Daftarlah kata kata yang membuat pembaca seolah olah melihat mendengar merasakan

* The preview only shows a few pages of manuals at random. You can get the complete content by filling out the form below.

The preview is currently being created... Please pause for a moment!

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TEKS DESKRIPSI KOMPETENSI 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang sesuatu (objek budaya atau peristiwa alam/ sosial di sekitar siswa) yang didengar dan dibaca. MODUL 2 TUJUAN : 1. Setelah mencermati model teks deskripsi, peserta didik dapat menyimpulkan prinsip penggunaan kata/kalimat pada teks deskripsi yang tersaji dengan tepat. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/kalimat pada teks deskripsi. ● 1. Penggunaan Kalimat Perincian untuk Mengonkretkan Tentukan kalimat perincian yang berfungsi untuk menjelaskan pada teks 1 dan teks 2. Lakukan seperti contoh. Kalimat Kalimat perincian untuk menjelaskan Badak bercula satu adalah salah * Binatang ini bermoncong panjang dan memiliki lubang hidung satu hewan yang hanya dapat yang besar. * Badannya besar dan berotot. ditemukan di Indonesia. Teks 1 : Teks 2 : 2. Simpulkan penggunaan kalimat pada teks deskripsi. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ● 1. Penggunaan Kalimat yang Menggunakan Cerapan Pancaindra Teks deskripsi berisi kalimat yang seolaholah dapat dilihat, didengar, dan dirasakan. Daftarlah kata/yang membuat pembaca seolahseolah melihat, mendengar, atau merasakan. Seolah melihat Seolah mendengar Ombak putih berbuih, bergulunggulung 2. Seolah merasakan Debur ombak pantai terdengar Minuman segar kelapa berirama menghapus rasa haus muda Simpulkan manfaat penggunaan kalimat pada tabel tersebut. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ● Penggunaan Kata dengan Kata Dasar (k, p, t, s) Penulisan kata berimbuhan pada Teks Deskripsi. Kata dasar yang diawali dengan huruf k, p, t, dan s jika mendapat imbuhan meN-, huruf awal tersebut luluh/hilang. Variasi imbuhan meN- ada empat yaitu me-, mem-, meng-, men-, meny-, dan menge-. Contoh : Kalimat Telaah Penulisan Kata Pak RT memprakarsai kegiatan (meN + prakarsai) Fonem p tidak luluh karena setelah awalan menjaga kebersihan lingkungan. meN diikuti oleh kata dasar yang diawali dengan pr yang merupakan kluster Pemandangan saat sore di pantai (meN- + pesona) – huruf p luluh menjadi m karena setelah awalan sungguh memesona. meN- diikuti oleh kata dasar yang diawali dengan huruf p. Daftarlah kata berimbuhan dengan awalan meN yang diikuti kata dasar dimulai bunyi k, p, t, dan s pada teks 1 dan 2. NO Kata menyerupai 1 2 3 4 Pembentukan meNdan serupa+i Kalimat pada Teks Warna kulitnya coklat hampir menyerupai abu pucat, seperti warna batuan gunung yang kokoh.

$$$$$siskadata$$$$$

Page 2

You must login to use this function

We're a bunch of students who are treating this project like a full-time job. Any amount will be highly welcomed in helping to fund and continue the development of this project.

Section Section

Tolong jawab pertanyaan ini ya-!!a).Jelaskan cara memperoleh informasi ketika kita melakukan kunjungan!b). jelaskan yang dimaksud energi listrik dan p … erubahan yang dapat digantikan ke-energi lain!c). jelaskan yang dimaksud energi panas! d). sebutkan kegiatan ekonomi yang dapat dilakukan masyarakat di wilayah laut!bantu jawab ya kak :)

apa yang dimaksud dengan teks ulasan tolong jelasin

Salah satu permainan pramuka yang membutuhkan kerja sama adalah kecuali

jika tidak saling menghargai keberagaman karakteristik individu dapat menimbulkan

Apa bila para petani memberantas tikus apa yang akan terjadi pada populasi padi musang dan elang ?jelaskan

Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel tersebut adalah...

Daun-daun pepohonan berbisik lembut tertiup angin sepoi-sepoi.Kalimat tersebut mengandung majas ...

Hal yang di bicarakan pada topik tersebut berkaitan dengn bidang

Syair memiliki beberapa ciri salah satunya teriak pada sajak dari syair adalah

Tulisan dampak dari sikap yang tidak sesuai dengan pengalaman sila sila pancasila

Ilustrasi - Berikut kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs halaman 22 tentang Menelaah Penggunaan Bahasa pada Teks Deskripsi, //Pexels/Tima Miroshnichenko

MALANG TERKINI – Berikut kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTs halaman 22 tentang Menelaah Penggunaan Bahasa pada Teks Deskripsi.

Sebelumnya adik-adik telah mempelajari tentang struktur teks deskripsi seperti identifikasi atau gambaran umum, deskripsi bagian beserta jenis pengembangannya, dan simpulan/kesan.

Pada Halaman 22, adik-adik diberikan tugas untuk menelaah penggunaan bahasa pada teks Deskripsi. Ada dua tugas pada halaman 22 yaitu penggunaan kalimat perincian untuk mengonkretkan dan penggunaan kalimat yang menggunakan cerapan pancaindra.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Halaman 175, Menyimpulkan Isi Pantun

Diharapkan adik-adik mengerjakan tugas halaman 22 secara mandiri. Kemudian bisa mengecek kunci jawaban dari artikel ini sebagai referensi atau alternatif jawaban.

Berikut Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTs halaman 22.

2.1 Penggunaan Kalimat Perincian untuk Mengonkretkan

Cermati kata benda dan kata yang mengikuti kata benda (yang menjelaskan) pada teks 1 dan teks 2. Lakukan seperti contoh!

Diskusikana) kata baik pada kolom 1 diperinci dengan kata apa saja pada kolom 2- berusaha menolong semua orang- ramah dan tutur katanya lembut kepada siapa saja

b) kata bentuk, warna, dan indah pada kolom 1 diperinci menjadi kata apa saja pada kolom 2?

Baca Juga: Kunci Jawaban PAI dan Budi Pekerti Kelas 7 SMP MTs Halaman 44 Uraian, Mengapa Taharah Itu Penting?

Suci Wahyu Pratiwi, S. S August 1, 2021

Our website is made possible by displaying online advertisements to our visitors. Please consider supporting us by disabling your ad blocker.