Kemampuan melakukan gabungan atau gerak beberapa keterampilan disebut

Jelaskan yg dimaksud sekolah sebagai agen perubahan​

Seekor anak monyet berada di atas pohon, kmudian terjadi kebakaran di lingkungan hutan tersebut, apa yang anda lakukan untuk menolong seekor anak mony … et tersebut..?

pancasila merupakan ideologi bangsa Indonesia dan merupakan sumber dari seluruh sistem sosial dan budaya masyarakat Indonesia jelaskan pendapat anda​

Tentukan berapa banyak barang X dan jumlah barang Y yang harus dikonsumsi oleh konsumen tersebut agar dicapai kepuasan yang maksimum (kondisi keseimba … ngan konsumen).

Kasus di sebuah PT XYZ Seorang pimpinan di perusahaan ”XYZ” memutuskan ingin memproduksi dan mengembangkan satu produk yang baru ke pasar tanpa menung … gu persetujuan manajer lain. Produk tersebut dianggap sangat ”up-to-date” dengan kondisi saat ini. Perusahaan ini bergerak di bidang farmasi berskala nasional. Ketika wabah virus covid-19 melanda manajer perusahaan memutuskan memproduksi vitamin yang diklaim mampu menangkal virus tersebut. Dari laporan pasar diperoleh informasi bahwa produk tersebut tidak akan sukses di pasar. Kenyataannya produk vitamin itu mengalami masalah dan tidak terlalu sukses, sehingga produksi dihentikan. Berbagai laporan dari manajer keuangan, manajer operasi dan produksi, dan manajer pemasaran menunjukkan laporan yg berbeda-beda. Pertanyaan: a. Pada kasus di atas apakah ada indikasi hambatan komunikasi yang efektif ditinjau dari persepsi? b. Coba Anda analisis bagaimana caranya meningkatkan komunikasi yang efektif berdasarkan kasus tersebut. 40 2 Kasus di sebuah ”Global Co” Sebuah perusahaan fashion di Jepang melakukan kerja sama dengan brand dari Perancis. Seorang perwakilan dari Jepang ditunjuk menjadi manajer pemasaran di Perancis. Tanpa bekal bahasa Perancis sang wakil Jepang berusaha ”masuk” dan menjadi ”lokal” di Perancis. Dengan stereotype masyarakat Perancis yang lebih individualis awalnya ia mengalami kesulitan hidup di Perancis, negara yang menjadi pusat mode dunia. Dalam hal pekerjaan sering terjadi masalah komunikasi ketika manajer pemasaran dari Jepang mempresentasikan idenya untuk memasarkan produk pada warga lokal. Karena Jepang adalah negara yang lebih konservatif dari Perancis, maka sang manajer melakukan strategi pemasaran dengan nilai-nilai dari Jepang, sehingga sering terjadi konflik di tim tersebut. Pertanyaan Berikan analisa Anda, bagaimana pimpinan dapat menciptakan tim yang handal dan mengelola konflik yang terjadi. 30 3 Kasus Salah seorang pemilik bisnis minyak dunia yang juga seorang filantropis yang masih terkenal hingga sekarang memberikan banyak inspirasi kepada pebisnis lain tentang bagaimana memimpin sebuah perusahaan. Siapa tidak kenal dengan John D. Rockefeller. John D. Rockefeller merupakan founder dari Standard Oil. Dalam memimpin para karyawannya selalu mampu memberikan inspirasi untuk bekerja dan mencapai hasil yang maksimal. Melalui penggunaan visi yang jelas, beliau mampu menyatukan karyawan untuk mencapai tujuan perusahaan secara 30 EKMA4116 2 dari 2 bertanggung jawab. Rockefeller adalah seorang pemimpin yang menghargai para eksekutif dengan kemampuan sosial. Salah satu ucapan yang tekenal dari John D. Rockefeller: “Good leadership consists of showing average people how to do the work of superior people.” Pertanyaan Berdasarkan kasus di atas, coba analisa bagaimana kepemimpinan John D. Rockefeller berdasarkan teori kontemporer

Seorang pimpinan di perusahaan "XYZ" memutuskan ingin memproduksi dan mengembangkan satu produk yang baru ke pasar tanpa menunggu persetujuan manajer … lain. Produk tersebut dianggap sangat "up-to-date" dengan kondisi saat ini. Perusahaan ini bergerak di bidang farmasi berskala nasional. Ketika wabah virus covid-19 melanda manajer perusahaan memutuskan memproduksi vitamin yang diklaim mampu menangkal virus tersebut. Dari laporan pasar diperoleh informasi bahwa produk tersebut tidak akan sukses di pasar. Kenyataannya produk vitamin itu mengalami masalah dan tidak terlalu sukses, sehingga produksi dihentikan. Berbagai laporan dari manajer keuangan, manajer operasi dan produksi, dan manajer pemasaran menunjukkan laporan yg berbeda-beda. Pertanyaan: Pada kasus di atas apakah ada indikasi hambatan komunikasi yang efektif ditinjau dari persepsi?

PAUD 4404 1. Kecerdasan majemuk mengarahkan kegiatan pengembangan anak , karena strategi dalam stimulasi kecerdasan berefek langsung pada perkembangan … anak . Aspek perkembangan anak saling mempengaruhi . Bila salah satu aspek terhambat maka aspek lain akan terhambat pula Pendidik dan orang tua harus memberikan perhatian pada semua aspek perkembangan anak . Pertanyaan : Sebagai seorang pendidik PAUD , jelaskan pentingnya kecerdasan majemuk ( Multiple Intelligences ) dalam kegiatan pengembangan pada anak usia dini ! 2. Pertanyaan : Coba anda analisis , apa saja indikator umum kecerdasan visual - spasial Kecerdasan visual - spasial muncul pada masa kanak - kanak . Anda mungkin pernah melihat anak usia dua tahun mencorat - coret tembok , kertas atau apapun . Pada saat itulah anak - anak mulai memunculkan kecenderungan kecerdasan visual spasial . 3. Kecerdasan musikal merupakan kecerdasan yang pertama kai muncul pada kanak - kanak Seorang bayi menanggapi musik dan bergerak mengikuti irama , sebelum mereka dapat mengucapkan kata - kata ( Armstrong , 2004 ) . Kecerdasan musikal bertahan hingga usia dewasa Pertanyaan : Dapatkah anda menganalisis Indikator Umum dari Kecerdasan Musikal tersebut 4. Anak Usia Dini 2-3 Tahun rata belum banyak menunjukan perkembangan yang baik dalam kecerdasan interpersonal . Walaupun terlihat lincah dan dapat menjalin hubungan dengan sebaya , anak usia 2-3 tahun masih pada tahap memberi perhatian , bermain bersama dan berbicara dengan sebaya . Sementara itu anak KB dan TK sudah berani mengkomunikasikan masalahnya kepada orang lain , memiliki kemampuan menggunakan isyarat interpersonal , seperti sentuhan dan kontak mata , mengajari teman sebaya , menikmati kegiatan sosial , terdorong memimpin dan berani bersosialisasi dengan orang baru . Dalam hal ini , Kecerdasan interpersonal merupakan kecerdasan dengan indikator - indikator yang menyenangkan bagi orang lain . Sikap - sikap yang ditunjukan oleh anak - anak dengan kecerdasan interpersonal sangat menyejukan dan penuh kedamaian . Pertanyaan Berdasarkan pengalaman saudara , analisislah kasus kecerdasan interpersonal d atas dilihat . dari konsep multiple intelligences ! Dari pengalaman tersebut juga , tuliskan 3 indikator kecerdasan interpersonal anak usia 2-3 tahun !

Contoh poin-poin PENGENALAN DIRI ??

PDGK4302 PKR 1. Di Desa Jarak Ijo dekat dengan gunumg Bromo, terdapat sebuah SD yang jumlah siswanya hanya 44 orang, dengan rincian kelas I ada 9 anak … , kelas II ada 7 anak, kelas III ada 5 anak, kelas IV ada 4 anak, kelas V ada 10 anak, dan kelas VI ada 9 anak. Karena jumlahnya sedikit, maka pemerintah hanya menugaskan 2 orang guru dan 1 orang kepala sekolah untuk menyelenggarakan pendidikan di sekolah tersebut. Dalam pelaksanaan pembelajaran anak-anak digabung ke dalam dua ruangan. Ruang 1 diisi siswa kelas I, IV, dan VI, sedangkan di ruang 2 diisi siswa kelas II, III, dan V. Lakukan analisis terhadap kondisi di atas dengan menuliskan alasan pemerintah hanya menugaskan 3 orang pendidik di sekolah tersebut! (minimal 2 alasan)​ 2. Bu Intan sebagai guru kelas IV di sebuah SDN di Kota Malang harus merangkap mengajar di Kelas V, karena guru kelas V ijin ada keperluan mendadak pada jam ke-1 dan ke-2. Jumlah siswa di kedua kelas tidak terlalu banyak (berjumlah 18 orang), maka bu Intan memutuskan untuk memindahkan siswa kelas V ke kelasnya. Sesuai jadwal hari itu dimulai pelajaran dengan mata pelajaran matematika, maka bu Intan akan menerapkan PKR model 211 (dua kelas, satu mata pelajaran, satu ruangan). Coba buatlah rancangan urutan langkah kegiatan (sintakmatik) yang akan dilakukan di kelas rangkap tersebut, jika KD untuk kelas IV “Menjelaskan pecahan senilai dengan gambar dan model konkret serta berbagai bentuk pecahan (biasa dan campuran) dan hubungan di antaranya”, sedangkan KD di kelas V “Menjelaskan pecahan desimal dan persen serta melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal serta persen”! Rancangan meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup dengan durasi waktu 70 menit. 3. a. Pada kegiatan pendahuluan, komponen-komponen membuka pelajaran apa sajakah yang telah digunakan guru? b. Model PKR apakah yang diterapkan oleh guru? Apa alasan guru memilih model tersebut? c. Temukan 3 kelebihan dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru di atas! d. Temukan 3 kekurangan dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru di atas!​ 4. Pak Askar mengajar rangkap di kelas II dengan muatan pelajaran PPKn dan di kelas III muatan pelajaran IPS. Kompetensi dasar (KD) PPKn: Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. Sedangkan IPS dengan KD: Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Pak Askar merumuskan indikator PPKn: Menceritakan pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di sekolah; Menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Indikator IPS: Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam dan buatan; Menjelaskan kegunaan lingkungan alam dan buatan bagi manusia. Kemudian dirumuskan tujuan pembelajaran sebagai berikut. Kelas II: Siswa memahami pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah; Siswa dapat menyebutkan pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. Tujuan pembelajaran kelas III: Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh lingkungan alam dan buatan; Siswa memahami kegunaan lingkungan alam dan buatan bagi manusia. Berdasarkan gambaran pelaksanaan PKR di atas: a. Bagaimanakah penilaian Anda terhadap pelaksanaan pembelajaran tersebut ditinjau dari rumusan indikator dan tujuan pembelajarannya? b. Rumuskan minimal 2 indikator dari setiap muatan pembelajaran di atas sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan dalam KD! pc. Rumuskan minimal 2 tujuan pembelajaran yang lengkap (ABCD)dari setiap muatan pelajaran di atas sesuai dengan KD dan indikator! d. Rancanglah pengalaman belajar ke dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup dengan memanfaatkan lingkungan sekitar siswa untuk durasi waktu pembelajaran 2 jam pelajaran dengan menerapkan salah satu model PKR sesuai!​

Tiga syarat objektik yang ditiru anak. Dan berikan contoh di sekolah anda masing masing