingga sekarang) Banjar Petambakan (Banjarnegara) Merden (wilayah Cilacap), dan Kejawar (Banyumas). Joko Kaiman berkedudukan di Kejawar, dan menjadi pemuka (wedana bupati) bagi ketiga wilayah lainnya. Karena membagi empat wilayahnya, Joko Kaiman juga dikenal sebagai Adipati Mrapat. Pengukuhan Joko Kaiman sebagai Adipati Wirasaba ke-7 oleh Sultan Hadiwijaya diyakini terjadi pada hari bulan 12 Rabi'ul Awwal 990 H atau 6 April 1582 M. Tanggal inilah yang ditetapkan sebagai hari jadi Kabupaten Banyumas Praktikum3 Membuat tabel di Dokumen Microsoft Word Petunjuk 1. Jalankan program Microsoft Word dan Buat dokumen baru 2. Buat dokumen bertabel dengan jumlah kolom = 4 kolom dan jumlah baris = 6 baris 3. Ketik dokumen bertabel berikut ini 4. Simpan dokumen dengan nama file “tugas4_nama siswa” DAFTAR SISWA PENERIMA PIP NO NAMA SISWA ALAMAT PENERIMA PIP TIDAK 1 LUBNA Kemranjen TIDAK YA 2 NATHAN Kemranjen YA TIDAK 3 MARIA Sumpiuh 4 ARIF Sumpiuh 5 GHOZALI Banyumas Praktikum4 Menyisipkan Gambar di Dokumen Microsoft Word Petunjuk 1. Jalankan program Microsoft Word 2. Buat dokumen baru 3. Ketik teks berikut ini 4. Simpan dokumen dengan nama file “tugas3_nama siswa” Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 83Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 84DAFTAR PUSTAKA M Ilham. 2010. Dunia Teknologi Informasi dan Komunikasi, Untuk SMP/MTs kelas VII. Jakarta : Diterbitkan Oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Sofana, I dan Epsi Budiharjo.2010. Membuka Cakrawala Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Kelas VII SMP/MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Ardiyanti, Y. 2018. Pemrograman Dasar Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika. Surabaya: Bumi Aksara Jubilee Enterprise. 2016. Dasar-dasar Ms. Word dan Ms. Excel untuk Pemula. Jakarta: Elex Media Komputindo Susanto, Hery. 2019. Buku Pemrogrmana Scratch. Yogyakarta: PT. Aswaja Pressindo Pandia, Henry. 2019. INFORMATIKA, Untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Gramedia Pandia, Henry. 2011. Teknologi Informasi dan Komunikasi, Untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Gramedia https://www.gamelab.id/news/159-pemrograman-mudah-tanpa-coding-untuk- pemula-menggunakan-scratch https://rumahinspirasi.com/hari-pertama-belajar-scratch/ https://medium.com/@fahmisulaimanbas/kenalan-dengan-scratch-bahasa- pemrograman-visual-1059d27122ed https://zonamatahari.wordpress.com/2013/06/23/tutorial-perkenalan-scratck- untuk-pemula/ https://windowsku.com/langkah-belajar-microsoft-word-cepat/ Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 85 Biodata Penyusun Pengalaman mengajar 1. Tahun 2004 s.d 2008 Mengajar Bahasa Inggris di MTs Al Hidayah Nusawungu Cilacap. 2. Tahun 2005 s.d 2007 Mengajar Bahasa Inggris di SD Negeri 2 Sumpiuh. 3. Tahun 2006 s.d 2007 Mengajar Bahasa Inggris di SD Negeri 2 Sibalung. 4. Tahun 2008 s.d Sekarang Mengajar Informatika di MTs Ma’arif NU 3 Kemranjen. Bahan Ajar Informatika Kelas VII-Sem Genap-MTs Ma’arif Kab. Banyumas 86 |
Secara garis besar jendela Scratch dibagi menjadi beberapa bagian yang disebut dengan
Pos Terkait
Copyright © 2024 ketiadaan Inc.
