Permainan bola basket berasal dari sebuah lembaga YMCA yang berasal dari

Bola basket dibangun di atas bahan dari Springfield College. Permainan ini diciptakan oleh instruktur Springfield College dan mahasiswa pascasarjana James Naismith pada tahun 1891, dan telah berkembang menjadi fenomena atletik di seluruh dunia yang kita kenal sekarang.

Di mana Bola Basket Berasal

Itu adalah musim dingin 1891-1892. Di dalam gimnasium di Springfield College (saat itu dikenal sebagai International YMCA Training School), yang berlokasi di Springfield, Mass., Adalah sekelompok mahasiswa yang gelisah. Para pemuda itu harus ada di sana; mereka diminta untuk berpartisipasi dalam kegiatan dalam ruangan untuk membakar energi yang telah menumpuk sejak musim sepak bola mereka berakhir. Kelas gimnasium menawarkan kegiatan seperti marching, calisthenics, dan kerja peralatan, tetapi ini adalah pengganti pucat untuk permainan sepakbola dan lacrosse yang lebih seru yang mereka mainkan di musim yang lebih hangat.

James Naismith, Orang Yang Menemukan Bola Basket

Instruktur kelas ini adalah James Naismith, seorang mahasiswa pascasarjana berusia 31 tahun. Setelah lulus dari Presbyterian College di Montreal dengan gelar teologi, Naismith memeluk kecintaannya pada atletik dan pergi ke Springfield untuk mempelajari pendidikan jasmani — pada waktu itu, disiplin akademis yang relatif baru dan tidak dikenal — di bawah Luther Halsey Gulick, pengawas pendidikan jasmani di Perguruan tinggi dan sekarang terkenal sebagai bapak pendidikan jasmani dan rekreasi di Amerika Serikat.

Ketika Naismith, seorang mahasiswa pascasarjana tahun kedua yang telah ditunjuk ke fakultas pengajaran, melihat kelasnya, pikirannya melayang ke sesi musim panas 1891, ketika Gulick memperkenalkan kursus baru dalam psikologi permainan. Dalam diskusi kelas, Gulick menekankan perlunya permainan dalam ruangan yang baru, yang “akan menarik, mudah dipelajari, dan mudah dimainkan di musim dingin dan oleh cahaya buatan.” Tidak ada seorang pun di kelas yang menindaklanjuti tantangan Gulick untuk menciptakan permainan seperti itu. Tetapi sekarang, dihadapkan dengan akhir musim olahraga musim gugur dan para siswa yang takut dengan pekerjaan gimnasium yang wajib dan membosankan, Naismith memiliki motivasi baru.

Dua instruktur sudah mencoba dan gagal menyusun kegiatan yang akan menarik minat para remaja putra. Fakultas telah bertemu untuk membahas apa yang menjadi masalah terus-menerus dengan energi dan ketertarikan kelas yang tak terkendali dalam pekerjaan yang diperlukan.

Dalam pertemuan itu, Naismith kemudian menulis bahwa dia telah menyatakan pendapatnya bahwa "masalahnya bukan pada laki-laki, tetapi dengan sistem yang kita gunakan." Dia merasa bahwa jenis pekerjaan yang diperlukan untuk memotivasi dan menginspirasi para remaja putra yang dihadapinya “harus bersifat rekreatif, sesuatu yang akan menarik bagi naluri permainan mereka.”

Sebelum akhir pertemuan fakultas, Gulick menempatkan masalah tepat di pangkuan Naismith.

"Naismith," katanya. "Aku ingin kamu mengambil kelas itu dan melihat apa yang bisa kamu lakukan dengannya."

Jadi Naismith mulai bekerja. Tugasnya adalah menciptakan game yang mudah berasimilasi, namun cukup kompleks untuk menarik. Itu harus dimainkan di dalam ruangan atau di tanah apa pun, dan oleh sejumlah besar pemain sekaligus. Ini harus memberikan banyak latihan, namun tanpa kekasaran sepak bola, sepak bola, atau rugby karena itu akan mengancam memar dan patah tulang jika dimainkan di ruang terbatas.

Banyak waktu dan pemikiran masuk ke dalam ciptaan baru ini. Itu menjadi adaptasi dari banyak permainan pada masanya, termasuk rugby Amerika (passing), rugby Inggris (bola lompat), lacrosse (penggunaan gol), sepak bola (bentuk dan ukuran bola), dan sesuatu yang disebut duck on sebuah batu, sebuah permainan yang dimainkan Naismith dengan teman-teman masa kecilnya di Bennie's Corners, Ontario. Bebek di atas batu menggunakan bola dan gol yang tidak bisa dilarikan. Tujuannya tidak bisa dibanting melalui, sehingga memerlukan "tujuan dengan pembukaan horizontal yang cukup tinggi sehingga bola harus dilemparkan ke dalamnya, daripada dilemparkan."

Naismith mendekati petugas kebersihan sekolah, berharap dia bisa menemukan dua, kotak persegi 18 inci untuk digunakan sebagai tujuan. Petugas kebersihan kembali dengan membawa dua keranjang buah persik. Naismith kemudian memakukan mereka ke rel bawah balkon gimnasium, satu di setiap ujung. Ketinggian pagar balkon bawah itu setinggi sepuluh kaki. Seorang pria ditempatkan di setiap ujung balkon untuk mengambil bola dari keranjang dan memainkannya kembali. Tidak sampai beberapa tahun kemudian bahwa bagian bawah keranjang buah persik dipotong untuk membiarkan bola terlepas.

Naismith kemudian menyusun 13 aturan asli, yang menggambarkan, di antara segi-segi lain, metode menggerakkan bola dan apa yang merupakan pelanggaran. Seorang wasit ditunjuk. Permainan akan dibagi menjadi dua bagian, 15 menit dengan periode istirahat lima menit di antaranya. Sekretaris Naismith mengetik aturan dan menempelkannya di papan pengumuman. Tidak lama kemudian, kelas olahraga bertemu, dan tim dipilih dengan tiga pusat, tiga pemain depan, dan tiga penjaga per sisi. Dua pusat bertemu di tengah lapangan, Naismith melemparkan bola, dan permainan "bola basket" lahir.

Basket Tahun Diciptakan

Kata-kata permainan baru menyebar seperti api. Itu sukses instan. Beberapa minggu setelah permainan ditemukan, siswa memperkenalkan permainan di YMCA mereka sendiri. Aturan dicetak di majalah College, yang dikirimkan ke YMCA di seluruh negeri. Karena badan mahasiswa internasional yang terwakili dengan baik di College, permainan bola basket diperkenalkan ke banyak negara asing dalam waktu yang relatif singkat. Sekolah menengah dan perguruan tinggi mulai memperkenalkan permainan baru, dan pada tahun 1905, bola basket secara resmi diakui sebagai olahraga musim dingin yang permanen.

Aturan-aturannya sudah diputuskan, tetapi pada umumnya, permainan "bola basket" tidak berubah secara drastis sejak daftar asli "Tiga Belas Aturan" Naismith yang dipasang di papan pengumuman di Springfield College.

Di mana bola basket diciptakan?

Ada beberapa kebingungan tentang sifat tepat dari hubungan resmi antara Springfield College dan YMCA, karena ini berkaitan dengan James Naismith dan penemuan bola basket.

Kebingungan sebagian berasal dari perubahan nama Sekolah di awal sejarahnya. Awalnya Sekolah untuk Pekerja Kristen, Sekolah di awal sejarahnya memiliki tiga nama lain yang termasuk "YMCA": Sekolah Pelatihan YMCA, Sekolah Pelatihan YMCA Internasional, dan, kemudian, Sekolah Tinggi YMCA Internasional. College tidak secara resmi mengadopsi nama "Springfield College" hingga 1954, meskipun telah dikenal secara informal sebagai "Springfield College" selama bertahun-tahun.

Tapi dengan nama apa pun, sejak didirikan pada 1885 Springfield College selalu menjadi lembaga swasta dan independen. College telah menikmati kolaborasi panjang dan produktif dengan YMCA, tetapi tidak pernah memiliki ikatan organisasi formal dengan gerakan YMCA.

Kebingungan telah diperparah oleh tanda kecil di sudut gedung tempat bola basket ditemukan. Bangunan itu berdiri di sudut jalan Negara dan Sherman di Springfield, Massachusetts. Tanda, yang bertuliskan "Asosiasi Kristen Pria Armory Hill," terlihat dalam foto-foto lama dari bangunan yang telah beredar online. Ini membuat beberapa orang percaya, secara keliru, bahwa Armory Hill YMCA memiliki gedung itu, dan bahwa James Naismith adalah seorang karyawan YMCA.

Namun, pada 2010, beberapa dokumen YMCA bersejarah dan dokumen Springfield College dari periode itu ditemukan kembali. Dokumen-dokumen ini membuktikan secara meyakinkan bahwa gimnasium tempat Naismith menemukan bola basket terletak bukan di YMCA tetapi di sebuah gedung yang dimiliki dan dioperasikan oleh School for Christian Workers, dari mana Springfield College saat ini berasal. Bangunan itu juga termasuk ruang kelas, kamar asrama, dan kantor fakultas dan staf untuk lembaga tersebut. Armory Hill YMCA menyewa ruang di gedung untuk kegiatannya, dan menggunakan papan nama kecil untuk menarik pelanggan yang membayar.

James Naismith, penemu bola basket, adalah seorang instruktur dalam pendidikan jasmani di College. Adalah Luther Halsey Gulick, supervisor Naismith dan direktur pendidikan jasmani pertama di College, yang menantang Naismith untuk menciptakan permainan dalam ruangan baru bagi siswa Sekolah untuk dimainkan selama musim dingin New England yang panjang. Saat ini tidak ada bukti yang menunjukkan bahwa orang yang pernah bekerja untuk Armory Hill YMCA, per se.

Jadi sekarang Anda tahu kisah nyata James Naismith dan penemuan bola basket.

Audio Naismith

Alumni Springfield College James Naismith menemukan bola basket di kampus sebagai mahasiswa pascasarjana pada tahun 1891. Dengarkan dia menceritakan kisahnya di sini.

Ini adalah satu-satunya rekaman audio yang diketahui dari penemu bola basket dan alumnus Springfield College James Naismith yang menggambarkan permainan bola basket terorganisir yang pertama kali dimainkan di Springfield College. Audio ini diperkenalkan oleh Michael J. Zogry, seorang profesor studi agama di University of Kansas.

Bola basket merupakan olahraga berkelompok yang digemari di seluruh dunia. Olahraga bola basket dimainkan antara dua tim yang terdiri dari lima pemain. Tujuannya untuk mencetak gol dengan melempar bola melalui ring berjaring yang dipasang pada sebuah tiang di setiap ujung lapangan.

Kepopuleran permainan bola basket dibuktikan dengan 2,2 miliar penggemar di seluruh dunia, menurut survei Sports Browser. Negara dengan penggemar bola basket terbanyak adalah Amerika Serikat, Kanada, Cina, dan Filipina. Olahraga ini diciptakan oleh James Naismith pada tahun 1891.

Melansir National Geographic, sejarah bola basket dunia berawal dari ide James Naismith, seorang mahasiswa pascasarjana yang mengajar pendidikan jasmani di International YMCA Training School, sekarang dikenal sebagai Springfield College, di Massachusetts.

Pada tahun 1891, para mahasiswa harus berada di dalam ruangan karena badai musim dingin. Agar tetap beraktivitas untuk membakar kalori, sekolah menawarkan kegiatan meliputi pawai, senam, dan serangkaian alat yang dapat digunakan. Ragam aktivitas dalam ruangan tersebut tidak semenarik sepak bola Amerika yang biasanya mereka mainkan saat musim yang lebih hangat.

Melihat keadaan tersebut, Luther Halsey Gulick, pengawas pendidikan jasmani sekaligus atasan James Naismith mengungkapkan kekhawatiran terhadap kurangnya antusiasme mahasiswa untuk berolahraga di dalam ruangan. Gulick kemudian mengutus Naismith sebagai instruktur untuk memikirkan suatu permainan yang yang sederhana untuk dipahami, tetapi cukup rumit untuk menarik para mahasiswa.

Syaratnya, permainan harus menarik, mudah dipelajari, dan dapat dimainkan saat musim dingin dengan cahaya buatan. Permainan juga harus mudah diasimilasi, namun cukup kompleks sehingga menarik, dan harus mengakomodasi beberapa pemain sekaligus.

Advertising