Mendiskusikan dan merumuskan tentang pengerahan romusha dan nilai nilai yang dapat dipetik

Coba jelaskan!3Mengapa Jepang begitu getol membentuk organisasi militerdan semi-militer? Apa tujuan dibentuknyaseinendan?4Mengapa Jepang membentuk organisasiseinendan? Apatujuannya?5Mengapa pada zaman Jepang dibentuk Peta? Apatujuannya?Nilai = jumlah skor(Untuk mengerjakan soal-soal tersebut, di samping Buku Siswa jugadapat digunakan buku-buku Sejarah Indonesia lain yang relevan.Di unduh dari : Bukupaket.com

235Sejarah Indonesia3.Penilaian KeterampilanSiswa diminta untuk melakukan pengamatan teks, membaca danmenelaah bacaanatau wawancara dengan nara sumber yang terkait denganperan para tokoh yang pernah ikut atau aktif dalam organisasi yang dibentukJepang. kemudian dibuat ringkasannya.NoNama SiswaRelevansi(1-4)Kelengkapan(1-4)Kebahasaan(1-4)Jumlahskor12345dstNilai = Jumlah skor dibagi 3Keterangan:a.Kegiatan mengamati dalam hal ini dipahami sebagai cara siswamengumpulkan informasi faktual dengan memanfaatkan inderapenglihatan, pembau, pendengar, pengecap, dan peraba. Maka secarakeseluruhanyang dinilai adalah HASIL pengamatan (berupa informasi)bukanCARA mengamati.b.Relevansi, kelengkapan, dan kebahasaan diperlakukan sebagaiindikator penilaian kegiatan mengamati.•Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan faktayang diamati dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapaitujuan Kompetensi Dasar.•Kelengkapan dalam arti semakin banyak komponen fakta yangterliput atau semakin sedikit sisa (residu) fakta yang tertinggal.•Kebahasaan menunjukan bagaimana siswa mendeskripsikanfakta-fakta yang dikumpulkan dalam bahasa tulis yangefektif(tata kata atau tata kalimat yang benar dan mudah dipahami).Di unduh dari : Bukupaket.com

236Buku Guru kelas XISMA/MA/SMK/MAKb.Skor terentang antara 1 – 41 = Kurang2 = Cukup3 = Baik4 = Sangat Baik4.Penilaian untuk Kegiatan Diskusi KelompokNilai = Jumlah skor dibagi 3NONamaMengomu-nikasikan(1-4)Mende-ngarkan(1-4)Berargu-mentasi(1-4)Berkon-tribusi(1-4)Jumlahskor12345dstKeterangan:a.Keterampilan mengomunikasikan adalah kemampuan siswa untukmengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan denganbahasa lisan yang efektif.b.Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan siswauntuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraanseseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.c.Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan siswa dalammengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanyaatau mempertanyakan gagasannya.d.Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan siswamemberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah kepenarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai perbedaanpendapat.Di unduh dari : Bukupaket.com

237Sejarah Indonesiae.Skor terentang antara 1 – 41 = Kurang2 = Cukup3 = Baik4 = Sangat Baik5.Penilaian PresentasiNoNamaMenjelaskan(1-4)Memvisual-isasikan(1-4)Merespon(1-4)Jumlahskor12345dstNilai= Jumlah skor dibagi 3Keterangan:a.Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasilobservasi dan diskusi secara meyakinkan.