Konjungsi yang menyatakan hubungan waktu adalah ... *

supianaahlis supianaahlis

Jawaban:

Contoh konjungsi yang menyatakan hubungan tujuan adalah biar, untuk, agar, dan supaya.

Penjelasan:

Semoga bermanfaat, jangan lupa jadikan jawaban tercedas

Latihan Soal - SD/MI - SMP/MTs - SMA | Kategori: Semua Soal SMP Bahasa Indonesia (Acak)

★ Teks Persuasif - Bahasa Indonesia SMP Kelas 8

Kalimat yang menggunakan konjungsi yang menyatakan hubungan tujuan adalah…

A. Mind mapping adalah cara belajar yang menyenangkan.

B. Dengan mind mapping, belajar jadi mudah dimengerti.

C. Mind mapping dapat digunakan untuk melatih konsentrasi.

D. Setiap siswa dapat belajar menggunakan mind mapping.

Pilih jawaban kamu:
A B C D E

Soal / jawaban salah? klik disini untuk mengoreksi melalui kolom komentar

Preview soal lainnya: Ulangan Bahasa Indonesia SMP Kelas 7

Berikut ini merupakan ciri-ciri teks diskripsi, kecuali

A. menggambarkan suatu objek

B. Melibatkan kesan indera

C. Menggambarkan suatu khayalan

D. Menjelaskan ciri-ciri fisik

Materi Latihan Soal Lainnya:

Cara Menggunakan : Baca dan cermati soal baik-baik, lalu pilih salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan mengklik / tap pilihan yang tersedia.

Tips : Jika halaman ini selalu menampilkan soal yang sama secara beruntun, maka pastikan kamu mengoreksi soal terlebih dahulu dengan menekan tombol "Koreksi" diatas.

LATIHAN SOAL KELAS X SEMESTER GANJIL 2020/2021

1. Perhatikan struktur anekdot :
Koda

Krisis

Abstraksi

Reaksi

Orientasi

Urutan struktur teks anekdot yang tepat adalah ….
A. 3-5-4-2-1 D. 3-2-4-5-1
B. 3-5-2-4-1 E. 3-4-2-5-1
C. 3-4-5-2-1
2. Berikut ini yang bukan ciri-ciri teks anekdot adalah….
A. Struktur teks orientasi-krisis-reaksi
B. Memiliki pesan moral
C. Memiliki unsur lucu
D. Berbentuk cerita
E. Menggelitik

3. Berikut ini yang termasuk unsur kebahasaan kecuali ...

A. Konjungsi menyatakan yang menyatakan hubungan waktu
B. Kalimat retoris
C. Kalimat tanya
D. Kata kerja aksi
E. Kalimat yang menyatakan peristiwa masa lalu 4. Bacalah teks anekdot tersebut! Kisah Pemulung Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan yang kelihatan mewah terjadi perdebatan antara Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal remeh yaitu di lingkungan perumahan itu, memang sudah banyak ditempel papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang tidak menaati aturan tersebut.

Pak RT : “Pak sedang cari apa di tempat sampah itu?”

Pemulung :“Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur ulang.” Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang perumahan ini, tidak?” Pemulung :“Emang tulisannya apa, Pak?” Pak RT : “Di papan itu tertulis Pemulung Dilarang Masuk, lantas kenapa Bapak nekat masuk di perumahan ini?” Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih… kalau saya bisa baca tulisan yang di papan itu, tentu saya tidak akan jadi pemulung, Pak!” Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga. Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca papan larangan pemulung. Dari teks anekdot di atas, makna tersiratnya adalah... A. Masih banyak orang miskin di sekitar kita! B. Pemulung dilarang masuk! C. Banyak pemulung yang tidak menaati peraturan.

D. Ternyata angka buta aksara disekitar kita masih banyak.

E. Teranyata masih banyak pemulung disekitar kita. 5. Dari teks anekdot di atas, konjungsi yang menyatakan hubungan waktu adalah ...

A. Kemudian

B. Dan C. Yang D. Dengan E. Di Perhatikan teks di bawah ini !

[1] Seorang laki-laki masuk bank dan berkata ia ingin pinjam $200 selama enam bulan. [2] Ia menjaminkan Rolls Royce miliknya dan meminta bank menahan mobilnya itu sampai utangnya lunas. [3] Enam bulan kemudian orang itu kembali ke bank membayar $200 ditambah $10 bunga dan mengambil kembali Roll –nya. [4] Petugas pinjaman bertanya kepadanya mengapa orang yang mengendarai Roll Royce perlu pinjaman $200 lalu jawabnya, “Saya harus ke Eropa selama enam bulan dan di mana lagi saya dapat menitipkan Rolls selama itu hanya $10? “ [5] Si petugas melongo dan sejurus kemudian tertawa mengakui kecerdikan si pemilik Roll Royce.

6. Orientasi pada teks anekdot tersebut adalah kalimat …. A. [1] D. [4]

B. [2] E. [5]

C. [3]

7. Bagian krisis pada teks anekdot tersebut adalah …
A. Seorang pemilik Roll Royce meminjam uang di bank dan menjaminkan mobilnya.

B. Seorang pemilik Roll Royce meminta bank menahan mobilnya sampai utangnya lunas. C. Seorang pemilik Roll Royce membayar utang dan mengambil mobilnya.

D. Seorang pemilik Roll Royce meminjam uang di bank dan menitipkan mobilnya dengan cara menjaminkan mobil tersebut.

E. Seorang pemilik Roll Royce memberikan jawaban yang membuat si petugas bank melongo dan tertawa. Perhatikan teks di bawah ini ! Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Ali bertanya pada dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad. “Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab pertanyaan saudara Ali!” pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan ‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’ begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan kelas kembali tenang. 8. Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian … A. Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana. B. Saat sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen.

C. Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara.

D. Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad. E. Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad menjawab pertanyaan dosen. 9. Arti istilah ‘Kasih Uang Habis Perkara’ dalam teks tersebut adalah …. A. Setiap perkara dikenai biaya B. Setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang

C. Setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang

D. Setiap perkara tidak dapat diuangkan E. Setiap perkara tidak dapat diselesaikan 10. Makna tersirat pada teks anekdot di atas adalah...

A. Menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya adalah Kitab Undang Hukum Pidana.

B. Mengkritik Bapak dosen sedang memberikan kuliah hukum pidana. C. Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru terbaik.

D. Menyindir kepada oknum penegak hukum yang mau disuap.

E. Menyindir Ali yang bertanya kepanjangan KUHP. 11. Yang bukan termasuk partisipan dalam teks anekdot di atas adalah ... A. Dosen D. Mahasiswa

B. Ali E. Saudara Ahmad

C. Ahmad 12. Teks anekdot berjudul KUHP terdapat kritikan dalam kalimat ... A. Apa kepanjangan KUHP, Pak?

B. Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!

C. Semua mahasiswa di kelas itu tercengang. Mereka berpandang-pandangan D. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen hanya menggeleng-gelengkan kepala seraya menambahkan pertanyaan kepada Ahmad E. Dasar Ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabnya dengan tegas Bacalah teks anekdot berikut dengan saksama! Holmes dan Watson sedang mengikuti perkemahan musim semi . Di tengah malam, Holmes terbangun dan membangunkan Watson. “Watson,” katanya,”Lihat ke langit dan katakan apa yang kamu lihat.” “Saya melihat jutaan bintang, Holmes,” kata Watson. “Dan apa kesimpulannya, Watson?” Watson berpikir sejenak. “Baik,” katanya, “ Berdasarkan astronomi, ada jutaan galaksi dan mungkin milyaran planet. Menurut astrologi, saya mengamati bahwa Saturnus berada di dalam Leo. Menurut horologi, saya menyimpulkan bahwa waktu mendekati tiga seperempat pagi, menurut meteorology, saya kira besok harinya bagus. Menurut teologi, saya lihat bahwa Tuhan Mahakuasa dan kita begitu kecil tak berarti. Menurutmu sendiri apa, Holmes?” “Watson, tenda kita dicuri orang!” 13. Isi teks anekdot tersebut adalah … A. Holmes dan Watson sedang berkemah.

B. Holmes membangunkan Watson dan menanyakan sesuatu kepadanya.

C. Watson menjawab pertanyaan Holmas dengan rinci. D. Watson menguasai beberapa ilmu. E. Watson tidak menyadari tenda mereka dicuri. 14. Dari teks anekdot diatas yang menunjukkan seru adalah ... A. Dan apa kesimpulannya, Watson? B. Saya melihat jutaan bintang, Holmes C. Lihat ke langit dan katakan apa yang kamu lihat

D. Watson, tenda kita dicuri orang!

E. Watson berpikir sejenak. “Baik,” katanya Bacalah susunan teks anekdot berikut ini dengan saksama!

[1] “Kita sudah memenuhi permintaanmu.” kata editor itu memberitahu si pengarang.

[2] Artikel itu disertai dengan sepucuk surat dari pengarangnya : “Atur saja pemberian tanda bacanya dengan benar dan terbitkan seluruh ceritanya.” [3] “Tapi di waktu yang akan datang, silakan kirimkan saja pemberian tanda bacanya. Lalu kita terkenal karena menulis artikel kita sendiri.” [4] Gondolin, seorang penerbit dan editor yang terkenal dari harian Italia IL Mesagero, menerima sebuah artikel yang agak buruk dari seorang temannya yang sekaligus seorang politikus. 15. Susunan potongan-potongan teks yang tepat hingga menjadi anekdot yang utuh dan padat adalah ….

A. [4]-[1]-[2]-[3] D. [4]-[2]-[1]-[3]

B. [4]-[3]-[1]-[2] E. [4]-[3]-[2]-[1] C. [4]-[2]-[3]-[1] Bacalah teks anekdot berikut ini Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas. “ Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir”jelasnya. “Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto. Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi”. Tiba-tiba seorang anak berkomentar.”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat sering banjir”. Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa. 16. Pada anekdot tersebut, kalimat yang menunjukkan koda adalah … A. Tiba-tiba seorang anak berkomentar.

B. Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa.

C. Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir”jelasnya D. Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya E. Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi Bacalah teks berikut! Cuma Takut Tiga Roda [1] Suatu hari, saat Abdurahman Wahid menjabat sebagai Presiden RI, ada pembicaraan serius yang dilakukan seusai menghadiri sebuah rapat di istana Negara. [2] Pembicaraan bertopik isu terhangat. [3] Diketahui, pembicaraan itu mengenai wabah demam berdarah yang kala itu sedang melanda kota Jakarta. [4] Gusdur pun sibuk memperbincangkan penyakit mematikan tersebut. [5]“Menurut Anda, mengapa demam berdarah saat ini semakin marak di Jakarta, Pak?” tanya seorang menterinya. [6] “Ya karena Gubernur DKI Jakarta Sutiyoso melarang bemo, becak, dan sebentar lagi bajaj dilarang beredar di Kota Jakarta ini. [7] Padahal kan, nyamuk sini cuma takut sama tiga roda.” 17. Krisis yang terdapat pada teks anekdot ditunjukan dengan nomor A. 1 dan 2 D. 5 dan 6

B. 2 dan 3 E. 7

C. 4 Bacalah kutipan teks anekdot tersebut! … Malik : “Tuan Abdul, saya sudah cari kemana-mana tetapi saya tidak menemukan kambing yang punya taduk sejengkal manusia.” Abdul : “Bagaimana kalau kita membuat sayembara, cepat buat pengumuman keseluruh negeri bahwa kita membutuhkan seekor kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia untuk disembelih. 18. Abstraksi yang tepat untuk kutipan teks anekdot di atas adalah…

A. Pada suatu hari Tuan Malik mencari kambing yang sudah seminggu menghilang.

B. Tuan Abdul membuat sayembara perihal pencarian kambing. C. Akhirnya kambing itu ditemukan. D. Tuan malik tidak mencari kambing yang punya tanduk sejangkal manusia. E. Kemudian Tuan malik dan tuan Abdul bersepakat membuat sayembara untuk mencari kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia. 19. Kita dapat memahami teks anekdot dan dapat memanfaatkannya sebagai sarana untuk... A. Menyelesaikan persoalan-persoalan yang kita hadapi di dunia nyata B. Mempertahankan bangsa agar berpegang tegus terhadap Pancasila C. Sumber aktualisasi diri penggunanya pada konteks sosial-budaya akademis

D. Menyampaikan kritik terhadap persoalan-persoalan pada bidang-bidang layanan tersebut

E. Memperoleh ilmu pengetahuan melalui pendidikan 20. Yang termasuk kedalam sifat-sifat anekdot secara umum adalah....

A. Aneh D. Nyata

B. Membosankan E. Nyaman C. Khayalan 21. Perhatikan teks berikut ! Manager : “Perusahaan kita butuh satpam yang kredibel. Syaratnya harus punya wajah galak, tegas, tak kenal kompromi dan ditakuti orang. Apakah diantara pelamar kerja, ada kandidat yang memenuhi kriteria tersebut ? Staff HRD : “Kalau diantara pelamar, tidak ada Pak. Tapi saya punya calon yang sangat cocok dengan kriteria bapak tersebut.” Manager : “Bagus. Siapa dia?” Staff HRD : “Istri saya, pak” Teks tersebut merupakan teks... A. Anekdot D. Narasi B. Eksposisi E. Dialog

C. Humor

Perhatikan teks di bawah ! Suatu hari ada tukang roti yang lewat depan rumah, terus teman gue si Enggar manggil. Tidak lama kemudian tukang roti tersebut datang menghampiri kami yang lagi duduk santai di taman depan rumah. Enggar : “Roti apa aja yang ada bang ?” Tukang Roti : “Macam-macam, dek.” Enggar : “Yang ini roti rasa apa yah bang ?” Tukang Roti : “Yang ini coklat.” Enggar : “Kalau yang ini rasa apa bang ?” Tukang Roti : “Ini rasa strawberry dek.” Enggar : “Kalau ini rasa apa bang ?” Tukang Roti : “Kalau yang ini rasa nanas dek.” Enggar : “Terus rotinya mana bang ? dari tadi kok ngomongnya buah-buahan terus ? emangnya abang jual buah apa jual roti ? Kalo kaya gini caranya gue enggak jadi beli bang.” Tukang Roti : *Hening* Seketika itu tukang roti mendadak pingsan. 22. Kalimat menyatakan peristiwa masa lalu yang ada dalam teks anekdot di atas adalah ... A. Kemarin D. Besok

B. Suatu hari E. Kemarin

C. Minggu lalu 23. Teks di atas termasuk dalam teks...

A. Humor D. Cerita

B. Anekdot E. Deskripsi C. Eksposisi D. Narasi 24. Isi dari teks di atas adalah... A. Menanyakan tentang roti coklat saja B. Si Enggar membeli roti coklat, strawberry, dan nanas.

C. Enggar hanya menanyakan rasa roti, tidak jadi membeli roti.

D. Bercerita di depan rumah dengan tukang roti E. Tukang roti membawa buah. Perhatikan teks di bawah ini ! Tiga orang tengah terdiam menikmati kehangatan sauna, yaitu orang dari Amerika, Jepang dan Indonesia. Keheningan di dalam ruangan sauna dipecahkan oleh bunyi bip..bip..bip… Orang Amerika membuka telapak tangan kirinya, dan membaca tulisan yang tertulis ditelapak tangannya itu,. Dua rekannya itu dengan kagum melihat tulisan yang muncul ditelapak tangan orang Amerika tersebut. “Oh, telapak tangan saya telah ditanamkan chips, sya dapat langsung menerima pesan SMS tanpa alat, SMSnya langsung tampil ditelapak tangan saya…”ujar si Amerika ketika melihat kedua rekannya bengong. Sesaat kemudian, terdengar dering telepon, orang Jepang mengangkat tangan kanannya, jempol di dekatnya ke telinga sedangkan jari kelingking ke bibirnya, “Oh maaf, saya terima telepon dulu, tangan saya sudah berisi chips, saya dapat menerima dan berbicara melalui dua jari saya tanpa menggunakan HP” kata si Jepang. Melihat semua itu, orang Indonesia mulai gugup. Apa yang bisa saya tunjukkan untuk mengalahkan orang-orang ini ? pikirnya. Karena stress, keinginannya untuk buang air besar tidak tertahankan lagi. Usai buang air, dia kembali lagi ke ruang sauna, tetapi karena tidak biasa membasuh bokongnya dengan kertas toilet, seuntai kertas toilet masih berjuntai di belahan bokongnya. Dengan keheranan orang Jepang dan orang Amerika menunjuk ke untaian kertas ‘sisa’ tersebut dan berkataa “kertas apa itu yang terganutng dibokong anda…?”. “oh maaf, saya baru terima Fax..” jawab orang Indonesia tersebut 25. Teks di atas merupakan teks…

A. Anekdot D. Humor

B. Eksposisi E. Singkat C. Narasi 26. Tujuan teks tersebut untuk… A. Menyindir D. Observasi B. Menangis E. Mencari Ide

C. Menghibur

27. Contoh anekdot dalam kehidupan kita sehari-hari dan merupakan perwujudan dari seni adalah... A. Keramik B. Lukis pasir

C. Karikatur

D. Lukisan Abstrak E. Puisi cinta 28. Cerita yang lucu dan mengesankan serta singkat dan menarik, biasanya mengenai orang penting berdasarkan kejadian sebenarnya, merupakan pengertian dari.... A. Teks Eksposisi

B. Teks Anekdot

C. Teks Laporan Hasil Observasi D. Teks Negosiasi E. Teks Prosedur Kompleks 29. Yang merupakan unsur-unsur teks anekdot, kecuali.... A. Judul B. Partisipan C. Humor D. Kritik

E. Pujian

30. Struktur teks anekdot yang tepat, yaitu.... A. Abstraksi – Koda – Orientasi – Krisis – Reaksi B. Orientasi – Abstraksi – Reaksi – Krisis – Koda

C. Abstraksi – Orientasi – Krisis – Reaksi – Koda

D. Koda – Reaksi – Krisis – Orientasi – Abstraksi E. Reaksi – Abstraksi – Krisis – Orientasi – Koda 31. Bagian terjadinya masalah atau hal unik dalam struktur teks anekdot disebut....

A. Krisis

B. Abstraksi C. Koda D. Reaksi E. Orientasi 32. Bagian akhir dari cerita dalam struktur teks anekdot disebut.... A. Abstraksi B. Orientasi C. Krisis D. Reaksi

E. Koda

33. Seorang dosen fakultas hukum suatu universitas sedang memberikan kuliah hukum pidana. Kutipan kalimat diatas merupakan salah satu bagian dari struktur teks anekdot, yaitu.... A. Koda B. Krisis C. Reaksi

D. Abstraksi

E. Orientasi 34. Saat sesi tanya jawab tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa kepanjangan KUHP, Pak?” Pak dosen tidak menjawab sendiri, melainkan melemparkannya kepada Ahmad. “Saudara Ahmad, coba dijawab pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak dosen. Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak ...!” Kutipan paragraf diatas merupakan salah satu bagian dari struktur teks anekdot, yaitu.... A. Abstraksi

B. Krisis

C. Koda

D. Reaksi

E. Orientasi

35. Kelas kembali berlangsung normal.

Kutipan kalimat diatas merupakan salah satu bagian struktur teks aneksot, yaitu....
A. Abstraksi
B. Orientasi
C. Koda
D. Krisis
E. Reaksi

36. Yang merupakan tujuan penulisan teks anekdot, yaitu....

A. Memberi petunjuk
B. Memberi argumentasi
C. Membuat bingung
D. Menghibur
E. Menganalisis

37. Sindiran dalam teks anekdot dapat diungkapkan dengan antonim. Pasangan kata dibawah ini yang merupakan antonim, kecuali....

A. Benar – Salah
B. Adil – Tidak adil
C. Kaya – Miskin
D. Rajin – Malas
E. Target – Sasaran

38. Anekdot yaitu jenis teks yang berisi .... lucu, konyol, atu menjengkelakan seabgai akibaat dari krisis yang di tanggapi dengan reaksi, adalah.....

a. Jawaban-jawaban
b. Pertanyaan-pertanyaan
c. Peristiwa-peristiwa
d. Kalimat-kalimat
e. Sanggahan- sanggahan

39. Ciri-ciri anekdot yaitu, kecuali....

a. Bersifat menyindir
b. Lucu
c. Membuat sebagian orang tersinggung
d. Meencengkelkan
e. Membosangkan

40. ..... merupakan suatu riangkasan yang lengkap dan menjelaskan keseluruhan isi artikel ilmiah dan di tempatkan pada bagian awal artikel ilmiah. Adalah pengertian dari....

a. Koda
b. Krisis
c. Abstraksi
d. Orientasi
e. Reaksi

41. Persyaratan yang harus dimiliki oleh seseorang untuk bernegosiasi, adalah....

a. Banyak kawan
b. Ditakuti oleh pihakk lawan
c. Banyak berbicara yang tidak jelas
d. Mempunyai kemampuan berkomunikasi
e. Acuh- tak acuh

Teks bacaan untuk no 42-45

KUHP Dalam Anekdot

Seoraang dosen fakultas hokum suatu universitas sedang membrikan kuliah hokum pidana. Uasanaa kelas biasa-biasa saja.

Saat sesi Tanya-jawab tiba, ali bertanya kepada pak dosen.”apa kepanjangan KUHP pak?” pak dosen tiba menjawab sendiri, melainkan melemparkannya kepada ahmad. “saudara ahmad, coba dijawab pertanyaan saudara ali taadi,” pinta pak dosen. Dengan tegas ahmad mejawab, “Kasih Uang Habis Perkara, pak...!”
Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen hanyaa menggeleng –gelengkan kepala seraya menmbahkan pertanyaan kepada ahmad. “ saudara ahmad, dari mana saudara tahu jawaban itu?”dasar ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabnya dengan tegas, “peribahasa inggris mengatakan pengalaman adalah guru yang terbaik, pak....?”. Semua mahasiswa dikelas itu tercengang. Mereka berpandang pandangan. Lalu, mereka tertawa terbahak-bahak.
Gelak tawa mereda. Kembali berlangsung normal.

42. Pada teks bacaan diatas tentukanlah pada paragraph berapakah yang termasuk struktur teks abstraksi, adalah...

a. Paragraf 1
b. Paragrap 2
c. Paragrap 3
d. Paragraph 4
e. Paraagraf 2 dan 4

43. Pada kalimat, “mahasiswa tercenggang dan tertawa, sedangkan dosen menggeleng-gelengkan kepala [paragraf 3]”, adalah termasuk kalimat struktur teks....

a. Orientasi
b. Abstraksi
c. Koda
d. Krisis
e. Reaksi

44. Pada kalimat dibawah ini pilihllah mana yang termasuk kalimat struktur teks orientasi adalah....

a. Seorang dosen memberikan kulih hokum pidana [paragraf 1]
b. Suasana kelas biasa-bisa saja [paragraf 1]
c. Dengan tegas ahmad menjawab, “ Kasih Uang Habis Perkara, pak...! [paragraf 2]
d. Lalu, mereka tertawa terbahak-bahak. [paragraf 3]
e. Kelas kembali berlangsung normal [ paragraf 4]

45. Siapakah partisipan yang digambarkan dalam anekdot tersebut, adalah

a. Pak dosen
b. Ali
c. Ahmad
d. Ali dan ahmad
e. Pak dosen dan ali

46. Berikut termasuk cara memperoleh bahan-bahan referensi untuk teks anekdot, keucali….

a. Koran
b. Internet
c. Lawakan
d. Imajinasi

47. Kalimat berikut yang termasuk unsur lucu/konyol/jengkel dari teks anekdot adalah….
a. Katakanlah hal kebenaran.
b. Perhatikan kehidupan orang miskin.
c. Kesenangan sesaat akan menghancurkan masa depat.
d. Ibu yang memuji tindakan anaknya yang salah.

48. Perhatikan penggalan teks anekdot berikut!

Pada malam jumat, paling banyak ditemukan politisi melakukan blusukan, termasuk Darman [maaf bukan nama yang sebenarnya dan bukan sebenarnya nama]. Darman mendatangi kampung yang diterjang banjir paling parah kebetulan disana banyak wartawan meliput sehingga dia makin semangat menyerahkan bingkisan.

Dalam teks tersebut yang termasuk peristiwa penting adalah….

a. Pada malam jumat, sejumlah politisi melakukan ”blusukan” ke daerah-daerah banjir.
b. Darman [maaf bukan nama yang sebenarnya dan bukan sebenarnya nama].
c. Darman mendatangi kampung yang diterjang banjir paling parah.
d. Kebetulan disana banyak wartawan meliput.

49. Perhatikan teks anekdot berikut!

Seorang tua tengah menggembalakan keledainya dipadang rumput, tiba-tiba dikejutkan dengan teriakan beberapa tentara musuh. “Cepat larinya,” teriak si Tua itu si keledai, “Jangan sampai mereka menangkap kita.” Tetapi si keledai tetap kalem berjalan. “Katakan,” ujar si keledai, “Jika jatuh ke tangan musuh apa aku harus membawa beban dobel?” “Kukira tidak,” jawab si Tua. “Lalu apa peduliku dengan siapa yang akan ku layani? Toh bebanku sama saja.” Si Tua pun berlari meninggalkan keledai.

Konjungsi yang digunakan pada teks tersebut adalah….

a. Tetapi dan sedangkan
b. Sedangkan dan tiba-tiba
c. Tetapi dan namun
d. Tiba-tiba dan meskipun

50. Perhatikan teks anekdot berikut!

Bapak: Wan, apakah kamu sayang terhadap orang tuamu?
Iwan: Sangat sayang. Aku selalu merindukan ayah dan ibu ketika aku sendiri di rumah [jawab Iwan bohong].
Bapaknya lega mendengar perkataan Iwan. Beliau percaya kalau anaknya sangat menyayangi orang tua.
Ayahnya kemudian berdoa, ‘Ya, Tuhan terima kasih Kau telah titipkan kepada hamba seorang anak yang baik. Berikan dia hukuman jika salah.” Seketika itu, Iwan jatuh pingsan. Bapaknya segera melarikannya kerumah sakit. Iwan langsung mendapatkan pertolongan tim medis dan masuk ruang ICU. Ayahnya hanya menangis.

Partisipan yang terlibat dalam teks anekdot itu adalah….

a. Bapak
b. Iwan
c. Bapak, Iwan, dan tim medis
d. Bapak dan Iwan

51. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam membuat teks anekdot, kecuali….

a. Melakukan pengamatan atau perenungan untuk menemukan ide cerita yang minimal mengandung krisis dan reaksi unik yang lucu.
b. Ide cerita yang paling sederhana adalah dalam bentuk tanya-jawab yang jawabannya aneh dan bisa membuat pembaca tertawa.
c. Mengembangkan ide cerita menjadi teks anekdot dengan memberi latar, tokoh, dan dialog.
d. Mengusahakan rangkaian dialognya membentuk rangkaian event, krisis, dan reaksi.

52. Membandingkan antara dua kriteria dengan kenyataan baik dari segi struktur ini maupun bahasa [kosakata, ejaan, dan struktur kalimat]. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari….

a. Mengidentifikasi
b. Menelaah
c. Menganalisis
d. Mengabstraksi

53. Berikut ini termasuk mengevaluasi struktur isi dalam teks anekdot, kecuali….

a. Mempertanyakan apakah secara keseluruhan bisa dianggap sebagai karangan utuh [lengkap]
b. Mempertanyakan apakah isinya bermanfaat sehingga layak dibaca atau dimengerti orang lain
c. Mempertanyakan apakah pilihan kosakatanya sesuai
d. Mempertanyakan apakah ada paragraph yang menyimpang

54. Cara mengevaluasi teks anekdot biasanya dilihat dari aspek….

a. Isinya
b. Struktur teksnya
c. Unsur kebahasannya
d. Makna tersirat

55. Berikut ini termasuk pertanyaan-pertanyaan yang diajukan saat mengevaluasi teks ankedot, kecuali….

a. Apa yang dilakukan?
b. Siapa partisipan/tokoh dalam teks tersebut?
c. Siapa yang kita sindir?
d. Sudah runtutkah rangkaian peristiwanya?

56. Teks anekdot yang baik adalah teks yang memiliki….

a. Unsur kebahasaan
b. Struktur teks
c. Struktur da nisi teks
d. Unsur lucu/jengkel/konyol

57. Berikut ini termasuk struktur teks anekdot, kecuali….
a. Abstraksi
b. Orientasi
c. Puncak pertikaian
d. Koda

58. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

Pada suatu hari, Onyod si Tukang Becak berniat membeli makan siangnya selepas mengayuh becaknya selama setengah hari. Tibalah ia disebuah rumah makan sederhana milik Odah.
Kalimat ke dua pada penggalan anekdot di atas tergolong ke dalam bagian…
A. abstraksi
B. orientasi
C. krisis
D. reaksi
E. koda

59. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

[1] “Anda telah membuang sampah sembarangan, yaitu puntung rokok”, tegas petugas itu. [2] Dengan sigap Azam menjawab, “Oh…, maaf terjatuh.” [3] Lalu, diambilnya puntung rokok itu serta langsung diisapnya lagi. [4]Petugas itu hanya terbelalak keheranan. [5]Kemudian, ia pergi meninggalkan Azam.
Koda yang terdapat pada paragraf di atas adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

60. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

…
Suatu ketika si Azam sedang berlibur, tetapi tampaknya ia tak tahu akan adanya peraturan itu. Ia merokok sendirian sambil duduk di bangku. Karena rokoknya sudah hampir habis, ia membuang puntung rokoknya begitu saja dan jatuh persis di sisi kaki kanannya. Tanpa disangka-sangka, tiba-tiba datang petugas dan menegur Azam dengan suara tegas.
Abstraksi yang tepat untuk teks di atas adalah...
A. Singapura termasuk salah satu negara yang bersih.
B. “Tahukah Anda bahwa Anda telah melakukan pelanggaran?” “Tidak tahu.
C. Diambilnya puntung rokok itu serta langsung diisapnya lagi.
D. Pada suatu hari Zuki sedang berlibur.
E. Kemudian, ia pergi meninggalkan Azam.

61. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

[1] Saat sesi tanya-jawab tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. [2] “Apa kepanjangan KUHP, Pak?” [3] Pak dosen tidak menjawab sendiri, melainkan melemparkannya kepada Ahmad. [4]“Saudara Ahmad, coba dijawab pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak dosen. [5] Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”
Krisis yang terdapat pada teks di atas adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

62. Bacalah teks berikut!

Cuma Takut Tiga Roda

[1] Suatu hari, saat Abdurahman Wahid menjabat sebagai Presiden RI, ada pembicaraan serius yang dilakukan seusai menghadiri sebuah rapat di istana Negara. [2] Pembicaraan bertopik isu terhangat. [3] Diketahui, pembicaraan itu mengenai wabah demam berdarah yang kala itu sedang melanda kota Jakarta.

[4] Gusdur pun sibuk memperbincangkan penyakit mematikan tersebut.
[5] “Menurut Anda, mengapa demam berdarah saat ini semakin marak di Jakarta, Pak?” tanya seorang menterinya.
[6] “Ya karena Gubernur DKI Jakarta Sutiyoso melarang bemo, becak, dan sebentar lagi bajaj dilarang beredar di Kota Jakarta ini. [7] Padahal kan, nyamuk sini cuma takut sama tiga roda.”

Krisis yang terdapat pada teks anekdot ditunjukan dengan nomor…

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 4
D. 5 dan 6
E. 7

63. Bacalah teks berikut!

Obrolan Presiden

[1] Seperti biasa, setiap presiden selalu ingin memamerkan apa yang menjadi kebanggaan negerinya. [2] Tidak lama presiden Amerika, Cliton, mengeluarkan tangannya dan sesaat kemudian dia berkata, “Wah kita sedang berada di atas New York!”

[3] Presiden Indonesia [Gus Dur], “Lho, kok, bisa tau, sih?”
[4] “Itu… Patung Liberty kepegang!” jawab Clinton dengan bangganya.
[5] Enggak mau kalah, Presiden Prancis, Jacques Chirac, ikut menjulurkan tangannya keluar.
Orientasi yang terdapat pada teks tersebut ditunjukan dengan nomor…
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]
E. [5]

64. Bacalah teks anekdot berikut!

KUHP DALAM ANEKDOT

Seorang dosen fakultas hukum suatu universitas sedang memberikan kuliah hukum pidana. Suasana kelas biasa-biasa saja.

Saat sesi tanya-jawab tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa kepanjangan KUHP, Pak?” Pak dosen tidak menjawab sendiri, melainkan melemparkannya kepada Ahmad. “Saudara Ahmad, coba dijawab pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak dosen. Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”
Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen hanya menggeleng-gelengkan kepala seraya menambahkan pertanyaan kepada Ahmad, “Saudara Ahmad, dari mana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar Ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabnya dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru yang terbaik, Pak …!” Semua mahasiswa di kelas itu tercengang. Mereka berpandang-pandangan. Lalu, mereka tertawa terbahak-bahak.
Gelak tawa mereda. Kelas kembali berlangsung normal.

Makna tersirat pada teks anekdot di atas adalah...

A. Menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya adalah Kitab Undang Hukum Pidana.
B. Mengkritik Bapak dosen sedang memberikan kuliah hukum pidana.
C. Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru terbaik.
D. Menyindir kepada oknum penegak hukum yang mau disuap.
E. Menyindir Ali yang bertanya kepanjangan KUHP.

65. Bacalah teks anekdot tersebut!

Kisah Pemulung

Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan yang kelihatan mewah terjadi perdebatan antara Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal remeh yaitu di lingkungan perumahan itu, memang sudah banyak ditempel papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang tidak menaati aturan tersebut.

Pak RT: “Pak sedang cari apa di tempat sampah itu?”
Pemulung :“Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur ulang.”
Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang perumahan ini, tidak?”
Pemulung :“Emang tulisannya apa, Pak?”
Pak RT: “Di papan itu tertulis Pemulung Dilarang Masuk, lantas kenapa Bapak nekat masuk di perumahan ini?”
Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih… kalau saya bisa baca tulisan yang di papan itu, tentu saya tidak akan jadi pemulung, Pak!”
Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga. Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca papan larangan pemulung.

Dari segi makna tersirat, teks anekdot di atas dapat diinterpretasikan sebagai...

A. Masih banyak orang miskin di sekitar kita!
B. Pemulung dilarang masuk!
C. Banyak pemulung yang tidak menaati peraturan.
D. Ternyata angka buta aksara disekitar kita masih banyak.
E. Teranyata masih banyak pemulung disekitar kita.

66. Bacalah kutipan teks anekdot tersebut!

…
Malik : “Tuan Abdul, saya sudah cari kemana-mana tetapi saya tidak menemukan kambing yang punya taduk sejengkal manusia.”
Abdul : “Bagaimana kalau kita membuat sayembara, cepat buat pengumuman keseluruh negeri bahwa kita membutuhkan seekor kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia untuk disembelih.

Abstraksi yang tepat untuk kutipan teks anekdot di atas adalah…

A. Pada suatu hari Tuan Malik mencari kambing yang sudah seminggu menghilang.
B. Tuan Abdul membuat sayembara perihal pencarian kambing.
C. Akhirnya kambing itu ditemukan.
D. Tuan malik tidak mencari kambing yang punya tanduk sejangkal manusia.
E. Kemudian Tuan malik dan tuan Abdul bersepakat membuat sayembara untuk mencari kambing yang memiliki tanduk sejengkal manusia.

67. Bacalah kutipan teks anekdot tersebut!

…
Petugas SPBU : …??
Menyadari kekonyolan pertanyaan itu muka mahasiswa berubah menjadi merah. Mesin SPBU menunjukkan angka 20.000, si mahasiswa segera membayar dan pergi dengan perasaan malu.

Orientasi yang tepat untuk cuplikan teks anekdot di atas adalah…

A. Seorang mahasiswa yang membeli bensin ikut mengantre dan ia berada di urutan belakang.
B. Muka mahasiswa itu berubah merah.
C. Pada suatu hari di sebuah Stasiun Pengisian Bahanbakar Umum sedang ada antrean panjang.
D. Si mahasiswa segera membayar dan pergi dengan perasaan malu.
E. Suatu hari seorang mahasiswa sedang berlatih mengemudi.

68. Bacalah penggalan teks anekdot berikut!

Rokok

Andi berjalan menuju halte, dimana orang-orang ingin menunggu bus. Setelah sampai di halte, dia bertanya kepada seorang buruh pabrik yang sedang menunggu bus kopaja sambil merokok. Lalu Andi memulai percakapan.

“Haduh... tebal dan jorok sekali asap bus Mayasari Bakti.”
Lalu buruh pabrik itu merespon pernyataan Andi, “Iya nih.. Asap kopaja juga tebal.” Lalu Andi membalas.
“Bagaimana tanggapan Anda jika melihat orang yang menyebabkan polusi lebih dari asap bus itu?”

Abstraksi yang tepat untuk teks anekdot di atas adalah...

A. Suatu hari banyak sekali penumpang menunggu bus di halte.
B. Suatu hari, Andi sedang menunggu bus di terminal.
C. Ketika itu, Andi sedang menunggu seorang buruh pabrik di stasiun.
D. Andi pergi meninggalkan buruk pabrik itu di halte.
E. “Haduh tebal sekali asap kopaja itu!”

69. Teks anekdot tidak hanya berisi tentang peristiwa-peristiwa menarik, konyol dan menjengkelkan, tetapi juga berisi tentang….

a. Ungkapan suatu kebenaran yang lebih umum
b. Suatu fakta
c. Realita kehidupan
d. Opini dari para tokoh

70. Salah satu tujuan dari dibuatnya teks anekdot adalah untuk….

a. Mengetahui kemampuan seseorang dalam berkarya
b. Menghibur pembacanya
c. Menghilangkan stress
d. Refresing dari berbagai aktivitas

71. Anekdot merupakan sebuah cerita singkat yang lucu dan menghibur yang mungkin merupakan….

a. Kehidupan pribadi
b. Kisah manusia dan kehidupannya
c. Manusia dan realitanya
d. Pengalaman seseorang

72. Berikut ini termasuk ciri-ciri teks anekdot, kecuali….

a. Bersifat menghibur
b. Mengungkapkan kebenaran yang lebih umum
c. Bersifat mengejek seseorang
d. Terilhami dari kejadian nyata

73. Abstraksi merupakan bagian awal paragraf yang berfungsi memberikan gambaran tentang isi teks dan biasanya menunjukan….

a. Hal yang unik
b. Latar belakang peristiwa itu terjadi
c. Hal yang tidak biasa terjadi pada tokoh cerita
d. Tokoh cerita menyelesaikan masalah pada bagian krisis

74. Salah satu unsur kebahasaan yang digunakan dalam teks anekdot adalah pertanyaan retoris, yang artinya….

a. Pertanyaan yang tidak memerlukan jawaban
b. Pernyataan singkat
c. Pernyataan dari tokoh yang mengalami peristiwa dalam cerita
d. Pernyataan umum dari peristiwa

75. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menganalisis teks anekdot, kecuali….

a. Membaca teks anekdot dengan seksama anekdot
b. Memahami teks anekdot dengan baik
c. Menganalisa struktur teks, yaitu memisahkan bagian abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, dan koda
d. Menemukan kata kias, konjungsi, kalimat retoris [jika ada]

76. Anekdot adalah cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal berdasarkan….

a. Penelitian dilapangan
b. Cerita fiksi
c. Hasil observasi
d. Kejadian yang sebenarnya

77. Bagian dalam teks anekdot, yang memunculkan hal atau masalah yang unik atau tidak biasa yang terjadi pada si penulis atau orang yang diceritakan adalah….
a. Orientasi
b. Krisis
c. Koda
d. Konkluksi

78. Berikut ini termasuk bagian yang ada dalam teks anekdot, kecuali….

a. Orientasi
b. Krisis
c. Reaksi
d. Analisis

79. Anekdot merupakan sebuah cerita singkat yang lucu dan menghibur yang mungkin merupakan….

A. Kehidupan pribadi

B. Kisah manusia dan kehidupannya

C. Manusia dan realitanya

D. Pengalaman seseorang

E. manusia yang menjengkelkan

80. Teks anekdot tidak hanya berisi tentang peristiwa-peristiwa menarik, konyol dan menjengkelkan, tetapi juga berisi tentang….

A. Ungkapan suatu kebenaran yang lebih umum

B. Suatu fakta

C. Realita kehidupan

D. Opini dari para tokoh

E. Kehidupan tokoh penting

81. Salah satu tujuan dari dibuatnya teks anekdot adalah untuk….

A. Mengetahui kemampuan seseorang dalam berkarya

B. Menghibur pembacanya

C. Menghilangkan stress

D. Refresing dari berbagai aktivitas

E. Mengetahui kehidupan manusia sesungguhnya

82. Berikut ini termasuk ciri-ciri teks anekdot, kecuali

A. Bersifat menghibur

B. Mengungkapkan kebenaran yang lebih umum

C. Bersifat mengejek seseorang

D.Tterilhami dari kejadian nyata

E. Bersifat sindiran alami

83. Membandingkan antara dua kriteria dengan kenyataan baik dari segi struktur ini maupun bahasa [kosakata, ejaan, dan struktur kalimat]. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari….

A. Mengidentikasi

B. Menelaah

C. Menganalisis

D. Mengabstraksi

E. Mengevaluasi

84. Berikut ini termasuk mengevaluasi struktur isi dalam teks anekdot, kecuali….

A. mempertanyakan apakah secara keseluruhan bisa dianggap sebagai karangan utuh [lengkap]

B. mempertanyakan apakah isinya bermanfaat sehingga layak dibaca atau dimengerti orang lain

C. mempertanyakan apakah pilihan kosakatanya sesuai

D. mempertanyakan apakah ada paragraph yang menyimpang

E. mempertanyakan apakah ada paragraph yang susah dimengerti

85. Cara mengevaluasi teks anekdot biasanya dilihat dari aspek….

A. isinya

B. struktur teksnya

C. unsur kebahasannya

D. makna tersirat

E. makna tersurat

86. Berikut ini termasuk pertanyaan-pertanyaan yang diajukan saat mengevaluasi teks ankedot, kecuali….

A. Apa yang dilakukan?

B. Siapa partisipan/tokoh dalam teks tersebut?

C. Siapa yang kita sindir?

D. Sudah runtutkah rangkaian peristiwanya?

E. Bagaimana kelengkapan struktur teks abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda?

87. Teks anekdot yang baik adalah teks yang memiliki….

a. unsur kebahasaan

d. unsur lucu/jengkel/konyol

e. unsur memengaruhi

88. Berikut ini termasuk struktur teks anekdot, kecuali….

A. abstraksi

B. orientasi

C. puncak pertikaian

D. koda

E. krisis

89. Abstraksi merupakan bagian awal paragraf yang berfungsi memberikan gambaran tentang isi teks dan biasanya menunjukan….

A. hal yang unik

B. latar belakang peristiwa itu terjadi

C. hal yang tidak biasa terjadi pada tokoh cerita

D. tokoh cerita menyelesaikan masalah pada bagian krisis

E. kesimpulan mengenai kejadian yang terjadi pada tokoh cerita

90. Salah satu unsur kebahasaan yang digunakan dalam teks anekdot adalah pertanyaan retoris, yang artinya….

A. Pertanyaan yang tidak memerlukan jawaban

B. Pernyataan singkat

C. Pernyataan dari tokoh yang mengalami peristiwa dalam cerita

D. Pernyataan umum dari peristiwa

E. Pernyataan khusus dari peristiwa

91. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menganalisis teks anekdot, kecuali….

A. Membaca teks anekdot dengan seksama anekdot

B. Memahami teks anekdot dengan baik

C. Menganalisa struktur teks, yaitu memisahkan bagian abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, dan koda

D. Menemukan kata kias, konjungsi, kalimat retoris [jika ada]

E. Membaca teks dengan cepat

92. Anekdot adalah cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal berdasarkan….

A. Penelitian dilapangan

B. Cerita ksi

C.Hasil observasi

D. Kejadian yang sebenarnya

E. Wawasan yang luas

tidak biasa yang terjadi pada si penulis atau orang yang diceritakan adalah…. a. orientasi b. krisis c. koda d. konkluksi e. abstraksi Jawaban: b 66. Berikut ini termasuk bagian yang ada dalam teks anekdot, kecuali…. a. orientasi b. krisis c. reaksi d. analisis e. koda Jawaban: d

93. Perhatikan teks berikut!

Jeruk nipis mulai populer sebagai salah satu jenis buah tropis yang mempunyai nilai ekonomi yang tinggi. Pasaran buah jeruk nipis telah menembus perdagangan antarnegara, termasuk jeruk nipis tanpa biji. Beberapa petani di berbagai daerah telah beranjak mengebunkan jeruk nipis dalam skala usaha lebih luas dan intensif. Bagi peminat bisnis tani jeruk nipis yang tidak memiliki lahan cukup luas, dapat mempertimbangkan penanaman dalam pot. Makna tersirat dari teks tersebut adalah….

A. Jeruk nipis sangat bermanfaat untuk menghilaangkan bau amis.

B. Pasaran buah jeruk nipis tidak hanya di perdagangan dalam negeri tetapi sudah merambah hingga perdagangan luar negeri.

C. Jeruk nipis adalah buah yang berwarna hijau berbentuk bulat kecil seperti bola, tetapi memiliki khasiat yang tidak kecil seperti bentuknya.

D. Jeruk nipis biasanya digunakan untuk campuran minuman dan berkhasiat menyembuhkan penyakit

E. Bagi peminat bisnis tani jeruk nipis yang tidak memiliki lahan cukup luas, dapat mempertimbangkan penanaman dalam pot.

94. Perhatikan kalimat berikut!

Di sebuah desa, hiduplah seorang janda dengan anaknya. Hari ini tidak ada kepulan asap di dapurnya. Kalimat tersebut termasuk struktur teks anekdot bagian….

A. Abstraksi

B. Orientasi

C. Krisis

D. Reaksi

E. Koda

95. Kegiatan mengoreksi teks yang sudah dibuat berdasarkan kesesuaian isi dengan topik, kaidah, bahasa. Hal ini termasuk salah satu langkah dalam….

A. Merevisi teks anekdot

B. Menyunting teks anekdot

C. Pengendapan ide dari teks anekdot

D.Memberi judul pada teks anekdot

E. Menetukan tema teks anekdot

96. Berikut termasuk cara memperoleh bahan-bahan referensi untuk teks anekdot, keucali….

A. Koran

B. Internet

C. lawakan

D. Observasi

E. Imajinasi

97. Perhatikan penggalan teks anekdot berikut!

Pada malam jumat, paling banyak ditemukan politisi melakukan blusukan, termasuk Darman [maaf bukan nama yang sebenarnya dan bukan sebenarnya nama]. Darman mendatangi kampung yang diterjang banjir paling parah kebetulan di sana banyak wartawan meliput sehingga dia makin semangat menyerahkan bingkisan. Dalam teks tersebut yang termasuk peristiwa penting adalah….

A. Pada malam jumat, sejumlah politisi melakukan ”blusukan” ke daerah-daerah banjir.

B. Darman [maaf bukan nama yang sebenarnya dan bukan sebenarnya nama].

C. Darman mendatangi kampung yang diterjang banjir paling parah.

D. Kebetulan disana banyak wartawan meliput.

E. Darman makin semangat menyerahkan bingkisan.

98. Perhatikan teks anekdot berikut!

A. Tetapi dan sedangkan

B. Sedangkan dan tiba-tiba

C. tetapi dan namun

D. tiba-tiba dan meskipun

E. tiba-tiba dan tetapi

99. Perhatikan teks anekdot berikut!

Setiap hari orang tua Iwan selalu bekerja. Mereka jarang pulang ke rumah karena harus mengisi acara seminar maupun diklat. Sudah satu bulan lamanya mereka tidak bertemu anaknya. Rasa kangen pun mendera. Sang bapak ingin menguji anaknya, apakah dia mencintai dan merindukannya. Bapak: Wan, apakah kamu sayang terhadap orang tuamu? Iwan: Sangat sayang. Aku selalu merindukan ayah dan ibu ketika aku sendiri di rumah [jawab Iwan bohong]. Bapaknya lega mendengar perkataan Iwan. Beliau percaya kalau anaknya sangat menyayangi orang tua. Ayahnya kemudian berdoa, ‘Ya, Tuhan terima kasih Kau telah titipkan kepada hamba seorang anak yang baik. Berikan dia hukuman jika salah.” Seketika itu, Iwan jatuh pingsan. Bapaknya segera melarikannya kerumah sakit. Iwan langsung mendapatkan pertolongan tim medis dan masuk ruang ICU. Ayahnya hanya menangis. Partisipan yang terlibat dalam teks anekdot itu adalah….

A. Bapak

B. Iwan

C. Bapak, Iwan, dan tim medis

D. Bapak dan Iwan

E. Iwan dan tim medis

100. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam membuat teks anekdot, kecuali….

A. Melakukan pengamatan atau perenungan untuk menemukan ide cerita yang minimal mengandung krisis dan reaksi unik yang lucu.

B. Ide cerita yang paling sederhana adalah dalam bentuk tanya-jawab yang jawabannya aneh dan bisa membuat pembaca tertawa.

C. Mengembangkan ide cerita menjadi teks anekdot dengan memberi latar, tokoh, dan dialog.

D. Mengusahakan rangkaian dialognya membentuk rangkaian event, krisis, dan reaksi.

E. Ada prolog yang menggambarkan sebuah cerita.

101. Bacalah kutipan teks anekdot berikut !

Seorang terpidana mati ditanya oleh petugas pelaksana eksekusi, “Apakah keinginan terakhir Anda?”Sang terpidana menjawab, “Saya hanya berharap agar hukuman ini bisa menjadi pelajaran bagi saya dan bisa membuat saya jera melakukan kejahatan lagi di masa yang akan datang.”
Diceritakan ulang dari: Ajis Megap-Megap, Humor Iwak Peyek ngekek sampek tuwek, Jakarta Selatan, Citra Media Pustaka, 2012

Anekdot tersebut mengandung amanat ….

A. Sering-seringlah bertanya.

B. Selalu berpikirlah tentang masa depan.

C. Optimistis merupakan sikap yang baik.

D. Hargailah keinginan orang lain.

E. Belajarlah dari kesalahan yang pernah dilakukan.

102. Bacalah kutipan teks berikut !
Seorang dokter muda masuk ke dalam ruang operasi di salah satu rumah sakit. Di ruang tersebut, ia mendapati seorang pasien berwajah pucat karena takut dioperasi.
Dokter bertanya kepada pasien, “Apa yang sedang Anda rasakan?”
Pasien menjawab, “Saya merasa sangat takut, Dok!”

Dokter berkata, “Apa yang Anda rasakan saat ini sama dengan apa yang sedang saya rasakan. Kita sama-sama baru masuk ke ruangan ini untuk yang pertama kalinya.”

Diceritakan ulang dari: Ajis Megap-Megap, Humor Iwak Peyek ngekek sampek tuwek, Jakarta Selatan, Ciara Media Pustaka, 2012

Humor dalam anekdot tersebut terletak pada ….

A. Rasa takut yang dialami oleh pasien.

B. Rasa takut yang dialami oleh dokter.

C. Dokter dan pasien sama-sama takut.

D. Ruangan operasi yang menakutkan.

E. Operasi akan segera berlangsung

103. Bacalah kutipan teks berikut!

Di sebuah kantor, bos sangat marah kepada sekertaris barunya karena dia mengabaikan setiap telepon yang bordering.

‘….,” katanya kesal.

“Baiklah,” jawabnya, “tetapi rasanya jadi konyol. 9 dari 10 telepon yang masuk adalah untuk Anda!”

Diceritakan ulang dari: Ajis Megap-Megap, Humor Iwak Peyek ngekek sampek tuwek, Jakarta Selatan, Citra Media Pustaka, 2012

Bagian rumpang tersebut dapat diisi dengan kalimat….

A. Silakan anda masuk!

B. Anda harus menjawab telepon!

C. Anda harus lebih rajin!

D. Ketuk pintu dulu sebelum masuk!

E. Biarkan telepon itu bordering!

Bacalah anekdot di bawah ini untuk menjawab soal nomor 104 s.d. 107

Konon otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa dipastikan langsung laku terjual.

Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal cerdas-cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia?

Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima donor otak dalam menentukan pilihan bukan pada standar umum seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya jarang dipakai!”

Sumber: Koleksi Putu Widjaya, Kompas Online – Senin, 9 Desember 1996

104. Menurut anekdot di atas, mengapa otak orang Indonesia diburu oleh calon penerima donor otak?

A. Karena otak orang Indonesia cerdas-cerdas.

B. Karena otak orang Indonesia mulus, jarang dipakai.

C. Karena otak orang Indonesia seperti otak orang Cina.

D. Karena orang Indonesia rajin memelihara otaknya.

E. Karena orang Indonesia rajin belajar.

105. Aspek kelucuan dan sekaligus sindiran pada teks anekdot di atas adalah ….

A. Otak orang Indonesia jadi rebutan calon penerima donor otak manusia.

B. Otak orang Indonesia rata-rata masih mulus karena jarang dipakai.

C. Otak orang Jepang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi

D. Otak orang Cina dikenal luas lihai berbisnis.

E. Otak orang Yahudi terkenal cerdas.

106. Maksud dari sindiran dalam anekdot di atas adalah ...

A. Orang Indonesia rajin berpikir.

B. Orang Indonesia rajin merawat otak.

C. Orang Indonesia malas berpikir.

D. Orang Indonesia rajin belajar.

E. Orang Indonesia malas bekerja.

107. Amanat yang tersirat dalam teks anekdot di atas adalah …

A. Rajinlah bekerja

B. Tinggalkan sifat malas.

C. Seharusnya kita malu dengan negara lain

D. Kita harus mengasah pikiran kita agar menjadi negara yang maju.

E. Kita harus rajin bekerja dan belajar dari negara lain.

Perhatikan peristiwa-peristiwa yang dapat dikembangkan untuk menulis anekdot berikut ini, untuk menjawab soal nomor 108 s.d. 110!

1. Suatu hari Si Otong berjalan-jalan di taman kota.

2. Si Otong membaca tulisan “Fasilitas bersama mari kita jaga!”

3. Si Otong mengambil baut sebuah bangku taman yang terbuat dari besi.

4. Polisi pamong praja mengetahui perbuatan Otong dan menegurnya.

5. Terbukti Si Otong sudah mampu mengumpulkan baut satu kantung kresek yang diambil dari fasilitas umum krisis

6. Si Otong kaget ketiga ditegur polisi pamong praja dan mengatakan, “Di situ ada tulisan itu Pak! Jadi saya berusaha mengamankan baut yang mau lepas Pak!”

7. Polisi geram mendengar jawaban Otong

8. Polisi menggelendeng Otong ke mobil keamanan.

108. Struktur reaksi dalam anekdot dapat dikembangkan dengan peristiwa ...

A.1 dan 2

B. 3 dan 4

C. 4 dan 5

D. 6 dan 7

E. 7 dan 8

109. Struktur orientasi dalam anekdot dapat dikembangkan dengan peristiwa ...

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 3 dan 4

D. 5 dan 6

E. 7 dan 8

110. Judul yang sesuai untuk anekdot yang dikembangkan dari peristiwa-peristiwa di atas adalah ...

A. Menjaga Fasilitas Umum

B. Berjalan-Jalan di Taman kota

C. Memanfaatkan Fasilitas Umum

D. Baut Si Otong

E. Si Otong dan Polisi Pamong Praja

111. Bacalah kutipan teks berikut ini!

Teks 1

Seekor kutu tinggal pada tanduk banteng. Setelah ada di sana sekian lama dan merasa ingin pindah, dia kemudian bertanya pada banteng apakah sang banteng memang ingin pindah.

“Aku tak tahu kapan kau datang, jawab si banteng, “kurasa aku pun tak perlu memberi peringatan saat kau pergi.”

Teks 2

Sejak bertemu dengan dia, hidupku menjadi lebih berarti. Setiap hari aku mendapatkan wejangan-wajangan darinya. Salah satunya adalah wejangan bagaimana cara menikmati hidup agar tidak tamak dan selalu bersyukur. “Seandainya bisa, manusia pasti akan menggenggam dunia,” katanya suatu saat.

Teks 3

Saudara-saudara yang saya hormati,

beberapa hari yang lalu, masyarakat sedang merayakan pesta demokrasi—memilih presiden dan wakil presiden secara langsung. Saya berharap, siapapun yang menjadi presiden dan wakil presiden, kita harus berlapang dada untuk menerima segala kebijakannya.

Yang termasuk teks anekdot adalah….

A. teks 1

B. teks 2

C. teks 3

D. Teks 1 dan 2

E. Teks 2 dan 3

Bacalah kutipan teks anekdot berikut untuk menjawab soal nomor 112 s.d 113

[1] Seorang dosen fakultas hukum suatu universitas sedang memberikan kuliah hukum pidana. Suasana kelas biasa-biasa saja. [2] Saat sesi tanya-jawab tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa kepanjangan KUHP, Pak?” [3] Pak dosen tidak menjawab sendiri, melainkan melemparkannya kepada Ahmad. [4] “Saudara Ahmad, coba dijawab pertanyaan Saudara Ali tadi,” pinta pak dosen. [5] Dengan tegas Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”

112. Struktur isi yang terdapat dalam teks anekdot tersebut adalah ... .

A. Abstrak, orientasi, dan krisis

B. Reaksi, abstrak, dan koda

C. Orientasi, krisis, dan reaksi

D. Abstrak, koda, dan krisis

E. Reaksi dan koda

113. Krisis dalam anekdot di atas tergambar dalam kalimat ... .

A. Ke-1

B. Ke-2

C. Ke-3

D. Ke-4

E. Ke-5

Bacalah teks anekdot berikut untuk mengerjakan soal nomor 114 s.d.115!

... seorang duta dan malaikat berjalan-jalan diakhirat menunjukkan indikator korupsi di negara-negara dengan putaran jam. Mereka berkeliling melihat jam korupsi di seluruh dunia, sampai akhirnya duta itu bingung dan bertanya, “Kok sampai sekarang saya tidak melihat jam milik Indonesia? Apa berarti di Indonesia tidak ada korupsi sama sekali? Hebat juga, pemimpin negara di Indonesia memang saleh!”

Gabriella kesal. Ah bagaimana kamu itu, sudah berjam-jam berjalan dengan saya masih tidak sadar juga. Lihat kipas angin yang saya bawa.

114. Kalimat pertama dalam teks anekdot di atas belum memiliki kata penunjuk waktu. Kata penunjuk waktu yang tepat untuk melengkapi kalimat anekdot di atas adalah ...

A. Pada suatu hari

B. Di masa lampau

C. Pada zaman dahulu

D. Sebelumnya

E. Hari ini

115. ... seorang duta dan malaikat berjalan-jalan diakhirat menunjukkan indikator korupsi di negara- negara dengan putaran jam.

Pembetulan penulisan kata yang tepat dalam kalimat di atas terdapat pada ...

A. Diakhirat seharusnya di akhirat

B. Seorang duta dan malaikat seharusnya diganti sorang duta bersama malaikat

C. Idikator seharusnya indicator

D. di negara-negara seharusnya dinegara-negara

E. seorang duta seharusnya orang duta

116. Jika dievaluasi, maka evaluasi yang tepat terhadap teks anekdot di atas adalah ...

A. Anekdot tersebut sudah cukup baik karena telah memiliki struktur isi yang lengkap dan ciri bahasa yang cukup baik.

B. Anekdot tersebut belum memiliki judul dan struktur isinya belum lengkap. Penulisan ejaannya pun masih banyak yang salah.,

C. Anekdot tersebut sudah cukup menarik karena struktur isinya lengkap walau belum ada judulnya.

D. Anekdot tersebut belum memiliki sindiran dan belum mengandung unsur kelucuan.

E. Anekdot tersebut sudah memiliki sindiran, mengandung unsur kelucuan, dan ditulis dengan ejaan yang tepat.

117. Bacalah kutipan teks berikut.

Seorang wartawan mewawancarai seorang nenek berumur 112 tahun.

“Hal apa yang menurut Anda yang terbaik saat berusia 112 tahun?” tanya wartawan.

Dia hanya menjawab,”Tidak ada tekanan dari teman sebaya.”

Diceritakan ulang dari: Aziz Megap-Megap, Humor Iwak Peyek Ngekek Sampai Tuwek, Jakarta Selatan, Citra Media Pustaka, 2012

Ungkapan tersirat dalam jawaban tokoh nenek pada anekdot tersebut adalah…

A. Teman-teman si nenek sangat baik.

B. Teman-teman si nenek sangat toleran.

C. Teman-teman si nenek juga berumur 112 tahun.

D. Teman-teman si nenek sudah banyak yang meninggal.

E. Teman-teman si nenek sangat pengertian.

118. Bacalah kutipan teks Berikut.

Sebuah bus penuh dengan penumpang sedang melaju dengan cepat di jalan menurun. Ada seseorang mengejar bus ini dari belakang.

Seorang penumpang di kursi belakang mengeluarkan kepalanya melalui jendela. Ia pun berkata kepada orang yang sedang mengejar bus, “Hai, Kawan! Sudahlah, Anda tak mungkin bisa mengejar bus ini!”

“Saya harus bisa mengejarnya,” dengan napas terengah-engah orang yang mengejar bus itu berkata lagi,”saya adalah pengemudi bus ini!”.

Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian koda dalam anekdot tersebut adalah….

A. Sebuah bus melaju kencang sekali.

B. Penumpang itu pun kaget!

C. Kata penumpang itu, “Berhentilah!”

D. Orang itu pun berkata, “Apa yang terjadi?”

E. Petugas keamanan sedang berjaga-jaga.

119. Bacalah kutipan teks Berikut.

Teks 1

... Singkat cerita, Darman, seorang politikus yang tidak tulus tidak mau menyia-nyiakan sorotan kamera wartawan. Dia mencari strategi agar tetap menjadi perhatian media. Darman berusaha masuk ke tempat banjir dan menceburkan diri ke air. Sial baginya, dia terperosok ke selokan dan terseret derasnya air. Darman berusaha sekuat tenaga melawan arus, tetapi tak berdaya, dia hanyut.

Untung regu penolong sangat sigap. Meskipun terseret cukup jauh, Darman masih bisa diselamatkan. Dia dibawa ke posko kesehatan dan dibaringkan di bangsal. Waktu itu semua bangsal penuh oleh orang pingsan. Darman kaget melihat orang yang ada di situ. Semuanya dia kenal, para politisi sedang blusukan. Lebih kaget lagi ketika dia melihat doa tertulis di dinding: “Ya Allah, hanyutkanlah mereka yang tak ikhlas”. Darman pingsan!

Teks 2

... Ketika Otong ditinggal teman-temannya di hutan,...

“Loh mana teman-teman guwe ya...”. Tapi Otong melihat jejak yang dibuat teman-temannya. Otong pun tanpa pikir panjang mengikuti jejak tersebut. Dan di tengah perjalanan, hutan itu penuh kabut yang mengakibatkan jejak itu menghilang. Dan, Otong pun panik. Ia pun berdoa “Ya Tuhan lebih baik mati dimakan macan daripada saya tersesat di hutan ini.”

Tidak lama kemudian Otong melihat seekor macan di balik semak-semak. Otong kaget dan lari terbirit-birit. Dengan kencang Otong lari. Dia melihat sebuah gua dan ia pun masuk dan menutup gua tersebut dengan rumput. Di dalam gua Otong berdoa, Ya Tuhan gitu aja kok dibuat beneran sih...”

Perbandingan dua teks di atas antara lain adalah...

A. Teks 1 berupa anekdot dan memiliki sindiran, teks 2 berupa teks humor tidak berisi sindiran.

B. Teks 1 berupa anekdot dan tidak memiliki sindiran, teks 2 berupa teks humor berisi sindiran.

C. Teks 1 dan teks 2 adalah anekdot yang memiliki sindiran.

D. Teks 1 dan 2 sama-sama mengandung kelucuan dan sindiran.

E. Teks 1 tidak mengandung unsur kelucuan, teks 2 tidak mengandung unsur kelucuan.

120. Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

1. Mahasiswa menjawab Mau Perjuangkan nasib Rakyat

2. Perkuliahan dimulai

3. Pak Dosen menggelengkan kepala

4. Pak dosen bertanya pada mahsiswa lain

5. Mahasiswa lain menjawab “Majelis Permusyawaratan Rakyat”

6. Pak guru bertanya kepada salah satu mahasiswa, kepanjangan MPR

7. Suasana kelas tenang

8. Kuliah berakhir.

Kalimat di atas jika disusun menjadi teks anekdot adalah ….

A. 2, 7, 4, 5, 3, 6, 8, 1

B. 2, 7, 4, 6, 1, 3, 5, 8

C. 2, 4, 5, 7, 3, 6, 1, 8

D. 2, 7, 6, 1, 3, 4, 5, 8

E. 5, 2, 7, 6, 4, 3, 1, 8

HIKAYAT

1. Pengarang membawa pembaca ke dunia khayal atau imajinasi yang serba indah. Pernyataan tersebut merupakan salah satu ciri hikayat yang berarti….

A. anonym

B. bersifat pralogis

C. menggunakan bahasa klise

D. istana sentries

E. magis

2. Jika dilihat berdasarkan nilai historisnya, dalam sastra Melayu [hikayat] dapat dikelompokkan dalam tiga jenis. Salah satunya adalah….

a. Hikayat berunsur Hindu-Islam

b. Hikayat melayu Asli

c. Hikayat Hang Tuah

d. Hikayat Si Miskin

e. Hikayat Indera Bangsawan

3. Hikayat yang hanya berunsur Islam dan berasal dari tradisi sastra Arab-Persia. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari….

a. Hikayat berunsur Hindu-Islam

b. HIkayat berunsur Hindu

c. Hikayat Malim Dewa

d. Hikayat Pattani

e. Hikayat berunsur Islam

4. Jika dilihat berdasarkan isinya, dalam sastra Melayu [hikayat] dapat dikelompokan dalam tiga jenis. Salah satu contoh hikayat biogra adalah…

c. Hikayat Pattani

d. Hikayat Raja-Raja Passai

e. Hikayat Malim Dewa

5. Beragam jenis hikayat yang ada saat ini dikemukakan dalam buku-buku berikut, kecuali….

a. buku-buku Islami

b. buku cerita anak-anak

c. buku pelajaran

d. buku-buku legenda Melayu

e. buku-buku sastra

6. Salah satu bentuk karya sastra prosa lama yang isinya berupa cerita, kisah, dongeng maupun sejarah. Penyataan tersebut merupakan pengertian dari….

A. Dongeng

B.Ccerita

C. Cerita binatang

D. Hikayat

E. Novel

7. Dalam khazanah kesusastraan Indonesia kita mengenal berbagai karya sastra, salah satunya hikayat. Tokoh yang dikisahkan dalam hikayat biasanya….

A. seorang raja

B. presiden

C. istana besar

D. baginda dikerajaan

E. rakyat jelata

8. Salah satu ciri hikayat adalah anonim, yang berati….

A. mempunyai logika tersendiri yang tidak sama dengan logika umum, ada juga yang menyebut fantastis

B. menggunakan bahasa yang diulang-ulang

C. pengarangnya tidak dikenali

D. meneruskan budaya/tradisi/kebiasaan yang dianggap baik

E. menceritakan tokoh yang berkaitan dengan kehidupan istana/kerajaan

9. Hikayat diyakini sebagai cerita rekaan yang hamper menyerupai …. masa lalu.

a. cerita ktif

b. dongeng

c. cerita rekaan

d. cerita rakyat

e. fable

10. Hikayat termasuk dalam jenis karya sastra yang usianya beratus-ratus tahun lamanya. Untuk pertama kalinya, karya ini berkembang ditengah masyarakat bangsa….

a. Eropa

b. Persia

c. Mesir

d. Arab

e. Yunani kuno

11. Dalam karya sastra kita mengenali dua unsur, yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah….

A. unsur yang menyusun sebuah karya sastra dari dalam yang mewujudkan struktur suatu karya sastra

B. unsur yang membentuk karya sastra dari luar sastra itu sendiri

C. unsur kebahasaan

D. unsur pembangun dalam hikayat

E. unsur pengindah karya sastra

12.Berikut ini termasuk unsur intrinsik dalam hikayat, kecuali….

A. tema

B. tokoh dan penokohan

C. alur dan pengaluran

D. latar atau setting

E. biografi dan pengarang

13. Tokoh merupakan pelaku dalam karya sastra. Biasanya, dalam karya sastra ada beberapa tokoh, tetapi hanya ada satu yaitu….

c. tokoh datar

d. tokoh bulat

e. tokoh pengganti

14. Alur merupakan rangkaian peristiwa yang memiliki hubungan sebab akibat sehingga menjadi satu kesatuan yang padu atau bulat dan utuh. Alur disebut juga….

a. setting

b. penokohan

c. dialog

d. plot

e. amanat

15. Untuk melakukan pendekatan terhadap unsur ekstrinsik, diperlukan bantuan ilmu -ilmu kerabat, seperti….

a. antropologi

b. kearifan lokal

c. kehidupan social

d. sosialogi

e. kekerabatan

16. Tujuan dari menceritakan kembali isi hikayat adalah untuk….

A. menyimpulkan isi hikayat

B. menyimpulkan nilai-nilai dalam hikayat

C. menyimpulkan isi dan nilai-nilai dalam hikayat

D. mengetahui isi hikayat

E. menganalisis struktur dan unsur kebahasaan hikayat

17. Berikut ini langkah-langkah yang harus diperhatikan sebelum menceritakan isi hikayat, kecuali….

a. mencari hikayat yang akan dibaca

b. membaca seluruh isi hikayat

c. memahami isi yang ada dalam hikayat

d. mencatat nilai-nilai yang ada dalam hikayat

e. melakukan penilaian terhadap isi hikayat

18. Pada hikayat penggunaan latar tempat sangat menonjol, yaitu….

A. istana dan lingkungan sekitar

B.rumah orang kaya

C. rumah orang miskin

D. tempat keramaian

E. pusat perbelanjaan yang banyak pengunjungnya

19. Tokoh dalam individu yang diciptakan pengarang yang mengalami peristiwa dan lakuan dalam cerita. Pada hikayat, tokoh-tokohnya terbatasnya berikut ini, kecuali….

a. raja-raja

b. ratu

c. tokoh yang diciptakan pengarang tidak terbatas

d. permaisuri

e. rakyat jelata

20. Alur terbagi atas alur maju [progresif], alur mundur [flash back], atau alur campuran. Pada hikayat, alur yang digunakan biasanya….

A. Alur

B. Alur maju

C. Alur mundur

D.Flash back

E. Alur campuran

b. rumah orang kaya c. rumah orang miskin d. tempat keramaian e. pusat perbelanjaan yang banyak pengunjungnya Jawaban: a

21. Tokoh dalam individu yang diciptakan pengarang yang mengalami peristiwa dan lakuan dalam cerita. Pada hikayat, tokoh-tokohnya terbatasnya berikut ini, kecuali….

a. raja-raja

b. ratu

c. tokoh yang diciptakan pengarang tidak terbatas

d. permaisuri

e. rakyat jelata

22. Alur terbagi atas alur maju [progresif], alur mundur [ash back], atau alur campuran. Pada hikayat, alur yang digunakan biasanya….

a. alur

b. alur maju

c. alur mundur

d. ash back

e. alur campuran

b. meringkas atau membuat sinopsis sebuah penggalan hikayat c. mendaftar konik-konik antartokoh dalam penggalan hikayat d. memilih konik yang menarik e. mengembangkan pilihan konik menjadi cerpen Jawaban: a

23. Hikayat bersifat istana sentris, banyak menggunakan gaya bahasa klise, dan alurnya mudah ditebak sehingga cenderung monoton. Hal ini berbeda dengan karya sastra baru seperti cerpen yang memiliki….

A. gaya bahasa bebas

B. alur lebih dinamis

C. gaya bahasa teratur

D. alur mengikuti aturan

E. gaya bahasa bebas dan alur lebih dinamis

24. Gaya bahasa hikayat cenderung monoton dan klise yang dapat diubah menjadi cerpen dengan gaya bahasa lebih….

a. monoton

b. indah

c. mudah dipahami pembaca

d. menarik dan disesuaikan dengan kondisi saat ini

e. menarik untuk dibaca

25. Pada hikayat, sudut pandang yang digunakan biasanya diaan-mahatahu, karena hikayat bersifat anonim, yang artinya….

a. tidak tersebutkan nama pengarangnya

b. mencantumkan nama pengarang

c. mengedepankan pengarang

d. penulis yang disesuaikan dengan tokoh utama

e. pengarang menjadi nomor satu

26. Berikut ini termasuk langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam mengembangkan hikayat menjadi sebuah cerpen, kecuali….

a. menilai hikayat yang sudah diubah menjadi cerpen

b. meringkas atau membuat sinopsis sebuah penggalan hikayat

c. mendaftar konik-konik antartokoh dalam penggalan hikayat

d. memilih konik yang menarik

e. mengembangkan pilihan konik menjadi cerpen

27. Bacalah teks hikayat berikut dengan saksama!

Sebermula ada pun yang berjalan itu pertama Maharaja Dandah, kemudian menjadi saya pikir itu Maharaja Baruang, dan menjadi kepala jalan Maharaja Syahmar dan Raja Perkasa yang menjadi ekor sekali, dan beberapa pula raja-raja sekalian isi rimba itu berjalan dengan segala rakyat tentaranya mengirimkan Tuan Syekh Alim di rimba itu serta dengan tempik soraknya. Adalah lakunya seperti halilintar membelah bumi dari sebab segala raja-raja yang tiada terkira-kira banyaknya itu. Syahdan maka segala isi rimba yang di tanah itu pun berjeritanlah dan tiadalah berketahuan lagi membawa dirinya, ada yang ke dalam lubang tanah ada yang di celah-celah batu adanya.

Menilik isinya, kutipan di atas merupakan bagian … dari keseluruhan alur cerita.

A. eksposisi [pengenalan]

B. komplikasi [pertikaian awal]

C. konflik [pertentangan]

D. puncak konflik [klimaks]

E. penyelesaian [falling action]

28. Bacalah hikayat berikut!

Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba, karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba mendengar khabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat membunuh akan buraksa itu.

Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah …

A. Basmilah jika melihat kejahatan

B. Jangan menyombongkan diri

C. Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan

D. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan

E. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan

29. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan sastra Melayu klasik tersebut adalah ....

A. kekacauan penduduk akibat hasutan

B. ketidakpedulian raja kepada rakyatnya

C. kepedulian rakyat atas keselamatan rajanya

D. kekejaman raja terhadap rakyatnya

E. keadilan seorang raja kepada rakyatny

30. Kalimat dalam kutipan tersebut yang menunjukkan ciri-ciri sastra Melayu klasik dilihat dari bahasanya, menggunakan kata....

A. diam, dan tuan

B. daripadanya dan merebut

C. raja dan tamasya

D. rimba dan akal

E. hamba dan buraksa

31. Bacalah penggalan hikayat berikut dengan saksama!

Pengganti Hang Tuah di keraton adalah Hang Jebat. Sesungguhnya, ia menaruh dendam atas keputusan raja yang dijatuhkan kepada sahabatnya, Hang Tuah. Karena setia kepada sahabatnya, ia mengamuk di keraton. Putri-putri dan dayang-dayang diperlakukan kurang sopan sehingga banyak jugalah orang yang mati karena kerisnya, yang diberikan Hang Tuah kepadanya. Tiada seorang pun yang berani mendinginkan sehingga raja sendiri pun terlibat pula dalam kesulitan dan ketakutan.

Dari kutipan cerita di atas kita dapat mengetahui bahwa Hang Jebat berwatak ….

A. pemberani B. baik budi

C. sombong

D. setia
E. kasar

32. Berikut ciri-ciri hikayat kecuali….

A. cerita bersifat istanasentris
B. disebarkan secara tertulis

C. cerita bersifat simbolis
D. bersifat magis

E. Bersifat anonim

33. Bacalah penggalan hikayat berikut!

”Janganlah adinda bertanya jua” jawab baginda dengan sedihnya. ”Pertanyaan itu hanya menambah luka Tuanku jua semata.”

”Ampun, Tuanku, orang yang arif tiada pernah putus asa sekali pun bagaimana juga cobaan yang datang ke atas dirinya. Tiada pula ia bersedih hati karena kesedihan tiada buahnya selain daripada menguruskan badan saja yang sudah ditakdirkan tiada juga akan tertolak olehnya.”

[Hikayat Kalilah dan Dimnah]

Nilai moral yang tertuang dalam penggalan cerita di atas tampak pada perbuatan ….

A. menghormati orang lain

B. mendahulukan kepentingan umum

C. menegur orang dengan bahasa yang sopan

D. menolong orang yang sedang menderita

E. membantu orang yang sedang bersedih hati

34. Bacalah penggalan hikayat berikut!

Tuan puteri memandang ke dayang kipas itu. Kesepuluhnya menyembah, lalu mengundurkan diri mengisut ke belakang perlahan-lahan. Bangkitlah Mak Inang, lalu duduk di tepi tilak tujuh bertindih, lalu mengumpulkan bunga melur yang terselit-selit di suara tuan puteri itu.

Nilai yang terdapat pada penggalan tersebut adalah ….

A. sosial

B. moral

C. budaya

D. agama

E. pendidikan

35. Berikut ini merupakan kata-kata klise yang tidak digunakan dalam cerita sastra Melayu Klasik ….

A. maka inilah suatu bidal Melayu

B. patik, tuan, hamba

C. kata siempunya cerita

D. pertama-tama

E. hatta tatkala