Contoh pengembangan diri dalam kehidupan sehari-hari

Pengembangan diri  bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada  peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.

Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang yang dapat dilakukan dalam bentuk  kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah  diri pribadi dan kehidupan sosial belajar,dan pengembangan karir peserta didik.

Penilaian pengembangan diri dilakukan secara kualitatif, tidak kuantitatif seperti pada mata pelajaran. Tahapan Kegiatan Pengembangan Diri dilakukan dengan cara:

1. Identifikasi
   • Daya dukung dan potensi
   • Bakat dan minat siswa.
2. Pemetaan
   • Jenis layanan pengembangan diri
   • Petugas yang melayani
   • Siswa yang dilayani
3. Program pencinta mata pelajaran dilakukan dengan cara penyusunan Program (Standar kompetensi dan Kompetensi Dasar yang dikembangkan, Materi Pokok, Indikator, Kegiatan Pembelajaran, Alokasi Waktu, Penilaian, dan Sumber Belajar)
   • Pelaksanaan (Orientasi, pemantapan, pengembangan)
   • Monitoring Pelaksanaan
   • Penilaian (terjadwal, terstruktur, kualitatif)
   • Analisis hasil penilaian (berbasis data, propesional, realitis, valid, transparan dan akuntabel)
   • Pelaporan: Umum dalam format rapor Rinci dalam buku laporan pengembangan diri

Adapun kegiatan-kegiatan pengembangan diri seperti :

1. Kegiatan Ektrakurikurer

Pada kondisi khusus, Pengembangan diri dilakukan secara daring dan tidak rutin (pada saat ada event). Pengembangan diri terdiri atas:

1. Pramuka
2. Pencak Silat
3. Dokcil
4. English Club
5. Arabic Club
6. Drawing
7. Saman
8. Dance
9. Sains Terapan
10. Jarimatika
11. Kalibataku
12. Biola
13. Paduan Suara
14. Marawis
15. Robotik
16. Komputer
17. Archery
18. Futsal
19. Basket

Guna mengembangkan nilai religi, nilai-nilai sportifitas kehidupan berbangsa dan bernegara pembentukan karakter siswa dilakukan melalui:

A. Pembiasaan Rutin

Adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler, baik di kelas maupun di sekolah. Pembentukan karakter melalui pembiasaan dalam kegiatan rutin  di SDI Al-Achfas Dwi Matra adalah sebagai berikut:

• Upacara bendera
• Senam
• Tadarus dan muraja’ah
• Sholat dhuha
• Sholat wajib (5 waktu)
• Berdoa sebelum dan sesudah belajar
• Membantu orang tua
• Membaca buku

B. Terprogram

Adalah kegiatan yang diprogramkan dan direncanakan baik pada tingkat kelas maupun tingkat sekolah.

• Kegiatan Keagamaan
• Pekan Kreatifitas dan olahraga
• Peringatan Hari Besar Nasional
• Pekan Olahraga antar kelas
• Bina Olimpiade MIPA

C. Spontan

Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja, tanpa dibatasi oleh ruang.

• Membiasakan memberi salam
• Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
• Membiasakan membantu teman yang kena musibah
• Berdiskusi dengan baik dan benar

Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja yang lebih mengutamakan pemberian contoh dari guru dan pengelola pendidikan yang lain kepada siswanya.

1. Membudayakan kebersihan dan kesehatan pada semua warga sekolah
2. Mentaati tata tertib yang berlaku di sekolah
3. Memberi contoh berpakaian rapih dan bersih
4. Memberi contoh tepat waktu dalam segala hal
5. Memberi contoh penampilan sederhana
6. Menanamkan budaya membaca
7. Memberi contoh tidak merokok dilingkungan sekolah
8. Memuji hasil kerja siswa yang baik

1. Peringatan Hari Kemerdekaan RI
2. Peringatan Hari Pahlawan
3. Peringatan Hari Pendidikan Nasional
4. Peringatah Hari Guru

Pengembangan dan Potensi dan Ekspresi Diri yang dikembangkan di SDI Al-Achfas Dwi Matra adalah keterampilan dalam mengoprasikan komputer dalam kehidupan sehari-hari dengan mengunakan sofware-sofware yang disesuaikan dengan kemampuan potensi sumber daya sekolah seperti :

1. Program Permainan Edukatif
2. Program Menggambar
3. Program Microsoft Office.

1. Kurikulum untuk SDI Al-Achfas Dwi Matra, memasukkan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan/atau kecakapan vokasional.
2. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara khusus.
3. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan yang bersangkutan dan/atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal.

10.Perhatikan upaya-upaya di bawah ini! 1) Mengapresiasi karya teman 2) Menjaga ketenangan dalam kegiatan belajar mengajar. 3) Bekerja sama dalam meny … elesaikan pekerjaan rumah. 4) Menuruti nasihat orang tua. 5) Membantu adik belajar. Upaya yang dapat dilakukan masyarakat untuk mewujudkan Pancasila di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh angka .... a. 1) dan 2) b. 2) dan 3) C. 3) dan 4) d. 4) dan 5)"BERSERTA ALASAN"​

Perhatikan pernyataan berikut dibawah ini 1 Meningkatkan semangat kesukuan 2 membentuk karakter pribadi yang cerdas secara sosial 3 memunculkan sikap … tidak mau kalah dalam berargumentasi4.menerima kritik dan saran dari orang lain dengan baik5 membentuk karakter baik pribadi yang bertanggung jawab manfaat melakukan musyawarah ditunjukkan oleh angkaA.1,2 dan 4 B. 1,3 & 4C.2,3 & 5D. 2,4 & 5​"BERSERTA ALASANNYA"​

Perhatikan pernyataan berikut dibawah ini 1 Meningkatkan semangat kesukuan 2 membentuk karakter pribadi yang cerdas secara sosial 3 memunculkan sikap … tidak mau kalah dalam berargumentasi4.menerima kritik dan saran dari orang lain dengan baik 5 membentuk karakter baik pribadi yang bertanggung jawab manfaat melakukan musyawarah ditunjukkan oleh angkaA.1,2 dan 4 B. 1,3 & 4C.2,3 & 5D. 2,4 & 5​

Pancasila sudah dikenal sejak zaman kerajaan majapahit. Kitab apakah yg memuat pancasila saat itu ??

Berikan contoh penerapan 5 nilai dasar Pancasila di lingkungan sekolah dan di lingkungan masyarakat tempat tinggalmu! Masing-masing lingkungan 2 conto … h ... BESOK MAU DIKUMPULKAN

indonesia memiliki sistem pemerintahan presidensial dengan kekuasaan tertinggi berada di tangan rakyat berikan sikap setuju atau tidak dan berilah ala … sanmu ​

Tolong bantu kerjain tugas​

Mirna Anak yang suka berhemat setiap hari ia menyisihkan uang sakunya untuk ditabung Mirna ingin menggunakan uang tabungannya untuk membeli peralatan … sekolah supaya tidak memberatkan ibunya perilaku Mirna merupakan bentuk penerapan Pancasila sila ke​

Isi bilangan fpb 120dan140 bilqngan yang dikebawahkan seperti tidak akar kuadrat

Sebutkan contoh semangat persatuan dalam mengusir penjajah di daerah Sumatra