 Artikel ini berisi 20 kumpulan latihan soal UN geografi SMA 2019 lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. -- Salah satu hal yang terbayang ketika mendengar kata Geografi pasti nama-nama tempat. Mulai dari kota, atau benua, atau negara. Kenyataannya, Geografi lebih luas dari sekeda menghafal nama-nama itu. Demi menghadapi ujian nasional yang sebentar lagi diselenggarakan, kami sudah menyiapkan 20 soal latihan dan pembahasannya. Yuk, kita pelajari bersama! 1. Topik: Pengetahuan Dasar Geografi Indikator: Peserta didik mampu memecahkan masalah geosfer berdasarkan pendekatan geografi Saat ini banyak sungai yang tercemar akibat pembuangan limbah secara sembarangan. Padahal, masih banyak penduduk yang masih memanfaatkan air sungai untuk keperluan sehari-hari. Namun, karena menggunakan sungai yang telah tercemar, banyak penduduk yang mengalami masalah kesehatan. Pendekatan geografi yang dapat digunakan untuk mengkaji gejala tersebut adalah pendekatan.... A. Keruangan B. Kelingkungan C. Kompleks wilayah D.Spasial E. Regional Jawaban: B Pembahasan: Dalam soal permasalahan yang merujuk pada soal di atas, dapat dikaji menggunakan pendekatan kelingkungan. Pendekatan kelingkungan (ecological approach) menganalisis fenomena geografis berdasarkan interaksi antara alam dengan alam, manusia dengan alam, dan manusia dengan manusia yang ada di sekitarnya. Pada soal di atas dijelaskan bahwa manusia mengalami kerugian akibat dari pencemaran yang terjadi pada sungai. 2. Topik: Pengetahuan Dasar Geografi Indikator: Peserta Didik Mampu Menerapkan Kajian Konsep, Pendekatan, Prinsip, dan Aspek Geografi Gempa 6,9 SR mengguncang beberapa kota di wilayah Jawa Barat pada 16 Desember 2017 dan menimbulkan peringatan tsunami. Berdasarkan posisi dan kedalamannya, kejadian gempa bumi ini disebabkan karena aktivitas tumbukan Lempeng Indo-Australia terhadap Lempeng Eurasia di selatan Jawa. Aktivitas tektonis antara kedua lempeng tersebut juga mengakibatkan terbentuknya sebaran gunung api di wilayah Sumatra bagian barat dan Jawa bagian selatan. Deskripsi di atas sesuai dengan prinsip.... A. Korologi B. Deskripsi C. Distribusi D. Interelasi E. Interaksi Jawaban: A Pembahasan: Prinsip korologi merupakan gabungan atau perpaduan dari prinsip distribusi, deskripsi, dan interelasi yang komprehensif. Soal di atas menjelaskan tentang terjadinya fenomena gempa bumi di Jawa Barat, menjelaskan faktor penyebabnya (interelasinya), serta menjelaskan keterkaitannya dengan persebaran (distribusi) gunung api di Indonesia. Hal tersebut sesuai prinsip korologi, yang merupakan campuran dari ketiga prinsip geografi. Jadi, jawaban yang benar adalah prinsip korologi. 3. Topik: Bumi Sebagai Ruang Kehidupan Indikator: Peserta didik mampu menjelaskan/mengidentifikasi/menyebutkan teori pembentukan bumi menurut para pakar Awalnya tata surya merupakan kabut gas yang panas dan berputar secara sentripetal. Perputaran tersebut membentuk adanya inti kabut yang sangat panas dan besar, dan inti kabut inilah yang kemudian menjadi matahari. Sementara, pada bagian tepi dari kabut mengalami pendinginan dan penyusutan hingga membentuk planet-planet yang ada di tata surya. Pernyataan tersebut merupakan isi dari teori pembentukan tata surya yang dicetuskan oleh…. A. Jeans-Jeffreys B. Forest R. Moulton C. Thomas C. Chamberlin D. Immanuel Kant E. Fred Hoyle Jawaban: D Pembahasan: Immanuel Kant mencetuskan teori mengenai pembentukan tata surya yang dikenal dengan Teori Kabut. Teori ini menyatakan bahwa awalnya tata surya merupakan massa kabut gas yang panas dan luas, yang kemudian berputar secara sentripetal (ke arah dalam). Perputaran ini menjadikan terbentuknya inti gas pada massa tersebut. Pada bagian inti gas yang besar ini terdapat suhu yang sangat tinggi dan berpijar, dan bagian ini yang kemudian terbentuk menjadi matahari. Sementara, pada bagian tepi dari kabut tersebut kemudian mengalami pendinginan dan penyusutan. Bagian tepi inilah yang kemudian menjadi planet-planet yang ada di tata surya saat ini. 4. Topik: Bumi sebagai Ruang Kehidupan Indikator: Peserta Didik Mampu Menentukan Pengaruh Revolusi Bumi dalam Kehidupan Salah satu pengaruh dari revolusi bumi terhadap matahari adalah terjadinya gerak semu tahunan matahari, di mana matahari akan berada pada titik garis balik utara (tropic of cancer) pada tanggal.... A. 21 Maret B. 21 Juni C. 22 September D. 23 Desember E. 23 Maret Jawaban: B Pembahasan: Salah satu dampak dari revolusi bumi adalah adanya gerak semu matahari, di mana matahari tampak seperti bergerak dan tidak selalu berada tepat di khatulistiwa. Hal ini disebabkan sudut bumi saat mengelilingi matahari membentuk sudut 23,5o. Perubahan posisi bumi terhadap matahari saat berevolusi inilah yang juga menyebabkan adanya perubahan musim di dunia. Gerak semu tahunan matahari meliputi:
Jadi, jawaban yang benar adalah 21 juni. 5. Topik: Dinamika Hidrosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Indikator: Peserta Didik Mampu Menganalisis Proses/Siklus Hidrologi Pada gambar siklus hidrologi di bawah ini, tahap yang ditunjukkan oleh nomor 6 adalah.... A. Kondensasi B. Transpirasi C. Infiltrasi D. Presipitasi E. Run off Jawaban: E Pembahasan: Tahapan-tahapan dalam siklus hidrologi meliputi: 1) Evaporasi: proses penguapan air dari badan-badan air 2) Kondensasi: proses pembentukan awan 3) Adveksi: proses terbawanya awan oleh angin 4) Presipitasi: proses jatuhnya titik-titik air hujan 5) Infiltrasi: proses meresapnya air hujan ke dalam pori-pori tanah 6) Run off : aliran air permukaan Jadi, jawaban yang benar adalah run off. 6. Topik: Dinamika Hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik DAS Kerusakan Daerah Aliran Sungai (DAS) ditandai dengan adanya akumulasi endapan di bagian hilir sungai. Usaha yang paling efektif untuk mengatasi kerusakan tersebut adalah…. A. Penanaman tanaman mangrove di muara sungai B. Pemanfaatan delta sebagai lahan pertanian C. Alih fungsi lahan hutan di sekitar hulu sungai D. Penanaman hutan kembali di kawasan hulu sungai E. Pelarangan segala aktivitas penambangan pasir di bantaran hilir sungai Jawaban: D Pembahasan: Penumpukan endapan di hilir dan muara sungai merupakan dampak dari kerusakan area hutan di hulu sungai. Rusaknya hutan di hulu sungai menyebabkan tingginya tingkat erosi di sekitar hulu sungai. Material erosi selanjutnya terbawa oleh aliran sungai dan mengendap di bagian hilir dan muara sungai. Semakin banyak akumulasi endapan menandakan semakin besar pula tingkat erosinya dan semakin parah kerusakan hutannya. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka langkah utama yang harus dilakukan adalah dengan memperbaiki kerusakan hutan di hulu sungai melalui reboisasi. 7. Topik: Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Bagi Kehidupan Indikator: Peserta Didik Mampu Mengklasifikasikan Jenis Iklim Suatu Tempat Berdasarkan klasifikasi iklim Koppen, Jawa Timur yang memiliki vegetasi hutan musim merupakan wilayah dengan iklim…. A. Af B. Am C. Aw D. Bs E. Bw Jawaban: B Pembahasan: Indonesia termasuk ke dalam wilayah tropis, sehingga dalam klasifikasi iklim Koppen Indonesia termasuk daerah iklim A. Iklim A dibagi menjadi tiga, yaitu:
Jadi, jawaban yang benar adalah iklim Am. 8. Topik: Dinamika Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Indikator: Peserta Didik Mampu Mengidentifikasi Contoh Batuan Berdasarkan Karakteristik Tertentu Terbentuknya jenis batuan yang dilabeli dengan tanda X pada gambar berikut ini adalah karena dipengaruhi oleh.... A. Tekanan yang tinggi B. Panas bumi C. Tenaga endogen D. Tenaga eksogen E. Suhu dan tekanan tinggi Jawaban: D Pembahasan: Tanda X pada gambar siklus batuan di atas menunjukkan objek batuan sedimen yang terbentuk akibat tenaga eksogen. Tenaga eksogen ini mengubah batuan beku menjadi batuan sedimen. Tenaga eksogen tersebut dapet berupa curah hujan ataupun organisme. Jadi, jawaban yang benar adalah tenaga eksogen. 9. Topik: Dinamika Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Indikator: Peserta Didik Mampu Mengklasifikasikan Pengelolaan Tanah Sesuai Karakteristik dan Jenisnya Upaya meningkatkan produktivitas lahan yang paling cocok diterapkan di Pulau Jawa adalah dengan metode.... A. Ekstensifikasi pertanian B. Pluralisasi pertanian C. Intensifikasi pertanian D. Monokultur pertanian E. Eksploitasi pertanian Jawaban: C Pembahasan: Pulau Jawa merupakan pulau dengan kepadatan penduduk tertinggi di Indonesia dan memiliki lahan pertanian yang semakin sempit karena terdesak permukiman. Upaya meningkatkan produktivitas lahan yang paling cocok diterapkan di Pulau Jawa adalah dengan metode intensifikasi pertanian. Intensifikasi pertanian adalah upaya meningkatkan produktivitas pertanian dengan cara mengintensifkan lahan dengan kondisi yang ada, tanpa memperluas lahan pertanian. Jadi, jawaban yang benar adalah intensifikasi pertanian. 10. Topik: Flora dan Fauna Di Indonesia dan Dunia Indikator: Peserta didik mampu mengklasifikasikan contoh fauna menurut daerah persebaran di dunia Muskox dan karibou merupakan jenis fauna yang termasuk ke dalam wilayah fauna tipe.... A. Paleartik B. Ethiopian C. Oriental D. Neartik E. Neotropik Jawaban: D Pembahasan: Wilayah dengan tipe fauna Neartik meliputi kawasan Amerika Utara seperti Amerika Serikat, Kanada, Greenland, dan wilayah lain yang berada di dekat Kutub Utara. Hewan khas yang berada di wilayah ini adalah ayam kalkun liar, bison, muskox, caribou, domba gunung, dan salamander. 11. Topik: Mitigasi Bencana Alam Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi tindakan mitigasi bencana alam Jika terjadi gempa ketika kita sedang membawa kendaraan, langkah yang tepat untuk dilakukan adalah…. A. Mempercepat laju kendaraan dan mencari tempat yang tinggi B. Memberhentikan kendaraan di tengah jalan secara tiba-tiba C. Tetap melaju sambil memperingati orang lain bahwa ada gempa D. Tetap tenang dan memberhentikan kendaraan di tepi jalan yang aman E. Langsung turun dari kendaraan dan berlari secepatnya Jawaban: D Pembahasan: Gempa bumi dapat terjadi secara tiba-tiba, bahkan di saat kita sedang membawa kendaraan. Jika demikian, maka langkah yang harus dilakukan adalah tidak bersikap panik dan tetap tenang. Kemudian, langkah selanjutnya adalah kita harus berkonsentrasi dan menepikan kendaraan secara perlahan di tempat yang aman, yaitu tempat yang jauh dari kemungkinan tertimpa benda-benda akibat gempa seperti pohon dan papan reklame. 12. Topik: Pengelolaan SDA Indonesia Indikator: Peserta Didik Mampu Menganalisis Pemanfaatan SDA di Indonesia Wilayah yang diberi tanda X pada peta di bawah ini merupakan merupakan wilayah penghasil tambang.... A. Intan B. Minyak bumi C. Batubara D. Timah E. Semen Jawaban: D Pembahasan: Tanda X pada peta tersebut menunjukkan wilayah Provinsi Bangka Belitung. Provinsi ini merupakan daerah pertambangan timah terbesar di Indonesia. Jadi, jawaban yang benar adalah timah. 13. Topik: Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia Indikator: Peserta didik mampu menjelaskan bentuk kerusakan lingkungan Degradasi lahan yang terjadi di hulu sungai dapat terjadi karena kondisi alaminya beralih fungsi menjadi perkebunan/pertanian untuk tanaman semusim. Hal ini dapat menyebabkan terjadinya longsor. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah.... A. Mengubah daerah hulu sungai menjadi tempat wisata B. Mengembalikan fungsi hutan di daerah hulu sungai C. Menjadikan kawasan hulu sebagai wilayah pertanian produktif D. Mengembangkan potensi daerah hulu sungai untuk kemakmuran rakyat E. Melakukan pengerukan sungai agar tidak meluap Jawaban: B Pembahasan: Wilayah hulu merupakan wilayah tangkapan hujan, sehingga wilayah ini harus dijaga fungsinya agar selalu hijau dan lestari. Penghijauan di daerah hulu dapat mengurangi kemungkinan terjadinya erosi, banjir, dan degradasi lahan. Sehingga, jawaban yang benar adalah mengembalikan fungsi hutan di daerah hulu sungai agar tidak terjadinya bencana longsor. 14. Topik: Dinamika Kependudukan di Indonesia Indikator: Peserta Didik Mampu Menentukan Ciri-Ciri Piramida Penduduk Perhatikan ciri-ciri pada wilayah berikut ini! 1) Angka pertumbuhan penduduk rendah 2) Angka beban ketergantungan relatif rendah 3) Jumlah penduduk usia muda seimbang dengan usia tua Berdasarkan ciri-ciri, daerah tersebut memiliki piramida berbentuk.... A. Batu nisan B. Konstruktif C. Kerucut D. Stasioner E. Ekspansif Jawaban: D Pembahasan: Ciri-ciri piramida granat/stasioner/dewasa adalah:
Jadi, jawaban yang benar adalah stasioner. 15. Topik: Pemanfaatan Peta, Pengindraan Jauh, Dan Sistem Informasi Geografis Indikator: Peserta didik mampu menghitung ketinggian suatu tempat berdasarkan informasi pada peta kontur Pada sebuah peta topografi, garis kontur A berada pada ketinggian 10 mdpl, dan garis kontur B berada pada ketinggian 50 mdpl. Berdasarkan informasi tersebut, maka skala peta adalah…. A. 1 : 10.000 B. 1 : 20.000 C. 1 : 50.000 D. 1 : 80.000 E. 1 : 100.000 Jawaban: D Pembahasan: CI = C2 – C1 CI = 50 m – 10 m CI = 40 m CI = 1/2000 x skala Keterangan: CI : Contour Interval (jarak antar kontur pada peta) Maka, dapat diketahui bahwa: Skala = CI x 2.000 = 40 x 2.000 = 80.000 Skala peta tersebut adalah 1 : 80.000. 16. Topik: Pemanfaatan Peta, Pengindraan Jauh, Dan Sistem Informasi Geografis Indikator: Peserta didik mampu membandingkan kegunaan citra pada suatu wilayah melalui citra penginderaan jauh Perhatikan manfaat citra berikut ini! (1) Pemantauan Daerah Aliran Sungai (2) Analisis titik rawan tsunami (3) Memetakan sungai dan studi sedimentasi sungai (4) Pemetaan sebaran danau dan rawa (5) Memetakan erupsi gunung berapi Pemanfaatan citra yang berhubungan dengan bidang hidrologi terdapat pada nomor…. A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (4) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5) Jawaban: C Pembahasan: Bidang hidrologi adalah bidang yang kajiannya seputar perairan darat, seperti sungai, danau, rawa, dan lain-lain. Beberapa manfaat citra satelit dalam bidang hidrologi adalah untuk pemetaan pola aliran sungai, analisis luas wilayah genangan banjir, memetakan sedimentasi sungai, memetakan sebaran danau, dan lain-lain. 17. Topik: Pemanfaatan Peta, Pengindraan Jauh, Dan Sistem Informasi Geografis Indikator: Peserta didik mampu mengombinasi penggunaan lahan dengan perhitungan ketinggian tempat pada suatu titik pada peta kontur Lokasi R pada peta tersebut cocok untuk dimanfaatkan sebagai.... A. Perkebunan teh atau kopi B. Hutan lindung C. Perkebunan kelapa D. Perkebunan sayur-sayuran E. Perkebunan kelapa sawit Jawaban: A Pembahasan: Junghuhn membagi wilayah iklim menjadi beberapa klasifikasi berdasarkan wilayah ketinggiannya serta vegetasi yang sesuai untuk ditanam di wilayah iklim tersebut. Klasifikasi iklim menurut Junghuhn yaitu:
Iklim ini terdapat pada wilayah dengan ketinggian antara 0–600 m dari permukaan laut dan suhu udara berkisar dari 22oC–26,3oC. Tanaman yang dapat tumbuh di wilayah ini adalah padi, tebu, dan kelapa. Iklim ini berada pada wilayah dengan ketinggian antara 600–1.500 m dari permukaan laut. Suhu udaranya berkisar antara 17,1oC–22oC. Tanaman yang dapat tumbuh di wilayah ini adalah teh, kopi, karet, kina, coklat, dan tembakau. Iklim ini berada pada wilayah dengan ketinggian 1.500–2.500 m dari permukaan laut. Suhu udaranya berkisar antara 11oC–17,1oC. Tanaman yang dapat tumbuh di wilayah ini adalah seperti teh, kopi, kina, dan sayur-sayuran. Iklim ini terdapat pada wilayah dengan ketinggian lebih dari 2.500 m dari permukaan laut. Suhu udara berkisar antara 6,2oC – 11,1oC. Tidak ada tanaman budidaya pada ketinggian ini. Lokasi R terletak pada ketinggian 800 mdpl. Maka, berdasarkan klasifikasi iklim Junghuhn, lokasi R termasuk ke dalam wilayah iklim sedang. Sehingga cocok untuk ditanami teh dan kopi. 18. Topik: Kerjasama Negara Maju dan Berkembang Indikator: Peserta didik mampu menunjukkan negara maju dan berkembang di suatu wilayah Berikut ini yang termasuk ke dalam negara-negara berkembang yang ada di Benua Eropa adalah.... A. Ukraina, Bosnia, dan BulgariaB. Mesir, Libya, dan MarokoC. Jepang, Korea Selatan, dan SingapuraD. Perancis, Rusia, dan Pantai Gading E. Turki, Kanada, dan Inggris |
Latihan di tepi pantai akan terasa lebih titik-titik dibandingkan di tempat yang tidak berpasir
Pos Terkait
Copyright © 2024 ketiadaan Inc.
