Penggunaan Youtube sebagai media PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia

Penulis

• Latifah Wijiyanti Universitas PGRI Wiranegara
• M. Bayu Firmansyah Universitas PGRI Wiranegara
• Sugianti Sugianti Universitas PGRI Wiranegara

Kata Kunci:

Abstrak

Perkembangan dunia saat ini tengah memasuki era revolusi industri 4.0 dan akan menuju revolusi industri 5.0. Masyarakat 5.0 adalah masyarakat yang muncul akibat era revolusi industri 4.0. Era disrupsi atau era revolusi industri 4,0 merupakan jaman yang banyak terjadi perubahan dan inovasi yang sangat besar dalam berbagai aspek kehidupan, salah satunya yakni dalam bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan media youtube untuk meningkatkan keterampilan berbicara.Data dalam penelitian ini didapatkan dari hasil kuesioner yang diisebar dan yang mengisi hanya berjumlah 37 responden. Dalam metode penelitan ini, peneliti memilih menggunakan pendekatan deskriptif dan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyebar kuesioner melalui google form ke sejumlah siswa SMP, SMA/SMK, dan mahasiswa. Sumber data primer didapat dari kuesioner responden, sedangkan sumber data sekunder dari jurnal. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengelompokkan rata-rata hasil jawaban responden pada angket, kemudian data dianalisis sesuai kebutuhan, selanjutnya menginterpretasi hasil dari jawaban responden berdasarkan hasil persentase, dan dideskripsikan. Hasil penelitian ini Hasil dari penelitian ini didapat dari jawaban kuesioner melalui google form yang disebar. Pada kuesioner tersebut, responden diminta untuk menjawab 8 pertanyaan dengan memberikan alasan/keterangan dari jawaban yang diberikan.  Berdasarkan hasil dari jawaban kuesioner tersbut disimpulkan bahwa pada masa era revolusi industri 4.0 ini sudah banyak guru/dosen yang menggunakan youtube sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Biasanya, para pendidik memberikan tugas kepada peserta didiknya untuk membuat video dan diunggah ke youtube, dengan begitu peserta didik dapat berlatih berbicara sehingga dapat meningkatkan keterampilan berbicaranya.

Referensi

Youtube Berseri Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa, Sastra dan pengajaran. Vol. 6. No. 2. 2355-2638.

Green, B., & Hope, A. (2010). Promoting Clinical Competence Using Social Media. Nurse Educator Journal, 35(3), 127-129.

Joenaidy, A. M. (2019). Konsep dan Strategi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Laksana.

Moleong, Lexy, J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Moleong, Lexy, J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Nugroho Syafrudin, S.Pd. (2020). Upaya Penerapan Media Youtube Dalam Peningkatan Keterampilan Menyimak Unsur Cerita Lisan. Jurnal Ilmiah Sarasvati. Vol. 2 No.1, Juni 2020. 2685-6005.

Salgues, B. 2018. Society 5.0: Industry of the Future, Technologies, Methods and Tools. London: ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc.

Samosir Fransiska, T., dkk (2018). Efektifitas Youtube sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa (Studi DI Fakultas FISIP Universitas Bengkulu). Record and Library Journal. Vol. 4, No. 2, 2018. 2442-5168.

Snelson, C. YouTube across the Disciplines: A Review of the Literature. 2011, MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 7(1), 159-169.

Tarigan, Henry Guntur. (1983). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Utami Pipit. (2018). Video Moving Surveillance Yang Terintegrasi Youtube

Menggunakan Raspberry PI 3. ELINVO(Electronics, Informatics, and Vocational Education). Vo.3, No.1. 2580-6424.

Yusri, Y., Rosida, A., Jufri, J., & Mantasiah, R. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Youtube Berbasis Various Approaches dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 2 (2).

Mujianto Haryadi. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat dan motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian. Vol.5, No.1. 2580-538X

Youtube Berseri Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Bahasa, Sastra dan pengajaran. Vol. 6. No. 2. 2355-2638.

Green, B., & Hope, A. (2010). Promoting Clinical Competence Using Social Media. Nurse Educator Journal, 35(3), 127-129.

Joenaidy, A. M. (2019). Konsep dan Strategi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Laksana.

Moleong, Lexy, J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Moleong, Lexy, J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Nugroho Syafrudin, S.Pd. (2020). Upaya Penerapan Media Youtube Dalam Peningkatan Keterampilan Menyimak Unsur Cerita Lisan. Jurnal Ilmiah Sarasvati. Vol. 2 No.1, Juni 2020. 2685-6005.

Salgues, B. 2018. Society 5.0: Industry of the Future, Technologies, Methods and Tools. London: ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc.

Samosir Fransiska, T., dkk (2018). Efektifitas Youtube sebagai Media Pembelajaran Mahasiswa (Studi DI Fakultas FISIP Universitas Bengkulu). Record and Library Journal. Vol. 4, No. 2, 2018. 2442-5168.

Snelson, C. YouTube across the Disciplines: A Review of the Literature. 2011, MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 7(1), 159-169.

Tarigan, Henry Guntur. (1983). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Utami Pipit. (2018). Video Moving Surveillance Yang Terintegrasi Youtube

Menggunakan Raspberry PI 3. ELINVO(Electronics, Informatics, and Vocational Education). Vo.3, No.1. 2580-6424.

Yusri, Y., Rosida, A., Jufri, J., & Mantasiah, R. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Youtube Berbasis Various Approaches dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 2 (2).

Mujianto Haryadi. (2019). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat dan motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian. Vol.5, No.1. 2580-538X