Kesimpulan didapat dan disusun dengan cara menyimpulkan isi pembicaraan benar apa salah

Keraf (1981:7) mengatakan bahwa pernyataan atau kesimpulan merupakan ramuan-ramuan yang selalu digunakan dalam menyusun proses berfikir seseorang atau menyusun penalaran. Suatu pendapat, pernyataan, atau kesimpulan harus di-adakan fakta-fakta, serta diadakan pula pengujian atau penilaian terhadap proses kesimpulan itu dari inti masalah apa yang dibaca.

Berdasarkan uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa menyimpulkan isi bacaan merupakan sebuah kegiatan membaca yang bersifat imajinatif. Dalam hal ini, teks yang diberikan kepada siswa akan di analisis sesuai fakta-fakta dari inti permasalahan yang ada di dalam bacaan, lalu siswa memberikan kesimpulan atau pernyataan setelah apa yang dibacanya.

Dalam membaca apa saja, hendaklah kita mampu menyimpulkan isinya atau inti dari bacaan itu. Apabila kita membaca untuk menyimpulkan isinya dengan sendirinya detail akan terurus. Isi atau inti bacaan dapat ditemukan di semua bagian buku. Buku secara keseluruhan memunyai ide pokok yang umum, kemudian tiap bab memunyai ide pokok yang agak spesifik. Setiap bab terbagi lagi menjadi bagian bab yang memunyai ide pokok yang lebih spesifik lagi dan setiap bagian bab terbagi menjadi paragraf yang mengandung ide pokok yang amat spesifik.

Suatu gagasan atau ide pokok bukanlah sekadar informasi dan gagasan utama harus lebih dari semata-mata suatu topik. Ahmadi (2004:72) mengatakan, suatu gagasan utama adalah suatu topik plus hubungan-hubungan informasi yang kuat, yang mengubah suatu informasi mengenai topik menjadi sesuatu yang berharga untuk dikatakan. Dengan demikian, suatu gagasan utama atau ide pokok harus menciptakan hubungan antara beberapa butir informasi. Gagasan utama atau ide pokok harus mencakup baik infomasi maupun hubungan-hubungan. Sementara Ramlan (1996: 54) gagasan utama atau ide pokok adalah kalimat yang menjadi inti paragraf, biasanya gagasan ini masih umum dam diperlukan kalimat penjelas.

Ide pokok ini mudah dikenali seperti yang tertera dalam (1) ikhtisar umum yang ada di awal buku, lalu tiap-tiap bab didahului dengan (2) ikhtisar bab, dan dirinci dalam (3) ikhtisar bagian bab, dan selanjutnya kita dapat mencari (4) ide pokok paragraf. Untuk memudahkan kita mendalami buku, hendaklah kita selalu menemukan ide pokok pada setiap buku.

Cara Membaca Ide Pokok (Sudarso, 2001: 65)

Untuk mendapatkan ide pokok dengan cepat sebagai berikut:

1. hendaklah kita membaca dengan mendesak;
2. hendaklah membaca dengan cepat;
3. kita harus melecut diri untuk cepat mencari arti sentral;
4. kita harus ingat terhadap kefleksibelan sehingga cara membaca adakalanya diperlambat;
5. rasakan bahwa kita membaca lebih cepat daripada biasanya;
6. cepat kita dapatkan buah pikiran pengarang; dan
7. kita perlu berkonsentrasi dengan cepat dan tepat.

Langkah-langkah Menyimpulkan Isi Bacaan

Kegiatan menyimpulkan isi bacaan tentunya ada proses yang dilakukan se-cara bertahap.Tahapan menyimpulkan tidak jauh berbeda dengan tahapan mem-baca, karena pada dasarnya menyimpulkan artinya memberikan pernyataan atau memberikan pendapat setelah memahami isi bacaan. Sebagaimana pendapat Keraf (1981:7) mengatakan bahwa menganalisis persoalan dalam bacaan harus secara je-las dan konkrit sehingga dapat diperoleh sebagai berikut.

1. Menentukan ide pokok per paragraf;
2. Menentukan ide pendukung per paragraf;
3. Mengembangkan ide pokok menjadi kalimat;
4. Mengembangkan ide pendukung menjadi kalimat;
5. Menyusun kesimpulan berdasarkan ide pokok dan ide pendukung.

Kesimpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi. Bisa dikatakan bahwa kesimpulan merupakan sebuah gagasan yang tercapai pada akhir pembicaraan. Dengan kata lain, kesimpulan adalah hasil dari suatu pembicaraan.

Berdasarkan ketentuan dalam mengumpulkan data, yaitu memperdengarkan berita kepada siswa untuk disimpulkan dalam satu alinea. Apabila siswa dapat menyimpulkan berita dengan sempurna, maka siswa tersebut mendapat skor tiga. Apabila siswa menyimpulkan berita kurang sempurna, maka siswa tersebut mendapat skor dua. Apabila siswa salah menyimpulkan, maka siswa tersebut mendapat skor satu.

Diperoleh dari "https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Kesimpulan&oldid=20611160"

Pertanyaan Lain: B. Indonesia

B. Indonesia, 21.01.2018 16:35, anyta9947

Perbedaan kalimat deklaratif dengan ekspresif

Jawaban: 1

B. Indonesia, 21.08.2015 16:42, pritasafiyya7583

Identifikasi bagian cerita putri tangguk berupa keterangan tempat, waktu, tujuan, cara. dan deskripsikan makna dari kata tersebut tolong dijawab

Jawaban: 1

B. Indonesia, 02.08.2017 01:23, andika72742

Kalimat perincian yg menjelaskan kalimat indah

Jawaban: 1

Pertanyaan:

Buatlah sebuah berita terbaru dengan tema manapun dari berbagai sumber? Harus mengandung unsur berikut dan sesuai urutan •Pembukaan•Judul•5W+1H •Penut … upTERIMAKASIH MOHON SECEPATNYA YA KARENA SAYA MAU NGUMPUL TUGAS INI BESOK​

Kemiskinan di Indonesia Pernyataan umum Kemiskinan adalah satu dari sekian banyak fenomena sosial yang kerap kali disoroti di negara - negara berkemba … ng . Kemiskinan terjadi ketika pendapatan seseorang tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan pokok hariannya . Kebutuhan tersebut antara lain makan , tempat tinggal , sandang , pendidikan , dan lain sebagainya . Berdasarkan pandangan masyarakat , seseorang dikategorikan miskin apabila tinggal di tempat tidak layak uni misalnya bantaran sungai gubuk , kolong jembatan , dan lain sebagainya Tidak sedikit pula orang dengan kategori miskin memilih membuat rumah ala kadarnya di lahan milk orang lain atau milik negara . Hal ini mereka lakukan karena sudah tidak memiliki pilihan lain lagi . Fenomena kemiskinan d horkomt negara berkembang sudah menjadi hal lumrah yang harus segera diatasi Urutan peristiwa / sebab akibat Kemiskinan bisa disebabkan oleh beberapa faktor di antaranya tingkat ekonomi yang rendah hingga terbatasnya taraf pendidikan . Selain itu , ada pula faktor dadakan yang bisa menyebabkan seseorang menjadi miskin , seperti bangkrut , utang yang banyak , terkena musibah , pemutusan kerja , dan lain sebagainya . Akibat lemahnya perekonomian , banyak permasalahan yang bisa mengarah pada penyimpangan sosial Misalnya , meningkatnya angka kriminalitas akibat pengangguran yang tidak bisa memenuhi kebutuhan hidupnya . Kemiskinan juga bisa menimbulkan dampak jangka panjang bila tidak segera diatasi . Dampak yang paling mencolok adalah generasi muda akan sulit bersaing karena terbatasnya . pendidikan akibat kemiskinan . Di balik hiruk pikuk penyebab fenomena sosial tersebut , pemerintah sebenarnya sudah mulai melakukan usaha untuk menangani masalah kemiskinan . Baik itu memperkuas serta menciptakan lapangan kerja baru , meningkatkan UMR ( upah ) , meluncurkan program rumah subsidi , hingga memberikan pendidikan gratis untuk generasi penerus bangsa Peran masyarakat sangat diperlukan untuk menuntaskan kemiskinan Masyarakat yang Wasan menjadi kunci suksesnya program pemerataan ekonomi harus sadar pentingnya mengembangkan perlaku positif . Misalnya menabung , mengedepankan pendidikan , berhemat dalam kehidupan sehari - hari , sportif dalam bekerja , dan lain sebagainya . Indonesia merupakan satu di antara negara yang kaya akan sumber daya manusia . Tidak seharusnya fenomena kemiskinan berjangkit dan menggerogoti perekonomian negara . Bersama - sama , masyarakat dan pemerintah bisa memerangi kemiskinan dengan berbagai cara Pemerintah harus menciptakan lapangan kerja dengan upah yang manusiawi , sedangkan masyarakat sendin juga harus mengembangkan pola hidup hemat dan efektit agar tercipta lingkaran perekonomian yang baik .Analisis teks tersebutFakta: Ilmiah: Tidak mempengaruhi pembaca:Rututan peristiwa:Struktur: 1. Pertanyaan umum: 2. Deretan penjelas: 3. Interpretasi:Tolong bantu di jawab yang benar ka ​

Tuliskan teks narasi tentang persahabatan!​

Ruang guru terletak di sebelah kanan dari arah gerbang sekolah. Ruangan yang didominasi warna putih ini mempunyai luas 12x15 meter persegi. Di sini, t … erdapat 40 meja dan 40 kursi yang khusus diperuntukkan untuk para guru. Di depannya, terdapat sebuah papan tulis, spidol, meja dan kursi. Di pojok kanan ruangan, terdapat satu bendera merah putih yang digantung di tiang bendera ukuran sedang. Di sebelah tiang bendera terdapat lemari yang berisi penghargaan dan piala kejuaraan yang diraih siswa. 6. Paragraf di atas termasuk jenis paragraf deskripsA. spasialB. objektifC. subjektifD. ruangan ​

1.jelaskan unsur latar belakang sosiologi pengarang dalam penulisan novel2.jelaskan unsur latar belakang kebahasaan pengarang dalam penulisan novel 3. … jelaskan unsur latar belakang ke kebahasaan pengarang dalam penulisan novel​

cermatilah kalimat berikut tanggal 25 Oktober 1945 tentara sekutu di bawah pimpinan Brigadir Jenderal Mallaby mendarat di Tanjung perang, Surabayakali … mat tersebut tidak membuat aspek berikut yaitu A. kapan B. bagaimana C. siapaD. di mana​

Buatlah sebuah berita dengan tema manapun dari berbagai sumber•Pembukaan •Judul•5W+1H•Penutup​

Penulisan judul yang tepat untuk teks deskripsi adalah...A. Borobudur di waktu pagi merekahB. Tari Bedhaya Ketawang Dari Jawa TengahC. Gebyar pementas … an tari kolosal AriahD. Cap Gomeh di Kota Seribu Wihara​

Penulisan kata depan/preposisi yang benar terdapat pada kalimat.... A. Pintu ruang kelas segera di tutup setelah jam pelajaran dimulai. B. Nuansa kece … riaan permainan anak-anak wak-wak gung disusul suasana romantis Juki dan Ariah. C. Ani selalu mengenakan jam tangan di lengan kanannya agar mudah dilihat. D. Tata lampu yang di dukung cuaca cerah malam itu semakin menambah kedahsyatan suasana pembukaan. ​

3. Bacalah paragraf berikut! Pala merupakan salah satu jenis rempah-rempah yang terkenal dan digunakan sebagai bahan tambahan masakan. Pala juga memil … iki banyak manfaat untuk kesehatan tubuh. Pala mengandung senyawa myristicin dan macelignan. Senyawa ini dapat mengurangi kerusakan sistem saraf dan fungsi kognitif yang umumnya dimiliki pasien demensia atau penyakit alzheimer. Salah satu komponen pala mirip mentol, yaitu sama-sama mampu menghilangkan rasa sakit secara alami. Dengan menambahkannya sebagai bumbu masakan, kamu bisa mengurangi rasa sakit yang terkait luka, ketegangan, dan peradangan kronis dari kondisi seperti artritis. Apa kesimpulan paragraf di atas? Jawaban:)​:)