Buku panduan pramuka sd pdf

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | i

BUKU PANDUAN PRAMUKA KHUSUS PENGGALANG

DISUSUN OLEH Mohamad Apriansyah, S.Kom Jeje Suharsih, S.Pd. Intan Rahman Pandini, S.Pd. Muhamad Wijaksono, S.Pd.I, M.Pd.

EDITOR Hj. Reny hidayati lukman, S.E. Dr. Heru suparman, Drs., MM.

BUKU PANDUAN INI DIGUNAKAN UNTUK KALANGAN SENDIRI

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | i

SEKAPUR SIRIH Alhamdulillah segala puji Syukur kita panjatkan kehadirat Allah yang telah memberi begitu banyak Karunia dan Hidayah kepada kita semua. Buku yang hadir dihadapkan Bapak, Ibu dan Anak-Anak sekalian adalah Buku Pertama yang diterbitkan oleh Tim Pramuka Al-Husein. Buku Panduan Pramuka yang merupakan upaya sekolah untuk memberikan pengajaran Pramuka dalam suasana yang lebih menggembirakan, memperbanyak kegiatan bermain diluar dan menghidupkan spirit ke-panduan (Boy Scouts). Upaya menjadikan Pramuka sebagai mata pelajaran Unggulan didasari kenyataan bahwa kondisi bermain Generasi Now sangat berbeda. Minimnya Ruang Terbuka membuat anak-anak kekurangan masa bermainnya. Tidak bermain layangan, minim bermain sepeda, tidak bermain Kelereng dan Petak Umpet dan permainan lain dengan teman sebaya. Sebagai gantinya anak-anak bermain Gadget, HP, menonton TV. Padahal bermainan dengan teman sebaya membuat Jiwa & Raga sehat. Kondisi ini membuat Yayasan dan Sekolah menjadikan Pramuka sebagai pelajaran unggulan. Melalui Pramuka Siswa belajar di alam bebas sekaligus membangun karakter. Buku yang gagasan penulisan terlahir di bulan Januari 2018, disusun melalui tahap-tahap pengumpulan bahan-bahan tulisan yang ada, Brain Storming antara Yayasan, Pengawas Kepala Sekolah MI & SMP dan Tim Perumus. Langkah selanjutnyaadalah membedah kurikulum untuk memberikan yang terbaik untuk anak didik. Harapan kami semoga Buku Panduan Pramuka ini memberikan manfaat sebagai bekal menjadi Pramuka yang mumpuni. Jiwa dan Raga mereka dipenuhi dengan kepedulian, berbudi pekerti, percaya diri dan tak pernah gentar. Selamat membaca dan Salam Pramuka Wassalam, Reny Hidayati Lukman, S.E Ketua Yayasan

ii | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

KATA PENGANTAR

Mengkaji dan menelaah serta mengamati kegiatan kepramukaan akhir-akhir ini semakin surut atau bahkan hampir hilang walaupun sudah dijadikan kegiatan intra (Wajib Ekskur) namun ghiroh atau marwah kepramukaannya tetap belum terlihat, maka kami tim dari sekolah al-husein tigaraksa membuat panduan pramuka agar dapat dijadikan panduan untuk para guru, orang tua dan peserta didik. Buku panduan ini berisi tentang sejarah gerakan pramuka, jambore pramuka, visi misi dan strategi gerakan pramuka, tujuan, fungsi, prinsip dasar dan metode kepramukaan, lambang gerakan pramuka, pengertian pramuka, kepramukaan, dan gerakan pramuka, materi pramuka, permainan dan berbagai lagu-lagu pramuka. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi guru, siswa dan orang tua. Terima kasih atas sumbang sarannya untuk perbaikan buku panduan berikutnya. Tigaraksa, 04 Mei 2018 Penulis

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | iii

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................ iii DAFTAR ISI ....................................................................................................... iv BAB 1 SEJARAH GERAKAN PRAMUKA ..................................................... 1 A. SEJARAH PRAMUKA DI SEKOLAH AL-HUSEIN ................................. 1 B. SEJARAH GERAKAN PRAMUKA DUNIA ............................................... 3 C. BIOGRAFI BADEN POWELL ....................................................................... 4 D. DAFTAR BUKU KARANGAN BADEN POWELL .................................. 6 E. SEJARAH DAN KELAHIRAN GERAKAN PRAMUKA INDONESIA ........................................................................................................ 8 F. MASA HINDIA BELANDA........................................................................... 10 G. GERAKAN PRAMUKA DIPERKENALKAN DI INDONESIA ........ 11 BAB 2 JAMBORE PRAMUKA ....................................................................... 13 A. ETIMOLOGI JAMBORE................................................................................ 13 B. JENIS-JENIS JAMBORE ................................................................................. 14 C. DAFTAR PELAKSANAAN JAMBORE ..................................................... 16 BAB 3 VISI, MISI, DAN STRATEGI GERAKAN PRAMUKA .................. 19 A. VISI ....................................................................................................................... 19 B. MISI....................................................................................................................... 19 C. STRATEGI .......................................................................................................... 19 BAB 4 TUJUAN, FUNGSI, PRINSIP DASAR, DAN METODE KEPRAMUKAAN ............................................................................. 20 A. TUJUAN KEPRAMUKAAN .......................................................................... 20 B. FUNGSI KEPRAMUKAAN ........................................................................... 20 C. PRINSIP DASAR KEPRAMUKAN.............................................................. 21 D. METODE KEPRAMUKAAN ........................................................................ 21 BAB 5 LAMBANG GERAKAN PRAMUKA................................................. 22 A. LAMBANG GERAKAN PRAMUKA .......................................................... 22 B. ARTI LAMBANG GERAKAN PRAMUKA ............................................... 24 BAB 6 PENGERTIAN PRAMUKA, KEPRAMUKAAN, DAN GERAKAN PRAMUKA ......................................................................................... 25 A. PENGERTIAN KEPRAMUKAAN .............................................................. 25 B. PENGERTIAN GERAKAN PRAMUKA ................................................... 25 C. PENGERTIAN PRAMUKA ........................................................................... 26 BAB 7 KELOMPOK UMUR PRAMUKA ....................................................... 27 A. KELOMPOK UMUR DALAM KEPRAMUKAAN .................................. 27 B. TINGKATAN DALAM KEPRAMUKAAN............................................... 27 BAB 8 SIFAT DAN TUGAS POKOK PRAMUKA ........................................ 29 A. SIFAT KEPRAMUKAAN ............................................................................... 29 B. TUJUAN GERAKAN PRAMUKA ............................................................... 29 C. TUGAS POKOK ............................................................................................... 30

iv | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 9 PENGERTIAN, MACAM, DAN PENGGUNAAN SALAM PRAMUKA ........................................................................................ 31 A. PENGERTIAN SALAM PRAMUKA .......................................................... 31 B. FUNGSI SALAM PRAMUKA ....................................................................... 31 C. MACAM-MACAM SALAM PRAMUKA ..................................................... 31 D. PENGGUNAAN SALAM PRAMUKA ....................................................... 33 BAB 10 TANDA PENGENAL DALAM GERAKAN PRAMUKA ............... 35 A. PENGERTIAN TANDA PENGENAL ...................................................... 35 B. MAKSUD DAN TUJUAN TANDA PENGENAL ................................... 35 C. FUNGSI TANDA PENGENAL ................................................................... 36 D. MACAM-MACAM TANDA PENGENAL ................................................. 37 E. PENGGUNAAN TANDA PENGENAL ................................................... 40 BAB 11 PETUNJUK PENYELENGGARAAN PAKAIAN SERAGAM PRAMUKA PENGGALANG ........................................................... 41 A. PAKAIAN SERAGAM HARIAN PRAMUKA PENGGALANG PUTRA................................................................................................................. 41 B. PAKAIAN SERAGAM HARIAN PRAMUKA PENGGALANG PUTRI .................................................................................................................. 44 C. TATA CARA PEMAKAIAN .......................................................................... 47 BAB 12 BADGE BANTEN ............................................................................ 49 A. PENCIPTA BADGE BANTEN .................................................................... 49 B. ARTI BADGE BANTEN ................................................................................ 50 C. BADGE PRAMUKA DI INDONESIA ....................................................... 50 BAB 13 MATERI PRAMUKA PENGGALANG RAMU SESUAI SKU ........ 53 A. TRI SATYA dan DASA DHARMA PRAMUKA........................................ 54 B. SALAM PRAMUKA ......................................................................................... 57 C. LAMBANG GERAKAN PRAMUKA .......................................................... 57 D. BENDERA INDONESIA............................................................................... 57 E. LAGU INDONESIA RAYA ........................................................................... 60 F. PANCASILA ...................................................................................................... 66 G. STRUKTUR ORGANISASI ........................................................................... 67 H. MACAM-MACAM TANDA PENGENAL ................................................. 69 I. PERATURAN BARIS BARIS (P.B.B)........................................................... 70 J. ARAH MATA ANGIN DAN KOMPAS ..................................................... 75 K. MENGENAL DAN MENGGUNAKAN KOMPAS ............................... 77 L. PIONERING ..................................................................................................... 82 M. PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN P3K ............... 87 BAB 14 MATERI PRAMUKA PENGGALANG RAKITSESUAI SKU ........ 89 A. MENGAMALKAN TRI SATYA DAN DASA DHARMA ..................... 90 B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TANDA PENGENAL DALAM GERAKAN PRAMUKA ................................................................................. 92 C. ARTI LAMBANG NEGARA REPUBLIK INDONESIA ....................... 94 D. GARUDA PANCASILA .................................................................................. 95 E. HARI RAYA NASIONAL DAN SEJARAH PAHLAWAN .................... 97 F. SUSUNAN PEMERINTAH DAERAH ..................................................... 100 G. LAGU WAJIB NASIONAL DAN LAGU DAERAH ............................. 103

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | v

H. ADAT SOPAN SANTUN PERGAULAN INDONESIA ......................107 I. PASUKAN BARIS BERBARIS ....................................................................108 J. MORSE ATAU SEMAPHORE. ...................................................................110 K. MAKANAN BERGIZI DAN ZAT MAKANAN ....................................114 L. PENYAKIT MENULAR ...............................................................................118 M. OLAH RAGA ATLETIK DAN OLAH RAGA RENANG ...................121 N. HEMAT DAN CERMAT...............................................................................122 O. STRUKTUR ORGANISASI GERAKAN PRAMUKA ...........................124 P. PETA LAPANGAN ........................................................................................126 Q. PETA PANORAMA .......................................................................................127 R. BERKEMAH ....................................................................................................129 BAB 15 MATERI PRAMUKA PENGGALANG TERAP SESUAI SKU .... 132 A. SUMPAH PEMUDA .......................................................................................132 B. PERSERIKATAN BANGSA-BANGSA ....................................................135 C. TEHNIK MENAKSIR JARAK ....................................................................151 D. MENENTUKAN ARAH MATA ANGIN.................................................155 E. TANDA KECAKAPAN KHUSUS..............................................................157 BAB 16 MACAM-MACAM TEPUK PRAMUKA ......................................... 159 BAB 17 PERMAINAN PRAMUKA PENGGALANG ................................. 169 BAB 18 LAGU PRAMUKA PENGGALANG .............................................. 181 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 188

vi | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 1

SEJARAH GERAKAN PRAMUKA

A. SEJARAH PRAMUKA DI SEKOLAH AL-HUSEIN Tahun 2005 menjadi titik awal dari perkembangan dari Gerakan Pramuka di Sekolah Al-Husein. Dimulai dengan persiapan untuk menghadapi Lomba Pramuka Kwartir Ranting Kecamatan Tigaraksa dan di prakarsai oleh Ka Muhamad Wijaksono yang saat itu adalah salah satu pengajar yang sebelumnya sering aktif di dunia kepramukaan. Sejak saat itulah di bentuk Pasukan Khusus Pramuka 1 Regu Putra dan 1 Regu Putri, yang akan menjadi Perintis dan Pencoba kegiatan kepramukaan di Sekolah Al-Husein yang saat itu masih Tingkat Sekolah Dasar (SD). Pembentukan pramuka generasi awal di latar belakangi oleh kegiatan perlombaan yang di adakan oleh Kwartir Ranting Kecamatan Tigaraksa yaitu Hiking Lintas Ibu Kota, dengan seizin Kepala Madrasah yang saat itu menjabat yaitu Ibu Ma’watul Janah, S.Ag, Sekolah Al-Husein mempersiapkan diri untuk perlombaan dengan latihan selama 2 minggu mulai dari pukul 07.00 s/d 07.30, tiap harinya mendalami latihan PBB (Pasukan Baris Berbaris) serta materi Pengetahuan Umum tentang kepramukaan, dengan latihan yang intensif dan disiplin. Pramuka Sekolah Al-Husein dapat meraih Juara dalam perlombaan tersebut, dengan masing-masing menyumbangkan satu penghargaan, Juara I Lintas Ibu Kota Putra dan Juara 3 Lintas Ibu Kota Putri dan menjadi piala pertama bagi Sekolah Al-Husein saat itu. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 1

Banyak kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh dari pasukan Pramuka Regu Putra dan Putri Sekolah Al-Husein, salah satunya Kemping Perdana di Sekolah Al-Husein yang akan menjadi cikal bakal kegiatan Perjusami (Perkemahan Jumat Sabtu Minggu) pada saat ini. Tahun 2007 menjadi Pendobrak dan Pelopor kegiatan kepramukaan menjadi lebih baik dalam pembinaan dan pendampingan Kegiatan Pramuka. Pada generasi ini tantangan yang di hadapi lebih ketat lagi karna, Pramuka Sekolah Al-Husein mencoba tingkatan perlombaan yang lebih tinggi lagi yaitu Tingkat Kabupaten yang disebut Lomba Tingkat (LT) III untuk dapat mengikuti perlombaan setingkat LT III, di haruskan melewati Lomba Tingkat (LT) II yang di ikuti hampir seluruh perwakilan Regu Pramuka di tingkat Kecamatan Tigaraksa, dan Pramuka Al-Husein membuktikan kesiapannya untuk melangkah lebih tinggi lagi di kancah perlombaan Lomba Tingkat (LT) III se-Kabupaten Tangerang. Dengan perjuangan yang berat dan banyaknya mata lomba yang dilombakan, Sekolah Al-Husein pun menuai hasil dari perjuangannya dengan menjuarai Lomba Tingkat (LT) III sebagai Juara Harapan I dan membawa Pramuka Sekolah Al-Husein dapat di kenal di Tingkatan Kabupaten Tangerang. Dan sejak itu lah kecintaan terhadap pramuka di Sekolah Al-Husein mulai terasa dari perjuangan generasi tersebut. Perkembangan Pramuka di Sekolah Al-Husein tidak lepas dari dukungan dari Yayasan Al-Husein Tigaraksa dan bimbingan langsung dari Pembina Pramuka Ka Muhamad Wijaksono, dengan berbagai pengetahuan, keterampilan dan pengalamannya yang di dapat semasa menempuh pendidikan di Pondok Pesantren Modern Gontor yang sudah terkenal dengan kegiatan kepramukaanya, dapat membawa cahaya baru bagi kegiatan pramuka di Sekolah Al-Husein hingga saat ini masih tetap eksis membina pramuka di Sekolah Al-Husein beserta rekan dewan guru yang lainnya. Banyak prestasi yang sudah diraih oleh Pasukan Khusus Regu Pramuka di Sekolah Al-Husein dari generasi ke generasi sampai saat ini, dimulai dari Tingkat Kecamatan (Kwaran) hingga Tingkat Propinsi (Kwarda). Sampai saat ini Pramuka di Sekolah Al-Husein masih tetap bertahan, dan menjadi pelajaran wajib bagi seluruh siswa dan siswi di Sekolah Al-Husein mulai dari Tingkat Siaga (Kelas 1-4) dan Tingkat Penggalang (MI Kelas 5-6 dan SMP Kelas 1-3). Kegiatan Pramuka di Sekolah Al-Husein menjadi pelajaran wajib bagi seluruh siswa dan siswi bukan hanya karena tuntutan dari pemerintah melalui 2 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

program kurikulum 2013 (K13), akan tetapi dikarenakan pendidikan pramuka mengajarkan banyak nilai, mulai dari kepemimpinan, kebersamaan, sosial, kecintaan alam, hingga kemandirian yang dapat membentuk karakter dari siswa tersebut. Selain itu, pramuka merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang memiliki visi, misi, arah, tujan dan strategi yang jelas, serta memiliki pembina pramuka yang sudah menjalani pelatihan KMD( Kursus Mahir Dasar) Kepramukaan. Kegiatan kepramukaan dapat berhasil menciptakan peserta didik yang berkarakter jika pada proses pendidikannya tidak hanya mengembangkan teknik kepramukaan (tekpram) semata, tetapi juga dikembangkan kemampuan, keterampilan dan sikap berorganisasi. B. SEJARAH GERAKAN PRAMUKA DUNIA Awal tahun 1908 Baden Powell menulis pengalamannya untuk acara latihan kepramukaan yang dirintisnya. Kumpulan tulisannya ini dibuat buku dengan judul “Scouting For Boys”. Buku ini cepat tersebar di Inggris dan negara-negara lain yang kemudian berdiri organisasi kepramukaan yang semula hanya untuk laki-laki dengan nama Boys Scout. Tahun 1912 atas bantuan adik perempuan beliau, Agnes didirikan organisasi kepramukaan untuk wanita dengan nama Girl Guides yang kemudian diteruskan oleh istri beliau. Tahun 1916 berdiri kelompok pramuka usia siaga dengan nama CUB (anak serigala) dengan buku The Jungle Book karangan Rudyard Kipling sebagai pedoman kegiatannya. Buku ini bercerita tentang Mowgli si anak rimba yang dipelihara di hutan oleh induk serigala. Tahun 1918 beliau membentuk Rover Scout bagi mereka yang telah berusia 17 tahun. Tahun 1922 beliau menerbitkan buku Rovering To Success (Mengembara Menuju Bahagia). Buku ini menggambarkan seorang pemuda yang harus mengayuh sampannya menuju ke pantai bahagia. Tahun 1920 diselenggarakan Jambore Dunia yang pertama di Olympia Hall, London. Beliau mengundang pramuka dari 27 Negara dan pada saat itu Baden Powell diangkat sebagai Bapak Pandu Sedunia (Chief Scout of The World).

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 3

C. BIOGRAFI BADEN POWELL Berbicara mengenai Gerakan Pramuka, maka tidak akan lepas dari pendiri gerakan kepanduan, yaitu Lord Baden-Powell Of Gilwell. Beliau dilahirkan di London, Inggris, pada tanggal 22 Februari 1857. Nama lengkapnya adalah Robert Stephenson smyth Baden-Powell. Tetapi para pandu (pramuka) biasa memanggil beliau dengan sebutan Baden-Powell. Nama kecil Baden-Powell adalah Ste, Stephe atau Stephenson ( paling sering dipanggil steevie). Dan baru dipanggil dengan nama Robert atau Sir Robert, setelah mendapat gelar kesatria dari Raja Inggris. Ayah dari Baden-Powell adalah Prof. Domine Baden-Powell seorang guru besar geometri di Universitas Oxford, Inggris. Beliau menikah dengan Henrietta Grace Smyth, seorang puteri dari Admiral kerajaan Inggris yang terkenal yaitu William T. Smyth Baden-Powell dilahirkan dalam sebuah keluarga besar. Baden-Powell mempunyai Sembilan orang saudara, yaitu Warrington, George, Augustus, Frank, Penrose, Agnes, Henrietta, Jessie, dan Baden Fletcher. Dan BadenPowell bersama saudara-saudaranya bertambah akrab sepeninggal ayahnya, yang meninggal pada tanggal 11 Juni 1860. Pada usia 3 tahun Baden-Powell telah menjadi seorang anak yatim. Sehingga dari sejak usia masih sangat muda, Baden-Powell dituntut untuk dapat hidup mandiri. Baden-Powell telah berusaha untuk hidup mandiri dengan hanya didukung oleh kekerasan hati serta keteguhan ibundanya yang tercinta Ny. Henrietta Grace. Beliau pernah mengungkapkannya dengan kalimaat "Rahasia keberhasilan saya adalah ibu saya." Baden-Powell sejak kecil sudah banyak mengagumi karya-karya ilmuwan terkenal pada jamannya, seperti Charlis Darwin, Babbage, George Elliof, G.H. Lewes, dan James Martineau. Baden-Powell adalah seorang yang bertipe pekerja keras, beliau tidak mudah putus asa. Hal tersebut dapat terlihat pada sebuah tulisan Baden-Powell, dalam sebuah suratnya kepada ibundanya.

4 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Beranjak dewasa, Baden Powell kemudian bergabung dengan militer Inggris. Banyak hal yang pernah dialami Baden Powell selama menjadi tentara. Pengalaman pengalaman tersebut beliau tulis dan dibukukan dengan judul Aids to Scouting pada tahun 1899. Buku ini berisi penjelasan panduan bagi tentara muda Inggris dalam melaksanakan tugas dilapangan. Tak disangka, bukunya tersebut terjual laris di Inggris. Bahkan, buku ini juga banyak dibaca oleh para guru dan organisasi kepemudaan. Melihatnya besarnya antusias pembaca buku Aids to Scouting, William Alexander Smith, seorang pendiri organisasi Pemuda di Inggris menyarankan kepadanya untuk menulis ulang buku tersebut. Baden Powell pun menyetujuinya. Buku itupun ditulis ulang Baden Powell, namun dengan berbagai revisi agar cocok dibaca oleh remaja-remaja yang bukan berasal dari ketentaraan. Untuk menguji semua ide yang tertuang dalam buku barunya tersebut, pada tanggal Baden Powell melaksanakan sebuah acara perkemahan di Brownsea Island Inggris, bersama dengan 22 remaja lelaki yang memiliki latar belakang berbeda. Perkemahan itu sendiri berlangsung selama 8 hari, yakni dimulai dari 25 Juli s/d 2 Agustus 1907. Sejak perkemahan inilah, Baden Powell semakin serius untuk mengembangkan gerakan kepanduan. Bahkan, pada tahun 2010 beliau memutuskan untuk mengakhiri karirnya di dunia militer dengan pangkat terakhir Letnan Jendral agar bisa fokus pada pengembangan pendidikan kepramukaan. Sebuah totalitas yang luarbiasa dipersembahkan Baden Powell demi majunya dunia Pramuka. Tahun 1939, Baden Powell dan istrinya memutuskan pindah dan tinggal di Nyeri, Kenya. Bersamaan dengan itu, kondisi kesehatan Baden Powell mulai menurun. Beliau mulai sakit-sakitan. Hingga pada tanggal 8 Januari 1941, pendiri Pramuka itu meninggalkan dunia untuk selama-lamanya. Baden Powell tutup usia, beliau dimakamkan di pemakaman St. Peter, Nyeri Kenya.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 5

D. DAFTAR BUKU KARANGAN BADEN POWELL Seperti yang telah kita ketahui bahwa buku "Scouting For Boys" merupakan mahakarya yang spektakuler. Buku inilah yang mengakibatkan berkembangnya Gerakan Kepanduan semakin besar BP juga menulis pengalaman pengalamannya dalam buku yang berjudul "Aids to Scouting". BP menyadari pentingnya masa remaja untuk perkembangan hidup seseorang, oleh karena itu BP menulis sebuah buku yang berjudul "Rovering to succses" Buku ini bercerita tentang anak muda yang sedang berperahu menuju pantai kebahagiaan , dengan melewati berbagai macam rintangan. Selain buku Scouting for boys,buku Aids to scouting , dan juga Rovering to succses, Baden powell juga menulis banyak buku lainnya. Berikut buku yang ditulis Baden powell: Judul Buku Baden Powell tentang Militer No 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Judul Buku Reconnaissance and Scouting Cavalry Instruction Pigsticking or Hoghunting The Downfall of Prempeh The Matabele Campaign Aids to Scouting for N.-C.Os and Men Sport in War Notes and Instructions for the South African Constabulary Quick Training for War

Tahun Keterangan 1884 1885 1889 1896 1897 1899 1900 1901 1914

6 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Judul Buku Baden Powell tentang Pramuka No Judul Buku Tahun Keterangan 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

Scouting for Boys Yarns for Boy Scouts The Handbook for the Girl Guides or How Girls Can Help to Build Up the Empire Boy Scouts Beyond The Sea: My World Tour The Wolf Cub's Handbook Girl Guiding Aids To Scoutmastership What Scouts Can Do: More Yarns Rovering to Success Scouting and Youth Movements Last Message to Scoutsest Scouting Round the World

1908 1909 1912

berkolaborasi dengan Agnes Baden-Powell

1913 1916 1918 1919 1921 1922 1929 1929 1935

Judul Buku Baden Powell Lainnya No Judul Buku

Tahun Keterangan

Ambidexterity

1905

2 3 4

Indian Memories My Adventures as a Spy Young Knights of the Empire: Their Code, and Further Scout Yarns An Old Wolf's Favourites Life's Snags and How to Meet Them Lessons From the Varsity of Life Adventures and Accidents Adventuring to Manhood African Adventures Birds and Beasts of Africa Paddle Your Own Canoe

1915 1915 1916

5 6 7 8 9 10 11 12

berkolaborasi dengan John Jackson

1921 1927 1933 1934 1936 1937 1938 1939

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 7

13 More Sketches Of Kenya 1940 E. SEJARAH DAN KELAHIRAN GERAKAN PRAMUKA INDONESIA 1. Sejrah Gerakan Pramuka Indonesia Gerakan Pramuka lahir pada tahun 1961, jadi kalau akan menyimak latar belakang lahirnya Gerakan Pramuka, orang perlu mengkaji keadaan, kejadian dan peristiwa pada sekitar tahun 1960. Dari ungkapan yang telah dipaparkan di depan kita lihat bahwa jumlah perkumpulan kepanduan di Indonesia waktu itu sangat banyak. Jumlah itu tidak sepandan dengan jumlah seluruh anggota perkumpulan itu. Peraturan yang timbul pada masa perintisan ini adalah Ketetapan MPRS Nomor II/MPRS/1960, tanggal 3 Desember 1960 tentang rencana pembangunan Nasional Semesta Berencana. Dalam ketetapan ini dapat ditemukan Pasal 330. C. yang menyatakan bahwa dasar pendidikan di bidang kepanduan adalah Pancasila. Seterusnya penertiban tentang kepanduan (Pasal 741) dan pendidikan kepanduan supaya diintensifkan dan menyetujui rencana Pemerintah untuk mendirikan Pramuka (Pasal 349 Ayat 30). Kemudian kepanduan supaya dibebaskan dari sisa-sisa Lord Baden Powell (Lampiran C Ayat 8). Ketetapan itu memberi kewajiban agar Pemerintah melaksanakannya. Karena itulah Pesiden/Mandataris MPRS pada 9 Maret 1961 mengumpulkan tokoh-tokoh dan pemimpin gerakan kepanduan Indonesia, bertempat di Istana Negara. Hari Kamis malam itulah Presiden mengungkapkan bahwa kepanduan yang ada harus diperbaharui, metode dan aktivitas pendidikan harus diganti, seluruh organisasi kepanduan yang ada dilebur menjadi satu yang disebut Pramuka. Presiden juga menunjuk panitia yang terdiri atas Sri Sultan Hamengku Buwono IX, Menteri P dan K Prof. Prijono, Menteri Pertanian Dr.A. Azis Saleh dan Menteri Transmigrasi, Koperasi dan Pembangunan Masyarakat Desa, Achmadi. Panitia ini tentulah perlu sesuatu pengesahan. Dan kemudian terbitlah Keputusan Presiden RI No.112 Tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan

8 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

keanggotaan seperti yang disebut oleh Presiden pada tanggal 9 Maret 1961. Ada perbedaan sebutan atau tugas panitia antara pidato Presiden dengan Keputusan Presiden itu. Masih dalam bulan April itu juga, keluarlah Keputusan Presiden RI Nomor 121 Tahun 1961 tanggal 11 April 1961 tentang Panitia Pembentukan Gerakan Pramuka. Anggota Panitia ini terdiri atas Sri Sultan (Hamengku Buwono IX), Prof. Prijono, Dr. A. Azis Saleh, Achmadi dan Muljadi Djojo Martono (Menteri Sosial). Panitia inilah yang kemudian mengolah Anggaran Dasar Gerakan Pramuka, sebagai Lampiran Keputusan Presiden R.I Nomor 238 Tahun 1961, tanggal 20 Mei 1961 tentang Gerakan Pramuka. 2. Kelahiran Gerakan Pramuka

Gerakan Pramuka ditandai dengan serangkaian peristiwa yang saling berkaitan yaitu : a.

Pidato Presiden/Mandataris MPRS dihadapan para tokoh dan pimpinan yang mewakili organisasi kepanduan yang terdapat di Indonesia pada tanggal 9 Maret 1961 di Istana Negara. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI TUNAS GERAKAN PRAMUKA

Diterbitkannya Keputusan Presiden Nomor 238 Tahun 1961, tanggal 20 Mei 1961, tentang Gerakan Pramuka yang menetapkan Gerakan Pramuka sebagai satu-satunya organisasi kepanduan yang ditugaskan menyelenggarakan pendidikan kepanduan bagi anak-anak dan pemuda Indonesia, serta mengesahkan Anggaran Dasar Gerakan Pramuka yang dijadikan pedoman, petunjuk dan pegangan bagi para pengelola Gerakan Pramuka dalam menjalankan tugasnya. Tanggal 20 Mei adalah; Hari Kebangkitan Nasional, namun bagi Gerakan Pramuka memiliki arti khusus dan merupakan tonggak sejarah untuk pendidikan di lingkungan ke tiga. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI PERMULAAN TAHUN KERJA.

Pernyataan para wakil organisasi kepanduan di Indonesia yang dengan ikhlas meleburkan diri ke dalam organisasi Gerakan

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 9

Pramuka, dilakukan di Istana Olahraga Senayan pada tanggal 30 Juli 1961. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI IKRAR GERAKAN PRAMUKA. d.

Pelantikan Mapinas, Kwarnas dan Kwarnari di Istana Negara, diikuti defile Pramuka untuk diperkenalkan kepada masyarakat yang didahului dengan penganugerahan Panji-Panji Gerakan Pramuka, dan kesemuanya ini terjadi pada tanggal pada tanggal 14 Agustus 1961. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai HARI PRAMUKA.

F. MASA HINDIA BELANDA Kenyataan sejarah menunjukkan bahwa pemuda Indonesia mempunyai peran besar dalam pergerakan perjuangan kemerdekaan Indonesia serta ada dan berkembangnya pendidikan kepanduan nasional Indonesia. Dalam perkembangan pendidikan kepanduan itu tampak adanya dorongan dan semangat untuk bersatu, namun terdapat gejala adanya berorganisasi yang Bhinneka. Organisasi kepanduan di Indonesia dimulai oleh adanya cabang "Nederlandsche Padvinders Organisatie" (NPO) pada tahun 1912, yang pada saat pecahnya Perang Dunia I memiliki kwartir besar sendiri serta kemudian berganti nama menjadi "Nederlands-Indische Padvinders Vereeniging" (NIPV) pada tahun 1916. Organisasi Kepanduan yang diprakarsai oleh bangsa Indonesia adalah Javaansche Padvinders Organisatie; berdiri atas prakarsa S.P. Mangkunegara VII pada tahun 1916. Kenyataan bahwa kepanduan itu senapas dengan pergerakan nasional, seperti tersebut di atas dapat diperhatikan pada adanya "Padvinder Muhammadiyah" yang pada 1920 berganti nama menjadi "Hizbul Wathan" (HW); "Nationale Padvinderij" yang didirikan oleh Budi Utomo; Syarikat Islam mendirikan "Syarikat Islam Afdeling Padvinderij" yang kemudian diganti menjadi "Syarikat Islam Afdeling Pandu" dan lebih dikenal dengan SIAP, Nationale Islamietische Padvinderij (NATIPIJ) didirikan oleh Jong Islamieten Bond (JIB) dan Indonesisch Nationale Padvinders Organisatie (INPO) didirikan oleh Pemuda Indonesia.

10 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Hasrat bersatu bagi organisasi kepanduan Indonesia waktu itu tampak mulai dengan terbentuknya PAPI yaitu "Persaudaraan Antara Pandu Indonesia" merupakan federasi dari Pandu Kebangsaan, INPO, SIAP, NATIPIJ dan PPS pada tanggal 23 Mei 1928. Federasi ini tidak dapat bertahan lama, karena niat adanya fusi, akibatnya pada 1930 berdirilah Kepanduan Bangsa Indonesia (KBI) yang dirintis oleh tokoh dari Jong Java Padvinders/Pandu Kebangsaan (JJP/PK), INPO dan PPS (JJP-Jong Java Padvinderij); PK-Pandu Kebangsaan). PAPI kemudian berkembang menjadi Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia (BPPKI) pada bulan April 1938. Antara tahun 1928-1935 bermuncullah gerakan kepanduan Indonesia baik yang bernapas utama kebangsaan maupun bernapas agama. kepanduan yang bernapas kebangsaan dapat dicatat Pandu Indonesia (PI), Padvinders Organisatie Pasundan (POP), Pandu Kesultanan (PK), Sinar Pandu Kita (SPK) dan Kepanduan Rakyat Indonesia (KRI). Sedangkan yang bernapas agama Pandu Ansor, Al Wathoni, Hizbul Wathan, Kepanduan Islam Indonesia (KII), Islamitische Padvinders Organisatie (IPO), Tri Darma (Kristen), Kepanduan Asas Katolik Indonesia (KAKI), Kepanduan Masehi Indonesia (KMI). Sebagai upaya untuk menggalang kesatuan dan persatuan, Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia BPPKI merencanakan "All Indonesian Jamboree". Rencana ini mengalami beberapa perubahan baik dalam waktu pelaksanaan maupun nama kegiatan, yang kemudian disepakati diganti dengan "Perkemahan Kepanduan Indonesia Oemoem" disingkat PERKINO dan dilaksanakan pada tanggal 19-23 Juli 1941 di Yogyakarta. G. GERAKAN PRAMUKA DIPERKENALKAN DI INDONESIA Pidato Presiden pada tanggal 9 Maret 1961 juga menggariskan agar pada peringatan Proklamasi Kemerdekaan RI Gerakan Pramuka telah ada dan dikenal oleh masyarakat. Oleh karena itu Keppres RI No.238 Tahun 1961 perlu ada pendukungnya yaitu pengurus dan anggotanya. Menurut Anggaran Dasar Gerakan Pramuka, pimpinan perkumpulan ini dipegang oleh Majelis Pimpinan Nasional (MAPINAS) yang di dalamnya terdapat Kwartir Nasional Gerakan Pramuka dan Kwartir Nasional Harian.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 11

Badan Pimpinan Pusat ini secara simbolis disusun dengan mengambil angka keramat 17-8-’45, yaitu terdiri atas Mapinas beranggotakan 45 orang di antaranya duduk dalam Kwarnas 17 orang dan dalam Kwarnasri 8 orang. Namun dalam realisasinya seperti tersebut dalam Keppres RI No.447 Tahun 1961, tanggal 14 Agustus 1961 jumlah anggota Mapinas menjadi 70 orang dengan rincian dari 70 anggota itu 17 orang di antaranya sebagai anggota Kwarnas dan 8 orang di antara anggota Kwarnas ini menjadi anggota Kwarnari. Mapinas diketuai oleh Dr. Ir. Soekarno, Presiden RI dengan Wakil Ketua I, Sri Sultan Hamengku Buwono IX dan Wakil Ketua II Brigjen TNI Dr.A. Aziz Saleh. Sementara itu dalam Kwarnas, Sri Sultan Hamengku Buwono IX menjabat Ketua dan Brigjen TNI Dr.A. Aziz Saleh sebagai Wakil Ketua merangkap Ketua Kwarnari. Gerakan Pramuka secara resmi diperkenalkan kepada seluruh rakyat Indonesia pada tanggal 14 Agustus 1961 bukan saja di Ibukota Jakarta, tetapi juga di tempat yang penting di Indonesia. Di Jakarta sekitar 10.000 anggota Gerakan Pramuka mengadakan Apel Besar yang diikuti dengan pawai pembangunan dan defile di depan Presiden dan berkeliling Jakarta. Sebelum kegiatan pawai/defile, Presiden melantik anggota Mapinas, Kwarnas dan Kwarnari, di Istana negara, dan menyampaikan anugerah tanda penghargaan dan kehormatan berupa Panji Gerakan Kepanduan Nasional Indonesia (Keppres No.448 Tahun 1961) yang diterimakan kepada Ketua Kwartir Nasional, Sri Sultan Hamengku Buwono IX sesaat sebelum pawai/defile dimulai. Peristiwa perkenalan tanggal 14 Agustus 1961 ini kemudian dilakukan sebagai HARI PRAMUKA yang setiap tahun diperingati oleh seluruh jajaran dan anggota Gerakan Pramuka.

12 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 2

JAMBORE PRAMUKA

A. ETIMOLOGI JAMBORE Menurut Kamus Oxford Kanada, etimologi dari Jambore adalah pada abad ke-19 yang tidak diketahui asalnya. Penyair Robert W. Service menggunakan istilah ini jauh sebelum Jambore Dunia pertama terselenggara. Dalam lagu yang berjudul Athabaska Dick yang dipopulerkan oleh Rolling Stone, yang dipublikasikan pada tahun 1912. Pada saat itu, kata Jambore berarti adalah sebuah pertemuan besar yang gaduh (riuh). Baden-Powell pernah ditanya mengapa ia memilih kata Jamboree. Dan dia jawab, Apa lagi yang akan Anda sebut?. Meskipun demikian, hal dasar yang diyakini di dalam Kepanduan bahwa kata itu diciptakan oleh Baden-Powell. Dikatakan bahwa kata itu memiliki beberapa kemungkinan asal-usul, mulai dari Hindi ke Swahili untuk dialek asli Amerika. Hal ini juga dikatakan bahwa kata Jambore berkaitan dengan kata Corroboree, istilah dari suku Aborigin Australia untuk setiap hal yang dianggap perkumpulan yang berisik yang dilakukan pada malam hari atau gangguan. Dari sumber lain dikatakan

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 13

pula bahwa kata Jambore berasal dari Swahili untuk kata hello, jambo, sebagai akibat dari banyak waktu yang ia habiskan disana. Pada Jambore Dunia pertama di Olympia pada tahun 1920, BadenPowell mengatakan Orang-orang memberikan arti yang berbeda untuk kata tersebut, tapi dari tahun ini, Jambore akan dimaknai dengan spesifik. Ini akan dihubungkan dengan pertemuan pemuda terbesar yang pernah ada. Sedangkan, Olave Baden-Powell, menciptakan istilah jamborese, yakni istilah yang merujuk dari bahasa Perancis yang digunakan para Pandu dari berbagai bahasa dan kebiasaan budaya yang berkembang ketika berbagai anggota Pandu tersebut bertemu, yang memupuk persahabatan dan pengertian antara Pandu di dunia. Kadang-kadang kata jamborette digunakan untuk menunjukkan pertemuan yang lebih kecil, baik lokal maupun internasional. Sedang di Indonesia sendiri, lebih sering menggunakan istilah Jambore adalah Pertemuan Pramuka Penggalang dalam bentuk perkemahan besar yang diselenggarakan oleh Kwartir Gerakan Pramukadari tingkat yang paling ranting sampai tingkat nasional. Bahkan diduniapun diselenggarakan kegiatan serupa yang biasa disebut Jambore Dunia (World Scout Jamboree). Jambore di dunia berkembang ketika diselenggarakan pada tahun 1920 di Inggris. Mulai dari itu sampai sekarang telah terselenggara 23 kali Jambore Dunia.

B. JENIS-JENIS JAMBORE 1.

Internasional

Menurut panduan yang diberlakukan di dunia yang dikeluarkan oleh Organisasi Kepanduan Sedunia, Jambore tidak hanya dimaknai dengan sebuah pertemuan para pandu dari berbagai Organisasi Kepanduan Nasional negara-negara, namun berkembang menjadi banyak kegiatan, seperti : a. Jambore Dunia Pramuka(World Scout Jamboree), sebutan untuk Pertemuan Pandu dari seluruh dunia b. World Camp c. World Deaf Scout Jamboree, sebutan untuk Pertemuan Pandu Tuna Rungu dan Tuna Wicara dari seluruh dunia

14 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Jamboree on the Air (JOTA) Internasional, sebutan untuk Pertemuan Pandu melalui media Radio Amatir dari seluruh dunia e. Jamboree on the Internet (JOTI) Internasional, sebutan untuk Pertemuan Pandu melalui media Internet dari seluruh dunia f. Jamboree on the Trail (JOTT), sebutan untuk Pertemuan Pandu dari seluruh dunia untuk merayakan hari hiking internasional g. Jambore Asia-Pasifik, sebutan untuk Pertemuan Pandu dari Regional Asia Pasifik h. Jambore Pandu Caribbean, sebuan untuk Pertemuan Pandu dari Kepulauan Karibia i. Jambore Pandu Eropa Tengah, sebutan untuk Pertemuan Pandu dari Eropa Tengah j. Jambore Pandu Eropa, sebutan untuk Pertemuan Pandu dari Regional Eropa k. Jambore Pandu Arab, sebutan untuk Pertemuan Pandu dari Regional Arab l. Jambore Pandu Afrika, sebutan untuk Pertemuan Pandu dari Regional Afrika m. Jambore Pandu Amerika, sebutan untuk Pertemuan Pandu dari Regional Amerika n. Jambore Essex Internasional, sebuah untuk Pertemuan 7000 - 9000 orang Pandu dari seluruh dunia o. Jambore Federasi Independen Pandu Dunia, sebutan untuk pertemuan Federasi Pandu Independen dari seluruh dunia

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 15

Nasional

Di Indonesia sendiri terdapat beberapa kegiatan yang bernamakan Jambore meskipun memili makna yang berbeda-beda, seperti: a. Jambore, baik Jambore Nasional, Daerah, Cabang maupun Ranting, digunakan untuk sebutan bagi Pertemuan Pramuka Penggalang b. Jamboree on the Air Nasional, hanya dikenal JOTA Nasional, meskipun ada pula JOTA Daerah, Cabang maupun Ranting tapi tidak diatur lebih spesifik, digunakan untuk sebutan Pertemuan Pramuka semua golongan (baik Pramuka Siaga, Penggalang, Penegak, Pandega maupun Pembina Pramuka) melalui media radio amatir. c. Jamboree on the Internet Nasional, juga hanya dikenal JOTI Nasional, digunakan untuk sebutan Pertemuan Pramuka semua golongan melalui media Internet. C. DAFTAR PELAKSANAAN JAMBORE 1.

Internasional Jumlah Peserta / Keterangan

Tahun

Nama Kegiatan

Tempat, Negara

1920

Jambore Dunia I

Olympia, Kensington, London, Inggris

8.000

1924

Jambore Dunia II

Ermelunden, Denma rk

4.549

1929

Jambore Dunia III

Birkenhead, Inggris

1933

Jambore Dunia IV

Gödöllő, Hungaria

25.792

1937

Jambore Dunia V

Vogelenzang, Bloem endaal, Belanda

28.750

1947

Jambore Dunia VI

Moisson, Prancis

Jamboree of Peace

24.152

1951

Jambore Dunia VII

Bad Ischl, Austria

Jamboree of Simplicity

12.884

Tema

Coming of Age

16 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

30.000

1955

Jambore Dunia VIII

Niagara-on-theLake, Kanada

New Horizons

11.139

1957

Jambore Dunia IX

Sutton Park, Inggris

50th Anniversary of Scouting

30.000

1959

Jambore Dunia X

Los Baños, Laguna, Filipi na

Building Tomorrow Today

12.203

1963

Jambore Dunia XI

Marathon, Greece

Higher and Wider

14.000

1967

Jambore Dunia XII

Farragut State Park, Amerika Serikat

For Friendship

12.011

1971

Jambore Dunia XIII

Fujinomiya, Jepang

For Understanding

23.758

1975

Jambore Dunia XIV

Lillehammer, Norwe gia

Five Fingers, One Hand

17.259

1979

Jambore Dunia XV

Neyshâbûr, Iran

1983

Jambore Dunia XV

Calgary, Kanada

The Spirit Lives On

14.752

19871988

Jambore Dunia XVI

Sydney, Australia

Bringing the World Together

14.434

1991

Jambore Dunia XVII

Gunung Seorak, Korea Selatan

Many Lands, One World

20.000

1995

Jambore Dunia XVIII

Flevoland, Belanda

Future is Now

28.960

19981999

Jambore Dunia XIX

Picarquín, Chili

Building Peace Together

31.000

20022003

Jambore Dunia XX

Sattahip, Thailand

Share our World, Share our Cultures

24.000

2007

Jambore Dunia XXI

Hylands Park, Inggris

One World, One Promise Scouting Centenary

38.074

dibatalkan

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 17

2011

Jambore Dunia XXII

Rinkaby, Swedia

Simply Scouting

2015

Jambore Dunia XXIII

Kirarahama, Jepang

A Spirit of Unity

2019

Jambore Dunia XXIV

The Summit Bechtel Family National Scout Reserve, West Virginia, Amerika Serikat

"Unlock a New World"

40.061

Nasional

Tahun

Tempat

Tanggal Pelaksanaan

1973

Cibubur, Jakarta

1973

1977

Sibolangit, Sumatera Utara

1-20 Juli 1977

1981

Cibubur, Jakarta

18-25 Juni 1981

1986

Cibubur, Jakarta

21-28 Juni 1986

1991

Cibubur, Jakarta

15-22 Juni 1991

1996

Cibubur, Jakarta

26 Juni-4 Juli 1996

2001

Baturaden Jawa Tengah

3-12 Juli 2001

2006

Jatinangor, Jawa Barat

26 Juni-4 Juli 2006

2011

Sumatera Selatan

02Juli - 09 Juli 2011

2016

Cibubur, Jakarta

14-21 Agustus 2016

2021

Lampung

2021 (yad)

18 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 3

VISI, MISI, DAN STRATEGI GERAKAN PRAMUKA

A. VISI “Gerakan Pramuka sebagai wadah pilihan utama dan solusi handal masalah kaum muda” B. MISI 1. 2. 3. 4.

Mempramukakan kaum muda Membina anggota yang berjiwa dan berwatak pramuka, berlandaskan iman dan taqwa (Imtaq), serta selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Imteq) Membentuk kader bangsa patriot pembangunan yang memiliki jiwa bela Negara Menggerakan anggota dan organisasi Gerakkan Pramuka agar peduli dan tanggap terhadap masalah-masalah kemasyarakatan

C. STRATEGI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Meningkatkan jumlah dan mutu satuan pendidikan keparamukaan Meningkatkan jumlah dan mutu peserta didik Meningkatkan jumlah dan mutu tenaga pendidik Memperbarui kurikulum pendidikan kepramukaan Meningkatkan sarana dan prasarana Pendidikan Memantapkan organisasi, sitem manajemen, dan sumber daya Meningkatkan pelaksanaan pelbagai program Gerakan Pramuka

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 19

BAB 4

TUJUAN, FUNGSI, PRINSIP DASAR, DAN METODE KEPRAMUKAAN

A. TUJUAN KEPRAMUKAAN Gerakan Pramuka sebagai penyelenggara pendidikan kepanduan Indonesia yang merupakan bagian pendidikan nasional, bertujuan untuk membina kaum muda dalam mencapai sepenuhnya potensi-potensi spiritual, social, intelektual dan fisiknya, agara mereka bias: 1. Membentuk, kepribadian dan akhlak mulia kaum muda 2. Menanamkan semangat kebangsaan, cinta tanah air dan bela negara bagi kaum muda 3. Meningkatkan keterampilan kaum muda sehingga siap menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat, patriot dan pejuang yang tangguh, serta menjdai calon pemimpin bangsa yang handal pada masa depan. B. FUNGSI KEPRAMUKAAN Dengan landasan uraian di atas, maka kepramukaan mempunyai fungsi sebagai : 1. Kegiatan menarik bagi anak atau pemuda Kegiatan menarik di sini dimaksudkan kegiatan yang menyenangkan dan mengandung pendidikan. Karena itu permainan harus mempunyai tujuan dan aturan permainan, jadi bukan sekadar main-main, yang hanya bersifat

20 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

hiburan saja, tanpa aturan dan tujuan,dan tidak bernilai pendidikan. Karena itu lebih tepat kita sebut saja kegiatan menarik. 2. Pengabdian bagi orang dewasa Bagi orang dewasa kepramukaan bukan lagi permainan, tetapi suatu tugas yang memerlukan keikhlasan, kerelaan, dan pengabdian. Orang dewasa ini mempunyai kewajiban untuk secara sukarela membaktikan dirinya demi suksesnya pencapaian tujuan organisasi. 3. Alat bagi masyarakat dan organisasi Kepramukaan merupakan alat bagi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat setempat, dan juga alat bagi organisasi untuk mencapai tujuan organisasinya. Jadi kegiatan kepramukaan yang diberikan sebagai latihan berkaladalam satuan pramuka itu sekedar alat saja, dan bukan tujuan pendidikannya.

C. PRINSIP DASAR KEPRAMUKAN 1. 2. 3. 4.

Gerakan Pramuka berlandaskan prinsip-prinsip dasar sebagai berikut: Iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Peduli terhadap bangsa dan tanah air, sesama hidup dan alam Peduli terhadap dirinya pribadi Taat kepada Kode Kehormatan Pramuka

D. METODE KEPRAMUKAAN Metode Kepramukaan merupakan cara belajar interaktif progresif melalui: 1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka 2. Belajar sambil melakukan 3. Sistem berkelompok 4. Kegiatan yang menantang dan meningkat serta mengandung pendidikan yang sesuai dengan perkembangan rohani dan jasmani peserta didik 5. Kegiatan di alam terbuka 6. Sistem tanda kecakapan 7. Sistem satuan terpisah untuk putera dan puteri 8. Kiasan Dasar

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 21

v BAB 5

LAMBANG GERAKAN PRAMUKA

A. LAMBANG GERAKAN PRAMUKA Pencipta lambang ini adalah Kak Sunardjo Atmodipuro, seorang Andalan Nasional dan Pembina Pramuka yang juga pegawai di Departemen Pertanian. Kak Soenardjo Atmodipoero sendiri lahir pada tanggal 29 Pebruari 1909 di Blora dan meninggal pada tanggal 31 Mei 1979. Lambang Gerakan Pramuka adalah tanda pengenal organisasi Gerakan Pramuka yang bersifat tetap. Lambang ini diciptakan oleh Soenardjo Atmodipurwo, seorang pegawai tinggi Departemen Pertanian yang juga tokoh pramuka. Pertama kali lambang ciptaan Kak Sunardjo Atmodipuro ini dipergunakan sebagai lambang Gerakan Pramuka pada tanggal 14 Agustus 1961 saat Presiden Republik Indonesia menganugerahkan Panji Kepramukaan kepada Gerakan Pramuka. 1.

Makna Lambang Gerakan Pramuka

Tunas Kelapa dipilih sebagai lambang Gerakan Pramuka dengan mempertimbangkan makna filosofis yang terkandung di dalamnya.

22 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Arti filosofi tersebut yaitu: a. Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal. Istilah cikal bakal di Indonesia berarti penduduk asli pertama, yang menurunkan generasi baru. Jadi lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa setiap Pramuka merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia. b. Buah nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan yang bagaimanapun juga. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa setiap Pramuka adalah seorang yang rohaniah dan jasmaniah sehat, kuat dan ulet, serta besar tekadnya dalam menghadapi segala tantangan dalam hidup dan dalam menempuh segala ujian dan kesukaran untuk mengabdi tanah air dan bangsa Indonesia. c. Nyiur dapat tumbuh dimana saja, yang membuktikan besarnya daya upaya dalam menyesuaikan diri dengan keadaan sekelilingnya. Jadi lambang tersebut mengkiaskan bahwa setiap Pramuka dapat menyesuaikan diri dalam masyarakat dimana ia berada dan dalam keadaan yang bagaimana pun juga. d. Nyiur tumbuh menjulang lurus ke atas dan merupakan salah satu pohon yang tertinggi di Indonesia. Jadi lambang tersebut mengkiaskan bahwa setiap Pramuka mempunyai cita-cita yang tinggi dan lurus yakni mulia, jujur dan tetap tegak tidak mudah diombang– ambingkan sesuatu. e. Akar nyiur tumbuh kuat dan erat di dalam tanah. Jadi lambang tersebut mengkiaskan tekad dan keyakinan setiap Pramuka yang berpegang pada dasar-dasar dan landasan landasan yang baik, benar, kuat dan nyata, ialah tekad dan keyakinan yang dipakai olehnya untuk memperkuat diri guna mencapai citacitanya. f. Nyiur adalah pohon yang serba guna dari ujung atas hingga akarnya. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa setiap Pramuka adalah manusia yang berguna dan membaktikan diri dan kegunaannya kepada kepentingan tanah air, bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia serta kepada umat manusia.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 23

B. ARTI LAMBANG GERAKAN PRAMUKA Lambang Gerakan Pramuka mengandung arti kiasan sebagai berikut: 1. Buah kelapa dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal. Ini mengandung arti Pramuka adalah inti bagi kelangsungan hidup bangsa (tunas penerus bangsa). 2. Buah kelapa tahan lama. Ini mengandung arti, Pramuka adalah orang yang jasmani dan rohaninya kuat dan ulet. 3. Kelapa dapat tumbuh di berbagai jenis tanah. Ini mengandung arti, Pramuka adalah orang yang mampu beradaptasi dalam kondisi apapun 4. Kelapa tumbuh menjulang tinggi. Ini mengandung arti, setiap Pramuka memiliki cita-cita yang tinggi. 5. Akar kelapa kuat. Mengandung arti, Pramuka berpegang pada dasardasar yang kuat. 6. Kelapa pohon yang serbaguna. Ini mengandung arti, Pramuka berguna bagi nusa, bangsa dan agama.

24 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 6

PENGERTIAN PRAMUKA, KEPRAMUKAAN, DAN GERAKAN PRAMUKA A. PENGERTIAN KEPRAMUKAAN Kepramukaan sebagaimana tercantum dalam Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka (bab II Pasal 7) adalah proses pendidikan di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan Prinsip Dasar Kepramukaan (PDK) dan Metode Kepramukaan (MK), yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak dan budi pekerti luhur. Kepramukaan ini dicetuskan pertama kali oleh Robert Stephenson Smith Boden Powell dan Willian Alexander Smith pada tahun 1907 ketika mengadakan perkemahan kepanduan pertama (dikenal sebagai jamboree) di Kepulauan Brownsea, Inggris. Kepramukaan kemudian berkembang ke seluruh penjuru dunia termasuk ke Indonesia. B. PENGERTIAN GERAKAN PRAMUKA Gerakan Pramuka atau Gerakan Kepanduan Praja Muda Karana merupakan satu-satunya wadah (organisasi) berbadan hukum yang berhak menyelenggarakan kepramukaan di Indonesia.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 25

Gerakan Pramuka berkedudukan di Ibu Kota Negara Republik Indonesia dan didirikan untuk waktu yang tidak ditentukan dan ditetapkan dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 238 Tahun 1961 tanggal 20 Mei 1961, sebagai kelanjutan dan pembaruan gerakan kepanduan nasional Indonesia. C. PENGERTIAN PRAMUKA Pramuka merupakan sebutan bagi anggota Gerakan Pramuka, yang meliputi; Pramuka Siaga, Pramuka Penggalang, Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega. Kelompok anggota yang lain yaitu Pembina Pramuka, Andalan, Pelatih, Pamong Saka, Staf Kwartir dan Majelis Pembimbing. Seorang Pramuka harus telah dilantik menjadi anggota Gerakan Pramuka dengan mengucapkan satya (janji) pramuka. Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa kepramukaan merupakan sebuah sistem pendidikan dan Gerakan Pramuka merupakan organisasi yang melaksanakan sistem tersebut (kepramukaan). Sedangkan Pramuka mengandung pengertian sebagai anggota dari Gerakan Pramuka.

26 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 7

KELOMPOK UMUR PRAMUKA

A. KELOMPOK UMUR DALAM KEPRAMUKAAN Kelompok umur adalah sebuah tingkatan dalam kepramukaan yang ditentukan oleh umur anggotanya. Kelompok umur tersebut dibagi menjadi 4 golongan, yaitu: 1. 2. 3. 4.

Kelompok umur 7-10 tahun disebut dengan Pramuka Siaga Kelompok umur 11-15 tahun disebut dengan Pramuka Penggalang Kelompok umur 16-20 tahun disebut dengan Pramuka Penegak Kelompok umur 21 – 25 tahun disebut dengan Pramuka Pandega

Ada juga Kelompok Khusus, yaitu Kelompok yang ditujukan untuk orang yang memiliki kedudukan dalam kepramukaan. Misalnya Pramuka Pembina, adalah sebutan untuk orang dewasa yang memimpin Pramuka. Dan Pramuka Andalan, adalah anggota Pramuka yang mengambil bagian dalam keanggotaan Kwartir dalam Pramuka. Contoh lainnya adalah Pelatih, Pamong Saka, Staff Kwartir dan Majelis Pembimbing. B. TINGKATAN DALAM KEPRAMUKAAN Tingkatan dalam kepramukaan adalah sebuah tingkatan yang ditentukan oleh kemampuan anggotanya, kemampuan itu disebut

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 27

dengan Syarat-syarat Kecakapan Umum atau SKU. Untuk Pramuka siaga dan penggalang, masing-masing Kelompok umur memiliki tiga Tingkatan. Untuk Penegak memiliki dua tingkatan. Sedangkan Pramuka Pandega hanya satu tingkatan. 1. Tingkatan Pramuka Siaga : Siaga Mula, Siaga Bantu, Siaga Tata. 2. Tingkatan Pramuka Penggalang : Penggalang Ramu, Penggalang Rakit, Penggalang Terap 3. Tingkatan Pramuka Penegak : Penegak Bantara, Penegak Laksana Ada juga sebuah tingkatan khusus yang disebut dengan Pramuka Garuda, yaitu tingkatan tertinggi dalam setiap kelompok umur dalam kepramukaan.

28 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 8

SIFAT DAN TUGAS POKOK PRAMUKA

A. SIFAT KEPRAMUKAAN 1. 2. 3. 4. 5.

Gerakan Pramuka adalah gerakan kepanduan nasional lndonesia Gerakan Pramuka adalah organisasi pendidikan yang keanggotaannya bersifat sukarela tidak membedakan suku, agama dan golongan. Gerakan Pramuka bukan organisasi sosial politik, bukan bagian kekuatan sosial politik dan tidak melakukan politik praktis. Gerakan Pramuka membantu masyarakat dalam pembangunan bidang pendidikan terutama pendidikan di luar sekolah dan di luar keluarga. Gerakan Pramuka menjamin kebebasan tiap anggotanya memeluk agama dan kepercayaan serta beribadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya itu.

B. TUJUAN GERAKAN PRAMUKA Tujuan Gerakan Pramuka adalah rnendidik dan membina kaum muda Indonesia agar mereka menjadi: a. Manusia berkepribadian, berwatak, dan berbudi pekerti luhur yang: 1.

Beriman dan bertaqwa kepadaTuhan YME, kuat mentalnya

Tinggi kecerdasan dan mutu ketrampilannya.

Kuat dan sehat jasmaninya. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 29

b. Warga Negara Republik Indonesia yang berjiwa Pancasila, setia dan patuh kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna yang dapat membangun dirinya sendiri secara mandiri serta bersama-sama bertanggungjawab atas pembangunan bangsa dan negara, memiliki kepedulian terhadap sesama hidup dan alam Iingkungan, baik lokal, nasional, maupun Internasiona. C. TUGAS POKOK Gerakan Pramuka mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan bagi kaum muda melalui kepramukaan di Iingkungan luar sekolah yang melengkapi pendidikan di lingkungan sekolah dengan tujuan: a.

Membentuk kader bangsa dan sekaligus kader pembangunan yang beriman, bertaqwa serta berwawasan ilmu dan teknologi.

Membentuk sikap dan perilaku yang positif, menguasai ketrampilan dan kecakapan serta memiliki kecerdasan emosional, sehingga dapat menjadi manusia yang berkepribadian !ndonesia, yang percaya kepada kemampuan sendiri, sanggup dan mampu membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan masyarakat bangsa dan negara.

Tugas Pokok Gerakan Pramuka yaitu menyelenggarakan kepramukaan bagi kaum muda guna menumbuhkan tunas bangsa agar menjadi generasi yang lebih baik, yang sanggup bertanggung jawab dan mampu membina serta mengisi kemerdekaan nasional. Sasaran Kepramukaan adalah mempersiapkan kader bangsa 1 2 3 4 5

Memiliki kepribadian dan kepemimpinan yang berjiwa Pancasila. Berdisiplin, yaitu berpikir, bersikap dan bertingkah laku tertib. Sehat dan kuat mental, moral dan fisiknya. Memiliki jiwa patriot yang berwawasan luas dan dijiwai nilai-nilai kejuangan yang diwariskan oleh para pejuang bangsa. Berkemampuan untuk berkarya dengan semangat kemandirian, berpikir kreatif, Inovatif, dapat dipercaya, berani dan mampu menghadapi tugas - tugas.

30 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 9

PENGERTIAN, MACAM, DAN PENGGUNAAN SALAM PRAMUKA A. PENGERTIAN SALAM PRAMUKA Salam Pramuka adalah salam yang di gunakan dalam kegiatan kepramukaan

B. FUNGSI SALAM PRAMUKA Salam Pramuka berfungsi untuk melahirkan disiplin, tata tertib yang mewujudkan suatu ikatan jiwa yang kuat ke dalam maupun ke luar, yang hanya dapat dicapai dengan adanya saling menyampaikan penghormatan yang dilakukan secara tertib, sempurna dan penuh keikhlasan.

C. MACAM-MACAM SALAM PRAMUKA Salam pramuka digolongkan menjadi 3 macam: 1. Salam biasa Salam biasa yaitu salam yang diberikan kepada sesama anggota Pramuka. Siapa yang melihat dulu dialah yang harus memberi salam terlebih dahulu tanpa aba-aba, tidak pandang pangkat, tua maupun muda. Salam tersebut

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 31

dapat diberikan sambil berjalan, sedang duduk, naik sepeda ataupun kendaraan. Jadi tidak harus berdiri.

2. Salam hormat Yaitu salam yang diberikan kepada seseorang atau sesuatu yang kedudukannya lebih tinggi. Untuk salam hormat diberikan kepada : Bendera kebangsaan ketika dikibarkan atau diturunkan dalam suatu upacara. b. Jenazah yang sedang lewat atau akan dimakamkan. c. Kepala Negara atau wakilnya, Panglima tinggi, para duta besar, para menteri dan pejabat lainnya. d. Lagu Kebangsaan Indonesia Raya. a.

32 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

3. Salam janji Yaitu salam yang dilakukan ketika ada anggota Pramuka yang sedang dilantik. Pemberian salam pramuka dilakukan ketika dilakukan pengucapan janji yaitu Tri Satya atau Dwi Satya. Salam janji juga diberikan pada saat pengucapan janji Trisatya dalam acara Ulang Janji.

D. PENGGUNAAN SALAM PRAMUKA Ada beberapa ketentuan dalam memberikan dan membalas salam pramuka. Ketentuan-ketentuan itu antara lain: 1. Secara umum sikap ketika memberikan salam pramuka adalah dengan berdiri, mengambil posisi sikap sempurna (siap), tangan kiri lurus dan mengepal di samping badan sedangkan tangan kanan diangkat pada pelipis. Posisi telapak tangan miring, terbuka, dengan punggung tangan di bagian atas dan kelima jari rapat. 2. Pemberian salam pramuka saat membawa tongkat adalah sebagai berikut: a. Saat memberikan salam biasa: tongkat diangkat dengan tangan kanan sedangkan tangan kiri diangkat di bawah dada dengan posisi telapak tangan terbuka, punggung tangan di bagian atas, dan kelima jari rapat. b. Saat memberikan salam penghormatan dan janji: tongkat dimiringkan dan dipengan dengan tangan kiri sedangkan pangkal tongkat tetap di posisi semula. Tangan kanan diangkat pada pelipis. Posisi telapak tangan miring, terbuka, dengan punggung tangan di bagian atas dan kelima jari rapat. 3. Dalam keadaan duduk, salam pramuka diberikan dengan merapatkan kedua kaki, lutut ditekuk, badan ditegakkan, tangan kiri rapat di sisi kiri tubuh sebatas siku dan lengan bawah diletakkan di atas paha. Sedangkan tangan kanan diangkat pada pelipis dengan posisi telapak tangan miring, terbuka, dengan punggung tangan di bagian atas dan kelima jari rapat. 4. Dalam keadaan yang tidak memungkinkan (terutama untuk pemberian salam pramuka sebagai salam biasa), salam pramuka dapat diberikan tanpa mengambil posisi sikap sempurna. Namun cukup dengan

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 33

mengangkat tangan kanan pada pelipis dengan posisi telapak tangan miring, terbuka, dengan punggung tangan di bagian atas dan kelima jari rapat. 5. Saat memberikan salam pramuka sebagai salam biasa, sikap-sikap di atas disertai dengan ucapan “Salam Pramuka” yang diberikan secara lantang. 6. Saat memberikan salam pramuka sebagai salam penghormatan dan salam janji tidak perlu meneriakkan “salam pramuka” Bagi setiap anggota Gerakan Pramuka yang menerima salam pramuka diwajibkan untuk menjawabnya. Cara menjawab salam pramuka adalah dengan mengambil sikap seperti ketentuan di atas (ketentuan sikap badan saat memberikan salam pramuka) disertai dengan mengucapkan kata “salam” dengan tegas.

34 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 10

TANDA PENGENAL DALAM GERAKAN PRAMUKA A. PENGERTIAN TANDA PENGENAL Tanda Pengenal Gerakan Pramuka adalah tanda-tanda yang dikenakan pada pakaian seragam Pramuka, yang dapat menunjukkan diri seorang Pramuka, dan/atau Satuan, kemampuan, tanggungjawab, daerah asal, wilayah tugas, kecakapannya dan tanda penghargaan yang dimilikinya.

B. MAKSUD DAN TUJUAN TANDA PENGENAL 1. Maksud Tanda Pengenal Tanda Pengenal Gerakan Pramuka dimaksudkan untuk mengenal diri seorang Pramuka, satuan, tempat, wilayah, tugas, jabatan dan kecakapannya. 2. Tujuan Tanda Pengenal Tanda Pengenal Gerakan Pramuka bertujuan sesuai dengan macam tanda pengenal tersbut, yaitu:  Mendorong seorang Pramuka untuk menggunakan haknya dan melaksanakan kewajibannya sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 35



Memberi gairah dan semangat kepada seorang Pramuka untuk meningkatkan kemampuan, kecakapan, dan karyanya menurut ketentuan yang ada sesuai dengan golongan usianya. Mendorong seorang Pramuka untuk bersungguh-sungguh melaksanakan isi janji dan ketentuan moral yang berbentuk Satya dan Darma Pramuka, serta mengamalkan pengetahuan dan kecakapannya sesuai tanda yang dipakainya. Menanamkan rasa persaudaraan di kalangan anggota Gerakan Pramuka pada khususnya dan anggota Gerakan Kepramukaan Sedunia pada umumnya. Menanamkan kesadaran ikut memiliki, memelihara dan bertanggungjawab atas dirinya sendiri, satuan, organisasinya serta ikut mencapai tujuan atau cita-citanya. Menanamkan kebanggaan dan percaya pada diri sendiri serta mengembangkan daya kepemimpinannya.

C. FUNGSI TANDA PENGENAL Tanda Pengenal Gerakan Pramuka berfungsi sebagai:  Alat pendidikan untuk memberi dorongan, gairah dan semangat para Pramuka, agar mereka berusaha meningkatkan kemampuan, karya, pribadi dan kehormatannya.  Alat Pengenal seorang Pramuka, satuan, tingkat kecakapan, jabatan, tempat atau wilayah tugasnya.  Tanda pengakuan dan pengesahan atas keanggotaan, tingkat kecakapan serta pemberian tanggungjawab, hak dan kewajiban kepada seorang anggota Gerakan Pramuka.  Tanda penghargaan kepada seseorang atas prestasi dan tindakannya, agar yang bersangkutan selalu menjaga dan memelihara nama baik pribadi dan prganisasinya. Tanda Pengenal Gerakan Pramuka tidak berfungsi sebagai: (a) Tanda pangkat yang menunjukkan perbedaan martabat seseorang. (b) Perhiasan.

36 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

D. MACAM-MACAM TANDA PENGENAL

Berbagai macam Tanda Pengenal Gerakan Pramuka, dikelompokkan dalam lima kelompok, yaitu : Tanda Umum Tanda Satuan Tanda Jabatan Tanda Kecakapan Tanda Penghargaan Macam-macam Tanda Umum Tanda Pengenal yang termasuk Tanda Umum, yaitu : • Tanda Tutup Kepala • Setangan Leher atau Pita Leher • Tanda Pelantikan • Tanda Harian • Tanda Kepramukaan Sedunia

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 37

Macam-macam Tanda Satuan Tanda Pengenal yang termasuk Tanda Satuan, yaitu : • Tanda Barung, Tanda Regu, Tanda Sangga, dan Tanda Satuan terkecil lainnya. • Tanda Gugusdepan, Kwartir dan Majelis Pembimbing. • Tanda Krida dan Tanda Satuan Karya. • Lencana Daerah dan Tanda Wilayah. • Tanda Satuan Pramuka Luar Biasa. • Tanda Satuan lainnya. Macam-macam Tanda Jabatan Tanda Pengenal yang termasuk Tanda Jabatan, yaitu : • Tanda Pemimpin dan Wakil Pemimpin : Barung, Regu, Sangga, dan lainlain. • Tanda Pembimpin dan Wakil Pemimpin Krida dan Satuan Karya. • Tanda Keanggotaan Dewan Kerja Penegak dan Pandega. • Tanda Pemimpin Barung Utama (Sulung), Pemimpin Regu Utama (Pratama), Pemimpin Sangga Utama(Pradana), Ketua Racana • Tanda Pembina dan Pembantu Pembina : Siaga, Penggalang, Penegak dan Pandega, serta Tanda Pembina Gugusdepan. • Tanda Pelatih Pembina Pramuka • Tanda Andalan dan Pembantu Andalan • Tanda Jabatan lainnya. Macam-macam Tanda Kecakapan Tanda Pengenal yang termasuk Tanda Kecakapan, yaitu : a. Tanda Kecakapan Umum • Untuk Pramuka Siaga : Tingkat Mula, Bantu dan Tata • Untuk Pramuka Penggalang : Tingkat Ramu, Rakit, dan Terap • Untuk Pramuka Penegak : Tingkat Bantara dan Laksana • Untuk Pramuka Pandega : Tingkat Pandega • Untuk Pembina Pramuka : Tingkat Mahir Dasar dan Lanjutan. b. Tanda Kecakapan Khusus • Untuk Pramuka Siaga : Tidak ada tingkatan • Untuk Pramuka Penggalang : Tingkat Purwa, Madya, dan Utama • Untuk Pramuka Penegak : Tingkat Purwa, Madya, dan Utama • Untuk Pramuka Pandega : Tingkat Purwa, Madya, dan Utama

38 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

• Untuk Instruktur : Muda dan Dewasa • Untuk Pembina Pramuka : o Tingkat Dasar o Tingkat Lanjutan. c. Tanda Pramuka Garuda • Untuk Pramuka Siaga • Untuk Pramuka Penggalang • Untuk Pramuka Penegak • Untuk Pramuka Pandega Macam-macam Tanda Penghargaan Tanda Penghargaan GerakanPramuka untuk peserta didik, yaitu : • Tanda Penghargaan (termasuk Tanda Ikut Serta Bakti Gotong Royong, Tanda Ikut Serta Kegiatan dan lain-lainnya). • Bintang Tahunan • Lencana Wiratama • Lencana Teladan Tanda Penghargaan Gerakan Pramuka untuk orang dewasa, yaitu : • Bintang Tahunan • Lencana Pancawarsa • Lencana Wiratama • Lencana Jasa : • Dharma Bakti • Melati • Tunas Kencana Tanda Penghargaan atau jasa dari badan di luag Gerakan Pramuka, misalnya dari : • Organisasi Kepramukaan maupun badan lainnya, di dalam atau di luar negeri sepanjang hal-hal tersebut tidak bertentangan dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka, serta peraturan perundang-undangan Negara Republik Indonesia yang berlaku. • Pemerintah Negara Lain • Pemerintah Republik Indonesia.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 39

E. PENGGUNAAN TANDA PENGENAL 1.

Hak atas pemakaian Tanda Pengenal Gerakan Pramuka selalu disertai dengan tanggungjawab dan kewajiban pemakainya untuk : (a) Mnjaga nama baik dirinya, satuan, dan organisasi Gerakan Pramuka. (b) Berusaha memanfaatkan dan meningkatkan kemampuannya sesuai dengan makna tanda pengenal yang dipakainya. (c) Berusaha mengamalkan Satya dan Darma Pramuka serta menunjukkan nilai dirinya sebagai seorang Pramuka. 2. Tanda Pengenal Gerakan Pramuka hanya dibenarkan dikenakan pada pakaian seragam Pramuka, dan tidak dibenarkan pada pakaian lainnya (nisalnya pada pakaian sekolah, pakaian seragam organisasi lain, dan sebagainya) kecuali Tanda Harian Gerakan Pramuka. 3. Penempatan Tanda Pengenal Gerakan Pramuka pada pakaian seragam Pramuka dengan rapi dan teratur sesuai dengan ketentuan yang tersebut dalam Petunjuk Penyelenggaraan. 4. Tanda Pengenal yang dapat dikenakan pada pakaian seragam Pramuka, adalah Tanda Pengenal yang sah, yaitu yang diatur dengan Petunjuk Penyelenggaraan yang berkaitan dengan petunjuk penyelenggaraan Tanda Pengenal Gerakan Pramuka ini. 5. Tanda-tanda lain yang tidak diatur, tidak sesuai atau bahkan bertentangan dengan isi Petunjuk Penyelenggaraan ini, tidak dibenarkan untuk dikenakan pada pakaian seragam Pramuka. 6. Tanda Pengenal yang habis masa berlakunya tidak dibenarkan untuk dikenakan pada pakaian seragam Pramuka. 7. Mereka yang karena sesuatu hal, tidak berhak lagi mengenakan salah satu Tanda Pengenal, tidak dibenarkan lagi mengenakan Tanda Pengenal tersebut. 8. Pemberian Tanda Pengenal Gerakan Pramuka dilakukan menurut ketentuan yang diatur dalam Petunjuk Penyelenggaraan yang bersangkutan dengan masing-masing tanda pengenal itu. 9. Pemakaian Tanda Jasa dan Tanda Penghargaan dari Negara lain, Gerakan Kepramukaan Negara lain/Sedunia, dan dari organisasi lainnya diatur oleh Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 10. Tanda jasa dan penghargaan dari Pemerintah Negara Republik Indonesia digunakan pada pakaian seragam Pramuka sesuai dengan peraturan pemakaian tanda-tanda tersebut.

40 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 11

PETUNJUK PENYELENGGARAAN PAKAIAN SERAGAM PRAMUKA PENGGALANG A. PAKAIAN SERAGAM HARIAN PRAMUKA PENGGALANG PUTRA 1. PAKAIAN SERAGAM PENGGALANG PUTRA

Pakaian Seragam Harian adalah pakaian yang dikenakan anggota Gerakan Pramuka pada waktu melakukan kegiatan kepramukaan harian dan pada waktu mengikuti upacara. Berdasarkan SK Kwarnas Nomor 174 Tahun 2012 tentang Petunjuk Penyelenggaraan Pakaian Seragam, model dan gambar Pakaian Seragam Harian untuk pramuka penggalang putra adalah sebagai berikut:

Gambar. Seragam Pramuka Penggalang Putra

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 41

Penjelasan mengenai Pakaian Seragam Harian untuk pramuka penggalang putra disertakan dalam SK Kwarnas Nomor 174 Tahun 2012 Bab V Point 1b. Penjelasan secara detailnya adalah sebagai berikut: a. Tutup kepala: 1. dibuat dari bahan warna coklat tua. 2. berbentuk baret. 3. dikenakan dengan tepi mendatar, bagian atasnya ditarik miring ke kanan. b. Baju: 1. dibuat dari bahan warna coklat muda. 2. lengan pendek. 3. memakai lidah bahu lebar 3 cm. 4. kerah baju model kerah dasi. 5. kancing baju di depan berwarna sama dengan bajunya. 6. memakai dua saku tempel di dada kanan dan kiri dengan lipatan luar selebar 2 cm di tengah saku dan diberi tutup bergelombang. 7. dimasukkan ke dalam celana. c. Celana: 1. dibuat dari bahan warna coklat tua. 2. berbentuk celana pendek. 3. memakai ban pinggang dan tempat ikat pinggang (brattle) selebar 1 cm. 4. memakai saku dalam di samping kanan dan kiri. 5. memakai saku tempel di bagian belakang kanan dan kiri dengan lipatan luar selebar 2 cm dan diberi tutup. 6. memakai saku timbul di bagian samping kanan dan kiri dengan lipatan dalam ditengah saku dan diberi tutup (ukuran saku disesuaikan dengan besar badan pemakai). 7. memakai ritsleting di bagian depan. 8. memakai ikat pinggang berwarna hitam. 9. panjang celana sampai lutut. d. Setangan leher: 1. dibuat dari bahan warna merah dan putih. 2. berbentuk segitiga sama kaki; a. sisi panjang 100–120 cm dengan sudut bawah 90 derajat (panjang disesuaikan dengan tinggi badan pemakai sampai di pinggang).

42 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

b. bahan dasar warna putih dengan lis warna merahselebar 5 cm. 3. setangan leher dilipat sedemikian rupa (lebar lipatan ± 5 cm) sehingga warna merah putih tampak dengan jelas, dan pemakaiannya tampak rapi. 4. dikenakan dengan cincin (ring) setangan leher. 5. dikenakan di bawah kerah baju. e. Kaos kaki: 1. panjang kaos kaki sampai betis. 2. warna hitam. f. Sepatu: 1. model tertutup. 2. warna hitam. g. Tanda Pengenal terdiri dari: 1. tanda topi dikenakan di baret sebelah kiri. 2. papan nama dikenakan di baju bagian depan kanan di atas saku. 2.

PAKAIAN SERAGAM MUSLIM PENGGALANG PUTRA Pakaian Seragam Muslim adalah bagian dari Pakaian Seragam Khusus yang dikenakan oleh anggota pramuka beragama islam apabila situasi dan kondisi mengharuskannya. Adapun model dan gambar Pakaian Seragam Muslim untuk Penggalang Putra adalah sebagai berikut:

Gambar. Seragam Pramuka Muslim Penggalang Putra

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 43

Penjelasan Pakaian Seragam Muslim Penggalang Putra Penjelasan mengenai Pakaian Seragam Muslim untuk pramuka penggalang putra disertakan dalam SK Kwarnas Nomor 174 Tahun 2012 Bab V Point 4.1. Penjelasan secara detailnya adalah sebagai berikut:  Tutup kepala, berupa topi dengan tanda topi (sesuai dengan tingkatannya).  Baju seperti pakaian seragam harian namun berlengan panjang.  Celana panjang warna coklat tua.  Setangan leher seperti setangan leher pakaian seragam harian.  Kaos kaki dan sepatu model tertutup, berwarna hitam.  Digunakan oleh anggota Gerakan Pramuka yang beragama Islam, apabila situasi mengharuskan. B. PAKAIAN SERAGAM HARIAN PRAMUKA PENGGALANG PUTRI 1.

PAKAIAN SERAGAM PENGGALANG PUTRI

Gambar. Seragam Pramuka Penggalang Putri

44 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Penjelasan secara detailnya adalah sebagai berikut: 1. Tutup kepala: a. dibuat dari kain laken/beludru, warna coklat tua. b. berbentuk topi bulat. c. lebar lidah topi ± 4 cm. 2. Baju: a. dibuat dari bahan warna coklat muda. b. lengan pendek. c. memakai lidah bahu lebar 3 cm. d. kerah model kerah dasi. e. kancing baju di depan berwarna sama dengan bajunya. f. memakai dua saku tempel di dada kanan dan kiri dengan lipatan luar selebar 2 cm di tengah saku dan diberi tutup bergelombang. g. dimasukkan ke dalam rok. 3. Rok: a. dibuat dari bahan warna coklat tua. b. berbentuk kulot. c. memakai ban pinggang dan tempat ikat pinggang (brattle) selebar 1 cm. d. memakai 2 (dua) saku timbul di bagian depan dengan lipatan dalam di tengah saku dan diberi tutup (ukuran saku disesuaikan dengan besar badan pemakai). e. bagian depan dan belakang tanpa lipatan, hanya menggunakan kupnat. f. memakai ritsleting di bagian belakang. g. memakai ikat pinggang berwarna hitam. h. panjang kulot 5 cm di bawah lutut. 4. Setangan leher: a. dibuat dari bahan warna merah dan putih. b. berbentuk segitiga sama kaki; i. sisi panjang 100–120 cm dengan sudut bawah 90 derajat (panjang disesuaikan dengan tinggi badan pemakai sampai di pinggang). ii. bahan dasar warna putih dengan lis warna merah selebar 5 cm. iii. setangan leher dilipat sedemikian rupa (lebar lipatan ± 5 cm) sehingga warna merah putih tampak dengan jelas, dan pemakaiannya tampak rapi.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 45

c. dikenakan dengan cincin (ring) setangan leher. d. dikenakan di bawah kerah baju. 5. Kaos kaki: a. panjang kaos kaki sampai betis. b. warna hitam. 6. Sepatu: a. model tertutup. b. warna hitam. c. bertumit rendah. 7. Tanda Pengenal: a. tanda topi dikenakan di topi bagian depan tengah. b. papan nama dikenakan di baju bagian depan kanan di atas saku. 2.

PAKAIAN SERAGAM MUSLIM PENGGALANG PUTRI

Gambar. Seragam Pramuka Muslim Penggalang Putri

Penjelasan Seragam Muslim Putri : 1. Tutup kepala: a. topi dan tanda topi (sesuai dengan tingkatannya). b. kerudung warna coklat tua tanpa asesoris: I. kerudung/jilbab dimasukkan ke dalam baju, atau II. kerudung/jilbab di luar baju. 2. Baju seperti pakaian seragam harian namun berlengan panjang. 3. Rok/celana panjang warna coklat tua. 46 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

4. Setangan leher seperti setangan leher pakaian seragam harian. 5. Kaos kaki dan sepatu model tertutup, berwarna hitam. 6. Digunakan oleh anggota Gerakan Pramuka yang beragama Islam, apabila situasi mengharuskan. C. TATA CARA PEMAKAIAN Berikut ini aturan dan tatacara pemakaian seragran Pramuka 1. Seorang calon anggota Gerakan Pramuka yang belum dilantik/dikukuhkan hanya dibenarkan memakai pakaian seragam pramuka, tanpa tutup kepala, tanpa setangan leher dan tanpa menggunakan tanda pengenal Gerakan Pramuka lainnya. (baca cara pelantikan anggota pramuka: Kalimat Pelantikan Anggota Baru Pramuka Penegak/Pandega 2. Seorang anggota Gerakan Pramuka yang telah memenuhi syarat dan dilantik/dikukuhkan atau mendapat perestuan, berhak memakai pakaian seragam pramuka lengkap dengan setangan leher dan tutup kepala serta tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan ketentuan yang berhubungan dengan usia golongan, tingkat, dan jabatannya. 3. Tiga a. Pakaian Seragam Pramuka harus dikenakan oleh mereka yang berhak, secara lengkap, rapi, bersih, dan benar sesuai dengan ketentuan yang berlaku, apalagi sedang melakukan kegiatan di depan umum. b. Pakaian Seragam Harian dikenakan pada waktu melakukan kegiatan kepramukaan pada umumnya. c. Pakaian Seragam Upacara dikenakan pada waktu mengikuti upacara peringatan hari besar nasional, Hari Pramuka, upacara pembukaan dan penutupan kegiatan Jambore /Raimuna/ Perkemahan Wirakarya dan semacamnya, upacara pelantikan pengurus mabi/kwartir, dan menghadiri undangan yang ditentukan seragamnya adalah seragam upacara. d. Pakaian Seragam Kegiatan, bakti atau olahraga hanya dikenakan selama mengikuti kegiatan tersebut. 4. Pakaian Seragam Pramuka dikenakan hanya bilamana yang bersangkutan bertindak sebagai anggota Gerakan Pramuka yang

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 47

melaksanakan tugas atau kegiatan kepramukaan. Berikut ini contoh kegiatan pramuka : Lomba Keagamaan Pramuka Penegak (LKP) Sejawa Timur Universitas Islam Malang Unisma Tahun 2017 5. Pada saat anggota Gerakan Pramuka bertindak sebagai anggota organisasi lain yang sedang melakukan tugas atau kegiatan organisasi tersebut, tidak dibenarkan memakai pakaian seragam pramuka dan/atau tanda pengenal Gerakan Pramuka. Seorang anggota Gerakan Pramuka yang secara pribadi menjadi anggota organisasi massa atau organisasi politik dilarang keras memakai seragam pramuka dan/atau tanda pengenal Gerakan Pramuka pada saat melaksanakan tugas atau kegiatan organisasi massa atau organisasi politik tersebut dan sebaliknya. 6. Untuk menjaga harkat dan martabat Gerakan Pramuka, maka setiap anggota Gerakan Pramuka yang menggunakan pakaian seragam pramuka, bertanggungjawab atas nama baik Gerakan Pramuka dan harus bersikap atau bertindak sesuai dengan Satya dan Darma Pramuka. 7. Kwartir atau satuan Gerakan Pramuka dan setiap anggota Gerakan Pramuka berkewajiban untuk saling mengingatkan dan saling membetulkan cara mengenakan pakaian seragam pramuka, yang tidak sesuai dengan ketentuan dalam petunjuk penyelenggaraan ini dengan cara santun.

48 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 12

BADGE BANTEN

A. PENCIPTA BADGE BANTEN Pencipta Badge Banten adalah Djoko Munandar Kwarda Banten diresmikan pada tanggal 19 mei 2001 dengan lmbang menara dengan yang di ampit dua tunas kelapa yang saling berhadapan, menara tersebut bernama HASANUDIN, dan dua tunas kelapa yang melambangkan bahwa adanya satuan terpisah antara anggota pramuka putra dan utrid . Dan ditengah terdapat peta provinsi Banten yang didalamnya terdapat 6 wilayah 2 Kota dan 4 Kabupaten yaitu : 1. Kota Tangerang 2. Kab. Tangerang 3. Kota Serang 4. Kab. Cilegon 5. Kab. Pandeglang 6. Kab. Lebak

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 49

Dan bentuk Banten seperti kwarda jabar yanang melmbangkan bahwa provinsi banten masih menghormati /tidak mau putus hubungan satu sama lain. Tinggi untuk logo banten sekitar 8 cm dan lebarnya 6 cm/ dan provinsi banten beribukotakan serang. B. ARTI BADGE BANTEN Ø Tulisan kata banten ukuran 1cm×6cm banten strip merah, dasar putih, lambang bangsa indonesia, garis tepi coklat ukuran 2mm Ø Menara warana putih melambangkan kejayaan banten Ø Peta warna kuning ciri penegak berbudi luhur Ø Tunas kelapa warna merah adalah penggalang berani, menghadapi segala rintangan Ø Pita pengikat warna hijau berarti siaga perlu bimbingan Ø Tulisan logo hitam ciri pembina Bhakti Satya Legawa artinya tulus, ikhlas, rela (berjiwa besar) Ø Dasar biru melambangkan Provinsi Banten lautan dari barat hingga selatan Ø Garis tepi warna cokelat pandega pelindung adik-adiknya C. BADGE PRAMUKA DI INDONESIA Kode dan lambangnya: 1. Kwarda Aceh 4. Kwarda Riau  Kode: I  Kode: IV  Lambang:  Lambang:

Kwarda Sumatera Utara  Kode: II  Lambang:

3. Kwarda Sumatera Barat  Kode: III  Lambang:

5. Kwarda Sumatera Selatan  Kode:V  Lambang:

6. Kwarda Jambi  Kode:VI  Lambang:

50 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

7.Kwarda Bengkulu  Kode:VII  Lambang:

9. Kwarda Jawa Barat  Kode: IX  Lambabang:

10. Kwarda DKI Jakarta  Kode: X  Lambabang:

11.Kwarda Jawa Tengah Kode: XI Lambabang:

12.Kwarda DI Yogyakarta Kode: XII Lambabang:

13.Kwarda Jawa Timur Kode: XIII Lambabang:

14.Kwarda Kalimantan Barat Kode: XIV Lambabang:

8. Kwarda Lampung  Kode:VIII  Lambang:

15.Kwarda Kalimantan Tengah Kode: XV Lambabang:

16.Kwarda Kalimantan Selatan Kode: XVI Lambabang:

17.Kwarda Kalimantan Timur Kode: XVII Lambabang:

18.Kwarda Sulawesi Utara Kode: XVIII Lambabang:

19.Kwarda Sulawesi Tengah Kode: XIX Lambabang:

20.Kwarda Sulawesi Tenggara Kode: XX Lambabang:

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 51

21.Kwarda Sulawesi Selatan Kode:XXI Lambabang:

23.Kwarda Nusa Tenggara Barat Kode: XXIII Lambabang:

22.Kwarda Bali Kode:XXII Lambabang:

29.Kwarda Kepulauan Bangka Belitung Kode: XXIX Lambabang:

24.Kwarda Nusa Tenggara Timur Kode: XXIV Lambabang:

30.Kwarda Maluku Utara Kode: XXX Lambabang:

25.Kwarda Maluku Kode: XXV Lambabang:

31.Kwarda Sulawesi Barat Kode: XXXI Lambabang:

26.Kwarda Papua Kode: XXVI Lambabang:

32.Kwarda Kepulauan Riau Kode: XXXII Lambabang:

27.Kwarda Banten Kode: XXVII Lambabang:

33.Kwarda Papua Barat Kode: XXXIII Lambang:

28.Kwarda Gorontalo Kode: XXVIII Lambabang:

34.Kalimantan Utara Kode: XXXIV Lambang:

52 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 13

MATERI PRAMUKA PENGGALANG RAMU SESUAI SKU

Penggalang Ramu adalah tingkatan Syarat-syarat Kecakapan Umum pertama sebelum Penggalang Rakit dan Penggalang Terap dalam satuan Pramuka Penggalang. Lihat. : http://id.wikipedia.org/wiki/Ramu Arti Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia kata ramu dimaknai sebagai "kumpul; urun; menjadikan satu (pendapat, akar-akaran, kayu-kayuan)". Karenanya kemudian Gerakan Pramuka Indonesia menjadikan kata ini sebagai nama tingkatan pertama dalam Syarat-syarat Kecakapan Umum Pramuka Penggalang, sebelum tingkatan berikutnya yaitu Rakit dan Terap. Hal ini mengandung filosofi bahwa saat Pramuka Penggalang mencoba menyelesaikan Syaratsyarat Kecakapan Umum Pramuka Penggalang Ramu, diibaratkan sebagai komponen-komponen mentah yang terpisah dan berdiri sendiri-sendiri serta belum termanfaatkan dengan baik. Saat itulah mereka disatukan menjadi kesatuan yang padu, komplit dan berdaya guna. Syarat-syarat yang harus dipenuhi Untuk mencapai tingkatan Penggalan Ramu, calon Penggalang harus memenuhi syar at-syarat sebagai berikut:

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 53

SKU Ramu NO 1. Rajin dan giat mengikuti latihan Pasukan Penggalang sekurangkurannya 6 kali latihan berturut-turut.

SKU Ramu NO 2. A. TRI SATYA dan DASA DHARMA PRAMUKA Adapun Janji (sumpah) Pramuka yaitu Tri Satya yang artinya adalah kata-kata janji atau sumpah yang diucapkn oleh seorang Pramuka golongan Penggalang, Penegak, Pandega dan anggota dewasa. TRI SATYA Pengertian dari Tri Satya adalah Tri : tiga, Satya : Kesetiaan, artinya adalah tiga kesetiaan yang harus di penuhi oleh atau dipatuhi oleh setiap anggota Pramuka. Isi dan Arti Tri Satya adalah sebagai berikut : TRI SATYA Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh : 1. Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuaan Republik Indonesia dan mengamalkan Pancasila. 2. Menolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat. 3. menepati Dasa Dharma. Adapun Tri Satya tersebut diatas mengandung arti bahwa seorang Pramuka berkewajiban sebagai berikut : • Menjalankan kewajiban/Perintah Tuhan, serta menjauhi segala apa yang menjadi larangan-Nya. • Kewajiban terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. • Kewajiban terhadap Pancasila, yaitu dengan cara menghayati dan mengamalkan isinya. • Kewajiban terhadap sesama masyarakat. • Kewajiban menhayati dan mengamalkan Dasa Dharma.

54 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

DASA DHARMA Pengertian Dasa Dharma adalah Dasa : sepuluh, Dharma : Perbuatan baik (kebajikan). Dasa Dharma adalah sepuluh Kebajikan yang menjadi pedoman bagi Pramuka dalam bertingkah laku sehri-hari. Isi dan Arti Dasa Dharm adalah sebagai berikut : DASA DHARMA PRAMUKA Pramuka itu : 1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia. 3. Patriot yang sopan dan kesatria. 4. Patuh dan suka bermusyawarah.

5. Rela menolong dan tabah. 6. Rajin, trampil dan gembira. 7. Hemat, cermat dan bersahaja. 8. Disiplin, berani dan setia. 9. Bertanggung jawab dan dapat dipercaya. 10.Suci dalam pikiran perkataan dan perbuatan.

Arti dari masing-masing bait Dasa Dharma tersebut diatas adala sebagai berikut : 1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. • Menjalankan semua perintah Tuhan serta meninggalkan segala laranganlarangan-Nya. • Menbaca do’a atau niat karena Allah dalam setiap mengawali dan mengakhiri kegiatan dalam kehidupan sehari-hari. • Patuh dan berbakti kepada kedua orang tua, serta sayang kepada saudara. dsb 2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia. • Selalu menjaga kebersihan lingkungan baik disekolah maupun dirumah. • Ikut menjaga kelestarian alam, baik flora maupun fauna. • Membantu fakir miskin, yatim piatu, orang tua jompo dan mengunjungi yang sakit. dsb. 3. Patriot yang sopan dan ksatria • Belajar disekolah dengan baik. • Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 55

• Membiasakan diri untuk berani mengakui kesalahan dan membenarkan yang benar. • Ikut serta dalam pertahan bela Negara. 4. Patuh dan suka bermusyawarah. • Patuh kepada kedua orang tua, guru dan pembina dengan cara mengerjakan tugas sebaik-baiknya. • Berusaha mufakat dalam setiap musyawarah. • Tidak mengambil keputusan secara tergesa-gesa yang didapatkan tanpa melalui musyawarah. 5. Rala menolong dan tabah. • Selalu berusaha menolong sesama yang sedang mengalami musibah atau kesusahan serta tidak pernah meminta atau mengharapikan imbalam (pamrih). • Tabah dalam mengalami berbagai kesulitan dengan tidak banyak mengeluh, dan tak mudah putus asa. • Bersedia menolong tanpa diminta. dsb. 6. Rajin, trampil dan gembira. • Membiasakan menyusun jadwal dalam kegiatan sehari-hari. • Tidak pernah bolos dari sekolah, selalu hadir diwaktu latihan atau pertemuan pramuka. • Dapat membuat berbagai macam kerajinan atau hasta karya yang berguna. • Selalu riang gembira diwaktu melakukan kegiatan atau pekerjaan. 7. Hemat, cermat dan bersahajat. • Tidak boros dan bersikap hidup hemat. • Rajin menabung. • Bersikap hidup sederhana, tidak berlebih-lebihan. • Tepat waktu (kesekolah, belajar, latihan, dll). • Bisa membuat perencanaan sebelum tindakan. 8. Disiplin, berani dan setia. • Selalu tepat waktu sesuai jadwal yang ditentukan. • Mendahulukan kewajiban dibanding sebelum meminta haknya. • Berani mengambil keputusan. • Tidak mengecewakan orang lain. dsb. 9. Bertanggung jawab dan dapat dipercaya. • Tidak mengelakkan amanat dengan sesuatu alasan yang dicari-cari. • Jujur tidak mengada-ada. 10. Suci dalam pikiran perkataan dan perbuatan. • Selalu berfikir positif dan menghargai sikap atau pendapat orang lain dan bisa menyumbangkan saran yang baik dengan cara yang baik. 56 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

• Berhati-hati mengendalikan diri dari ucapan yang tidak pantas dan menimbulkan ketidak percayaan orang lain pada dirinya. • Berusaha menjaga diri dalam segala tindak tanduk perbuatan yang jelek melanggar menurut kehidupan masyarakat dan aturan agama. SKU Ramu NO 3. B. SALAM PRAMUKA Lihat Halaman 22 SKU Ramu NO 4. C. LAMBANG GERAKAN PRAMUKA Tahu arti lambang Gerakan Pramuka. Lihat Halaman 15 SKU Ramu NO 5. D. BENDERA INDONESIA Tahu cara menggunakan bendera kebangsaan Indonesia, tahu sejarahnya dan tahu arti kiasan warna-warnanya. 1. Bendera Indonesia

Informasi Umum : Nama negara Bendera Sebutan Proporsi Dipakai sejak Desain Pemakaian Penggunaan

: Republik Indonesia : Sang Saka Merah Putih : 2:3 : 17 Agustus 1945 : Berdesain warna merah (diatas) dan putih (dibawah). : Hari Besar Nasional : Nasional

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 57

Bendera nasional Indonesia adalah sebuah bendera berdesain sederhana dengan dua warna yang dibagi menjadi dua bagian secara mendatar (Horizontal). Warnanya diambil dari warna Kerajaan Majapahit. Sebenarnya tidak hanya kerajaan Majapahit saja yang memakai bendera merah putih sebagai lambang kebesaran. Sebelum Majapahit, kerajaan Kediri telah memakai panjipanji merah putih. Selain itu, bendera perang Sisingamangaraja IX dari tanah Batak pun memakai warna merah putih sebagai warna benderanya , bergambar pedang kembar warna putih dengan dasar merah menyala dan putih. Warna merah dan putih ini adalah bendera perang Sisingamangaraja XII. Dua pedang kembar melambangkan piso gaja dompak, pusaka raja-raja Sisingamangaraja I-XII. Ketika terjadi perang di Aceh, pejuang pejuang Aceh telah menggunakan bendera perang berupa umbul-umbul dengan warna merah dan putih, di bagian belakang diaplikasikan gambar pedang, bulan sabit, matahari, dan bintang serta beberapa ayat suci Al Quran. Di zaman kerajaan Bugis Bone,Sulawesi Selatan sebelum Arung Palakka, bendera Merah Putih, adalah simbol kekuasaan dan kebesaran kerajaan Bone.Bendera Bone itu dikenal dengan nama Woromporang. Pada waktu perang Jawa (1825-1830 M) Pangeran Diponegoro memakai panji-panji berwarna merah putih dalam perjuangannya melawan Belanda. Bendera yang dinamakan Sang Merah Putih ini pertama kali digunakan oleh para pelajar dan kaum nasionalis pada awal abad ke-20 di bawah kekuasaan Belanda. Setelah Perang Dunia II berakhir, Indonesia merdeka dan mulai menggunakan bendera ini sebagai bendera nasional.

Sejarah bendera Indonesia

Bendera Belanda digunakan sejak 20 Maret 1602 - 8 Maret 1942 (340 tahun)

Bendera Jepang digunakan sejak 8 Maret 1942 - 17 Agustus 1945 (3 tahun 5 bulan)

58 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Bendera Merah Putih digunakan sejak 17Agustus 1945

3. Arti Warna Bendera Indonesia memiliki makna filosofis. Merah berarti berani, putih berarti suci. Merah melambangkan tubuh manusia, sedangkan putih melambangkan jiwa manusia. Keduanya saling melengkapi dan menyempurnakan untuk Indonesia. Ditinjau dari segi sejarah, sejak dahulu kala kedua warna merah dan putih mengandung makna yang suci. Warna merah mirip dengan warna gula jawa/gula aren dan warna putih mirip dengan warna nasi. Kedua bahan ini adalah bahan utama dalam masakan Indonesia, terutama di pulau Jawa. Ketika Kerajaan Majapahit berjaya di Nusantara, warna panji-panji yang digunakan adalah merah dan putih (umbul-umbul abang putih). Sejak dulu warna merah dan putih ini oleh orang Jawa digunakan untuk upacara selamatan kandungan bayi sesudah berusia empat bulan di dalam rahim berupa bubur yang diberi pewarna merah sebagian. Orang Jawa percaya bahwa kehamilan dimulai sejak bersatunya unsur merah sebagai lambang ibu, yaitu darah yang tumpah ketika sang jabang bayi lahir, dan unsur putih sebagai lambang ayah, yang ditanam di gua garba. 4. Peraturan Tentang Bendera Merah Putih UUD '45 pasal 35 Bendera Negara Indonesia ialah Sang Merah

Putih Peraturan Pemerintah No.40/1958 tentang Bendera Kebangsaan Republik Indonesia 5. Kemiripan dengan bendera negara lain Bendera ini mirip dengan bendera negara Bendera Monako dan Solothum yang mempunyai warna sama namun rasio yang berbeda, selain itu bendera ini juga mirip dengan Bendera Polandia yang mempunyai warna yang sama namun warnanya terbalik. a. Merah putih (seperti bendera Indonesia)

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 59

b. Merah putih (terbalik dengan bendera Indonesia)

SKU Ramu NO 6. E. LAGU INDONESIA RAYA Dapat dengan hafal menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya bait pertama di muka Pasukan Penggalang atau di muka pendengarpendengar lain dan tahu sikap yang harus dilakukan jika lagu kebangsaan diperdengarkan atau dinyanyikan pada suatu upacara. Tahu sejarah lagu kebangsaan Indonesia Raya. Lagu Indonesia Raya (diciptakan tahun 1924 di Bandung, pada waktu ia berusia 21 tahun) pertama kali dimainkan pada Kongres Pemuda (Sumpah Pemuda) tanggal 28 Oktober 1928. Setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, lagu yang dikarang oleh Wage Rudolf Soepratman ini dijadikan lagu kebangsaan. 1. Sejarah Lagu Indonesia Ketika mempublikasikan Indonesia Raya tahun 1928, Wage Rudolf Soepratman dengan jelas menuliskan "lagu kebangsaan" di bawah judul Indonesia Raya. Teks lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali oleh suratkabar Sin Po. Setelah dikumandangkan tahun 1928 dihadapan para peserta Kongres Pemuda II dengan biola, pemerintah kolonial Hindia Belanda segera melarang penyebutan lagu kebangsaan bagi Indonesia Raya. Meskipun demikian, para pemuda tidak gentar. Mereka ikuti lagu itu dengan mengucapkan "Mulia, Mulia!", bukan "Merdeka, Merdeka!" pada

60 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

refrein. Akan tetapi, tetap saja mereka menganggap lagu itu sebagai lagu kebangsaan. Selanjutnya lagu Indonesia Raya selalu dinyanyikan pada setiap rapat partai-partai politik. Setelah Indonesia merdeka, lagu itu ditetapkan sebagai lagu Kebangsaan perlambang persatuan bangsa. Namun pada saat menjelaskan hasil Festival Film Indonesia (FFI) 2006 yang kontroversial dan pada kompas tahun 1990-an, Remy Sylado, seorang budayawan dan seniman senior Indonesia mengatakan bahwa lagu Indonesia Raya merupakan jiplakan dari sebuah lagu yang diciptakan tahun 1600-an berjudul Lekka Lekka Pinda Pinda. Kaye A. Solapung, seorang pengamat musik, menanggap tulisan Remy dalam Kompas tanggal 22 Desember 1991. Ia mengatakan bahwa Remy hanya sekadar mengulang tuduhan Amir Pasaribu pada tahun 1950-an. Ia juga mengatakan dengan mengutip Amir Pasaribu bahwa dalam literatur musik, ada lagu Lekka Lekka Pinda Pinda di Belanda, begitu pula Boola-Boola di Amerika Serikat. Solapung kemudian membedah lagu-lagu itu. Menurutnya, lagu Boola-boola dan Lekka Lekka tidak sama persis dengan Indonesia Raya, dengan hanya delapan ketuk yang sama. Begitu juga dengan penggunaan Chord yang jelas berbeda. Sehingga, ia menyimpulkan bahwa Indonesia Raya tidak menjiplak. Naskah pada Penerbitan Mingguan Sin Po (1928). Lagu Indonesia Raya diciptakan oleh WR Supratman di Bandung pada tahun 1924 (pada usia 21 tahun), dikumandangkan pertama kali di muka umum pada Kongres Pemuda 28 Oktober 1928 di Jakarta (pada usia 25 tahun), dan disebarluaskan oleh koran Sin Po pada edisi bulan Nopember 1928. Naskah tersebut ditulis oleh WR Supratman dengan (natural) dan dengan catatan, sedangkan pada sumber lain telah ditulis oleh WR Supratman pada (sesuai kemampuan umum orang menyanyi pada rentang a - e) dan dengan irama , Jos Cleber (1950) menuliskan dengan irama. Aransemen simfoni oleh Jos Cleber (1950) Secara musikal, lagu ini telah dimuliakan justru oleh orang Belanda (atau Belgia) bernama Jos Cleber (pada waktu itu ia berusia 34 tahun) yang tutup usia tahun 1999 pada usia 83 tahun. Setelah menerima permintaan Kepala Studio RRI Jakarta Jusuf Ronodipuro pada tahun 1950, Jos Cleber pun menyusun aransemen baru, yang penyempurnaannya ia lakukan setelah juga menerima masukan dari Presiden Soekarno. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 61

Rekamanan Asli 1950 di Jakarta dan Rekam Ulang 1997 di Australia Rekaman asli dari Jos Cleber tahun 1950 dari Orkes Cosmopolitan Jakarta, telah dimainkan dan direkam kembali secara digital di Australia tahun 1997 berdasarkan partitur Jos Cleber yang tersimpan di RRI Jakarta oleh Victoria Philharmonic pimpinan Adie MS. Lirik Asli 1928, Edjaan Baru 1958, dan Ejaan Disempurnakan 1972 A. Original lyrics (1928) INDONESIA RAJA I Indonesia, tanah airkoe, Tanah toempah darahkoe, Disanalah akoe berdiri, Mendjaga Pandoe Iboekoe. Indonesia kebangsaankoe, Kebangsaan tanah airkoe, Marilah kita berseroe: “Indonesia Bersatoe”. Hidoeplah tanahkoe, Hidoeplah neg’rikoe, Bangsakoe, djiwakoe, semoea, Bangoenlah rajatnja, Bangoenlah badannja, Oentoek Indonesia Raja. II Indonesia, tanah jang moelia, Tanah kita jang kaja, Disanalah akoe hidoep, Oentoek s’lama-lamanja. Indonesia, tanah poesaka, Poesaka kita semoIndonesia, tanah airkoe, Tanah toempah darahkoe,

Disanalah akoe berdiri, Mendjaga Pandoe Iboekoe. Indonesia kebangsaankoe, Kebangsaan tanah airkoe, Marilah kita berseroe: “Indonesia Bersatoe”. Hidoeplah tanahkoe, Hidoeplah neg’rikoe, Bangsakoe, djiwakoe, semoea, Bangoenlah rajatnja, Bangoenlah badannja, Oentoek Indonesia Raja.

II Indonesia, tanah jang moelia, Tanah kita jang kaja, Disanalah akoe hidoep, Oentoek s’lama-lamanja. Indonesia, tanah poesaka, Poesaka kiteanja, Marilah kita berseroe: “Indonesia Bersatoe”. Soeboerlah tanahnja,

62 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Soeboerlah djiwanja, Bangsanja, rajatnja, semoea, Sedarlah hatinja, Sedarlah boedinja, Oentoek Indonesia Raja.

III Indonesia, tanah jang soetji, Bagi kita disini, Disanalah kita berdiri, Mendjaga Iboe sedjati. Indonesia, tanah berseri, Tanah jang terkoetjintai, Marilah kita berdjandji: “Indonesia Bersatoe”

S’lamatlah rajatnja, S’lamatlah poet’ranja, Poelaoenja, laoetnja, semoea, Madjoelah neg’rinja, Madjoelah Pandoenja, Oentoek Indonesia Raja.

Refrain Indones’, Indones’, Moelia, Moelia, Tanahkoe, neg’rikoe jang koetjinta. Indones’, Indones’, Moelia, Moelia, Hidoeplah Indonesia Raja.

B. Official lyrics (1958) INDONESIA RAJA I Indonesia tanah airku, Tanah tumpah darahku, Disanalah aku berdiri, Djadi pandu ibuku. Indonesia kebangsaanku, Bangsa dan tanah airku, Marilah kita berseru, Indonesia bersatu. Hiduplah tanahku, Hiduplah neg’riku, Bangsaku, Rajatku, sem’wanja, Bangunlah djiwanja, Bangunlah badannja, Untuk Indonesia Raja.

II Indonesia, tanah jang mulia, Tanah kita jang kaja, Disanalah aku berdiri, Untuk s’lama-lamanja. Indonesia, tanah pusaka, P’saka kita semuanja, Marilah kita mendoa, Indonesia bahagia. Suburlah tanahnja, Suburlah djiwanja, Bangsanja, Rajatnja, sem’wanja, Sadarlah hatinja, Sadarlah budinja, Untuk Indonesia Raja.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 63

Pulaunja, lautnja, sem’wanja, Madjulah Neg’rinja, Madjulah pandunja, Untuk Indonesia Raja.

III Indonesia, tanah jang sutji, Tanah kita jang sakti, Disanalah aku berdiri, Ndjaga ibu sejati.

Refrain

Indonesia, tanah berseri, Tanah jang aku sajangi, Marilah kita berdjandji, Indonesia abadi.

Indonesia Raja, Merdeka, merdeka, Tanahku, neg’riku jang kutjinta! Indonesia Raja, Merdeka, merdeka, Hiduplah Indonesia Raja.

S’lamatlah rakjatnja, S’lamatlah putranja,

C. Modern lyrics INDONESIA RAYA I Indonesia tanah airku, Tanah tumpah darahku, Di sanalah aku berdiri, Jadi pandu ibuku. Indonesia kebangsaanku, Bangsa dan tanah airku, Marilah kita berseru, Indonesia bersatu. Hiduplah tanahku, Hiduplah neg’riku, Bangsaku, Rakyatku, semuanya, Bangunlah jiwanya, Bangunlah badannya, Untuk Indonesia Raya. II Indonesia, tanah yang mulia,

Tanah kita yang kaya, Di sanalah aku berdiri, Untuk s’lama-lamanya. Indonesia, tanah pusaka, P’saka kita semuanya, Marilah kita mendoa, Indonesia bahagia. Suburlah tanahnya, Suburlah jiwanya, Bangsanya, Rakyatnya, semuanya, Sadarlah hatinya, Sadarlah budinya, Untuk Indonesia Raya. III Indonesia, tanah yang suci, Tanah kita yang sakti, Di sanalah aku berdiri,

64 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

N’jaga ibu sejati.

Majulah pandunya, Untuk Indonesia Raya.

Indonesia, tanah berseri, Tanah yang aku sayangi, Marilah kita berjanji, Indonesia abadi. S’lamatlah rakyatnya, S’lamatlah putranya, Pulaunya, lautnya, semuanya, Majulah Neg’rinya,

Refrain Indonesia Raya, Merdeka, merdeka, Tanahku, neg’riku yang kucinta! Indonesia Raya, Merdeka, merdeka, Hiduplah Indonesia Raya.

Peraturan Tentang Lagu Kebangsaan

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 65

Lagu kebangsaan Indonesia Raya dan penggunaannya diatur dalam Peraturan Pemerintah No.44 Tahun 1958. SKU Ramu NO 7. Hafal pancasila dan tahu artinya.

F. PANCASILA Kata Pancasila terdiri dari dua kata dari bahasa Sansekerta:Panca berarti lima dan Sila berarti prinsip atau asas. Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia berisi : 1. 2. 3. 4.

Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan/ Perwakilan 5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia 1. Sejarah Perumusan Dalam upaya merumuskan Pancasila sebagai dasar negara yang resmi, terdapat usulan-usulan pribadi yang dikemukakan dalam Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia yaitu : Lima Dasar oleh Muhammad Yamin, yang berpidato pada tanggal 29 Mei 1945. Yamin merumuskan lima dasar sebagai berikut: Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, dan Kesejahteraan Rakyat. Dia menyatakan bahwa kelima sila yang dirumuskan itu berakar pada sejarah, peradaban, agama, dan hidup ketatanegaraan yang telah lama berkembang di Indonesia. Mohammad Hatta dalam memoarnya meragukan pidato Yamin tersebut. Panca Sila oleh Soekarno yang dikemukakan pada tanggal 1 Juni 1945. Sukarno mengemukakan dasar-dasar sebagai berikut: Kebangsaan; Internasionalisme; Mufakat, dasar perwakilan, dasar permusyawaratan; Kesejahteraan; Ketuhanan. Nama Pancasila itu diucapkan oleh Soekarno dalam pidatonya pada tanggal 1 Juni itu, katanya:

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 66

     

Setelah Rumusan Pancasila diterima sebagai dasar negara secara resmi beberapa dokumen penetapannya ialah : Rumusan Pertama : Piagam Jakarta - tanggal 22 Juni 1945 Rumusan Kedua : Pembukaan Undang-undang Dasar - tanggal 18 Agustus 1945 Rumusan Ketiga : Mukaddimah Konstitusi Republik Indonesia Serikat - tanggal 27 Desember 1949 Rumusan Keempat : Mukaddimah Undang-undang Dasar Sementara - tanggal 15 Agustus 1950 Rumusan Kelima : Rumusan Kedua yang dijiwai oleh Rumusan Pertama (merujuk Dekrit Presiden 5 Juli 1959) 2. Hari Kesaktian Pancasila Pada tanggal 30 September 1965, adalah awal dari Gerakan 30 September (G30SPKI). Pemberontakan ini merupakan wujud usaha mengubah unsur Pancasila menjadi ideologi komunis. Hari itu, enam Jendral dan berberapa orang lainnya dibunuh sebagai upaya kudeta. Namun berkat kesadaran untuk mempertahankan Pancasila maka upaya tersebut mengalami kegagalan. Maka 30 September diperingati sebagai Hari Peringatan Gerakan 30 September dan tanggal 1 Oktober ditetapkan sebagai Hari Kesaktian Pancasila, memperingati bahwa dasar Indonesia, Pancasila, adalah sakti, tak tergantikan. siapakah yang mengusut tuntas permasalahan ini? SKU Ramu NO 8. Biasa berbahasa Indonesia di waktu mengikuti pertemuan-pertemuan Penggalang SKU Ramu NO 9. Tahu struktur organisasi dan tanda-tanda pengenal dalam gugusdepan G. STRUKTUR ORGANISASI Gugusdepan, disingkat Gudep adalah suatu kesatuan organik dalam Gerakan Pramuka yang merupakan wadah untuk menghimpun anggota Gerakan Pramuka sebagai peserta didik dan pembina Pramuka, serta berfungsi sebagai pangkalan keanggotaan peserta didik. a. Ketentuan umum Anggota Gerakan Pramuka yang berkedudukan sebagai peserta didik, pembina Pramuka dan anggota Majlis Pembimbing Gugusdepan (Mabigus) dihimpun dalam Gudep. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 67

Gudep dapat dibentuk di: a. Lembaga pendidikan umum seperti sekolah dan Perguruan Tinggi b. Lembaga pendidikan keagamaan seperti pesantren dan gereja c. Rukun Warga atau Rukun Tetangga d. Perwakilan RI di luar negeri Sebagaimana yang dimaksudkan dalam sistem satuan terpisah, anggota putra dan anggota putri dihimpun dalam Gudep yang terpisah. Masing-masing Gudep berdiri sendiri. Gudep di dalam negeri dibina oleh Kwartir Ranting, kecuali Gudep di Perguruan tinggi yang dibina oleh Kwartir Cabang. Sedangkan Gudep di luar negeri dibina oleh Kwartir Nasional. b.Gudep lengkap Gudep lengkap adalah Gudep yang terdiri atas satu perindukan Siaga, satu pasukan Penggalang, satu ambalan Penegak dan satu racana Pandega. c. Gudep tidak lengkap Mengingat situasi dan kondisi, dimungkinkan sebuah Gudep hanya terdiri atas satu atau dua golongan peserta didik, misalnya hanya mempunyai perindukan siaga atau hanya mempunya ambalan penegak. Gudep tidak lengkap dimungkinkan mempunyai 2 sampai 5 satuan untuk setiap golongan peserta didik, seperti mempunyai lebih dari satu pasukan penggalang. d.Gudep luar biasa Gudep luar biasa adalah Gudep yang dibentuk untuk anggota Gerakan Pramuka yang menyandang cacat jasmani atau mental.

Struktur organisasi gugus depan 68 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Pimpinan  Gudep dikelola oleh Pembina Gugus depan yang dibantu oleh pembina satuan dan pembantu pembina satuan.  Pembina Gugusdepan dipilih dalam musyawarah gugusdepan dari para pembina Pramuka yang ada dalam Gugusdepan yang bersangkutan.  Pembina satuan terdiri atas; pembina siaga, pembina penggalang, pembina penegak dan pembina pandega.  Musyawarah Gugusdepan dilaksanakan minimal setiap 3 tahun sekali. H. MACAM-MACAM TANDA PENGENAL

a. Tanda Umum Dipakai secara umum oleh semua anggota Gerakan Pramuka yang sudah dilantik, baik putra maupun putri. Macamnya : Tanda tutup kepala, setangan / pita leher, tanda pelantikan, tanda harian, tanda WOSM b. Tanda Satuan Menunjukkan Satuan / Kwartir tertentu, tempat seorang anggota Gerakan Pramuka bergabung. Macamnya : Tanda barung / regu / sangga, gugusdepan, kwartir, Mabi, krida, saka, Lencana daerah, satuan dan lain-lain. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 69

c. Tanda Jabatan Menunjukkan jabatan dan tanggungjawab seorang anggota Gerakan Pramuka dalam lingkungan organisasi Gerakan Pramuka Macamnya : Tanda pemimpin / wakil pemimpin barung / regu / sangga, sulung,pratama, pradana, pemimpin / wakil krida / saka, Dewan Kerja, Pembina, Pembantu Pembina, Pelatih, Andalan, Pembimbing, Pamong Saka, Dewan Saka dan lain-lain. d. Tanda Kecakapan Menunjukkan kecakapan, ketrampilan, ketangkasan, kemampuan, sikap, tingkat usaha seorang Pramuka dalam bidang tertentu, sesuai golongan usianya. Macamnya : Tanda kecakapan umum / khusus, pramuka garuda dan tanda keahlian lain bagi orang dewasa. e. Tanda Kehormatan Menunjukkan jasa atau penghargaan yang diberikan kepada seseorang atas jasa, darma baktinya dan lain-lain yang cukup bermutu dan bermanfaat bagi Gerakan Pramuka, kepramukaan, masyarakat, bangsa, negara dan umat manusia. Macamnya : Peserta didik : Tiska, tigor, bintang tahunan, bintang wiratama, bintang teladan. Orang dewasa : Pancawarsa, Darma Bakti, Wiratama, Melati, Tunas Kencana. SKU Ramu NO 10. Dapat berbaris I. PERATURAN BARIS BARIS (P.B.B) Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramuka ada dua macam yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dan tanpa tongkat. Untuk baris berbaris menggunakan tongkat memiliki tata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. Adapun baris berbaris tanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diatur dalam Peraturan Baris Berbaris milik TNI/POLRI . Apa itu Baris Baerbaris ? 1. Baris Berbaris a. Pengertian Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan tertentu. b. Maksud dan tujuan

70 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Guna menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas, rasa disiplin dan rasatanggung jawab. Yang dimaksud dengan menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan oleh tugas pokok, sehingga secara jasmani dapat menjalankan tugas pokok tersebut dengan sempurna. Yang dimaksud rasa persatuan adalah adanya rasa senasib sepenanggungan sertaikatan yang sangat diperlukan dalam menjalankan tugas. Yang dimaksud rasa disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas di ataskepentingan pribadi yang pada hakikatnya tidak lain daripada keikhlasan penyisihan pilihan hati sendiri. Yang dimaksud rasa tanggung jawab adalah keberanian untuk bertindak yang mengandung resiko terhadap dirinya, tetapi menguntungkan tugas atau sebaliknya tidak mudah melakukan tindakan-tindakan yang akan dapat merugikan. 2. Aba-aba a. Pengertian Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut. b. Macam aba-aba Ada tiga macam aba-aba yaitu :  Aba-aba petunjuk  Aba-aba peringatan  Aba-aba pelaksanaan Aba-aba petunjuk dipergunakan hanya jika perlu untuk menegaskan maksud daripada aba-aba peringatan/pelaksanaan. Contoh: Kepada Pemimpin Upacara-Hormat - GERAK Untuk amanat-istirahat di tempat - GERAK Aba-aba peringatan adalah inti perintah yang cukup jelas, untuk dapat dilaksanakan tanpa ragu-ragu. Contoh: Lencang kanan GERAK (bukan lancang kanan) Istirahat di tempat - GERAK (bukan ditempat istirahat) Aba-aba pelaksanaan adalah ketegasan mengenai saat untuk melaksanakan abaaba pelaksanan yang dipakai ialah: Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 71

GERAK JALAN MULAI GERAK : adalah untuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan tanpa meninggalkan tempat dan gerakan-gerakan yang memakai anggota tubuh lain. Contoh: -jalan ditempat -GERAK -siap -GERAK -hadap kanan -GERAK -lencang kanan -GERAK JALAN: adalah utuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan dengan meninggalkan tempat. Contoh: -haluan kanan/kiri - JALAN -dua langkah ke depan – JALAN -satu langkah ke belakang - JALAN Catatan: Apabila gerakan meninggalkan tempat itu tidak dibatasi jaraknya, maka abaaba harus didahului dengan aba-aba peringatan MAJU Contoh: -maju - JALAN -haluan kanan/kiri - JALAN -hadap kanan/kiri maju - JALAN -melintang kanan/kiri maju -J ALAN · Pada dasarnya digunakan sebagai aba-aba peringatan terhadap pasukan dalam keadaan berhenti. · Pasukan yang sedang bergerak maju, bilamana harus berhenti dapat diberikan aba-aba HENTI. Misalnya: · Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju - JALAN karena dapat pula diberikan abaaba : hadap kanan/kiri henti GERAK. · Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju-JALAN karena dapat pula diberikan abaaba : hadap kanan/kiri henti GERAK. · Balik kana maju/JALAN, karena dapat pula diberikan aba-aba : balik kana hentiGERAK.

72 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Tidak dapat diberikan aba-aba langkah tegap maju JALAN, aba-aba belok kanan/kiri maju-JALAN terhadap pasukan yang sedang berjalan dengan langkah biasa, karena tidak dapat diberikan aba-aba langkah henti-GERAK, belok kanan/kiri-GERAK. Tentang aba-aba :”henti” Pada dasarnya aba-aba peringatan henti digunakan untuk menghentikan pasukan yang sedang bergerak, namun tidak selamanya aba-aba peringatan henti ini harus diucapkan. Contoh: Empat langkah ke depan JALAN, bukan barisan jalan. Setelah selesai pelaksanaan dari maksud aba-aba peringatan, pasukan wajib berhenti tanpa abaaba berhenti. MULAI : adalah untuk dipakai pada pelaksanaan perintah yang harus dikerjakan berturut-turut. Contoh: -hitung -MULAI -tiga bersaf kumpul -MULAI 3. Cara memberi aba-aba Waktu memberi aba-aba, pemberi aba-aba harus berdiri dalam sikap sempurna dan menghadap pasukan, terkecuali dalam keadaan yang tidak mengijinkan untuk melakukan itu. Apabila aba-aba itu berlaku juga untuk si pemberi aba-aba, maka pemberi aba-aba terikat pada tempat yang telah ditentukan untuknya dan tidak menghadap pasukan. Contoh: Kepada Pembina Upacara hormat GERAK Pelaksanaanya :  Pada waktu memberikan aba-aba mengahdap ke arah yang diberi hormat sambil melakukan gerakan penghormatan bersama-sama dengan pasukan.  Setelah penghormatan selesai dijawab/dibalas oleh yang menerima penghormatan, maka dalm keadaan sikap sedang memberi hormat si pemberi aba-aba memberikan aba-aba tegak : GERAK dan kembali ke sikap sempurna.  Pada taraf permulaan aba-aba yang ditunjukan kepada pasukan yang sedang berjalan/berlari, aba-aba pelaksanaan gerakannya ditambah 1 (satu) langkah pada waktu berjala, pada waktu berlari ditambah 3 (tiga) langkah.  Pada taraf lanjutan, aba-aba pelaksanaan dijatuhkan pada kaki kanan ditambah 2 (dua) langkah untuk berjalan / 4 (empat) langkah untuk berlari. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 73

    

Aba-aba diucapkan dengan suara nyaring-tegas dan bersemangat. Aba-aba petunjuk dan peringatan pada waktu pengucapan hendaknya diberi antara. Aba-aba pelaksanaan pada waktu pengucapan hendaknya dihentakkan. Antara aba-aba peringatan dan pelaksanaan hendaknya diperpanjang disesuaikan dengan besar kecilnya pasukan. Bila pada suatu bagian aba-aba diperlukan pembetulan maka dilakukan perintah ULANG ! Contoh: Lencang kanan = Ulangi siap GERAK Sumber/ Referensi : Pedoman Penyelenggaraan Paskibraka - Depdiknas. Peraturan Baris Berbaris - Pusdiklat TNI-AD

Baris Berderet

Baris Angkare

74 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

SKU Ramu NO 11. Dapat menunjukkan sedikitnya 8 arah mata angin, dapat menggunakan kompas dan dapat membaca jam.

J. ARAH MATA ANGIN DAN KOMPAS Mata angin merupakan panduan yang digunakan untuk menentukan arah. Umum digunakan dalam navigasi, kompas dan peta. Berpandukan pada pusat mata angin, maka kita akan melihat 8 arah yaitu dengan urutan sebagai berikut (mengikuti arah jarum jam):

Utara, timur, selatan dan barat merupakan empat mata angin utama. Utara dan selatan menggambarkan kutub Bumi, manakala timur dan barat menentukan arah putaran Bumi. Matahari terbit di timur dan tenggelam di barat.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 75

KOMPAS YANG SERING DIGUNAKAN

KOMPAS BIDIK

KOMPAS

KOMPAS SILVA

KOMPAS PRISMA

GEOLOGI

Kompas adalah alat navigasi untuk mencari arah berupa sebuah panah penunjuk magnetis yang bebas menyelaraskan dirinya dengan medan magnet bumi secara akurat. Kompas memberikan rujukan arah tertentu, sehingga sangat membantu dalam bidang navigasi. Arah mata angin yang ditunjuknya adalah utara, selatan, timur, dan barat. Apabila digunakan bersama-sama dengan jam dan sekstan, maka kompas akan lebih akurat dalam menunjukkan arah. Alat ini membantu perkembangan perdagangan maritim dengan membuat perjalanan jauh lebih aman dan efisien dibandingkan saat manusia masih berpedoman pada kedudukan bintang untuk menentukan arah.

76 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Alat apa pun yang memiliki batang atau jarum magnetis yang bebas bergerak menunjuk arah utara magnetis dari magnetosfer sebuah planet sudah bisa dianggap sebagai kompas. adalah kompas yang dilengkapi dengan jam matahari. Kompas Variasi adalah alat khusus berstruktur rapuh yang digunakan dengan cara mengamati variasi pergerakan jarum. digunakan untuk menentukan utara sejati. Lokasi magnet di Kutub Utara selalu bergeser dari masa ke masa. Penelitian terakhir yang dilakukan oleh The Geological Survey of Canada melaporkan bahwa posisi magnet ini bergerak kira-kira 40 km per tahun ke arah barat laut.

K. MENGENAL DAN MENGGUNAKAN KOMPAS Kompas adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menetapkan/menunjukkan arah mata angin. Seorang pengembara dan ahli berkemah, harus mengetahui benar tentang Kompas. Dengan bersemboyan pada Kompas, ia akan dapat mengikuti jalan yang tertera dalam Peta, maka ia tidak akan tersesat dalam perjalanan/pengembaraan. Bagian-bagian penting dari Kompas : 1. Dial, adalah permukaan Kompas dimana tertera angka derajat dan huruf mata angin. 2. Visir, adalah lubang dengan kawat halus untuk membidik sasaran. 3. Kaca Pembesar, digunakan untuk melihat derajat Kompas. 4. Jarum Penunjuk adalah alat yang menunjuk Utara Magnet. 5. Tutup Dial dengan dua garis bersudut 45o yang dapat diputar. 6. Alat Penyangkut adalah tempat ibu jari untuk menopang Kompas saat membidik Penampang Kompas Cara Mempergunakan Kompas : Letakkan Kompas di atas permukaan yang datar, setelah jarum Kompas tidak bergerak makajarum tersebut dan menunjukkan ARAH UTARA MAGNET, Bidik sasaran melalui Visir, melalui celah pada, kaca pembesar, setelah itu miringkan kaca pembesar kira-kira bersudut 50o dengan kaca dial. Kaca pembesar tersebut berfungsi sebagai : a. Membidik ke arah Visir, membidik sasaran. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 77

b. Mengintai derajat Kompas pada Dial. Apabila Visir diragukan karena kurang jelas terlihat dari kaca pembesar, luruskan garis yang terdapat pada tutup Dial ke arah Visir, searah dengan sasaran bidik agar mudah terlihat melalui kaca pembesar. Apabila sasaran bidik 30o maka bidiklah ke arah 30o. Sebelum menuju sasaran, tetapkan terlebih dahulu Titik sasaran sepanjang jalur 30o. Carilah sebuah benda yang menonjol/tinggi diantara benda lain disekitarnya, sebab route ke 30o tidak selalu datar atau kering, kadangkadang berbencah-bencah. Ditempat itu kita Melambung (keluar dari route) dengan tidak kehilangan jalur menuju 30o. Sebelum bergerak ke arah sasaran bidik, perlu ditetapkan terlebih dahulu Sasaran Balik (BackAzimuth atau Back Reading) agar kita dapat kembali kepangkalan apabila tersesat dalam perialanan. Teknik Peta Kompas 1. Orientasi peta Orientasi peta adalah menyamakan kedudukan peta dengan medan sebenarnya (secara praktis menyamakan utara peta dengan utara magnetis). Untuk keperluan orientasi ini, kita perlu mengenal tanda-tanda medan yang ada dilokasi. Ini bisa dilakukan dengan menanyakan kepada penduduk setempat nama-nama gunung, bikit, sungai, atau tandatanda medan lainnya, atau dengan mengamati kondisi bentang alam yang terlihat dan mencocokkan dengan gambar kontur yang ada dipeta, untuk keperluan praktis, utara magnetis dianggap sejajar dengan utara sebenarnya, tanpa memperlitungkan adanya deklinasi. Langkah-langkah orientasi peta : a. Cari tempat terbuka agar dapat melihat tanda-tanda medan yang menyolok; b. Letakkan peta pada bidang datar; c. Letakkan kompas diatas peta dan sejajarkan antara arah utara peta dengan utaramagnetis/utara kompas, dengan demikian letak peta akan sesuai dengan bentang alam yang dihadapi. d. Cari tanda-tanda medan yang paling menonjol disekeliling dan temukan tanda medan tersebut dipeta, lakukan untuk beberapa tanda medan. 78 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

e. Ingat tanda medan itu, bentuknya dan tempatnya dimedan sebenarnya maupun dipeta, ingatingat tanda medan yang khas dari setiap tanda medan. 2. Azimuth dan Back Azimuth Azimuth ialah besar sudut antara utara magnetis (nol derajat) dengan titik/sasaran yang kita tuju,azimuth juga sering disebut sudut kompas, perhitungan searah jarum jam. Ada tiga macam azimuth yaitu : a. Azimuth Sebenarnya,yaitu besar sudut yang dibentuk antara utara sebenarnya dengan titik sasaran; b. Azimuth Magnetis,yaitu sudut yang dibentuk antara utara kompas dengan titik sasaran; c. Azimuth Peta,yaitu besar sudut yang dibentuk antara utara peta dengan titik sasaran. Back Azimuth adalah besar sudut kebalikan/kebelakang dari azimuth. Cara menghitungnya : bila sudut azimuth lebih dari 180 derajat maka sudut azimuth dikurangi 180 derajat, bila sudut azimuth kurang dari 180 derajat maka sudut azimuth dikurangi 180 derajat, bila sudut azimuth = 180 derajat maka back azimuthnya adalah 0 derajat atau 360 derajat. Rumus Back Azimuth/Back Reading Apabila sasaran kurang dari 180o = ditambah 180o (0o 180o = X + 180o) Apabila sasaran lebih dari 180o = dikurang 180o (180o 360o = X 180o) Contoh : 30o sasaran baliknya adalah 30o + 180o = 210o 240o sasaran baliknya adalah 240o -180o = 60o 3. Resection Resection adalah menentukan kedudukan/ posisi di peta dengan menggunakan dua atau lebih tanda medan yang dikenali. Teknik resection membutuhkan bentang alam yang terbuka untuk dapat membidik tanda medan. Tidak selalu tanda medan harus selalu dibidik, jika kita berada di tepi sungai, sepanjang jalan, atau sepanjang suatu punggungan, maka hanya perlu satu tanda medan lainnya yang dibidik. Langkah-langkah resection : a. Lakukan orientasi peta; b. Cari tanda medan yang mudah dikenali dilapangan dan di peta, minimal dua buah; c. Dengan penggaris buat salib sumbu pada pusat tanda-tanda medan itu; d. Bidik dengan kompas tanda-tanda medan itu dari posisi kita,sudut bidikan dari kompas itu disebut azimuth; Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 79

e. pindahkan sudut bidikan yang didapat ke peta, dan hitung sudut pelurusnya; f. perpotongan garis yang ditarik dari sudut-sudut pelurus tersebut adalah posisi kita di peta 4. Intersection Prinsip intersection adalah menentukan posisi suatu titik (benda) di pet dengan menggunakan dua atau lebih tanda medan yang dikenali dilapangan. Intersection digunakan untuk mengetahui atau memastikan posisi suatu benda yang terlihat dilapangan, tetapi sukar untuk dicapai. Pada intersection, kita sudah yakin pada posisi kita di peta. Langkah-langkah melakukan intersection : a. lakukan orientasi medan, dan pastikan posisi kita; b. bidik obyek yang kita amati; c. pindahkan sudut yang kita dapat dipeta; d. bergerak ke posisi lain, dan pastikan posisi tersebut di peta, lakukan langkah b dan c; e. perpotongan garis perpanjangan dari dua sudut yang didapat adalah posisi obyek yangdimaksud 5. Koreksi sudut Pada pembahasan utara telah dijelaskan bahwa utara sebenarnya dan utara kompas berlainan. Hal ini sebetulnya tidaklah begitu menjadi masalah penting jika selisih sudutnya sangat kecil, akan tetapi pada beberapa tempat, selisih sudut/deklinasi sangat besar sehingga perlu dilakukan perhitungan koreksi sudut yang didapat dari kompas(azimuth)yaitu : A. Dari kompas (K) dipindahkan ke peta (P): P= K +/- (DM +/- VM) B. Dari peta( P) dipindahkan ke kompas (K): K= P +/- (DM +/- VM) Keterangan: Tanda +/- diluar kurung untuk DM (deklinasi magnetis/iktilaf magnetis) = dari K ke P: DM ke timur tanda (+), DM ke barat tanda (-) = dari P ke K: DM ke timur tanda (-), DM ke barat tanda (+) Tanda +/- di dalam kurung untuk VM (variasi magnetis) =tanda (+) untuk increase/naik; tanda (-) untuk decrease/turun. Contoh Perhitungan:

80 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Diketahui sudut kompas/azimuth 120 derajat, pada legenda peta tahun 1942 tersebut: DM 1 derajat 30 menit ketimur, VM 2 menit increase, lalu berapa sudut yang akan kita pindahkan ke peta? P= K=+/- (DM +/- VM) ingat! kompas ke peta, DM ke timur VM increase besar VM sekarang (2002)= (2002-1942)x 2 menit = 120 menit= 2 derajat (1 derajat=60 menit) sudut P= 120 derajat + (1 menit 30 detik + 2 derajat) = 123 derajat 30 menit, jadi sudut yang dibuat di peta adalah 123 1/2 derajat. 6. Analisa Perjalanan Analisa perjalanan perlu dilakukan agar kita dapat membayangkan kira-kira medan apa yang akan kita lalui, dengan mempelajari peta yang akan dipakai. Yang perlu di analisa adalah jarak, waktu dan tanda medan. a. Jarak Jarak diperkirakan dengan mempelajari dan menganalisa peta, yang perlu diperhatikan adalah jarak yang sebenarnya yang kita tempuh bukanlah jarak horizontal. Kita dapat memperkirakan jarak (dan kondisi medan) lintasan yang akan ditempuh dengan memproyeksikan lintasan, kemudian mengalihkannya dengan skala untuk memperoleh jarak sebenarnya. b. Waktu Bila kita dapat memperkirakan jarak lintasan, selanjutnya kita harus memperkirakan berapa lama waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut. Tanda medan juga bisa untuk menganalisa perjalanan dan menjadi pedoman dalam menempuh perjalanan. 7. Medan Tidak Sesuai Peta Jangan terlalu cepat membuat kesimpulan bahwa peta yang kita pegang salah. Memang banyak sungai-sungai kecil yang tidak tergambarkan di peta, karena sungai tersebut kering ketika musim kemarau. Ada kampung yang sudah berubah, jalan setapak yang hilang, dan banyak perubahan-perubahan lain yang mungkin terjadi. Bila anda menjumpai ketidaksesuaian antara peta dengan kondisi lapangan, baca kembali peta dengan lebih teliti, lihat tahun keluaran peta, karena semakin lama peta tersebut maka banyak sekali perubahan yang terdapat pada peta tersebut. Jangan hanya terpaku pada satu gejala yang tidak ada di peta sehingga hal-hal yang yang dapat dianalisa akan terlupakan. Kalau terlalu banyak hal yang tidak sesuai, kemungkinan besar anda yang salah (mengikuti punggungan yang salah, mengikuti sungai yang salah, atau salah dalam melakukan resection). Peta 1:50.000 atau 1:25.000 umumnya cukup teliti.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 81

Jam adalah sebuah unit waktu. Lama sebuah jam adalah 1/24 (satu perduapuluh empat) hari. Satu jam bisa dibagi menjadi unit waktu yang lebih kecil lagi. Satu jam terdiri dari:  60 menit  3600 detik Pukul juga menunjukkan satuan waktu. Jam bermakna "masa atau jangka waktu", sedangkan pukul bermakna "saat atau waktu"[1]. Dalam bahasa Indonesia, jika ingin mengungkapkan "saat atau waktu", digunakan kata 'pukul' (contoh: Berangkat ke sekolah pukul 6.00). Jika ingin mengungkapkan "masa atau jangka waktu", digunakan kata 'jam' (contoh: Di sekolah selama delapan jam). Jam juga dapat berarti "benda penunjuk waktu" . SKU Ramu NO 12. Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul tiang, simpul jangkar dan dapat menyusuk tali. L. PIONERING 1. Bidang Tali Temali Dalam tali temali kita sering mencampuradukkan antara tali, simpul dan ikatan. Hal ini sebenarnya berbeda sama sekali. Tali adalah bendanya. Simpul adalah hubungan antara tali dengan tali. Ikatan adalah hubungan antara tali dengan benda lainnya, misal kayu, balok, bambu dan sebagainya. Macam simpul dan kegunaannya 1. Simpul ujung tali Gunanya agar tali pintalan pada ujung tali tidak mudah lepas

2. Simpul mati Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang sama besar dan tidak licin

82 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

3. Simpul anyam Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang tidak sama besarnya dan dalam keadaan kering

4. Simpul anyam berganda Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang tidak sama besarnya dan dalam keadaan basah.

5. Simpul erat Gunanya untuk memendekkan tali tanpa pemotongan

6. Simpul kembar Gunanya untuk menyambung 2 utas tali yang sama besarnya dan dalam keadaan licin 7. Simpul kursi Gunanya untuk mengangkat atau menurunkan benda atau orang pingsan

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 83

8. Simpul penarik Gunanya untuk menarik benda yang cukup besar

9. Simpul laso

Gunanya untuk mengikat leher binatang Macam Ikatan dan Kegunaannya 1. Ikatan pangkal Gunanya untuk mengikatkan tali pada kayu atau tiang, akan tetapi ikatan pangkal ini dapat juga digunakan untuk memulai suatu ikatan.

2. Ikatan tiang Gunanya untuk mengikat sesuatu sehingga yang diikat masih dapat bergerak leluasa misalnya untuk mengikat leher binatang supaya tidak tercekik.

84 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

3. Ikatan jangkar Gunanya untuk mengikat jangkar atau benda lainnya yang berbentuk ring.

4. Ikatan tambat Gunanya untuk menambatkan tali pada sesuatu tiang/kayu dengan erat, akan tetapi mudah untuk melepaskannya kembali. Ikatan tambat ini juga dipergunakan untuk menyeret balik dan bahkan ada juga dipergunakan untuk memulai suatu ikatan.

5. Ikatan tarik Gunanya untuk menambatkan tali pengikat binatang pada suatu tiang, kemudian mudah untuk membukanya kembali. Dapat juga untuk turun ke jurang atau pohon.

Ikatan turki Gunanya untuk mengikat sapu lidi setangan leher

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 85

Ikatan palang

Ikatan canggah

Ikatan silang

86 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

10. Ikatan khaki tiga

SKU Ramu NO 13. Dapat menyampaikan berita secara lisan. SKU Ramu NO 14. Dapat mengumpulkan keterangan untuk memperoleh pertolongan pertama pada kecelakaan, dan dapat melaporkannya kepada dokter, Rumah Sakit, pamong praja, polisi atau keluarga korban. M. PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN P3K Pertolongan Pertama atau biasa disingkat PP, yang lebih dikenal sebagai Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) adalah usaha-usaha untuk menangani korban sesegera mungkin di tempat kejadian sebelum tenaga medis mengambil alih penanganan. Kotak PP Kotak PP adalah kotak yang berisi obat-obatan dan peralatan yang menunjang kegiatan pertolongan pertama yang berisi antara lain perban, mitela, obat merah, dll SKU Ramu NO 15. Selalu berpakaian rapi dan memelihara kesehatan badan. SKU Ramu NO 16. Untuk putri: Dapat mengatur meja makan atau menghidangkan minuman dan makanan kecil pada tamu. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 87

Untuk putra: Dapat membuat 2 macam hasta karya dengan macam bahan yang berbeda. SKU Ramu NO 17. Memiliki buku Tabanas, buku Tabungan Pramuka atau buku Tabungan Pelajar. SKU Ramu NO 18. Setia membayar uang iuran kepada gugusdepannya, sedapat-dapat dengan uang yang diperoleh dari usahanya sendiri. SKU Ramu NO 19. Keagamaan: Untuk Penggalang yang beragama Islam: o Dapat mengucap kalimat syahadat dan tahu artinya. o Mengerti rukun Iman dan rukun Islam o Melakukan salat berjamaah

88 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 14

MATERI PRAMUKA PENGGALANG RAKITSESUAI SKU

Penggalang Rakit adalah tingkatan kedua dalam Syarat-syarat Kecakapan Umum satuan Pramuka Penggalang setelah Penggalang Ramu dan sebelum Penggalang Terap. Lihat : http://id.wikipedia.org/wiki/Penggalang_Rakit SKU Rakit NO 1. Rajin dan giat mengikuti latihan Pasukan Penggalang Ramu sekurang-kurangnya 10 kali latihan. Adik-adik yang cakap, 10 kali datang latihan bagi kalian tentulah bukan yang memberatkan, sebab kalian sudah terbiasa datang dan giat latihan saat masih menjadi calon Penggalang Ramu. Maka untuk memenuhi SKU No.1 Penggalang Rakit presensi atau daftar hadir pasti akan lebih rapi, tertib dan penuh tanda kehadiranmu. Rajin datang dan giat latihan, adalah modal pertama dan utama untuk menuju syarat kecakapan selanjutnya. Mintalah paraf pada kakak Pembinamu tanda kehadiranmu itu. SKU Rakit NO 2. Bersungguh-sungguh mengamalkan Tri Satya dan Dasa Dharma.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 89

A. MENGAMALKAN TRI SATYA DAN DASA DHARMA Adik-adik Penggalang yang giat dan tekun, kalau kita berbicara masalah pengamalan, maka hal ini erat hubungannya dengan kesungguhap hati nurani kita. Sebab kita adalah umat beragama yang tentu saja selalu ingat pada Tuhannya. Perbuatan atau tingkah laku seorang termasuk kita sesuai dengan ketentuan yang benar atau tidak yang tahu dan merasa adalah kita sendiri. Kita ingat juga bahwa Tuhan adalah Maha Mengetahui. Agar lebih mantap bagi adik-adik perlu kakak sampaikan bahwa di dalam Tri Satya terkandung 6 kewajiban Pramuka, yaitu 1. Kewajiban terhadap Tuhan, antara lain: a. Percaya bahwa Tuhan itu ada b. Beribadah dan taqwa (menjalankan perintah-Nya & menjauhi larangan-Nya) c. Mengetahui perbedaan yang benar dan yang salah d. Suka menolong dan Ikhlas (hanya berharap balasan dari-Nya) e. Menghormati orangtua dan guru 2. Kewajiban terhadap Negara, antara lain: a. Hafal Pancasila b. Mempelajari UUD'45 c. Tahu Kepala Negara d. Hafal lagu-lagu wajib e. Menghormati Lagu Kebangsaan f. Tahu hari-hari besar Nasional 3.. Kewajiban terhadap Pancasila, antara lain: a. Tahu bahwa Pancasila adalah Dasar Negara b. Ikut mendalami maksud dan isi Pancasila c. Ikut menjaga persatuan d. Suka bergotong royong & bekerja sama dalam kebaikan e. Menghayati sila-sila dalam Pancasila 4. Kewajiban terhadap sesama hidup, antara lain: a. Menghormati orang lain b. Menengok teman/orang sakit c. Menjaga nama baik diri sendiri, keluarga dan orang lain d. Suka bergotong-royong & bekerja sama dalam kebaikan 5. Kewajiban terhadap masyarakat, antara lain: a. Aktif dan positif dalam bermasyarakat b. Ikut memajukan kebudayaan c. Bertanggung jawab atas segala perbuatannya 90 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

6. Kewajiban terhadap Dasa Dharma : 1) Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa a. Taqwa = menjalankan perintah-Nya & menjauhi larangan-Nya. b. Beribadah c. Membiasakan diri berdoa d. Tidak menyekutukan Tuhan e. Mensyukuri rahmat-Nya f. Menghormati dan ikut merawat tempat ibadah g. Menyayangi sesama h. Bersikap jujur 2) Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia a. Memelihara kelestarian alam b. Toleransi beragama c. Memahami penderitaan orang lain d. Rendah hati dan hormat 3) Patriot yang sopan dan kesatria a. Memahami bendera merah putih b. Memahami arti lambang negara c. Memahami lagu kebangsaan d. Tahu dan paham etika pergaulan e. Bersikap sesuai dengan martabat bangsa f. Berani karena benar g. Mengabdi sesuai profesi h. Menjadi tauladan 4) Patuh dan suka musyawarah a. Menghidupkan sistim musyawarah b. Adil dalam mengambil keputusan c. Menghargai waktu d. Menepati janji atau keputusan e. Mentaati hukum yang berlaku di masyarakat 5) Rela menolong sesama dan tabah a. Berjiwa sosial b. Pantang putus asa c. Berkemauan keras 6) Rajin trampil dan gembira a. Gembira dalam bekerja b. Memahami arti kerja Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 91

c. Mengembangkan pribadi sesuai bakat 7) Hemat a. Hemat pengeluaran b. Gemar menolong c. Teliti dan hati-hati dalam setiap tindakan d. Menggunakan barang miliknya dengan baik e. Tidak sombong f. Tidak asal mengikuti model 8) Disiplin berani dan setia a. Mendisiplinkan diri b. Setia pada tugas c. Berpikir sebelum berbuat d. Berani menghadapi tantang hidup 9) Bertanggung jawab dan dapat dipercaya a. Tanggungjawab pada tugasnya b. Satu kata dengan tindakan c. Setia terhadap janji d. Memahami arti kepercayaan orang

10) Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan a. Yakin bahwa, "Ajining diri ana ing lathi b. Tingkah laku, pembicaraan dan isi hatinya merupakan satu paduan yang tidak dapat dipisahkan. c. Tahu akan norma kehidupan Nah, adik-adik silahkan pelajari dan diamalkan sedikit demi sedikit ringankan tangan dan langkah kaki untuk menuju kebaikan. SKU Rakit NO 3. Tahu Struktur Organisasi dan tanda pengenal dalam Gerakan Pramuka B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TANDA PENGENAL DALAM GERAKAN PRAMUKA Penggalang yang cekatan, sebagai seorang Penggalang hendaknya dapat menyampaikan informasi tentang struktur organisasi dan tanda pengenal dalam gerakan pramuka, jika pada suatu saat membutuhkan. Untuk mempelajari struktur organisasi Gerakan Pramuka dapat kalian lihat pada bagan Struktur Gerakan Pramuka pada halaman berikutnya, untuk itu akan kita pelajari terlebih dahulu tentang tanda-tanda pengenal dalam Gerakan Pramuka. 92 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Dalam materi ini dibagi menjadi tiga bagian yaitu : 1. Pengertian Tanda pengenal dalam gerakan pramuka adalah: - Tanda-tanda yang kenakan pada pakaian seragam yang dapat menunjukkan diri seorang anggota Gerakan Pramuka, satuan, kemampuan, tanggung jawab daerah asal, wilayah tugas, kecakapan dan tanda penghargaan- yang dimiliki. 2. Pengolongan tanda pengenal Tanda pengenal dalam gerakan pramuka dibedakan menjadi 3 (tiga) yaitu : a. Tanda umum yaitu tanda, yang dipakai secara umum oleh semua anggota gerakan pramuka yang dilantik. Misal ; Tutup kepala (kabaret, topi, pet), stangan leher, pits, tanda pelantikan, tanda harian, tanda Pramuka dunia. b. Tanda satuan yaitu tanda yang dapat menunjukkan satuan/kwartir tertentu, tempat anggota pramuka itu bergabung. Misal : burung, regu, sangga, saka gugusdepan, kwartir/mabi/krida/lencana daerah/ wil. c. Tanda jabatan: yaitu tanda yang menunjukkan jabatan dan tanggung jawab seseorang dalam lingkungan. Pemimpin/Wakil (Barung/ Regu/ Sangga/ Saka dan Krida, anggota Dewan Kerja, Pembina S/G/T/D Pembina Gudep, Pelatih, Andalan dan Pembantu Andalan. d. Tanda Kecakapan: yaitu tanda yang menunjukkan kecakapan, ketrampilan, ketangkasan, kemampuan, sikap dan usaha seorang Pramuka dalam bidang tertentu, sesuai dengan golongan dan usia. Misalnya : TKU, Tanda Kecakapan Khusus Keahlian dan Pramuka. e. Tanda Kehormatan, yaitu tanda yang menunjukkan jasa atau penghargaan yang diberikan kepada seseorang atas jasa, darma bakti, yang dianggap cukup bermutu dan berguna bagi Gerakan Pramuka, Gerakan Pramuka clunia, masyarakat, bangsa, negara dan umat manusia. Misal : 1. Bintang Penghargaan, bintang tahunan, bintang keberanian, dan bintang teladan. 2. Bintang mass bakti,' bintang Pancawarsa, Bintang keberanian, bintang jasa (darma bakti, melatih, tunas kencana) Konsekwensi atau tanggungjawab pemakaian tanda pengenal Gerakan Pramuka.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 93

Cara pemakaian tanda pengenal Gerakan Pramuka disesuaikan dengan golongan dan usia serta pemakai berkewajiban untuk : 1. Menjaga nama baik dirinya, satuannya dan organisasi Gerakan Pramuka. 2. Berusaha memanfaatkan dan meningkatkan kemampuannya sesuai dengan tanda pengenal yang dipakainya. 3. Berusaha mengamalkan Satya Dharma Berta menunjukkan nilai kehormatan dirinya sebagai seorang Pramuka. 4. Tanda-tanda lain yang tidak diatur / tidak sesuai, tidak dibenarkan untuk dikenakan pada pakaian seragam Pramuka. SKU Rakit NO 4. Tahu arti lambang Negara Republik Indonesia C. ARTI LAMBANG NEGARA REPUBLIK INDONESIA Para Penggalang yang berbahagia untuk dapat melaksanakan Pancasila secara mantap dan yakin bahwa Pancasila adalah Falsafah Bangsa, yang benar, maka, kita hendaknya mempelajari secara cermat. Baiklah kita bahas meskipun hanya sekilas tentang Lambang Negara Republik Indonesia Burung Garuda Pancasila. Lambang mengandung arti gambaran burung Garuda adalah seekor burung yang kuat, gagah, dan pemberani. Maksudnya adalah Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang kuat, baik mengenai pendiriannya, pandangan hidupnya, persatuan dan kesatuannya. Itulah sebabnya mengapa Bangsa Indonesia menggunakan Burung Raksasa Garuda Pancasila sebagai Lambang Negara. Baiklah sekarang kita ulas tentang makna Lambang Negara kita : 1. Lambang Negara diciptakan oleh Panitia Perancang Lambang Negara pada tahun 1950 dan mulai berlakunya pada tanggal 17 Agustus 1950 2. Burung Garuda Pancasila juga disebut burung raja wali yang berasal dari Irian Jaya. 3. Pada kepala burung Garuda selalu menoleh ke kanan yang melambangkan arah pembangunan negara atau juga mengkiaskan arah kebenaran dan kesucian. 4. Pada lambang Negara selalu diberi warna kuning emas yang mempunyai arti cita-cita Bangsa Indonesia yang mulia yakni yang luhur. 5. Bulu pada sayap burung Garuda berjumlah 17 helai melambangkan tanggal kemerdekaan atau Proklamasi Kemerdekaan Negara. 94 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

6. Bulu pada ekor yang berjumlah 8 helai melambangkan bulan Kemerdekaan. 7. Untuk tahun kemerdekaan dikiaskan pada bulu kaki dan leher yang

berjumlah 19 dan 45. 8. Pada kaki burung Garuda mencekram pita bertuliskan "Bhinneka Tunggal Ika" yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu jua. Jari-jari kaki burung Garuda mencengkeram sangat kuat, yang mencerminkan kepribaian bangsa yang kuat pula. Perbedaan terdapat pada bahasa, adat, suku ini adalah tetap satu ialah Indonesia. Tulisan Bhinneka Tungga Ika berasal dari bahasa sansekerta, yang terdapat pada Kitab Sotasoma karangan Mpu Tantular. 9. Pada dada burung Garuda terpampang perisai yang didalamnya terdapat lima gambar, yaitu a. Bintang emas segi lima berarti Negara Indonesia mengaku adanya Tuhan, dan terdapat lima agama yang dibenarkan di Indonesia. b. Rantai baja berbentuk lingkaran dan bersegi artinya persaudaraan yang erat c. Pohon beringin Pohon beringin adalah pohon yang sangat rindang artinya berkumpul untuk bersatu. d. Kepala Banteng Menunjukkan kekuatan dengan musyawarah untuk mufakat maka keputusan yang kuat. e. Padi dan kapas Padi adalah bahan makanan pokok sedangkan kapas adalah bahan untuk membuat pakaian atau sandang, yang mengandung arti kemakmuran. Itulah adik-adik yang berbahagia sekilas tentang lambang Negara Republik Indonesia, Selamat mempelajari.

D. GARUDA PANCASILA Garuda Pancasila merupakan lambang negara Indonesia. Lambang ini dirancang oleh Sultan Hamid II dari Pontianak, yang kemudian disempurnakan oleh PresidenSoekarno. Garuda merupakan burung dalam mitologi Hindu, sedangkan Pancasila merupakan dasar filosofi negaraIndonesia. Lambang negara Garuda diatur penggunaannya dalam Peraturan Pemerintah No. 43/1958.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 95

Makna Lambang Garuda Pancasila Burung Garuda melambangkan kekuatan Warna Emas pada burung Garuda melambangkan Kejayaan Perisai di tengah melambangkan pertahanan bangsa Indonesia Simbol-simbol di dalam perisai masing-masing melambangkan sila-sila dalam Pancasila, yaitu: 1. Bintang melambangkan sila Ketuhanan Yang Maha Esa [sila ke 1] 2. Rantai melambangkan sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab [sila ke 2] 3. Pohon Beringin melambangkan sila Persatuan Indonesia [sila ke-3] 4. Kepala banteng melambangkan sila Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan/Perwakilan [sila ke-4] 5. Padi dan Kapas melambangkan sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia [sila ke-5]  Warna dan Garis hitam tebal o Warna merah-putuh melambangkan warna bendera nasional Indonesia. Merah berarti berani dan putih berarti suci. o Garis hitam tebal yang melintang di dalam perisai melambangkan wilayah Indonesia yang dilintasi Garis Khatulistiwa  Jumlah bulu melambangkan hari proklamasi kemerdekaan Indonesia (17 Agustus 1945), antara lain: o Jumlah bulu pada masing-masing sayap berjumlah 17 o Jumlah bulu pada ekor berjumlah 8 o Jumlah bulu di bawah perisai/pangkal ekor berjumlah 19 o Jumlah bulu di leher berjumlah 45  Pita yg dicengkeram oleh burung garuda bertuliskan semboyan negara Indonesia, yaitu Bhinneka Tunggal Ika yang berarti “Walupun berbeda beda, tetapi tetap satu jua”. Lagu: Garuda Pancasila Garuda pancasila Akulah pendukungmu Patriot proklamasi Sedia berkorban untukmu Pancasila dasar negara

Rakyat adil makmur sentosa Pribadi bangsaku Ayo maju maju Ayo maju maju Ayo maju maju

96 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

SKU Rakit NO 5. Tahu hari-hari raya Nasional dan sejarahnya sedikitnya 3 orang pahlawan negara. E. HARI RAYA NASIONAL DAN SEJARAH PAHLAWAN Penggalang yang setia, hari-hari besar nasional bagi kalian bukanlah hal yang baru lagi, sebab setiap tahun sekali pasti kita peringati. Inilah beberapa hari penting Nasional yang perlu diketahui ; a. 20 Februari : Hari Buruh j. 12 Juli : Hari Koperasi Indonesia k. 5 Juli : Hari Bank b. 10 Maret : Hari Film l. 18 Juli : Hari Industri Nasional m. 22 Juli : Hari Kejaksanaan c. 21 April : Hari RA n. 23 Juli : Hari Anak Nasional Kartini o. 10 Agustus : Hari Veteran d. 22 April : Hari p. 14 Agustus : Hari Kesehatan Pramuka e. 2 Mei : Hari q. 17 Agustus : Hari HUT Hardiknas Kemerdekaan RI f. 20 Mei : Hari Kebangkitan r. 18 Agustus : Hari KanakNasional Kanak g. 1 Juni : Hari Lahirnya s. 24 Agustus : Hari TVRI Pancasila t. 11 September : Hari Radio h. 17 Juli : Hari Anak-Anak u. 12 September : Hari Nasional Purnawirawan ABRI i. 1Juli : Hari Kepolisian v. 16 September : Hari Sandang w. 17 September : Hari ee. 5 Oktober : Hari ABRI Perhubungan ff. 28 Oktober : Hari Sumpah x. 17 September : Hari PMI Pemuda y. 23 September : Hari Bahari gg. 26 Oktober : Hari z. 24 September : Hari Tani Keuangan aa. 27 September : Hari Postel hh. 10 November : Hari bb. 28 September : Hari Kereta Pahlawan Api ii. 22 Desember : Hari Ibu cc. 28 September : Hari Sarjana jj. Dll dd. 1 Oktober : Hari Kesaktian Pancasila Lihat : http://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_hari_penting_di_Indonesia Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 97

Di atas adalah beberapa hari besar nasional, masih ada beberapa yang belum masuk. Nah, setelah kalian mempelajari hari-hari besar Nasional. Selanjutnya akan kita sampaikan beberapa contoh Pahlawan Nasional yang dapat kamu pelajari dari buku ini. Pahlawan Nasional 1. Bung Karno Lahir: tanggal 6 Juni 1901 di Blitar Jatim Beliau adalah seorang Insinyur. Termasuk anggota "Empat Serangkai" (Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantoro, dan KH. Mas Mansur)  Berpikir cemerlang dan terkenal pemberani  Tokoh Proklamator Kemerdekaan dan Presiden Pertama Indonesia  Termasuk perumus Pancasila 2. Bung Hatta Lahir : tanggal 12 Agustus 1902 , di Bukitinggi Sumatra Barat. Beliau dibesarkan di desa tempat tinggalnya, berhasil sekolah sampai tingkat Perguruan Tinggi di Belanda, bersama beberapa orang temannya. Bersama teman-temannya itu pula, Bung Hatta bentuk organisasi "Perhimpunan Indonesia" di Negeri Belanda. Karena dianggap berbahaya maka dia ditangkap dan dibuang ke Digul, dan ke Bangka. - Dalam pembuangan dia menyebarkan semangat perjuangan yang luar biasa. - Termasuk anggota "Empat Serangkai" Sebagai Proklamator bersama bung Karno dan sekaligus Wakil Presiden Indonesia pertama. - Sebagai Bapak Koperasi Indonesia. Wafat : tanggal 14 Maret 1980 di Jakarta. Dimakamkan di Pemakaman Umum Tanah Kusir Jakarta. 3. Ki Hajar Dewantoro Lahir : 2 Mei 1889 di Yogyakarta Nama kecil Rader Mas Suwardi Suryaningrat. Kegiatan : SekolahBangsawan di Yogyakarta dan melanjutkan sekolahnya kedokteran di Jakarta. - Mendirikan "Tiga Serangkai" bersama dr.Setiabudi, Dr. Cipto Mangunkusumo. - Termasuk anggota Empat Serangkai 98 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Pendiri Perguruan "Taman Siswa" di Yogyakarta. terkenal dengan ajaran Ing ngarso sung tulada Ing madya mangun karsa Tut wuri handayani Wafat : tanggal 26 April 1959 di Yogyakarta, dimakamkan di pemakaman khusus "Taman Wijaya-Brata". Sampai sekarang hari kelahirannya diperingati sebagai hari Pendidikan Nasional (HARDIKNAS). 4. Prof. Dr. Soeharso Lahir : tanggal 13 Mei 1912 di Boyolali Jawa Tengah Kegiatan - Menjadi dokter di RSUP Surabaya. Ketika penjajahan Jepang pindah ke Jebres Solo Jawa Tengah, karena diancam akan dibunuh. - Pemah menjadi pimpinan PMI, menolong para korban perang. - Pendiri rumah sakit Dr. Suharso Pusat Rehabilitas di Solo yang sekarang terkenal dengan Nama YPAC (Yayasan Penderita Anak Cacat) Wafat pada tanggal 2 Februari 1972 dan dimakamkan di Ampel Boyolali Jateng. 5. Pangsar Jendral Sudirman Lahir : tanggal 24 Januari 1916 di Porbolinggo Kegiatan : - Sebagai pimpinan TKR (Tentara Keamanan Rakyat - Sebagai pimpinan BKR (Badan Keamanan Rakyat) - Memimpin perang Gerilya pada tahun 194§ menghadapi Belanda, biarpun dalam keadaan sakit, beliau tetap memimpin perang Gerilya. - Terakhir menjabat Panglima Besar Wafat : tanggal 9 Maret 1950 dan dimakamkan di Taman Pahlawan Kusuma Negara Yogyakarta, 6. WR. Supratman Lahir : tanggal 9 Maret 1904 di Jatinegara Kegiatan : Kebangsaan Indonesia - Pejuang yang ulet, banyak akal - Lagu ciptaannya yang lain diantaranya Ibu Kita Kartini, PBI Mars, Suryawirawan, di Timur Matahari - Beliau putra seorang sersan Instruktur muda Mas Senen Sastro Suharjo. -

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 99

7. KH. A. Dahlan

Lahir : tahun 1872 di Yogyakarta 8. Supriyadi

Lahir : 13 April 1923 di Trenggalek Jawa Timur Sekolah : Tamat ELS, MULO dan Sekolah Pamong Praja di Magelang, Tamat Sekolah Menengah Tinggi, ikut pendidikan PETA di Blitar. Kegiatan : - Pernah menjadi sodonso di Blitar, yaitu pengawas Pekerja Romusha - Pemimpin Perlawanan terhadap Jepang yang sangat berani - Pimpinan pasukan PETA Wafat : tanggal tidak diketahui tahun 1945 Makamnya juga tidak diketahui. 9. Pangeran Diponegoro Lahir : 11 November 1785 Nama kecilnya Raden Mas Ontowiryo Kegiatan : Sebagai anggota Dewan Mangkubumi Memimpin perang Diponegoro tanggal 1825- 1830 Berunding dengan Belanda tanggal 28 Maret 1935 namun behau ditangkap dan dibuang ke Menado dan Ujung Pandang Wafat : tanggal 8 Januari 1855. Dll. Lihat : http://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_pahlawan_nasional_Indonesia atau http://id.wikipedia.org/wiki/Pahlawan_Nasional SKU Rakit NO 6. Tahu susunan Pemerintah Daerah Tingkat II sampai ke desa, dan tahu mana alamat Kepala Desa, dan beberapa tokoh masyarakat, lain di sekitar tempat tinggal. F. SUSUNAN PEMERINTAH DAERAH Adik-adik Penggalang yang cakep, kalian adalah talon generasi muda, yang kelak akan menggantikan para orang tua kita yang tidak mungkin selamanya akan menjadi pemimpin maka kamu harus mengetahui apa, siapa dan bagaimana menjadi orang-orang penting atau tokoh mayarakat. Marilah kita lihat sejenak, mengenai susunan pemerintah kita dari tingkat Kabupaten sampai tingkat Desa/Kelurahan. 100 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

A. Desa atau Kelurahan Desa/Kelurahan mempunyai struktur Pemerintah masing-masing. Antara desa dan kelurahan: - Desa letaknya diluar ibukota Propinsi, kelurahan letaknya di dalam kota atau dekat dengan ibu kota Propinsi. - Desa dikepalai oleh seorang Kepala Desa (Kades), Kelurahan dikepalai oleh seorang Kepala Kelurahan. - Kades dipilih oleh rakyat dan dilantik oleh Gubernur, Kepala Kelurahan ditunjuk oleh Pemerintah. - Desa dapat mengatur rumah tangganya sendiri, Kelurahan tidak. B. Lembaga-lembaga Desa/Kelurahan : - LMD (Lembaga Musyawarah Desa) - LKMD (Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa) - KUD (Koperasi Unit Desa) - PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga) - Karang Taruna C. Lembaga-lembaga Kecamatan KUA (Kantor Urusan Agama) - Kantor Depdikbud Kecamatan Kantor Seksi P&K / PM Kec. Kantor Seksi Kependudukan Kantor Ranting Gerakan Pramuka - Mawil Hansip Kec. dan sebagainya D. Kabupaten atau Kotamadia Antara Kabupaten dan Kotamadia mempunyai beberapa perbedan, diantaranya ialah : Kabupaten dikepalai oleh seorang Bupati Kepala Daerah Tingkat II, Kotamadia dikepalai oleh seorang Wali Kotamadia. E. Lembaga-lembaga Pemerintah di Kabupaten atau Kotamadia Bupati/Wali Kotamadia, bertanggungjawab kepada Gubernur. Wakil Bupati/Wali Kotamadia bertugas membantu Bupati/Wali Kotamadia bile berhalangan. Wakil Bupati/Wali Kotamadia diangkat oleh Menteri Dalam Negeri. DPRD Tingkat II F. Lembaga-lembaga lain : Inspektorat Wilayah Kabu paten/ Kota madia BPD Tingkat II (Badan Pertimbangan Daerah) Bappeda Tingkat II (Badan Perencanaan Daerah) KODIM (Komando Distrik Militer) Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 101

Polres (Polisi Resort), atau Polresta (Polisi resort kota) Kadepdikbudko (Kantor Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kota) Kwartir Cabang (Kwarcab) Kabupaten/Kodia Nah, adik-adik demikian sekilas tentang susunan Pemerintahan di desa/kelurahan, kecamatan dan tingkat kabupaten/kodia, yang lebih dikenal dengan Daerah Tk. II. Dengan mempelajari materi yang sesungguhnya sudah kamu pelajari waktu di Penggalang Ramu atau di SD, jadi dalam buku ini hanya mengulang kembali. Tentu saja bukan hanya sekedar memenuhi Persyaratan SKU No.6 tetapi juga untuk diketahui dan dipahami siapa tahu, kelak diantara kalian ada yang mendapat anuqrah menggantikan beliau-beliau yang sekarang menduduki jabatan tersebut diatas atau setidaknya kalian dapat memberikan informasi tentang Pemerintah kita itu kepada siapa saja yang membutuhkan. Berikut terlampir struktur pemerintahannya.

102 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

SKU Rakit NO 7. Pernah ikut serta kerja bakti gotong royong yang ditugaskan oleh pembinanya di sekolahnya.- di kampungnya, di tempat ibadah atau di tempat lain. Coba kalian ingat baik-baik pernahkah kalian ikut serta dalam kerja bakti di kampung atau di sekolah, misalnya. Walaupun kita anggota Pmmuka, didalam kegiatan gotong royong atau kerja bakti kita tunjukkan pada masyarakat dengan kita harus berpakaian pramuka lengkap. Justru disini dapat kita tunjukkan pada masyarakat bahwa kegiatan pramuka tidak hanya bersenang-senang dan saja, tapi harus mampu pula dengan kegiatan nyata di masyarakat yang berguna untuk kehidupan. Nah, sekarang tinggal bagaimana caranya kita menunjukkan pada masyarakat tentang peran serta dimasyarakat dengan tidak menimbulkan kesan pamer atau sombong. Coba kegiatan bakti itu kamu tunjukkan misalnya: membersihkan masjid, membersihkan kelas, memperbaiki jalan, memperbaiki parit atau penghijauan, tamanisasi, yang sifatnya dikerjakan secara bersama-sama. Nah pastiken bahwa Kakak Pembinamu akan mempercayainya terhadap kegiatan itu. Pengalaman dan pengamalan lebih utama dari pada seribu teori yang tak pernah terbukti. SKU Rakit NO 8. Dapat dengan hafal menyanyikan di muka pasukan Penggalang atau dimuka pendengar lagu-lagu sang Merah Putih (Ibu sud), Bagimu Negeri, Maju Tak Gentar, satu Nusa Satu Bangsa, Dari Barat Sampai ke timur dan sedikitnya satu lagu daerah tempat tinggalmu. G. LAGU WAJIB NASIONAL DAN LAGU DAERAH Nah adik-adik setelah berhan-hari kita pesat dengan bahan SKU teori-teori, marilah sejenak kita berdendang, seperti dalam pepatah "sekali mendayung dua tiga pulau terlampaui". Kita bernyanyi sekaligus mengenal lagu wajib nasional dan lagu daerah kita, dan sekaligus pula memenuhi syarat SKU No.8

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 103

Sang Merah Putih Bendera Merah Putih Bendera Tanah Airku Gagah dan jernih tampak warnamu Bendera Merah Putih Bendera bangsaku Bendera Merah Putih Pelambang brani dan suci Siap selalu kami berbakti untuk bangsa dan ibu pertiwi Bagimu Negeri Padamu Negeri, kamu berjanji Padamu Negeri, kami berbakti Padamu Negeri, kami mengabdi Padamu Negeri, jiwa raga kami Maju Tak Gentar / C. Simanjuntak Maju tak gentar membela yang benar Maju tak gentar hak kita diserang Maju serentak mengusir penyerang Maju serentak tentu kita menang Refr. Bergerak bergerak serentak, serentak, serentak Menerkam menerjang terjang Tak gentar tak gentar menyerang, menyerang Majulah, majulah menang Satu Nusa Satu Bangsa /L. Manly Satu nusa satu bangsa Satu bahasa kita Tanah airku pasti jaya Untuk selama-lamanya Refr. Indonesia pusaka Indonesia tercinta Nusa bangsa dan bahasa Kita Bela bersama Dari Sabang Sampai Merauke Dari sabang sampai Merauke Berjajar pulau-pulau Sambung menyambunmg menjadi satu Itulah Indonesia Aku berjanji padamu Menjunjung tanah Airku Tanah Airku Indonesia Gundul-gundul Pacul Gundul-gundul pacul gembelengan Nyunggi-nyunggi wakul gembelengan Wakul ngglipang segane dadi saklatar Wakul ngglipang segane dadi saklatar 104 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Suwe Ora Jamu Suwe ora jamu, jamu godong randhu Suwe ra ketemu, ketemu pisan dadi Pandu. Lama tak bersua, didalam Pramuka Sekarang bersua dalam latihan bersama Ampar-Ampar Pisang Cipt. Hamiedan AC Lagu ini berasal dari : Kalimantan Selatan Ampar-ampar pisang Pisangku balum masak Masak sabigi, dihurung bari-bari 2x Masak sabigi, dihurung bari-bari 2x Manggalepak, manggalepok Patah kayu bengkok Bengkok dimakan api, apinya kakurupan Bengkok dimakan api, apinya kakurupan Nang mana batis kutung, dikitip bidawang 2x Jari kaki sintak, dahuluakan masak 2x Ampar-ampar pisang Pisangku balum masak Masak sabigi, dihurung bari-bari 2x Masak sabigi, dihurung bari-bari 2x Mangga ricak, mangga ricak Patah kayu bengkok Tanduk sapi, tanduk sapi, kulibir bawang 2x LIR-ILIR Lir-ilir lir-ilir Tandure wus sumilir Tak ijo royo-royo Tak sengguh temanten anyar Cah angon cah angon Penekna blimbing kuwi Lunyu-lunyu peneken Kanggo mbasuh dadadira Dadatira kumitir bedhahing pinggir Panana jlumatana kanggo seba mengko sore Pumpung jembar kalangane Pumpung gedhe rembulane Ya suraka surak......... Horeee

Apuse Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 105

Irian Jaya Apuse kokondoe yarabe Soren doreri Wul lenso bani nana baki base Apuse kokondoe yarabe Soren doreri Wuf lenso bani nana baki pace Refr. Arafabye aswarakwar Arafabye aswarakwar Nah, adik-adik kalian dapat mempelajari lebih banyak lagi lagu-lagi wajib nasional dan daerah yang lebih banyak dan lebih bagus. Seni dan budaya cermin kepribadian bangsa. Indonesia Tanah Airku SKU Rakit NO 9. Dapat menyanyikan satu macam kegiatan seni budaya. Adik-adik dalam SKU inilah akan nampak bakat seni dari adik-adik sekaligus membuktikan bahwa kegiatan Pramuka juga mampu menampilkan kreatlf fitasnya dalam bidang seni. Tentu saja yang dimaksud di sini adalah kesenian atau budaya yang sesuai dengan kepribadian bangsa serta norms agama. Tujuan dari syarat ini antara lain 1. Memupuk rasa cinta tanah, air 2. Mestarikan budaya bangsa 3. Menciptakan kreatifitas budaya 4. Memupuk bakat yang terpendam Sesuai dengn bakat kalian, silahkan adik memilih sendiri seni budaya yang mana paling kamu suka. Pengalang dapat memilih seni budaya diantara satu atau lebih di bawah ini -. 1. Seni tari : klasik (tradisional) dan kreasi barn 2. Seni rupa : lukis, menggambarm kaligrafi, dll3. Seni pahat : patung kaligrafl 4. Seni suara : menyanyi, musik, puisi 5. Seni gabungan antara visual dan audiovisual (yang dapat dilihat dan dapat didengar) misal: lawak, tester, ketoprak, d1l). 6. Dan seni budaya yang lain yang dapat digali dari masyarakat di mana kalian tinggal dan sekitarnya.

106 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Adik-adik kecuali untuk empat tujuan diatas, dapat sekaligus sebagai pemacu untuk mencapai SKK Bidang Budaya yang beragam itu. Nah, selamat menampilkan kreativitas dan bakatmu

SKU Rakit NO 10. Tahu adat sopan santun pergaulan Indonesia H. ADAT SOPAN SANTUN PERGAULAN INDONESIA Penggalang yang baik, kita tentu masih ingat bahwa manusia selain sebagai makhluk individu, juga sebagai makhluk social, artinya kita tidak mungkin dapat memenuhi kebutuhan. Kebutuhan sendiri, tanpa bantuan orang lain. Bagi seorang yang belum mengenal lingkungan barunya, pastilah merasa canggung, kurang bebas dan kurang supel (luwes). Nah, agar adik-adik tidak canggung, kikuk dan sebagainya, apalagi sebagai seorang pramuka harus tahu bagaimana bergaul, bersopan santun yang itu semua dinamakan "ETIKA". Nah, marilah kita ulas sejenak bagaimana Pramuka kita sebagai Pramuka harus beretika : 1. Berkenalan yang merasa lebih mudah sebutlah namamu lebih dulu. 2. Bila naik kendaraan umum berilah jalan/tempat duduk lebih dulu kepada orangtua atau wanita. 3. Jangan lewat persis di depan orang tua, guru yang sedang duduk, berdiri maupun sedang bercakap-cakap. 4. Bila terpaksa harus melewati, mintalah ijin. 5. Bila bertamu, hendaklah ketuk pintu atau ucapkan salam, jangan masuk sebelum dipersilahkan masuk. 6. Bila, menghadap orangtua/guru, berpakaian yang baik, tangan dan kaki lurus ke bawah, muka cerah, pandangan tidak menentang, berkata dengan sopan. 7. Berjalan seiring ke jurusan yang sama, yang lebih tua dipersilahkan lebih dulu, jika bersamaan kamu berjalan disisi yang lebih ramai, juga berjalan dengan putri. 8. Bila adik berkerumuman dan ada orang yang akan lewat, berilah jalan dengan hormat. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 107

9. Jika adik ada tamu, terimalah dengan ramah dipersilahkan masuk dan duduk,

dan adakan percakapan. 10. Bila menguap/batuk, palingkan muka dan tutuplah mulut. Juga bila ketawa,

jangan sampai mulut terbuka lebar dan bersuara keras. 11. jangan meludah di sembarang tempat, lebih-lebih didepan orang lain. 12. Bila kita sedang makan/minum a. Mulut jangan sampai mengeluarkan suara (kecap) b. Di ruang makan c. Siapkan lab/serbet 13. Bila bertemu di jalan dengan orang yang lebih tua, bila jarak dekat tegurlah lebih dulu bila agak jauh berilah anggukan kepala disertai senyuman sedikit. 14. Bila kita duduk : a. Di kursi, lutut harus rapat b. Di tikar, timpuh bagi putri, sila bagi putra 15. Bila kita sedang rapat 1. Duduklah berhadapan 2. Jangan menimbulkan suara gaduh 3. Hargai orang yang sedang bicara 16. Bila kita berpakaian a. Tidak terlalu sempit/longgar b. Tidak mengganggu kesehatan c. Tidak mengundang perhatian orang banyak Nah, demikian adik-adik sekilas tentang apa yang harus kita perhatikan dalam bergaul. Marilah kita buktikan bahwa Pramuka adalah tauladan yang pantas. Berbicaralah, berpakaianlah dan berbuatlah seperlunya. Ingat pepatah Jawa : "Ajine Diri Iku Amargo Saka Lathi" SKU Rakit NO 11. Dapat memimpin barisan Pramuka I. PASUKAN BARIS BERBARIS Penggalang yang berbahagia, jika dalam SKU Penggalang Ramu kamu dituntut harus dapat berbaris, maka sekarang diharuskan dapat memimpin barisan Pramuka. Memimpin bukan hanya sekedar menyuruh atau memerintah saja, tetapi juga harus dapat memberi contoh dan dapat membenarkan jika terdapat di antara rekanmu yang kamu pimpin itu salah atau menemukan kesulitan. Yang penting harus diingat, diperhatikan dalam memimpin barisan antara lain 108 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Tujuan PBB Sasaran Macam Aba-aba dalam PBB Cara memberikan Instruksi Tujuan PBB, diantaranya : 1. Melatih kesatuan gerak 2. Melatih kedisiplinan 3. Melatih kepatuhan melaksanakan perintah 4. Melatih rasa tanggung jawab Sasaran : Untuk siapa, dimana, dan kapan. Aba-aba dalam PBB : 1. Aba-aba Petunjuk 2. Aba-aba Peringatan 3. Aba-aba Pelaksanaan Aba-aba Pelaksanaan : 1. Pindah tempat : siap, istirahat di tempat, jalan di tempat, lencang kanan, setengah lengan lencang kanan, hadap kanan/kiri, balik kanan, hormat, berhitung. 2. Pindah tempat : gerakan yang dihitung (ke depan, ke belakang, ke kanan/kiri, maksimal hanya empat langkah, langkah biasa, langkah tegap, buka/tutup barisan, belok kanan/kiri maju jalan, haluan kanan/kiri maju jalan. Cara Memberikan Instruksi (CMI) Ingatlah selalu, sikap, tindakan dan aba-aba saat memberikan instruksi juga harus sesuai : 1. Jangan pernah memberi aba-aba siap sebelum anda siap terlebih dahulu. 2. Usahakan jangan memberi perintah yang tidak tepat, misalnya : memberi abaaba siap padahal anggota pasukan sudah dalam posisi siap, atau memberi abaaba istirahat di tempat padahal pasukan dalam posisi istirahat di tempat, dll 1. 2. 3. 4.

sebelum memberikan perintah / aba-aba agar tidak terjadi kekacauan dalam pasukan karena kesalahan memberi perintah / aba-aba. 4. Lakukan dengan penuh semangat dan rasa tanggungjawab yang tinggi, Insya Allah siapapun yang adik pimpin akan benar-benar mengikuti dan berhasil, buktikan bahwa Pramuka adalah contoh yang baik dan dapat diandalkan. Nah, adik-adik itulah yang kamu kuasai sebelum kamu memimpin barisan.

SKU Rakit NO 12. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 109

Dapat menerima dan mengirim berita dengan isyarat Morse atau Semaphore. J. MORSE ATAU SEMAPHORE. Sebagai seorang Penggalang hendaklah mampu menerima berita isyarat Sandi, tentulah yang harus adik-adik kuasai adalah Sandi Morse dan Semaphore. Berikut akan kakak berikan contoh cara menghafal morse dan semaphore, yang barangkali lebih praktis, kamu dapat menghafal huruf perhuruf. A. Sandi Morse Kode morse juga digunakan dan dipelajari di dunia kepramukaan atau kepanduan. Dalam dunia kepramukaan kode morse disampaikan menggunakan senter atau peluit pramuka. Kode morse disampaikan dengan cara menuip peluit dengan durasi pendek untuk mewakili titik dan meniup peluit dengan durasi panjang untuk mewakili garis. Untuk menghafalkan kode ini digunakan metode yang mengelompokkan huruf-huruf berdasarkan bagaimana huruf ini diwakili oleh kode morsenya. Pengelompokan tersebut antara lain Alphabet dengan kode morse yang berkebalikan antara titik dan garis, misalnya huruf K yang diwakili oleh -.berkebalikan dengan huruf R yang diwakili oleh .-. dan alfabet dengan kode morse berlawanan. Misalnya, huruf A yang diwakili oleh .- dan huruf N yang diwakili oleh -.. Alfabetdengan kode morse yang berkebalikan Alfabet Morse Alfabet Morse E . T I .. M -S ... O --H .... KH ---Alfabet Morse Alfabet Morse K -.R .-. X -..P .--.

Alphabet dengan kode morse yang berlawanan Alfabet Morse Alfabet Morse A .N -. 110 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

U ..D -.. V ...B -... Alfabet Morse Alfabet Morse W .-G --. F ..-. L .-.. Y -.-Q --.Tidak memiliki pasangan Alfabet Morse C -.-. J .--Z --.. Penghafalan dilakukan secara kelompok huruf EISH TMOKH, AUV NDB, WFY GLQ CJZ E =. T =_ R = ._. F = .._. I = .. M =__ K = _._ L = ._.. S = ... O =___ W = ._ _ Q = _ _._ H = .... KH = _ _ _ _ G = _ _. Y = _._ _ A = ._ N = _. C = _._. X = _.._ U = .._ D = _.. J = ._ _ _ P =._ _. V = ..._ B = _... Z = _ _ .. Kemampuan menerima dan mengirimkan kode morse merupakan salah satu dari kecakapan yang dapat menerima Tanda Kecakapan Khusus. Kode morse juga digunakan sebagai kunci dalam memecahkan Sandi Rumput.

Petunjuk Penggunaan : 1. Gambar di atas terbagi menjadi dua bagian, kanan, dan kiri. 2. Cara membacanya dari atas ke bawah. 3. Blok putih menunjukkan kode titik ( . ) dan blok hitam kode strip ( - ). Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 111

4. Contoh sebelah kiri: Jika isyarat menunjukan satu kali putih sama dengan

satu kali titik artinya huruf E. Contoh lain : ( dibaca dari atas, ya ) putih-putih-putih-putih artinya 4 titik ( ) Berarti huruf H. Contoh lagi : hitam-hitam-putih artinya 2 strip 1 titik ( - - . ) berarti huruf G 5. Ingat blok sebelah kiri selalu diawali dengan blok Titik ( Putih ) dan blok kanan selalu diawali dengan blok strip ( Hitam ). B. Semaphore Semaphore adalah suatu cara untuk mengirim dan menerima berita dengan menggunakan 2 bendera, dimana masing-masing bendera tersebut berukuran 45 cm x 45 cm. Sedangkan warna yang sering dipergunakan adalah merah dan kuning dengan warna merah selalu berada dekat tangkainya. Menghafal Semaphore dengan kartu Semaphore Contoh : 17-01-16-01-14-35 NA MAK U 12-01-17-06-13-14 HANF IK Keterangan : Gerakan berputar searah dengan putaran jarum jam

SKU Rakit NO 13. Dapat memperbaiki kerusakan kecil pada alatalat rumah tangga atau pakaian. Penggalang yang berbahagia, dalam kehidupan sehari-hari, banyak kita jumpai alat-alat rumah tangga atau pakaian yang mestinya masih dapat kita pakai tapi 112 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

karena terdapat kerusakan kecil padanya, maka kita biasanya sudah tidak mau memakainya. Bukankah kita sudah diajarkan, oleh Dasa Dharma No.7 ialah Hemat Cermat dan Bersahaja, sesuai dengan tuntunan itu, maka sebaiknya jika kamu mendapatkan kerusakan kecil pada barang-barang itu kita perbaiki. Contoh : Baju yang hilang salah satu kancingnya segera kita carikan gantinya dan dipasang. Jahitan yang lepas sedikit pada baju maupun celana segera kita jahit kembali supaya tidak meluas.  Alat rumah tangga yang menggunakan sekrup, kita carikan ganti dan dipasang lagi Dop sepeda yang hilang, segera kita ganti dan di pasang.  Roda sepeda yang terlalu kendor maupun terlalu kuat harus kita normalkan dengan alat yang ada.  Buku-buku yang rusak jilidnya segera diperbaiki dengan jilid kembali. Nah, adik-adik itulah banyak contoh kecil, tentu saja masih banyak hal-hal lain yang perlu kita perhatikan terhadap benda-benda yang masih dapat kita benahi. Jadi kalau sudah bisa membenahi kerusakan kecil pada barang-barang kita, tidak perlu diminta tolong pada orang lain, apalagi harus dengan beaya yang mahal. Dengan hasil sendiri, kita akan merasakan lebih puas dari pada, tinggal melihat hasil orang lain. SKU Rakit NO 14. Dapat memberi pertolongan pertama pada kecelakaan. Adik-adik, tentu kita masih ingat PPPK yang tujuan utamanya adalah untuk memberikan pertolongan pertama yang bersifat sementara. Jadi bukan untuk menyembuhkan. Baiklah, sekarang akan kita bicarakan, bagaimana kita harus memberikan pertolongan pada kecelakaan ringan. A. Pedoman Menolong 1. Bersikap tenang & Pastikan terlebih dahulu bahwa anda aman dan selamat sebelum member pertolongan. (selamatkan diri dulu untuk kemudian bisa menyelamatkan orang lain) 2. Memperhatikan keadaan korban 3. Berikan pertolongan pertama sesuai kemampuan dan kecakapan yang dimiliki. 4. Memperhatikan terjadinya kecelakaan. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 113

B. Jika mendapatkan penderita, tapi kamu belum mengenalnya, maka adik harus

menanyakan identitasnya jika masih bisa diajak komunikasi atau mencari identitasnya. Misalnya : KTP, SIM, dll. C. Yang segera dihubungi adalah 1. Keluarga 2. Poltas, jika kecelakaan lalulintas 3. masyarakat sekitar yang diperlukan Nah, baiklah sekarang, Kakak berikan beberapa contoh, jenis kecelakaan ringan dan cara memberikan pertolongan : SKU Rakit NO 15. Jika disekitar tempat tinggalnya ada pesawat telepon, tahu cara menggunakannya. (cukup jelas, yang perlu di ingat adalah: kelengkapan identitas dan keperluan atau pesan yang di sampaikan oleh penelpon) SKU Rakit NO 16. Tahu bahan-bahan makanan yang bernilai gizi Masyarakat sehat, Negara pun sehat.., didalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang sehat propaganda yang harus perlu disimak dan direnungkan. K. MAKANAN BERGIZI DAN ZAT MAKANAN Sering dijumpai dalam kehidupan kita penggunaan istilah bahan makanan dan zat makanan, sebenarnya apakah beda dari kedua sitilah itu ? Bahan makanan disebut juga sumber makanan, dalam proses pencernaan makanan sumber/ bahan makanan akan mengalami perombakan sehingga akan dihasilkan zat makanan (nutrien ). Jadi apa saja yang kita makan disebut bahan / sumber makanan, dan hasil pencernaan dari sumber/ zat makanan akan menjadi zat Makanan / nutrien. Banyak sekali ditemukan sumber makanan yang ada disekiatar kita , maka untuk memudahkan mempelajarinya, para ahli melakukan penggolongan bahan makanan menjadi 3 kelompok utama yaitu: 1. Bahan makanan sumber tenaga berfungsi untuk beraktifitas, sebagai contoh beras,roti, kentang, dan mi. 2. Bahan makanan sumber zat pembangun, berfungsi untuk pembentukan,pertumbuhan dan pemeliharaan sel tubuh. Sebagai contoh :daging, ikan, telur.(protein hewani), tempe, tahu, (protein nabati). 3. Bahan makanan sumber zat pengatur berfung-si untuk mengatur proses metabolisme. Sebagai Contoh sayuran dan buah-buahan. 114 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

A. Zat Makanan Beberapa macam zat makanan terdiri atas Protein makanan yang mengandung unsur ini berperan penting didalam membangun sel jaringan tubuh, kemudian karbohidrat dan lemak unsur yang berguna untuk memberi tenaga sehingga kita dapat melakukan aktivitas sehari-hari.Vitamin dan Mineral juga sangat penting bagi tubuh, unsur ini berperan dalam pengatur pekerjaan jaringan tubuh. 1. Protein Mengandung asam amino (essensial dan non essensial). Asam Amino Essensial adalah asam amino yang tidak dapat dibuat sendiri oleh tubuh, jadi harus didatangkan dari luar ada 8 asam amino esensial yaitu isoLeusin, Leusin, treonin, triptofan , valin, Lisin, Metionin, dan Fenilalanin. Sedangkan asam amino esensial merupakan asam amino yang dapat di produksi sendiri oleh tubuh Manusia. Kandungan setiap 1 gram karbohidrat akan menghasilkan 4,1 kalori . Kebutuhan protein untuk orang dewasa adalah 1 gram/kg.BB/hari. Jika kebutuhan tersebut berlebih, maka kelebihannya akan dibuang melalui ginjal dalam bentuk urea . Iinilah yang disebut Nitrogen Balans. sumber Protein dapat dijumpai pada protein hewani misalnya pada makanan ikan, daging dan telur sedangkan Protein Nabati terdapat pada tumbuh-tumbuhan yakni tahu, tempe dan kacang-kacangan 2. Lemak Diperlukan sebagai pelarut beberapa vitamin, sebagai “Bantalan lemak” (pelindung jaringan tubuh) dan penghasil energi yang besar (9 kal/g). Kebutuhan lemak untuk orang dewasa adalah 0,51 gram/kg.BB/hari. Lemak digolongkan menjadi 2 yaitu asam lemak jenuh dan asam lemak tak jenuh . Asam lemak jenuh dapat disintesis sendiri dalam tubuh, memiliki wujud padat. Sumber makanan yang mengandung lemak jenuh terdapat pada lemak hewani , mentega, asam stearat dan paimitat.Lemak tak jenuh berujud cair dan banyak ditemukan pada lemak nabati, misalnya minyak jagung , minyak kelapa , minya sayur dll. 3. Karbohidrat

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 115

Sebagai penghasil energi (4 kal/g). Karbohidrat, dapat kita jumpai pada beras, jagung, kentang, dan ubi.Senyawa penyusun karbohidrat adalah glukosa( gula).Kelebihan karbohidrat dalam tubuh akan disimpan dalam bentuk lemak. 4. Garam-Garam Mineral Kalsium (Ca) Untuk membentuk matriks tulang, membantu proses penggumpalan darah dan mempengaruhi penerimaan rangsang oleh saraf. Kebutuhannya adalah 0,8 g/hari. Fosfor (P) Untuk membentuk matriks tulang, diperlukan dalam pembelahan sel, pada pengurutan otot, metabolisme zat. Kebutuhannya adalah 1 mg/hari. Besi (Fe) Merupakan komponen penting sitokrom (enzim pernafasan), komponen penyusun Hemoglobin. Kebutuhannya adalah 15 30 mg/hari. Fluor (F) Untuk menguatkan geligi. lodium (I) Komponen penting dalam hormon pertumbuhan (Tiroksin), kekurangan unsur tersebut dapat terjadi sebelum atau sesudah pertumbuhan berhenti (NaCl) Untuk pembentukan asam klorida (HCl). Kebutuhannya adalah 1 g/hari. 5. Vitamin Diperlukan dalam jumlah yang sangat kecil, tidak menghasilkan energi, jika tubuh kelebihan vitamin maka akan dibuang lewat ginjal . Kekurangan vitamin dapat menyebabkan Penyakit Defisiensi.Vitamin di klasifikan menjadi 2 golongan, yaitu vitamin yang larut dalam air dan vitamin yang larut dalam lemak. Vitamin yang larut dalam air ( Water Soluble Vitamins) a. B1 (Aneurin /Thiamin) Untuk mempengaruhi absorbsi lemak dalam usus. Defisiensinya menyebabkan Beri-Beri dan Neuritis. b. B2 (Riboflavin /Laktoflavin) Transmisi rangsang sinar ke mata. Defisiensinya akan mengakibatkan Katarak, Keilosis. c. Asam Nikotin (Niasin) Proses pertumbuhan, perbanyakan sel dan anti pelagra. Defisiensi akan menyebabkan Pelagra dengan gejala 3 D: Dermatitis, Diare, Dimensia. d. B6 (Piridoksin / Adermin) Untuk pergerakan peristaltik usus. Defisiensi akan menyebabkan Kontipasi (Sembelit). e. Asam Pantotenat Defisiensi akan menyebabkan Dermatitis PABA (Para Amino Asam Benzoat) Untuk mencegah timbulnya uban Kolin Defisiensi akan menimbulkan timbunan lemak pada hati. f. Biotin (Vitamin H) Defisiensi akan menimbulkan gangguan kulit g. Asam Folat Defisiensi akan menimbulkan Anemia defisiensi asam folat. 116 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

h. B12 (Sianokobalamin) Defisiensi akan menimbulkan Anemia Pernisiosa i. Vitamin C (Asam Askorbinat) Berfungsi dalam pembentukan sel, pembuatan trombosit. Defisiensi akan menimbulkan pendarahan gusi, karies gigi, pendarahan di bawah kulit. Pada jeruk selain vitamin C ditemukan pula zat Sitrin dan Rutin yang mampu menghentikan pendarahan. Zat tersebut ditemukan olelj Sant-Gyorgi disebut pula Vitamin P. Vitamin yang larut dalam lemak (Lipid Soluble Vitamins) a. Vitamin A (Aseroftol) Berfungsi dalam pertumbuhan sel epitel, mengatur rangsang sinar pada saraf mata. Defisiensi awal akan menimbulkan gejala Hemeralopia (rabun senja) dan Frinoderma (kulit bersisik). Kemudian pada mata akan timbul Bercak Bitot setelah itu mata akan mengering (Xeroftalmia) akhirnya mata akan hancur (Keratomalasi). b. Vitamin D Mengatur kadar kapur dan fosfor, (Kalsiferol = Ergosterol) memperlancar proses Osifikasi. Defisiensi akan menimbulkan Rakhitis. Ditemukan oleh McCollum, Hesz dan Sherman. c. Vitamin E (Tokoferol) Berperan dalam meningkatkan Fertilitas. d. Vitamin K (Anti Hemoragi) Ditemukan oleh Dam dan Schonheydcr. Berfungsi dalam pembentukan protrombin. Dibuat dalam kolon dengan bantuan bakteri Escherichia coli B. Makanan Bergizi Apakah makanan bergizi itu ? makanan bergizi adalah makanan yang cukup kwalitas dan kawantitasnya serta mengandung unsur yang dibutuhkan tubuh dalam jumlah yang sesuai dengan kebutuhan. Syarat Makanan bergizi meliputi ; 1. mengandung protein,karbohidrat,lemak,vitamin dan mineral yang cukup 2. mengenyangkan 3. termasuk dalam 4 sehat 5 sempurna 4. bersih dari bakteri dan kuman atau penyakit 5. makanan yang tidak mengandung bahan adittif dan kimia Sebelum memilih menu makanan ada baiknya diketahui kandungan zat makanan tersebut bukan hanya sekedar membuat perut kenyang, akan tetapi makanan adalah dikatakan sehat jika makanan itu mengandung protein karbohidrat, miniral, lemak, dan bervitamin. Makanan yang sehat sangatlah berguna untuk membina tubuh bahkan mengganti sel-sel tubuh yang sudah rusak, dilain hal makanan juga akan menghasilkan panas dan energi didalam Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 117

tubuh kita. Unsur-unsur makanan yang dikomsumsi seharusnya diperhatikan jumlah keseimbangannya sesuai dengan kebutuhan tubuh seseorang.Seperti kita ketahui bersama-sama, istilah empat sehat lima sempurna pada saat ini tidak dipopulerkan lagi, lantaran masyarakat banyak yang salah mengartikan dengan istilah tersebut, dianggap makanan pokok adalah yang paling penting dengan mengabaikan makanan tambahan..Diketahui bahwa protein harus ada dalam setiap makanan lantaran sangat diperlukan oleh tubuh, terkadang didalam satu makanan kandungan proteinya sering kali tidak lengkap makanya kita sangat perlu memakan makanan yang bermacam-macam. Bukan itu saja, lemak juga berguna untuk penghasil panas dan energi seperti sama halnya dengan karbohidrat karena lemak dapat disimpan dalam tubuh sebagai cadangan persediaan energi, dan lemak makanan dapat dijumpai pada hewan, susu, keju, dan kuning telur, ada juga dari tumbuhtumbuhan seperti minyak kelapa, kacang serta jagung. Kesemuanya unsur-unsur makanan yang kita paparkan diatas, tidak terlepas dari salah satu yang paling berguna didalam tubuh yakni, air yang tidak boleh dilalaikan dengan kandungan air dalam tubuh, sedapat mungkin harus dapat dipertahankan agar air yang masuk sesuai dengan yang keluar.Didalam tubuh air sangat berguna sebagai pelarut membantu proses kimiawi saluran pencernaan, mempertahankan konsentrasi garam dalam jaringan tubuh. Oleh karena itu betapa pentingnya tubuh, mengkomsumsi makanan yang bergizi dan mengandung unsur-unsur yang dibutuhkan oleh tubuh meskipun makan itu tidak harus mahal. Nah, adik-adik kalau kita sudah mengerti faedah makan, tentu kita dapat memilih bahan makanan yang mana yang harus kita konsumsi. Disamping uraian diatas, masih perlu kita ingat bahwa makanan itu harus sehat, makanan sehat adalah makanan yang : 1. Dibuat sesuai petunjuk kesehatan 2. Bersih, masak, bebas dari kuman 3. Alat dan tempat juga harus senantiasa bersih SKU Rakit NO 17. Tahu beberapa macam penyakit menular L. PENYAKIT MENULAR Penggalang sekalian, kamu tentu saja tidak menginginkan sakit bukan? Wah, kalau sudah tahu tentang sesuatu penyakit, maka sedapat mungkin kita akan dapat

118 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

menghindarinya. Jenis penyakit ada dua, yaitu penyakit menular dan penyakit tidak menular. 1. Penyakit Menular a. Pengertian :

Penyakit adalah segala sesuatu yang menyebabkan sakit. Penyakit menular adalah penyakit yang dapat menular dari seseorang kepada orang lain. b. Beberapa jenis penyakit menular :  Trakhoma menyerang mata  Influensa menyerang pada alat pernafasan  Demam berdarah dan malaria menyerang pada alat pencernaan dan Selsel darah merah  TBC menyerang saluran pernapasan dan paru-paru  Disentri, kolera, dan tipes serta diare pada alat-alat pencernaan Polio yang diserang tulang c. Cara pencegahan : 1. Mungkin dari kontak langsung atau tak langsung dengan penderita 2. Menjaga kebersihan badan pakaian, dan lingkungan 3. Menjaga makanan tetap bersih dan bergizi 4. Olah raga dan istirahat yang cukup 5. Menjaga kekebalan dengan imunisasi, diusahakan tidak saling pinjammeminjam pakaian atau peralatan pribadi (sikat gigi, pisau cukur, ) 2. Penyakit tidak menular a. Pengertian Penyakit tidak menular adalah penyakit yang tidak dapat menular dari seseorang kepada orang lain. b. Jenis penyakit yang tidak menular: - Ambeien/ wasir - Patah tulang/cedera - Keseleo/terkilir - Gila (sakit jiwa) termasuk stress - Darah tinggi / rendah Nah, adik-adik marilah kita jaga kebersihan badan dan lingkungan kita semoga kesehatan selalu bersama kita. Sebab kesehatan adalah merupakan anugrah Tuhan yang mahal harganya dan wajib kita syukuri.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 119

SKU Rakit NO 18. Memelihara kebersihan salah satu ruangan dan halaman di rumah, di sekolah, di tempat ibadah dan tempat lain. Penggalang sekali No.SKU ini erat hubungannya dengan SKU No. 17. Kebiasaan hidup bersih memang harus senantiasa kita tanamkan pada diri kita. Penampilan kita akan sangat dipengaruhi oleh hal tersebut. Orang yang terbiasa hidup bersih dengan orang yang hidup di lingkungan yang acak-acakan, akan tampak sekali perbedaannya. Ini berarti kebersihan lingkungan akan mewarnai hidup seseorang. Lingkungan yang bersih, akan membuat kita tentram, tenang, dan betah menempatinya. Sebaliknya lingkungan yang kotor dan acak-acakan membuat kita tidak krasan berada didalamnya. Baik di rumah, sekolah, terlebih lagi di tempat ibadah. Bagaimana ciri-ciri orang-orang hidup yang suka kebersihan. Antara lain adalah: 1. Merasa tanggungjawab terhadap kebersihan tempat itu. 2. Jika ada kotoran, selalu ingin membersihkan. 3. Selalu ingin merapikan dan menatanya lebih indah. Lalu bagaimana orang yang tak suka hidup bersih. Tentu saja merupakan kebalikan dari 4 (empat) hal diatas. Cara untuk membiasakan diri hidup bersih adalah : Menanamkan rasa Handarbeni, rasa memiliki sehingga kita merasa bertanggung jawab atas segala yang ada disitu. Penggalang sekalian, mari kita wujudkan kebiasaan hidup bersih, bukan sekedar memenuhi tuntutan SKU No.18, tetapi lebih, mengutamakan kewajiban untuk menciptakan hidup bersih, seperti semboyan "Kebersihan adalah sebagian dari Iman" SKU Rakit NO 19. Dapat memasak makanan di perkemahan untuk sedikitnya 5 orang. Memasak bagi seorang Pramuka Penggalang bukanlah merupakan hal baru, sebab kakak yakin di rumah juga adik-adik sekalian sudah sering membantu ibu memasak. 120 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Kalian perlu tahu, bahwa memasak bukanlah bagian anak putri saja. Putra pun harus dapat melakukannya. Terlebih lagi dalam Perkemahan kalian berdiri sendiri satu regu, putri sendiri putra sendiri. Ingat adik-adik dalam perkemahan tugas memasak jangan, dibeban pada satu anak, semua anggota regumu harus merasakan dan sekaligus memenuhi tuntutan SKU No.19. Untuk itu, hendaknya dibagi tugas dalam semua kegiatan yang dalam mengkonsumsikan makan yang setidaknya cukup untuk lima orang. Jangan merasa rendah diri jika kamu dapat giliran masak. Sebab memasak bukanlah pekerjaan yang hina. SKU Rakit NO 20. Melakukan salah satu cabang olah raga atletik atau satu cabang olah raga renang. M. OLAH RAGA ATLETIK DAN OLAH RAGA RENANG Adik-adik Penggalang yang berbahagia, kamu tentu ingat apa itu atletik. Atletik merupakan induk dari semua cabang olah raga. Lihat : http://id.wikipedia.org/wiki/Atletik Cabang atletik terdiri dari: jalan, lari, lompat dan lempar. Empat hal ini merupakan gerakan keseharian yang tak pernah lepas dari kegiatan hidup manusia, kemudian dikembangkan dan sekarang dimasyarakatkan. Adapun nomor-nomor atletik itu sbb : 1. Jalan yang terdiri dari jalan cepat, dan gerak jalan. 2. Lari terdiri dari a. Lari jarak dekat (100 m 200 m, 300 m dsb) disebut juga lari cepat/sprint. b. Jarak sedang (1.500 m, 3.000 m) c. Lari jarak jauh atau marathon (10 km s.d 42 km) d. Lari estafet atau lari bersambung e. Lari lintas alam yaitu lari yang melewati berbagai rintangan/halangan f. Lari galah ialah lari yang melewati jarak galah. Untuk lari jarak pendek / dekat menggunakan star jongkok sedang untuk lari jarak jauh menggunakan star berdiri. 3. Lompat terdiri lompat tinggi dan loncat jauh 4. Lempar terdiri lempar cakram, lembing, tolak peluru dan lontar martil. Orang melakukan olah raga atletik dinamakan atletik. Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 121

Nah, mudah bukan kakak yakin anda bisa melakukannya, sebab gerakan-gerakan dalam atletik hanyalah merupakan pengembangan dari, kegiatan hidup kita. Silahkan adik pilih sendiri yang mana yang hendak dilaksana. 5. Renang Renang juga termasuk salah satu cabang oleh raga yang melibatkan seluruh organ tubuh kita. Pada jaman dulu renang merupakan olah raga yang begitu akrab di masyarakat. Ingat ! nenek moyang kita adalah para pelaut ulung, jadi air merupakan sahabat mereka yang akrab seharihari dan sekarang telah mengalami perkembangan, disamping untuk kesehatan renang juga untuk pengembangan bakat dan prestasi. Renang terbagi menjadi beberapa kelas yaitu anak-anak, remaja dan dewasa. Beberapa gaya dalam renang antara lain: Gaya betas, gaya dada, gaya katak. Demikian sekilas tentang renang dan atletik. Kembangkan bakat anda siapa tahu adik mempunyai bakat terpendam untuk menjadi seorang atlit. SKU Rakit NO 21. Hemat dan cermat dengan segala miliknya N. HEMAT DAN CERMAT Adik-adik dalam No. SKU ini jika anda dapat melaksanakan secara kontinyu/rutin dan akhirya menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari Insya Allah kelak akan menjadi seorang yang banyak ide dan penuh perhitungan dalam menghadapi permasalahan hidup. Hemat dan cermat merupakan warna hidup seseorang. Sehingga harus dibentuk sedini mungkin. Hidup hemat dan cermat sangat erat hubungannya dengan Benda, waktu dan tenaga 1. Benda/barang Contoh: penggunaan buku, bollpoint, penghapus, sepatu, tas, baju, uang, dsb. Yang harus kita perhatikan untuk menggunakan barang itu antara lain jumlahnya, keadaan kepentingan tempat, serta kapan harus kita gunakan. 2. Waktu

122 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Menit pergantian jam, hari bergantian minggu, bulan bergantian tahun. Pagi, siang, sore, malam akhirnya pagi lagi. Demikian waktu terus berlalu, tak mau lagi menunggu kita bersiap diri untuk melakukan sesuatu. Ada peribahasa "Waktu adalah Ilmu", artinya setiap saat hendaknya kita bisa mengatur waktu. Jangan terbalik justru kita yang diatur oleh waktu. Kalau kita terbiasa mengatur dengan baik, maka kita akan tahu : kapan beribadah, belajar, bekerja, istirahat, bertamu, berolah raga, berbelanja, mandi, ngobrol-ngobrol, mengadakan kapan kita bersungguh-sungguh dan kapan kita bergurau. Nah, adik-adik dengan demikian kegiatan kita sehari-hari terprogram dan terencana, serta terjadwal oleh kita sendiri. ingat !!! Tepat waktu adalah termasuk tingkat kedisiplinan yang tinggi. 3. Lisan / berbicara Adik penggalang yang berbahagia, Kalau kita sudah bertemu teman, lalu ngobrol kesana kemari, yach, asyik memang. Tetapi kadang tak terkontrol oleh kita, apa maksud kedatangan kita, tepatkah waktunya, bagaimana kondisi lawan berbicara kita, (sedang sibuk, lelah, serius, santai, bergembira, dsb) dan dimana tempat pertemuan itu. Nah beberapa hal itu harus selalu kita pertimbangkan. Apalagi orang yang sedang berbicara dengan kita itu orang yang lebih tua. Untuk itu dalam berbicara kita harus memperhatikan 1) Lawan bicara 2) Kondisi atau keadaan lawan berbicara 3) Tempat kita berbicara 4) Utamakan dulu maksud tujuan kita 5) Hindari membicarakan kejelekkan orang lain Dengan demikian Insya Allah, kamu akan menjadi Penggalang yang sedikit bicara dan banyak bekerja. Ada pepatah pendidikan "DIAM ITU EMAS" Demikian, tiga hal yang kita bahas ini semoga dapat menopang semangat kalian untuk memenuhi SKU No.21. Dengan hemat dan cermat benda, waktu dan bicara terarah, Insya Allah berguna kelak kemudian hari.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 123

SKU Rakit NO 22. O. STRUKTUR ORGANISASI GERAKAN PRAMUKA

124 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

SKU Rakit NO 23. Setia membayar iuran kepada Gudepnya sedapat-dapatnya dengan uang yang diperolehnya dari usahanya sendiri. Perlu dimengerti oleh penggalang bahwa kegiatan di Gudep akan berjalan lancer dan baik, bila ditunjang dengan beaya yang mendukung. Beaya itu dapat diperoleh dari Majelis Gugus Depan dari anggota dan bantuan-bantuan yang tidak mengikat. Nah, karena banyaknya anggota Pramuka di Indonesia ini, maka yang paling menentukan adalah dari iuran anggota. Untuk itu setiap anggota Pramuka wajib membayar iuran untuk Gudepnya. Adapun waktu dan besarnya ditentukan dalam Mugus (musyawarah Gugus Depan) yang dilaksanakan 1 tahun sekali. Dengan tabungan tadi, maka kamu dapat mengambil sebagian kecil saja untuk memenuhi kewajiban itu. Berarti adik telah membayar iuran untuk gudepnya dengan hasilmu sendiri. SKU Rakit NO 24. Pernah memelihara sedikitnya satu macam tanaman berguna, atau sedikitnya satu jenis ternak selama kira-kira 2 bulan. Sebagai seorang Pramuka Penggalang, tentulah adik termasuk manusia pecinta lingkungan. Lingkungan yang bersih, rapi indah, sehat dan nyaman mencerminkan pribadi pemiliknya. Pada masa sekarang ini hampir semua tanaman dapat dibudidayakan pengembangannya oleh manusia. Baik tanamanan buah-buahan, hiasan, maupun makanan pokok. Dan tentu saja kita juga mudah untuk mendapatkannya. Nah, manfaatkan tanah yang ada disekitar rumah adik untuk menanam berbagai tanaman yang berguna. Jika menemui kesulitan mintalah bantuan pada orang yang kamu pandang lebih tahu. Pastilah Bapak dan Ibumu akan dengan suka rela membantunya. Rawatlah baik-baik, beri pupuk yang cukup , air yang cukup, kalau perlu untuk sementara dipagari agar aman. Catatlah perkembangannya, lalu laporkan pada Kakak Pembinamu setelah kurang lebih 2 bulan. Disamping tumbuhan, sekarang telah juga dibudidayakan yaitu binatang ternak, seperti ayam, burung, itik, ikan, dsb. Adik-adik Pramuka juga diharapkan dapat berperanserta, dalam pemeliharan binatang ternak tersebut. Peliharalah salah satu atau lebih binatang ternak. SKU Rakit NO 25. Dapat membuat peta lapangan dan sketsa panorama/ pemandangan.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 125

P. PETA LAPANGAN Adik-adik sekalian pada bagian ini akan kita bahas mengenai pemetaan dan membuat sketsa panorama. Namun sebelumnya kita perlu mengingat kembali mengenai Kompas ketika anda ujian Penggalang Ramu dan Rakit. Tujuannya untuk menggambarkan keadaan atau kondisi suatu lapangan dan daerah sekitarnya dalam skala yang lebih kecil. Peralatan yang perlu dipersiapkan dalam pembuatan peta lapangan ini adalah : 1. Pensil Teknik 2B 2. Penggaris panjang 3. Busur derajat 4. Kertas buffalo 5. Kompas bidik 6. Meja kerja Hal - hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan peta lapangan : 1. Penentuan Skala. Hal ini berkaitan erat dengan luas lapangan yang akan digambar dan kertas gambar yang akan dipergunakan sehingga apa yang ada di lapangan dan daerah sekitarnya yang dekat dengan lapangan tersebut dapat tergambar semuanya. 2. Penentuan Batas dan Sudut Batas Lapangan. Setelah diketahui batas lapangannya maka batas-batas tersebut dibidik dari tengah lapangan dengan kompas bidik untuk diketahui berapa sudut batas lapangan tersebut. Penggambaran peta lapangan harus menghadap ke utara.3. Pengukuran Jarak dari Pusat ke Sudut Batas Lapangan Pengukuran ini dapat dilakukan dengan menggunakan alat bantu agar diketahui dengan pasti jarak antara pusat dengan sudut lapangan dan juga jarak antara sudut yang satu dengan sudut yang lainnya. 4. Penggambaran lapangan. Pengerjaan terakhir adalah menggambarkan sket yang telah didapat dari pengukuran-pengukuran tadi ke dalam kertas gambar. Untuk mempermudah pemberian keterangan diberi penomeran pada tiap sudut dan keterangan lainnya. Untuk lebih jelasnya dapat diperhatikan gambar peta lapangan berikut :

126 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Q. PETA PANORAMA Tujuan dari pembuatan peta panorama ini adalah untuk menggambarkan keadaan suatu daerah dengan range atau sudut pandang tertentu. Peralatan yang perlu dipersiapkan dalam pembuatan peta panorama ini adalah : 1. Pensil Teknik 2B 2. Penggaris panjang 3. Kertas buffalo 4. Kompas bidik 5. Meja kerja Yang harus diperhatikan dalam pembuatan peta panorama ini adalah : 1. Arah Pandang atau Sudut Pandang

Batas sudut pandang yang diberikan dalam pembuatan peta panorama dapat berupa satu sudut atau dua sudut sebagai arah untuk penggambaran panorama atau pemandangannya. Untuk dua sudut pandang tidak akan menjadi masalah yang berarti karena kita tinggal membidik sudut yang telah ditetapkan tersebut untuk batas penggambaran panorama. Untuk satu sudut pandang maka untuk menentukan batas sudut pandang yang akan kita gunakan untuk menggambar panorama kita harus menambahkan sudut tersebut dengan 30 untuk daerah kanan dan mengurangi sudut tersebut dengan 30 untuk daerah kiri. Kemudian baru menggambar peta panoramanya. 2. Penggambaran Batas Daerah Setelah diketahui batas daerah yang akan digambar, maka langkah selanjutnya adalah membuat sket batas daerah satu dengan daerah lainnya, antara satu

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 127

perbukitan dengan perbukitan atau perumahan dan lain sebagainya. Untuk penggambaran sket ini dibuat setipis mungkin karena hanya untuk pembatas dalam pembatas dalam penafsiran nanti. 3. Pembuatan Arsiran Untuk pembuatan arsiran ini merupakan tahapan penting dalam membuat peta panorama. Yang perlu diperhatikan adalah untuk daerah yang dekat dengan pandangan kita maka arsirannya dibuat berdekatan sekali, demikian seterusnya sampai pada daerah terjauh atau lapis paling atas dibuat renggang. Arsiran horisontal dipergunakan untuk daerah lautan, arsiran tegak atau vertikal untuk gunung, sedangkan untuk daerah yang landai (seperti perumahan, pepohonan) maka arsirannya dibuat agak miring (mendekati horisontal), untuk daerah yang agak curam (seperti perbukitan atau jurang terjal) maka arsiran dibuat miring mendekati tegak. 4. Pembuatan Arah Utara Arah utara ini diperlukan untuk mengetahui posisi menggambar kita dan juga sekaligus sebagai koreksi apakah arah yang digambar itu sudah benar. Biasanya arah utara dibuat pada posisi pojok kiri atas dengan gambar anak panah dan arahnya disesuaikan dengan arah kompas 5. Penulisan Sudut Batas dan Keterangan Batas Untuk sudut pandang sebelah kiri dan kanan hendaknya dicantumkan sekaligus dengan keterangan gambar yang sesuai dengan keadaan kemudian jangan lupa untuk memberikan penomeran pada masing-masing daerah sehingga mempermudah untuk pemberian keterangan nantinya. Untuk lebih jelasnya kita lihat contoh berikut ini.

128 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

alat pembidik Bisa dibuat sendiri dari kotak bungkus korek api yang di ikat benang atau karet, atau dibuat dari kertas karton dan benang. SKU Rakit NO 26. Sudah pernah berkemah sekurang-kurangnya 4 hari berturut-turut R. BERKEMAH Berkemah adalah sebuah kegiatan rekreasi di luar ruangan. Kegiatan ini umumnya dilakukan untuk beristirahat dari ramainya perkotaan, atau dari keramaian secara umum, untuk menikmati keindahan alam. Berkemah biasanya dilakukan dengan menginap di lokasi perkemahan, dengan menggunakan tenda, di bangunan primitif, atau tanpa atap sama sekali. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, (kata benda) adalah tempat tinggal darurat, biasanya berupa tenda yang ujungnya hampir menyentuh tanah dibuat dari kain terpal dan sebagainya. (kata benda) 1 hal berkemah; 2 himpunan kemah (pramuka, pasukan, dsb); tempat berkemah. Berkemah sebagai aktivitas rekreasi mulai populer pada awal abad ke-20. Kegiatan ini juga umumnya disertai dengan kegiatan rekreasi luar ruangan lainnya, seperti mendaki gunung, berenang, memancing, dan bersepeda gunung. Berkemah dalam Kepramukaan Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 129

Berkemah atau Perkemahan adalah salah satu macam kegiatan dalam kepramukaan yang dilaksanakan secara out bond. Kegiatan ini merupakan salah satu media pertemuan untuk Pramuka.

Tujuan Perkemahan 1. memeberikan pengalaman adanya saling ketergantungan antara unsur-unsur alam dan kebutuhan untuk melestarikannya, menjaga lingkungan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab akan masa depan yang menghormati keseimbangan alam. 2. Mengembangkan kemampuan diri mengatasi tantangan yang dihadapi, menyadari tidak ada sesuatu yang berlebih di dalam dirinya, menemukan kembali cara hidup yang menyenangkan dalam kesederhanaan. 3. Membina kerjasama dan persatuan dan persaudaraan. Macam Perkemahan Ada beberapa macam perkemahan ditinjau dari beberapa hal: Ditinjau dari Lamanya Waktu, yaitu: 1. Perkemahan Satu Hari. Yang termasuk dalam Perkemahan satu hari adalah Pesta Siaga 2. Perkemahan Sabtu Malam Minggu (Persami) 3. Perkemahan lebih dari tiga hari Ditinjau dari Tempat Pelaksanaannya, yaitu: 1. Perkemahan Menetap 2. Perkemahan Safari (Berpindahpindah) Ditinjau dari Tujuannya, yaitu: 1. Kemah Bakti. Seperti; Perkemahan Wirakarya (PW) 2. Kemah Pelantikan. Seperti; Perkemahan Pelantikan Tamu Ambalan, Pelantikan Penggalang Ramu dan lain-lain 3. Kemah Lomba. Seperti; Lomba Tingkat (LT) 4. Kemah Rekreasi 5. Kemah Jambore. Seperti; Jambore Ranting (tingkat Kwartir Ranting/Kecamatan), Jambore Cabang (tingkat Kwartir Cabang/

130 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Kabupaten/Kota, Jambore Daerah (tingkat Kwartir Daerah / Provinsi, Jambore Nasional (tingkat Kwartir Nasional / se-Indonesia). 6. Kemah Riset/Penelitian Ditinjau berdasarkan jumlah pesertanya, yaitu: 1. Perkemahan satu regu/sangga 2. Perkemahan satu Pasukan/Ambalan/Racana 3. Perkemahan tingkat Ranting/Cabang/Daerah/Nasional/Regional/Dunia. Lain-lain Dalam berkemah kita perlu mencari tempat yang baik dan ideal, yaitu: 1. Tanahnya rata atau sedikit miring dan berumput dan terdapat pohon pelindung 2. Dekat dengan sumber air 3. Terjamin keamanannya 4. Tidak terlalu dekat dan tidak terlalu jauh dari kampung dan jalan raya 5. Tidak terlalu jauh dengan pasar, pos keamanan dan pos kesehatan 6. Memiliki pemandangan menarik

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 131

BAB 15

MATERI PRAMUKA PENGGALANG TERAP SESUAI SKU

Penggalang Terap adalah tingkatan ketiga atau tertinggi dalam Syarat-syarat Kecakapan Umum satuan Pramuka Penggalang setelah Penggalang Ramu dan Penggalang Rakit. Syarat-syarat yang harus dipenuhi Untuk mencapai tingkatan Penggalang Terap, seorang Pramuka Penggalang Rakit harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut: SKU Terap NO 1. Rajin dan giat mengikuti latihan Pasukan sebagai Penggalang Rakit sekurangkurannya 10 kali latihan berturut-turut. SKU Terap NO 2. Tahu arti dan sejarah Sumpah Pemuda. A. SUMPAH PEMUDA Sumpah Pemuda merupakan sumpah setia hasil rumusan Kerapatan Pemoeda-Pemoedi Indonesia atau dikenal dengan Kongres Pemuda II, dibacakan pada 28 Oktober 1928. Tanggal ini kemudian diperingati sebagai "Hari Sumpah Pemuda". Rumusan Sumpah Pemuda ditulis Moehammad Yamin pada sebuah kertas ketika Mr. Sunario, sebagai utusan kepanduan tengah berpidato pada sesi terakhir kongres. Sumpah tersebut awalnya dibacakan oleh Soegondo dan kemudian dijelaskan panjang-lebar oleh Yamin.[1] 132 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Isi Sumpah Pemuda versi orisinal Pertama Kami poetera dan poeteri Indonesia, mengakoe bertoempah darah jang satoe, tanah Indonesia. Kedoea Kami poetera dan poeteri Indonesia, mengakoe berbangsa jang satoe, bangsa Indonesia. Ketiga Kami poetera dan poeteri Indonesia, mendjoendjoeng bahasa persatoean, bahasa Indonesia.

Sumpah Pemuda versi Ejaan Yang Disempurnakan: Pertama Kami putra dan putri Indonesia, mengaku bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia. Kedua Kami putra dan putri Indonesia, mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia. Ketiga Kami putra dan putri Indonesia, menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia. Kongres Pemuda II Gagasan penyelenggaraan Kongres Pemuda Kedua berasal dari Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI), sebuah organisasi pemuda yang beranggota pelajar

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 133

dari seluruh Indonesia. Atas inisiatif PPPI, kongres dilaksanakan di tiga gedung yang berbeda dan dibagi dalam tiga kali rapat. Rapat pertama, Sabtu, 27 Oktober 1928, di Gedung Katholieke Jongenlingen Bond (KJB), Waterlooplein (sekarang Lapangan Banteng). Dalam sambutannya, ketua PPI Sugondo Djojopuspito berharap kongres ini dapat memperkuat semangat persatuan dalam sanubari para pemuda. Acara dilanjutkan dengan uraian Moehammad Yamin tentang arti dan hubungan persatuan dengan pemuda. Menurutnya, ada lima faktor yang bisa memperkuat persatuan Indonesia yaitu sejarah, bahasa, hukum adat, pendidikan, dan kemauan Rapat kedua, Minggu, 28 Oktober 1928, di Gedung Oost-Java Bioscoop, membahas masalah pendidikan. Kedua pembicara, Poernomowoelan dan Sarmidi Mangoensarkoro, berpendapat bahwa anak harus mendapat pendidikan kebangsaan, harus pula ada keseimbangan antara pendidikan di sekolah dan di rumah. Anak juga harus dididik secara demokratis. Pada rapat penutup, di gedung Indonesische Clubgebouw di Jalan Kramat Raya 106, Sunario menjelaskan pentingnya nasionalisme dan demokrasi selain gerakan kepanduan. Sedangkan Ramelan mengemukakan, gerakan kepanduan tidak bisa dipisahkan dari pergerakan nasional. Gerakan kepanduan sejak dini mendidik anakanak disiplin dan mandiri, hal-hal yang dibutuhkan dalam perjuangan. Sebelum kongres ditutup diperdengarkan lagu "Indonesia Raya" karya Wage Rudolf Supratman yang dimainkan dengan biola saja tanpa syair, atas saran Sugondo kepada Supratman. Lagu tersebut disambut dengan sangat meriah oleh peserta kongres. Kongres ditutup dengan mengumumkan rumusan hasil kongres. Oleh para pemuda yang hadir, rumusan itu diucapkan sebagai Sumpah Setia. Peserta Para peserta Kongres Pemuda II ini berasal dari berbagai wakil organisasi pemuda yang ada pada waktu itu, seperti Jong Java, Jong Ambon, Jong Celebes, Jong Batak, Jong Sumatranen Bond, Jong Islamieten Bond, PPPI, Pemuda Kaum Betawi, dll. Di antara mereka hadir pula beberapa orang pemuda Tionghoa sebagai pengamat, yaitu Oey Kay Siang, John Lauw Tjoan Hok dan Tjio Djien Kwie serta Kwee Thiam Hong sebagai seorang wakil dari Jong Sumatranen Bond. Diprakarsai oleh AR Baswedan pemuda keturunan arab di Indonesia

134 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

mengadakan kongres di Semarang dan mengumandangkan Sumpah pemuda keturunan arab. Gedung Artikel utama untuk kategori ini adalah Museum Sumpah Pemuda. Bangunan di Jalan Kramat Raya 106, tempat dibacakannya Sumpah Pemuda, adalah sebuah rumah pondokan untuk pelajar dan mahasiswa milik Sie Kok Liong [3] . Gedung Kramat 106 sempat dipugar Pemda DKI Jakarta 3 April-20 Mei 1973 dan diresmikan Gubernur DKI Jakarta, Ali Sadikin, pada 20 Mei 1973 sebagai Gedung Sumpah Pemuda. Gedung ini kembali diresmikan oleh Presiden Soeharto pada 20 Mei 1974. Dalam perjalanan sejarah, Gedung Sumpah Pemuda pernah dikelola Pemda DKI Jakarta, dan saat ini dikelola Kementrian Kebudayaan dan Pariwisata.[4] SKU Terap NO 3. Bersungguh-sungguh mengamalkan Pancasila. SKU Terap NO 4. Mengetahui tentang Perserikatan Bangsa-bangsa. B. PERSERIKATAN BANGSA-BANGSA Perserikatan Bangsa-Bangsa atau disingkat PBB (bahasa Inggris: United Nations atau disingkat UN) adalah sebuah organisasi internasional yang anggotanya hampir seluruh negara di dunia. Lembaga ini dibentuk untuk memfasilitasi dalam hukum internasional, pengamanan internasional, lembaga ekonomi, dan perlindungan sosial. Perserikatan Bangsa-bangsa didirikan di San Francisco pada 24 Oktober 1945 setelah Konferensi Dumbarton Oaks di Washington, DC, namun Sidang Umum yang pertama - dihadiri wakil dari 51 negara - baru berlangsung pada 10 Januari 1946 (di Church House, London). Dari 1919 hingga 1946, Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 135

terdapat sebuah organisasi yang mirip, bernama Liga Bangsa-Bangsa, yang bisa dianggap sebagai pendahulu PBB. Sejak didirikan di San Francisco pada 24 Oktober 1945 sedikitnya 192 negara menjadi anggota PBB. Semua negara yang tergabung dalam wadah PBB menyatakan independensinya masingmasing, selain Vatikan dan Takhta Suci serta Republik Cina (Taiwan) yang tergabung dalam wilayah Cina pada 1971. Hingga tahun 2007 sudah ada 192 negara anggota PBB. Sekretaris Jenderal PBB saat ini adalah Ban Ki-moon asal Korea Selatan yang menjabat sejak 1 Januari 2007. Sistem PBB  PBB memiliki enam organ utama: Majelis Umum PBB  Dewan Keamanan PBB  Dewan Ekonomi dan Sosial PBB  Dewan Perwalian PBB  Sekretariat PBB  Mahkamah Internasional Daftar anggota Perserikatan BangsaBangsa Hingga Juni 2006 telah bergabung 192 negara ke dalam lembaga internasional Perserikatan Bangsa-bangsa (PBB). Berikut adalah daftar anggota PBB beserta tanggal masuknya.

Yang dicetak tebal merupakan negara anggota pertama PBB 1 Indonesia adalah satu-satunya negara yang pernah keluar dari PBB namun bergabung kembali

136 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Anggota-anggota aslinya didaftarkan dengan latar belakang biru. Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Afghanistan

19 November 1946

Afrika Selatan[note 1]

7 November 1945

Albania

14 Desember 1955

Aljazair

8 Oktober 1962

Amerika Serikat 24 Oktober 1945 Andorra

28 Juli 1993

Angola

1 Desember 1976

Antigua dan Barbuda

11 November 1981

Arab Saudi

24 Oktober 1945

Argentina

24 Oktober 1945

Lihat pula Misi Bantuan Perserikatan-Bangsa di Afghanistan

Amerika Serikat dan Perserikatan BangsaBangsa

2 Maret 1992

Mantan anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Australia

1 November 1945

Australia dan Perserikatan BangsaBangsa

Austria

14 Desember 1955

Azerbaijan

2 Maret 1992

Bahama

18 September 1973

Armenia

Mantan anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 137

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Bahrain

21 September 1971

Bangladesh

17 September 1974

Barbados

9 Desember 1966

Belanda

10 Desember 1945

Belarus

24 Oktober 1945

Belgia

27 Desember 1945

Belize

25 September 1981

Benin[note 2]

20 September 1960

Bhutan

21 September 1971

Lihat pula

Bekas anggota: Republik Sosialis Soviet Belarusia

Bolivia (Negara 14 November Plurinasional)[not 1945 e 3] Bosnia dan Herzegovina

22 Mei 1992

Botswana

17 Oktober 1966

Brasil

24 Oktober 1945

Brunei Darussalam

21 September 1984

Bulgaria

14 Desember 1955

Burkina Faso[note 4]

20 September 1960

Burundi

18 September 1962

Cabo Verde[note 5]

16 September 1975

Chad

20 September 1960

Chili

24 Oktober 1945

Bekas anggota: Yugoslavia Brasil dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

138 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Bender a

Negara anggota[9][15] Côte d'Ivoire[note

Tanggal pemasukan

Lihat pula

20 September 1960

Denmark

24 Oktober 1945

Djibouti

20 September 1977

Dominika

18 Desember 1978

Ekuador

21 Desember 1945

El Salvador

24 Oktober 1945

Eritrea

28 Mei 1993

Estonia

Bekas negara: Uni 17 September 1991 Republik Sosialis Soviet

Ethiopia

13 November 1945

Federasi Rusia

24 Oktober 1945

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet dan Uni Soviet dan Perserikatan BangsaBangsa dan Rusia dan Perserikatan BangsaBangsa

Fiji

13 Oktober 1970

Fiji dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Filipina[note 7]

24 Oktober 1945

Filipina dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Finlandia

14 Desember 1955

Gabon

20 September 1960

Gambia[note 8]

21 September 1965

Georgia

31 Juli 1992

Ghana

8 Maret 1957

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 139

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula

Grenada

17 September 1974

Guatemala

21 November 1945

Guinea

12 Desember 1958

Guinea-Bissau

17 September 1974

Guinea Khatulistiwa

12 November 1968

Guyana

20 September 1966

Haiti

24 Oktober 1945

Honduras

17 Desember 1945

Hongaria

14 Desember 1955

India

30 Oktober 1945

Indonesia[note 9]

Penarikan Indonesia (1965– 28 September 1950 1966) dan Indonesia dan Perserikatan BangsaBangsa

Iran (Republik Islam)[note 10]

24 Oktober 1945

Irak

21 Desember 1945

Irlandia

14 Desember 1955

Islandia

19 November 1946

Israel

11 Mei 1949

Italia

14 Desember 1955

Jamaika

18 September 1962

India dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Israel, Palestina, dan Perserikatan BangsaBangsa

140 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula Jepang dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Jepang

18 Desember 1956

Jerman

Bekas anggota: Republik Demokratik 18 September 1973 Jerman dan Jerman dan Perserikatan BangsaBangsa

Kamboja[note 11]

14 Desember 1955

Kamerun[note 12]

20 September 1960

Kanada

9 November 1945

Kanada dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

13]

2 Maret 1992

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Kenya

16 Desember 1963

Kepulauan Marshall

Kepulauan Marshall dan 17 September 1991 Perserikatan BangsaBangsa

Kepulauan Solomon

19 September 1978

Kazakhstan[note

Kerajaan Bersatu Britania 24 Oktober 1945 Raya dan Irlandia Utara

Britania Raya dan Perserikatan BangsaBangsa

Kirgizstan

2 Maret 1992

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Kiribati

14 September 1999

Kolombia

5 November 1945

Komoro

12 November 1975

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 141

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula

Kongo[note 14]

20 September 1960

Kosta Rika

2 November 1945

Kroasia

22 Mei 1992

Kuba

24 Oktober 1945

Kuwait

14 Mei 1963

Latvia

Bekas anggota: Uni 17 September 1991 Republik Sosialis Soviet

Lebanon

24 Oktober 1945

Lesotho

17 Oktober 1966

Liberia

2 November 1945

Libya[17][note 15]

14 Desember 1955

Liechtenstein

18 September 1990

Lithuania

Bekas anggota: Uni 17 September 1991 Republik Sosialis Soviet

Luksemburg Madagaskar[note

24 Oktober 1945

Bekas anggota: Yugoslavia

Luksemburg dan Perserikatan BangsaBangsa

16]

20 September 1960

Maladewa[note 17]

21 September 1965

Malawi

1 Desember 1964

Malaysia

Malaysia dan 17 September 1957 Perserikatan BangsaBangsa

Mali

28 September 1960

Malta

1 Desember 1964

Mauritania

27 Oktober 1961

142 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula

Mauritius

24 April 1968

Meksiko

7 November 1945

Meksiko dan Perserikatan BangsaBangsa

Mesir

24 Oktober 1945

Bekas anggota: Republik Arab Bersatu

Mikronesia (Negara Federasi)

Negara Federasi Mikronesia dan 17 September 1991 Perserikatan BangsaBangsa

Monako

28 Mei 1993

Mongolia

27 Oktober 1961

Montenegro

28 Juni 2006

Maroko

12 November 1956

Mozambik

16 September 1975

Myanmar[note 18]

19 April 1948

Namibia

23 April 1990

Nauru

14 September 1999

Nepal

14 Desember 1955

Niger

20 September 1960

Nigeria

7 Oktober 1960

Nikaragua

24 Oktober 1945

Norwegia

27 November 1945

Oman

7 Oktober 1971

Pakistan

Pakistan dan 30 September 1947 Perserikatan BangsaBangsa

Bekas anggota: Yugoslavia

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 143

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Palau

15 Desember 1994

Panama

13 November 1945

Papua Nugini

10 Oktober 1975

Paraguay

24 Oktober 1945

Perancis

24 Oktober 1945

Peru

31 Oktober 1945

Polandia

24 Oktober 1945

Portugal

14 Desember 1955

Qatar

21 September 1971

Lihat pula

Perancis dan Perserikatan BangsaBangsa

Republik Afrika 20 September 1960 Tengah[note 19] Republik Arab Suriah

24 Oktober 1945

Bekas anggota: Republik Arab Bersatu

Republik Bekas Yugoslav Makedonia

8 April 1993

Bekas anggota: Yugoslavia

Republik Bersatu Tanzania

Bekas anggota: 14 Desember 1961 Tanganyika dan Zanzibar

Republik Ceko

19 Januari 1993

Republik Demokratik Kongo[note 20]

20 September 1960

Republik Demokratik

14 Desember 1955

Bekas anggota: Cekoslowak ia

144 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula

Rakyat Laos[note 21]

Republik Dominika

24 Oktober 1945

Republik Korea 17 September 1991

Korea dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Republik Rakyat Demokratik Korea

17 September 1991

Korea dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Republik Moldova[note 22]

2 Maret 1992

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Rumania

14 Desember 1955

Rwanda

18 September 1962

Saint Kitts and Nevis[note 23]

23 September 1983

Saint Lucia

18 September 1979

Saint Vincent and the Grenadines

16 September 1980

Samoa

15 Desember 1976

San Marino

2 Maret 1992

Sao Tome and Principe[note 24]

16 September 1975

Selandia Baru

24 Oktober 1945

Senegal

28 September 1960

Serbia

1 November 2000

Selandia Baru dan Perserikatan BangsaBangsa Bekas anggota: Yugoslavia

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 145

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula dan Serbia dan Perserikatan BangsaBangsa

Seychelles

21 September 1976

Sierra Leone

27 September 1961

Singapura

Singapura dan 21 September 1965 Perserikatan BangsaBangsa

Siprus

20 September 1960

Slovenia

22 Mei 1992

Bekas anggota: Yugoslavia

Slowakia

19 Januari 1993

Bekas anggota: Cekoslowak ia

Somalia

20 September 1960

Spanyol

14 Desember 1955

Sri Lanka[note 25]

14 Desember 1955

Sudan

12 November 1956

Sudan Selatan

14 Juli 2011

Suriname[note 26]

4 Desember 1975

Swaziland

24 September 1968

Swedia

19 November 1946

Swiss

10 September 2002

Tajikistan

2 Maret 1992

Thailand[note 27]

16 Desember 1946

Timor-Leste

27 September 2002

Bekas negara: Uni Republik Sosialis Soviet

146 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Lihat pula Bekas anggota: Republik Tiongkok dan Tiongko k dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Tiongkok

24 Oktober 1945

Togo

20 September 1960

Tonga

14 September 1999

Trinidad dan Tobago

Trinidad dan Tobago dan 18 September 1962 Perserikatan BangsaBangsa

Tunisia

12 November 1956

Turki

24 Oktober 1945

Turkmenistan

2 Maret 1992

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Tuvalu

5 September 2000

Tuvalu dan Perserikatan Bangsa-Bangsa

Uganda

25 Oktober 1962

Ukraina

24 Oktober 1945

Uni Emirat Arab

9 Desember 1971

Uruguay

18 Desember 1945

Bekas anggota: Republik Sosialis Soviet Ukraina

Bekas anggota: Uni Republik Sosialis Soviet

Uzbekistan

2 Maret 1992

Vanuatu

Vanuatu dan 15 September 1981 Perserikatan BangsaBangsa

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 147

Bender a

Negara anggota[9][15]

Tanggal pemasukan

Venezuela (Republik Bolivaria)[note 28]

15 November 1945

Viet Nam

20 September 1977

Yaman

30 September 1947

Yordania

14 Desember 1955

Yunani

25 Oktober 1945

Zambia

1 Desember 1964

Zimbabwe

25 Agustus 1980

Lihat pula

Bekas anggota: Yaman dan Demokratik Yaman

Sekretaris Jenderal PBB adalah ketua Sekretariat PBB, salah satu bagian penting dari PBB. Menurut Piagam PBB, Sekretaris Jenderal diangkat oleh Sidang Umum berdasarkan rekomendasi Dewan Keamanan. Sekjen PBB saat ini adalah Ban-ki moon, Sekretaris Jenderal Perserikatan Bangsa-bangsa saat ini adalah Ban Ki-moon. Resmi dilantik pada Kamis 14 Desember 2006. Pengangkatannya dimulai dari 1 Januari 1997. Masa bakti keduanya dimulai pada 1 Januari 2002 dan akan berakhir pada 31 Desember 2006. Pada 13 Oktober 2006, Dewan Keamanan PBB mengumumkan terpilihnya Ban Kimoon sebagai Sekretaris Jenderal PBB berikutnya yang akan menjabat selama 5 tahun mulai 1 Januari 2007 sampai 31 Desember 2011. Piagam PBB Piagam PBB adalah konstitusi PBB. Ia ditanda tangani di San Francisco pada 26 Juni 1945 oleh kelima puluh anggota asli PBB. Piagam ini mulai berlaku pada 24 Oktober 1945 setelah diratifikasi oleh lima anggota pendirinya Republik Cina, Perancis, Uni Soviet, Britania Raya, Amerika Serikat dan mayoritas penanda tangan lainnya. Sebagai sebuah Piagam ia adalah sebuah perjanjian konstituen, dan seluruh penanda tangan terikat dengan isinya. Selain itu, Piagam tersebut juga secara eksplisit menyatakan bahwa Piagam PBB mempunyai kuasa melebihi seluruh

148 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

perjanjian lainnya. Ia diratifikasi oleh Amerika Serikat pada 8 Agustus 1945, yang membuatnya menjadi negara pertama yang bergabung dengan PBB. Pengaturan Piagam Piagam PBB terdiri dari sebuah pembuka (), yang secara garis besar disusun mengikutiKonstitusi AS, dan kumpulan pasal yang dibagi ke dalam sembilan belas bab. Hak veto Hak veto adalah hak untuk membatalkan keputusan, ketetapan, rancangan peraturan dan undang-undang atau resolusi. Hak veto biasanya melekat pada salah satu lembaga tinggi negara atau pada dewan keamanan pada lembaga PBB. Amerika Serikat Di negara adikuasa seperti amerika serikat, Presiden memiliki hak untuk memveto suatu rancangan undang-undang yang dapat merugikan jalannya pemerintahan. Presiden dapat memveto Rancangan Undang-undang yang diajukan oleh DPR AS, Senat AS dan Kongres AS sekalipun jika itu menyangkut keselamatan jalannya pemerintahan. Hal ini diperoleh untuk mengimbangi besarnya kekuasaan lembaga legislatif AS. PBB Hak Veto dimiliki oleh Negara Negara Anggota Tetap Dewan keamanan PBB yang saat ini dimiliki oleh Amerika Serikat, Rusia (dulu Uni Soviet), Republik Rakyat Cina menggantikan Republik China (Taiwan) pada tahun 1979, Inggris dan Perancis. Pada saat ini opini yang berkembang di media media internasional menyebutkan keberadaan lima negara anggota tetap dan hak veto ditinjau kembali karena perkembangan dunia yang semakin kompleks serta sering dianggap membuat berlarut larutnya masalah internasional yang membawa akibat pada masalah kemanusiaan akibat digunakannya hak ini oleh negara negara besar yang dianggap membawa kepentingannya sendiri. Karena keberadaanya merupakan warisan Perang Dunia II yang diambil dari negara negara kuat pemenang perang, banyak suara suara dari tokoh tokoh internasional agar PBB dirombak atau direformasi agar dapat mengamodasi perkembangan dunia internasional khususnya negara negara dunia ketiga.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 149

Diantara tokoh tokoh yang menyarakan perlunya reformasi pada PBB khususnya Dewan Keamanan diantaranya adalah Presiden Sukarno pada tahun 1960-an kemudian Dr Mahathir Mohammad. Perserikatan Bangsa-Bangsa SistemSidang Mahkamah

UmumPerwalian · Sekretariat· Dewan Keamanan· Internasional· Dewan Ekonomi dan Sosial · Dewan ResolusiResolusi Majelis Umum · Resolusi Dewan

Keamanan Program danAgensi FAOUNFIP· ICAO· UNFPA· ILO· UNHCR· IPCC ··ITUUNHRC· UNCTAD· UN-HABITAT· UNDCP··UNICEFUNDP ··UNEPUNRWA· UNESCO· UPU ·· WFP · WHO · WMO Bendera · Negara anggota · Negara pengamat · Sekretaris Jenderal · Markas Besar · Piagam · Tanda Penghargaan SKU Terap NO 5. Tahu tempat-tempat penting I kecamatan tempat tinggalnya. Penugasan: 1. Membuat Pemetaan Wilayah Kecamatan tempat tinggal 2. Menambahkan daftar agenda peta yang menunjukkan tempat-tempat penting. SKU Terap NO 6. Membuktikan perhatiannya terhadap industri yang ada di daerahnya, atau melatih diri dalam suatu kerajinankerajinan yang berguna. Penugasan: 1. Membuat laporan hasil kunjungan ke Industri 2. Menunjukkan cara pembuatan karya kerajinan dan hasil karyanya. SKU Terap NO 7. Sekurang-kurangnya 2 kali pernah ikut serta kerja bhakti gotong royong yang ditugaskan oleh pembinanya di sekolahnya, di kampungnya, di tempat ibadah, atau di tempat lain, atau pernah membantu lembaga seperti PMI, LSD, Bimas, PKK, Karang Taruna, atau lain sebagainya.

150 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

SKU Terap NO 8. Dapat menaksir jarak, tinggi, luas, isi, berat, kecepatan, suhu dan sebagainya. C. TEHNIK MENAKSIR JARAK Satuan untuk menentukan jarak adalah satuan panjang, misalnya satuan cm atau m. Dalam mengukur panjang terkadang kita terkendala karena tidak punya alat ukur, oleh karena itu digunakan teknik menaksir / mengira-ira panjang sesuatu yang ingin kita ukur panjangnya. Sebelum melakukan taksiran akan lebih baik kita menggunakan satuan ukuran panjang yang tepat dan benar, kemudian kita bandingkan (diukurkan) pada perlengkapan yang kita miliki dan siap digunakan sewaktu-waktu, misalnya tali, tongkat dan tak lupa organ anggota badan kita tentu siap digunakan setiap saat, misalnya: panjang jari-jari tangan, panjang antara ujung jari jempol dan jari kelingking, lebar telapak tangan, panjang satu lengan, panjang dua lengan yang direntangkan, tinggi badan anda, dan jarak langkah rata-rata kalian. Oleh karena itu ukurlah panjang ukuran anggota badan kalian dan panjang peralatan yang kalian bawa menggunakan alat ukur yang tepat misalnya : penggaris, meteran, dll yang sudah jelas-jelas diketahui ukurannya secara tepat. Cara mengukur langkah rata-rata: Cobalah melakukan langkah sebanyak 10 langkah jalan biasa, kemudian hitunglah berapa panjang sepuluh langkah yang telah kalian buat tersebut dibagi dengan 10.

A= 10 Langkah yang dilakukan B= Jarak lintasan

X= Langkah rata-rata

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 151

Nah demikian pula dengan langkah lari rata-rata, berlarilah sebanyak 10 langkah, kemudian hitung panjang lintasan yang dicapai kemudian di bagi 10, mudah bukan? Tehnik Menaksir Tinggi Metode yang dipergunakan dalam menaksir tinggi ada bermacam-macam sesuai dengan kondisi yang ada. Untuk metode penaksiran tinggi dapat diberikan sebagai berikut : 1. Metode Setigiga Keterangan : X = Tinggi yang ditaksir C = Tinggi tongkat A = Jarak tongkat dan tinggi yang diukur B = Jarak tongkat dan pengamat Rumus perhitungan X = C (A+B) B Dapatpula dengan cara berikut: Rumus : X X=A Keterangan : X = Tinggi yang ditaksir A = Jarak dengan pengamat 2. Metode bayangan Dapat dilakukan apabila ada sinar matahari dan keadaan memungkinkan. B Keterangan : A = Tinggi tongkatB = Tinggi yang ditaksir

152 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Rumus : B=

x A A

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 153

SKU Terap NO 9. Dapat membuat peta pita. PEMETAAN (MAPPING) Pemetaan terbagi tiga yaitu 1. Peta Pita 2. peta Perjalanan 3. Peta Lokasi

1. Peta Pita Disebut Pita Peta karena kertas yang akan digambar digulung seperti pita mesin tik. Tujuan pembuatan peta pita ini adalah untuk menggambarkan keadaan perjalanan yang telah dilakukan dari suatu tempat ke tempat lainnya. Peralatan yang dipersiapkan dalam pembuatan peta pita ini adalah : 1. Pensil Teknik 2B 2. Penggaris panjang 3. Kertas pita peta 4. Kompas bidik 5. Meja kerja Hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan peta pita : 1. Penentuan Skala Hal ini erat kaitannya dengan jarak yang akan ditempuh selama melakukan perjalanan dengan kertas yang ada. 2. Pembuatan Keterangan Keterangan yang dimaksud adalah apa-apa yang dilihat selama melakukan perjalanan baik yang ada disebelah kiri maupun yang ada di sebelah kanan, yang perlu diperhatikan adalah tanda-tanda berupa bangunan-bangunan penting atau suatu daerah yang mencolok dan merupakan sesuatu yang mudah dilihat dan diperhatikan. Keterangan dituliskan dalam bentuk gambar peta dan tulisan. 3. Penulisan Arah Utara, Jarak, dan Waktu Arah utara digambarkan sesuai dengan arah utara kompas. Jarak dituliskan berdasarkan ukuran yang ada dengan skala yang sudah ditentukan. Untuk waktu bisa dilihat dengan jam sesuai saat berangkat dan tiba di setiap belokan.

154 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Untuk pembuatan peta pita, setiap pergantian arah perjalanan maka harus kita gambarkan, demikian seterusnya sampai daerah yang kita tuju. Gambar keterangan peta dapat dilihat pada gambar di bawah ini. Untuk lebih jelasnya bisa diperhatikan contoh berikut

Gb. Peta pita SKU Terap NO 10. dapat menentukan arah mata angin tanpa menggunakan kompas. D. MENENTUKAN ARAH MATA ANGIN Menentukan arah mata angin ( Utara Magnet ) dapat dilakukan dengan berbagai cara dengan tanpa menggunakan kompas, antara lain : 1. Makam/kuburan orang Islam. 2. Tempat ibadah (Masjid/Musholah). 3. Terbitnya matahari/bulan. 4. Lumut pada pohon. 5. Pucuk/ujung daun pada pohon. 6. Silet. 7. dll.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 155

SKU Terap NO 11. Dapat merencanakan dan mempersiapkan rapat kecil. Penugasan: 1. Simulasi Rapat Pemuda memperingati HUT RI-17Agustus 2. Simulasi Rapat Kegiatan Kemah Bakti / Kemah Prestasi SKU Terap NO 12. Dapat membuat alat rumah tangga yang sederhana. SKU Terap NO 13. Dapat memeberikan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan. Penugasan: 1. Simulasi Dragbar 2. Simulasi Penanganan Korban 3. Simulasi Evakuasi Korban 4. Simulasi serah terima Korban SKU Terap NO 14. Dapat menerapkan pengetahuan tentang kesehatan dan tentang kebersihan kamar-mandi-cuci-kakus di perkemahan, di rumah atau di tempat lain. SKU Terap NO 15. Melakukan salah satu cabang olahraga atletik atau salah satu cabang olahraga renang dan salah satu cabang olah raga lain serta tahu peraturan permainannya. SKU Terap NO 16. Memiliki buku Tabanas, buku Tabungan Pramuka atau buku Tabungan Pelajar dan sudah menabung uang secara teratur dalam buku tabnungan itu selama sekurangkurangnya 8 minggu sejak menjadi Penggalang Rakit dan sebagian dari pada uang itu diperolehnya dari usahanya sendiri.

156 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

SKU Terap NO 17. Setia membayar uang iuran kepada gugusdepannya, dengan uang yang seluruhnya atau sebagian diperoleh dari usahanya sendiri. SKU Terap NO 18. Pernah membantu dalam menjalankan administrasi keuangan gugusdepannya. SKU Terap NO 19. Untuk putra: Sudah pernah berjalan kaki selama, dengan melaksanakan tugastugas yang diberikan oleh pembinanya. Untuk putri: Pernah mengurus suatu rumah tangga selama 2 hari berturutturut. SKU Terap NO 20. Dapat menampilan satu macam kegiatan seni budaya di hadapan pramukapramuka atau di hadapan penontonpenonton lain. Penugasan : Pentas seni SKU Terap NO 21. Memilki sedikitnya satu Tanda Kecakapan Khusus. E. TANDA KECAKAPAN KHUSUS.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 157

Referensi SK Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 088/KN/1974 tentang Petunjuk Penyelenggaraan Syarat-syarat Kecakapan Umum. SK Kwartir Nasional Gerakan Pramuka Nomor 058 Tahun 1982 tentang Petunjuk Penyelenggaraan Tanda Kecakapan Umum.

158 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 16

MACAM-MACAM TEPUK PRAMUKA

1. Tepuk Pramuka Tepuk 3X Tepuk 3X Tepuk 7X Aba-aba misalnya: TigaKali Tepuk Pramu..ka! Variasi pelaksanaan tepuk Pramuka: Tepukpramuka pertama dengan tangan. Tepuk pramuka kedua padapaha. Tepuk pramuka ketigadengan hentak kaki. 2. Scout Clap Tepuk 2X Tepuk 3X (Aba-abanya misalnya tujuh kalai Scout.. Clap!!) Variasi tepukan bisadikombinasikan dengan tepuk pramuka misalnya dengan aba-aba sebagai berikut: “Dua kali tepuk pramuka, tujuh kali scout clap, satu kali tepuk pramuka. Mulai!”

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 159

3. Tepuk Prestasi Tepuk 1X satu Tepuk 2X satu dua Tepuk 3X satu dua tiga Tepuk 4X satu dua tiga empat Bisa, bisa Yess (Aba-aba: Tepuk Presta..si!) 4. Tepuk Anak Pintar Tepuk 3X Aku anak pintar Tepuk 3X Tidak Boleh nakal Tepuk 3X Patuh orang tua Tepuk 3X patuh guru kita Oyeah. (Aba-aba: Tepuk Anak Pin..tar!) 5. Tepuk Diam Tepuk 3XBila aku Tepuk 3X Sudah tepuk Tepuk 3X maka aku Tepuk 3X harus diam One, two, three, four Yes! (Aba-aba: Tepuk Di..am!) Tepuk ini digunakan apabila peserta didik riuh rendah dan diajak untuk tepukdiam, konsekuensinya mereka terus diam dan mendengarkan informasi selanjutnya. 6. Tepuk Rapi Tepuk 3X Rapi Kanan Tepuk 3X Rapi kiri Tepuk 3X rapi semuanya Yess (Aba-aba: Tepuk Ra..pi!) 7. Tepuk Islam Tepuk 3X Tuhanku Tepuk 3X Allah Tepuk 3X Kitabku Tepuk 3X Al Qur’an

160 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Tepuk 3X Nabiku Tepuk 3X Muhammad Tepuk 3X Agamaku Tepuk 3X Islam (Aba-aba: Tepuk Is..lam!) 8. Tepuk Cinta Tepuk 3X Pertama cinta Allah Tepuk 3X Kedua Rasullullah Tepuk 3X Ketiga Ayah Bunda, Tepuk 3X keempat semogamasuk surga Tepuk 3X Amin, amin, amin…Yess (Aba-aba: Tepuk Cin..ta!) 9. Tepuk Anak Soleh Tepuk 3X Aku Anak Soleh Tepuk 3X rajin sholat Tepuk 3X Rajin ngaji Tepuk 3X Orang tua dihormati Tepuk 3X Cinta Islam Tepuk 3X sampai mati Laillahailallah Muhammaddarusulullah Islam islam Yess (Aba-aba: Tepuk Anak Sho..leh!) 10. Tepuk Wudlu Tepuk 3X Kumur-kumur Tepuk 3X basuh muka Tepuk 3X basuh tangan Tepuk 3X kepala dan telinga Tepuk 3X cuci kaki terus doa Tepuk 3X yess (Aba-aba: Tepuk Ayo Wu..dlu!) 11. Tepuk Badut Tepuk 3X mata besar (Kedua tangan sambil pegang mata) Tepuk 3X hidung tomat (Kedua tangan sambil pegang hidung) Tepuk 3X perut gendut (Kedua tangan sambil pegang perut) Tepuk 3X goyang-goyang (badan digoyangkan ala badut).

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 161

(Aba-aba: Tepuk Baa..dut!) 12. Tepuk Ondel-ondel Tepuk 3X Ondel-ondel Tepuk 3X badan besar Tepuk 3X rambut jagung Tepuk 3X kalau jalan Tepuk 3X timplang timplung timplang timplung (Aba-aba: Tepuk Ondel-ondel) 13. Tepuk Ayam Tepuk 3X piyik-piyik Tepuk 3X Petok-petok Tepuk 3X Kuku..ruyuk….. (Aba-aba: Tepuk A..yam) 14. Tepuk Kambing Tepuk 3X mbek embek Tepuk 3X embek embek Tepuk 3X mbeeeek (Aba-aba: Tepuk Kam..bing) 15. Tepuk Ikan Tepuk 3X berenang Tepuk 3X lenggak-lenggok Tepuk 3X cari makan Tepuk 3X sudah kenyang Tepuk 3X diam (Aba-aba: Tepuk A..yam) 16. Tepuk Boneka Tepuk 3X ithik-ithik Tepuk 3X othok-othok Tepuk 3X Thik thok, thik thok thik thok (Aba-aba: Tepuk Bone..ka) 17. Tepuk Teletubbies(Sambil menirukan gerakan teletubiess) Tepuk 3Xtinkie winkie Tepuk 3X Dypsi Tepuk 3X Lala Tepuk 3X Poo

162 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

(Aba-aba: Tepuk Teleta…biis!) 18. Es Es Jus 1 Tepuk 3XTing ting ting ting Tepuk 3X Tong tong tong tong Tepuk 3X Juuuus (Aba-aba: Tepuk Es..jusss) 19. Tepuk Pistol Tepuk 3Xambil pistol Tepuk 3X isi peluru Tepuk 3X lalu tembak Dor dor dor (Aba-aba: Tepuk Pis..tol!) 20. Tepuk bakso Tepuk 3X glinding-glinding Tepuk 3X tambah sambel Tepuk 3X enak seger Tepuk 3X baksooo! (Aba-aba: Tepuk Bak…so!) 21. Tepuk sate Tepuk 3X di iris-iris Tepuk 3X disunduki Tepuk 3X dibakar Tepuk 3X Sate…Sate…! (Aba-aba: Tepuk Sa..te!) 22. Tepuk tempe Tepuk 3X di idak-idak Tepuk 3X dirageni Tepuk 3X dibunteli Tepuk 3X di dol (Aba-aba: Tepuk Tem..pe!)

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 163

23. Tepuk empat sehat limasempurna Tepuk 3Xada nasi Tepuk 3X ada lauk Tepuk 3X ada sayur Tepuk 3X ada buah Tepuk 3X susu enuak (Aba-aba: Tepuk 4 sehat limasempur..na!) 24. Tepuk Panca Indra Tepuk 3Xmata Tepuk 3X hidung Tepuk 3X telinga Tepuk 3X lidah Tepuk 3X kulit (Aba-aba: Panca In..dra!) 25. Tepuk Mata Tepuk 3Xlirik kanan Tepuk 3X lirik kiri Tepuk 3X mata normal. (Aba-aba: Tepuk Ma…ta!) 26. Tepuk tanaman Tepuk 3Xakar Tepuk 3X batang Tepuk 3X daun Tepuk 3X bunga Tepuk 3X buah…..Nya…man! (Aba-aba: Tepuk Tana..manl!) 27. Tepuk Engkol Motor Tepuk 3Xngeng ngeng (seperti orang ngegas) Tepuk 3X ngeng ngeng Tepuk 3X diiit (Sambil memegang hidung) (Aba-aba: Tepuk Engkol Mo..tor!) 28. Tepuk Mobil Tepuk 3Xnaik mobil Tepuk 3X pegang setir Tepuk 3X tekan klakson

164 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Tepuk 3X din din din (Aba-aba: Tepuk Setir Mo..bil!) 29. Tepuk telepon Tepuk 3Xkring kring kring kring Tepuk 3X kring kring kring kring Tepuk 3X Hallo (Aba-aba: Tepuk til…pon!) 30. Tepuk Huruf vokal Tepuk 3Xa Tepuk 3X i Tepuk 3X u Tepuk 3X e Tepuk 3X o (Aba-aba: Tepuk Huruf Vooo…kaal!) 31. Tepuk Rasa Tepuk 3Xada asam Tepuk 3X ada asin Tepuk 3X ada manis Tepuk 3X ada pahit Tepuk 3X macam-macam rasa (Aba-aba: Tepuk Ra..sa!) 32. Tepuk keluarga Tepuk 3Xada ayah Tepuk 3X ada ibu Tepuk 3X ada kakak Tepuk 3X ada adik Tepuk 3X hidup rukun,…. Bahagia!! (Aba-aba: Tepuk keluar..ga!) 33. Tepuk Tertawa hurufvokal Tepuk 3Xha ha ha ha Tepuk 3X hi hi hi hi Tepuk 3X hu hu hu hu Tepuk 3X he he he he Tepuk 3X ho h ho ho (Aba-aba: Tepuk Ta…wa!)

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 165

34. Tepuk Pilot Tepuk 3X aku Tepuk 3X anak sehat Tepuk 3X belajar Tepuk 3X dengan giat Tepuk 3X sudah besar Tepuk 3X jadi pilot (Aba-aba: Tepuk Pi…lot!). 35. Tepuk Damai Indonesia Tepuk 3Xaku anak Indonesia! Tepuk 3X tanah air kubanggakan! Tepuk 3X cinta damai Tepuk 3X selamanya (Aba-aba: Tepuk damai Indonesia!) 36. TepukGatra Indonesia Tepuk 3X Indonesia Tepuk 3X Tanah Airku Tepuk 3X Indonesia Raya Tepuk 3X Lagu kebangsaanku Tepuk 3X Garuda Tepuk 3X Lambang negaraku Tepuk 3X Pancasila Tepuk 3X Dasar negaraku Tepuk 3X Itulah Indonesiaku (Aba-aba: Tepuk Gatra Indone..sia!) 37. Tepuk Merdeka Tepuk 3Xtujuhbelas Tepuk 3X agustus Tepuk 3X empat lima Tepuk 3X merdeka (Aba-aba: Tepuk Merde..ka!) 38. Tepuk Nusantara Tepuk 3Xada Jawa Tepuk 3X ada sumatra Tepuk 3X ada kalimantan Tepuk 3X ada Sulawesi

166 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Tepuk 3X dan Papua Tepuk 3X itulah Indonesiaku (Aba-aba: Tepuk Nusanta…ra!) 39. Tepuk Pelangi Tepuk 3Xmerah Tepuk 3X jingga Tepuk 3X kuning Tepuk 3X hijau Tepuk 3X biru Tepuk 3X nila Tepuk 3X ungu Tepuk 3X me ji ku hi bi ni u (Aba-aba: Tepuk Pela..ngi!) 40. Tepuk alam semesta Tepuk 3Xada bumi Tepuk 3X ada bulan Tepuk 3X ada matahari Tepuk 3X ada bintang Tepuk 3X ada komet Tepuk 3X ada planet Tepuk 3X alam semesta Tepuk 3X ciptaan Tuhan Yesss (Aba-aba: Tepuk Semes..ta!) 41. Tepuk Es Jus 2 Tepuk 3X Ting (bersamaandengan kata “ Ting” tangan kanandiangkat ke atas). Tepuk 3X Tong (bersamaan dengan kata “Tong” tangan kiri diangkat ke atas). Tepuk 3X Ting Tong (bersamaandengan kata Ting tangan kanan diangkat ke atas, (bersamaan dengan kata Tongtangan kiri diangkat ke atas). Tepuk 3X Jussss. (bersamaan dengankata Juss kedua tangan dijulurkan ke depan). (Aba-aba:Tepuk Es Jus Du.a!) 42. Tepuk Setan Tepuk 2X Cipa’e…eeeee (Pada kata eeeee tangan kanan ditempeltempelkanke mulut) Tepuk 2X Cipao … ooooo (Pada kata ooooo tangan kanan ditempeltempelkanke mulut)

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 167

OO..OO..pyar (pada kata pyarkedua tangan diangkat ke atas). (Aba-aba: Tepuk Se..tan!) 43. Tepuk Reyog Ponorogo Tepuk 3X Ha e..ha e Tepuk 3X Ha o .. Hao Tepuk 3X Ha e .. Hao Tepuk 3X wo wo wo wo wo wo. (Aba-aba:Tepuk Ponoro..go!) 44. Tepuk Imunisasi (JK) Tepuk tangan 2X (sambil mengucap Imu)Tepuk paha 3X (sambil mengucap nisasi). 3X Tepuk 1X Sehat (Tangan kanan diangkat) Tepuk 1X Kuat (Tangan kiridiangkat) Yeeee (berteriak kuat dua tangan digoyangkan). (Aba-aba: Tepuk Imunisa…si!) 45. Tepuk Bumbu(JK) Tepuk 3X Ada kunyit Tepuk 3X Ada merica Tepuk 3X Ada kencur He..he…he Tepuk 3X Ada ketumbar Tepuk 3X Ada kemiri Tepuk 3X semua di dapur Masak yoo! (Aba-aba: Tepuk Bum…bu!)

168 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 17

PERMAINAN PRAMUKA PENGGALANG

Permainan Pramuka Siaga Rebut dan Rampas

Nama permainan ini adalah Rebut dan Rampas. Dalam permainan ini kamu perlu mempersiapkan peralatan, yaitu tongkat atau sapu lidi yang dibagikan kepada setiap anggota dalam regu. Tujuan dari permainan adalah melatih kecekatan dan kekompakan setiap regu.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 169

Teknis bermainnya yaitu diawali dengan semua peserta membentuk lingkaran, jarak antar orang kira-kira 1 meter. Setiap peserta memegang tongkat hingga dapat berdiri tegak di lantai. Jika sudah ada kode instruksi “Ya”, tongkat harus dilepaskan dari pegangan dan peserta secepat mungkin menangkap tongkat teman yang ada di sebelah kanannya. Peserta akan mendapat diskualifikasi jika tongkat lebih dulu jatuh. Permainan Pramuka Mudah Petani dan Pencuri

Permainan berikutnya yang tak kalah seru adalah Petani dan Pencuri. Kamu perlu mempersiapkan alat yang tak sulit untuk didapatkan, hanya sebuah karet gelang, kantong kacang atau potongan kain, dan buah apel. Permainan ini dimainkan untuk melatih kecepatan. Mulanya peserta membentuk sebuah lingkaran dan salah satu peserta yang menjadi pencuri harus menyingkir dahulu atau keluar dari ruangan. Saat pencuri itu di luar, harus ada salah seorang peserta yang ditunjuk sebagai petani. Jika sudah siap, maka dimulailah permainan. Letakkan sebuah benda di tengah lingkaran. Lalu si pencuri tersebut datang dan berjalan mengitari lingkaran. Untuk mencuri benda itu, si pencuri dapat melalui dari sudut lingkaran mana saja. Lalu tugas petani adalah menangkap si pencuri saat sudah menyentuh benda tersebut.

170 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Yang harus pencuri lakukan adalah berusaha untuk keluar dari lingkaran tersebut, melalui jalan masuk yang ia lewati tadi, dan pencuri dianggap berhasil dan selamat jika bisa keluar tanpa tertangkap. Jika pencuri tertangkap, maka petani tersebut menjadi pencuri, kemudian dipilihlah petani baru. Permainan Pramuka Outdoor Loncat Berantai

Loncat berantai, permainan yang dilakukan untuk melatih kekuatan, kecepatan, dan kekompakan regu. Teknisnya, setiap peserta dalam satu regu membentuk barisan vertikal ke depan, dengan jarak antar orang yang berada di depannya adalah satu lengan. Kemudian semua peserta membungkuk. Garis finish berada di 15 meter dari garis start atau dari posisi peserta yang paling depan. Jika permainan sudah dimulai, peserta paling belakang harus melompati teman-temannya hingga semua terlewati. Saat sudah terlewati semua, peserta tersebut membungkuk kembali, kemudian peserta yang paling belakang berikutnya juga melakukan hal yang sama. Lompatan terus berantai hingga ada yang sudah sampai garis finish lebih dahulu, dan itulah pemenangnya.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 171

Permainan Pramuka Tongkat Stick Goyang

Selanjutnya adalah permainan Stick Goyang, permainan ini memiliki banyak tujuan loh teman-teman. Permainan ini dimainkan bertujuan untuk melatih kekompakan dan sikap toleransi antar peserta, kemudian melatih diri untuk siap menghadapi segala rintangan yang ada, dan rela memberikan kesempatan kepada orang lain. Peralatan yang digunakan dalam permainan ini yaitu tali pramuka yang diharapkan setiap peserta memiliki, kemudian tongkat bambu atau papan kayu dengan panjang 3 meter, dan mempersiapkan rintangan yang beragam. Setiap anggota harus memegangi seutas tali, kemudian letakkan tongkat bambu pada utas tali tersebut dan tarik utasan tali hingga tongkat terikat kencang. Setiap regu harus menempuh sebuah perjalanan yang akan ada banyak rintangan. Rintangan harus dibuat dengan sesulit mungkin untuk dilewati, sehingga setiap regu harus berusaha melewatinya dengan kerja keras agar tongkat yang dibawa tak akan jatuh. Regu yang lebih dahulu sampai di pos terakhir atau pos finish dan tongkat bambu yang dibawa tak pernah jatuh, maka regu itulah pemenangnya.

172 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Permainan Baut Barisan Siaga Pramuka

Baut barisan adalah permainan dalam pramuka yang memiliki tujuan sangat bermanfaat. Tujuan permainan yaitu agar seluruh peserta dapat saling mengenal lebih jauh, dari mengenal fisik hingga mengenali masing-masing sifat mereka. Dengan begitu mereka akan merasa lebih dekat dan dapat menumbuhkan rasa kekeluargaan dalam berkelompok. Pertama yang perlu dilakukan adalah membagi peserta menjadi dua kelompok yang sama banyak anggotanya. Jika jumlah peserta ganjil, maka salah seorang kakak pemandu dapat masuk ke dalam salah satu kelompok. Dalam permainan ini, kedua kelompok tersebut akan membentuk sebuah barisan. Barisan akan dibentuk berdasarkan kode instruksi dari pemandu, yaitu seperti menyesuaikan tinggi badan, panjang rambut, usia, dan seterusnya. Pemandu akan memberikan waktu hingga 10 hitungan, lalu selesai atau belum kelompok harus jongkok. Kemudian setiap kelompok mengecek apakah kelompok lawan melaksanakan instruksi dengan benar. Pemenang dalam permainan ini adalah kelompok yang dapat melaksanakan tugas instruksi dengan benar dan cepat.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 173

Arung Jeram Game Pramuka Siaga Seru

Permainan Arung Jeram, dari namanya saja bisa dilihat ya permainannya akan seru. Permainan ini bertujuan melatih kekompakan dan kerja sama regu, melatih setiap regu untuk membangun strategi yang efisien, dan menjalankan tugas dengan baik. Peralatan yang dibutuhkan yaitu berupa tali besar dengan diameter 5 sentimeter dan panjangnya menyesuaikan peserta regu yang bermain. Kemudian ujung tali diikat dengan kuat. Lanjut pada teknis permainannya. Pertama, semua peserta duduk membentuk lingkaran dengan posisi kaki selonjor ke dalam. Kemudian setiap peserta kedua tangannya memegang tali, jarak antar peserta lainnya adalah satu meter, semakin rapat jaraknya akan semakin baik. Di dalam permainan ini semua peserta berusaha untuk berdiri secara bersamaan. Namun, saat mencoba berdiri, kedua kaki harus tegak tak boleh menekuk lutut. Setelah berhasil berdiri semua, kemudian berusaha untuk duduk kembali secara bersamaan, dan diusahakan jangan sampai ada peserta yang jatuh.

174 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Permainan Pramuka Tawon dengan Bunga

Permainan yang terbilang seru juga nih, yaitu permainan Tawon dengan Bunga. Seluruh peserta membentuk lingkaran kecil, dengan posisi jongkok dan erat berpegangan tangan. Kemudian pembina menunjuk salah seorang dari peserta sebagai “Tawon” dan lainnya menjadi bunga. Permainan dimulai, tawon seolah terbang dengan berputar mengelilingi lingkaran, kemudian mendekati salah satu peserta yang menjadi bunga dan terjadilah tanya jawab : Bunga : “Siapa itu?” Tawon : “Aku Tawon.” Bunga : “Kamu mau apa?” Tawon : “Aku ingin memetik bunga.”Bunga : “Bunga apa?” Tawon : “Bunga Mawar.” Bunga : “Silakan petiklah.” Setelah percakapan selesai, kemudian tawon memilih salah seorang peserta yang menjadi bunga, lalu menariknya untuk dilepas dari barisan. Bunga yang lepas tersebut menjadi tawon, dan tawon pun menjadi 2 ekor, kemudian bunga harus yang harus dipetik juga berjumlah 2. Jika persentase jumlah tawon adalah 30% dari seluruh peserta, kemudian tawon dihitung dan dikualifikasikan dari regu mana sajakah. Pemenangnya adalah regu yang anggotanya paling sedikit menjadi tawon.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 175

Raja dan Ratu Permainan Pramuka Romantis

Permainan Raja dan Ratu ini dilakukan dengan membentuk sebuah barisan horizontal, lalu sejauh 15 meter di belakang barisan tersebut diletakkan sebuah tonggak sebagai batas. Terbagi menjadi 2 kelompok barisan yang berhadapan, yaitu di sebelah kanan adalah Raja dan sebelah kiri adalah Ratu. Pembina sewaktuwaktu akan memberikan kode instruksi. Jika pembina memberikan kode Raja, maka barisan sebelah kanan yang berperan sebagai raja ini segera balik kanan kemudian lari menuju batas tonggak. Barisan ratu yang ada di sebelah kiri harus mengejar dan menepuk barisan raja tersebut. Bagi peserta yang kena tepuk maka harus berhenti. Lalu dihitunglah peserta yang sampai pada batas tonggak. Pemenangnya adalah regu yang anggotanya paling banyak sampai ke batas tonggak.

176 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Game Pramuka Seru Petik Lari

Selanjutnya permainan seru lagi nih, yaitu permainan Petik Lari. Dari seluruh peserta dibentuk lah 2 barisan berbanjar 1, dengan jarak antar barisan yaitu 15 meter. Jika permainan sudah dimulai, banjar 1 maju menuju barisan banjar 2 hingga berjarak 1 lengan berhadapan. Kemudian banjar 2 mengulurkan telapak tangan untuk dipetik, lalu peserta dari banjar 1 memetik atau menepuk telapak tangan peserta yang di depannya, dan segera berlari menuju ke tempat semula. Peserta yang dipetik, yaitu banjar 2 kemudian mengejar dan menepuk peserta yang lari sebelum sampai garis batas. Bagi peserta yang kena tepuk harus berhenti, dan bagi yang menepuk mendapatkan nilai 1 angka. Pemenangnya adalah regu yang mendapatkan angka menepuk terbanyak.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 177

Permainan Musang dan Ayam Mudah Dimainkan

Permainan pramuka selanjutnya adalah permainan Musang dan Ayam namanya. Permainan dimulai dengan seluruh peserta membentuk sebuah lingkaran besar dan bergandengan tangan. Permainan dilakukan dengan menunjuk 2 orang dari regu A untuk menjadi musang yang harus berada di luar lingkaran. Kemudian semua peserta dari regu B menjadi ayam yang berada di dalam lingkaran. Peserta lain tetap bergandengan membentuk lingkaran, berjalan dan bernyanyi. Musang pun berusaha menangkap ayam yang ada di dalam lingkaran, dan ayam juga berusaha menghindari tangkapan musang dengan lari keluar masuk lingkaran. Jika ayam selalu dibiarkan keluar dan masuk lingkaran, namun untuk musang selalu dihalangi jika akan masuk. Bagi ayam yang tertangkap akan berhenti bermain dan berdiri di luar lingkaran.

178 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Permainan Gerobak Sorong Pramuka Permainan Gerobak Sorong ini adalah permainan pramuka yang hanya diperuntukkan bagi pria. Diawali dengan membentuk barisan horizontal. Setiap regu menunjuk 2 orang untuk menjadi perwakilan yang akan menjadi peserta. Dari 2 orang ini, yang satu berada dalam posisi berdiri dan satu lagi dalam posisi tangannya di bawah dan kakinya diangkat oleh peserta yang berdiri. Jika sudah ada kode instruksi “Gerobak Sorong” dari pembina, maka segeralah berjalan cepat menuju garis batas finish. Sudah jelas pemenangnya adalah mereka yang sampai lebih dahulu. Permainan Pramuka Gembala, Sapi, dan Harimau Selanjutnya adalah permainan pramuka Gembala Sapi dan Harimau. Pertama yaitu permainan dilakukan di lapangan dan membuat garis segi empat dengan ukuran lebar 10 meter, panjang 20 meter, dan garis panjang dibagi 3. Dua ruang kiri dan kanan adalah ruang bebas yang selebar 5 meter. Peraturannya, ada 3 orang yang harus ditunjuk dari salah satu regu untuk menjadi harimau 1 orang dan 2 orang menjadi gembala. Harimau kemudian bersiap di lapangan. Gembala 1 berada di ruang bebas kiri dan gembala 2 berada di ruang bebas kanan. Kemudian anak yang lain sebagai sapi, mereka berada di ruang bebas bersama gembala 1. Setelah pembina memberikan instruksi, maka bicara : Gembala 2 : “Gembala 1, keluarkan sapinya!” Gembala 1 : “Aku tak berani.” Gembala 2 : “Mengapa” Gembala 1 : “Ada harimau.” Gembala 2 : “Harimau sudah ditangkap, keluarkan sapinya.” Gembala 1 : “Ayo keluar.” Lalu semua lari menuju ruang bebas gembala 2. Harimau pun berusaha menepuk sapi sebanyak-banyaknya. Sapi yang kena tepuk maka harus keluar lapangan dan dihitung. Regu yang menepuk mendapatkan 1 angka setiap satu tepukan sapi, dan regu yang sapinya tertepuk akan berkurang 1 nilainya. Dan regu yang paling banyak nilai lah pemenangnya.

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 179

Lingkaran Mahkota Permainan Pramuka Simpel Permainan seru lainnya adalah permainan Lingkaran Mahkota. Permainan ini dimulai dengan posisi awal membentuk sebuah lingkaran besar, kemudian di bagian tengahnya diberi tanda lingkaran dengan diameter 1,5 meter. Teknisnya, peserta berbaris membentuk lingkaran besar, kemudian sambil berjalan dan bernyanyi ria. Jika pembina meniupkan peluit, maka peserta harus berlari ke lingkaran yang berada di tengah. Pembina akan menghitung setiap regunya, berapa peserta yang berada dalam lingkaran. Maka yang berada di dalam lingkaran itulah mendapatkan “Mahkota”. Kemudian permainan dilanjutkan hingga menemukan pemenangnya. Pemenangnya adalah regu yang paling banyak mendapatkan “Mahkota”.

180 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

BAB 18

LAGU PRAMUKA PENGGALANG

1. LIRIK LAGU PRAMUKA : PRAMUKA SEJATI Senantiasa praja muda karana Senantiasa praja muda karana sopan dan tak kenal rasa sopan dan tak kenal rasa sombong sombong bersahaja dan suka menolong bersahaja dan suka menolong ya .. ya .. ya.. itulah Pramuka ya .. ya .. ya.. itulah Pramuka pramuka sejati pramuka sejati Sejati kata dan Prilakunya Sejati kata dan Prilakunya Rajin Terampil dan gembira 2. LIRIK LAGU PRAMUKA : PRAJA MUDA KARANA Praja muda karana Teguh nyata tekadnya smangatnya Tunas muda harapan pertiwi Dan baktinya, bagi bangsa Kuat tahan melawan tantangan Majulah Praja Muda Karana Tak mengenal arti menyerah Maju terus bekerja berkarya Praja Muda Karana Tumbuh kuat dayanya, gunaya Jujur lurus mulia citanya Bagi bangsa Indonesia

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 181

3. LIRIK LAGU PRAMUKA : API UNGGUN Kala senja Mulailah Tiba Pramuka itu riang dan tegar Damai di hati datang Hoo haiii yooo Saat berapi unggun tiba Hoo haiii yooo Saat bersukaria Api unggunku berkobar Kita duduk berlingkar-lingkaran Hoo haiii yooo Tak ada mula akhirnya Hoo haiii yooo Lingkaran Persaudaraan Pramuka itu riang dan sabar Kita kuat eratkan Reff : Hoo haiii yooo Api kita sudah menyala Hoo haii iyooo Api kita sudah menyala Api unggunku berkobar Api Api Api Api Api Hoo haiii yooo Api kita sudah menyala Hoo haiii yooo 4. LIRIK LAGU PRAMUKA : KE GLADIAN PEMIMPIN REGU Ke gladian pemimpin regu Ke gladian pemimpin regu Ke gladian pemimpin regu Jangan ada seorangpun yang tertinggal yayaya yeee yo yohaliye yo yohaliye yohaliye yohaliyooo… 5. LIRIK LAGU PRAMUKA : ALAM BEBAS Alam yang luas bebas Pandangan luas kaya tiada batas Mari kita sekolah di sana Slalu sedia dia Agar dapat luas sepandangan Bagi kita semua Di sana kita kan belajar Alam yang indah megah berpandangan luas Slalu sedia memberi ajaranya 6. LIRIK LAGU PRAMUKA : DUNIA KAMI Ini dunia kami Ayo penggalang yok ayo ayo Dunia penggalang Kita bersatu Tempat kami bermain sambil Ayoo penggalang yo ayo ayo berkarya Membangun diri Ini dunia kami Ini dunia kami Dunia penggalang Dunia penggalang Tempat kami mengabdi dan Bumi kami berpijak raih prestasi berkreasi

182 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

7. LIRIK LAGU PRAMUKA : DI SINI SENANG DI SANA SENANG Disini senang disana senang Dimana-mana hatiku senang 2x la la la lalalala…. 8. LIRIK LAGU PRAMUKA : KEMBANGKAN KEMAH-KEMAH Kembangkan kembangkan kemah-kemah di padang Di bawah bentangan langit ciptaan Tuhan Nyalakan nyalakan api unggun yang terang Benderang memamancar rasa persaudaraan Kibarkan kibarakan bendera perkemahan Di bumi persada di alam yang terbuka Nyanyikan nyanyikan lagu yang riang Gembira selalu bekerja dengan senang 9. LIRIK LAGU PRAMUKA : PERILAKU PRAMUKA Pramuka suci dalam fikiran Pramuka benar jika berkata Pramuka tepat dalam tindakan Pramuka dapat dipercaya 10. LIRIK LAGU PRAMUKA : PANTUN PRAMUKA Satu dua tiga dan empat Pramuka itu hemat dan cermat Ambil koerek pasanglah lilin Pramuka selalu disiplin Satu dua tiga dan empat Pramuka itu hemat dan cermat Ambil koerek pasanglah lilin Pramuka selalu disiplin 11. LIRIK LAGU PRAMUKA : GEMBIRA BERKUMPUL Ayo kawan ayo kawan berkumpul Berkumpul bersenang-senang semuanya Jangan segan, jangan segan bersama Bersama bernyanyi bergembira Tepuk tangan, tepuk tangan, Tepuk tangan bergembira Sekali lagi, sekali lagi,

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 183

Tepuk tangan kita semua bergembira 12. LIRIK LAGU PRAMUKA : APA GUNA KELUH KESAH Apa Guna Keluh Kesah (2x) Pramuka Tak Kenal Bersusah Apa Guna Keluh Kesah

Reff : Apa Guna Keluh Kesah…. Hey hey (2x) Pramuka Tak Kenal Bersusah Apa Guna Keluh Kesah …. Hey hey 13. LIRIK LAGU PRAMUKA : PRAMUKA MANDIRI Siapakah yang tegap berdiri Siapa jujur dan baik hati Itu pramuka Itu pramuka Siapa yang sepandan simpati Siapa yang sukanya berbakti Itu pramuka Itu pramuka 14. LIRIK LAGU PRAMUKA : APA KABAR Apa kabar apa kabar Lama sudahlah lama kita tidak Apakah kabarmu bertemu Lama sudahlah lama kita tidak Ya baik saja bertemu, hei Ya baik saja Apa kabar apa kabar Kalau buruk itu pun tidak sengaja Apakah kabarmu (2x) 15. LIRIK LAGU PRAMUKA : HIMNE JAMBORE NASIONAL 1986 Jambore Nasional Delapan Enam Jadi pedoman hidupku Memadu taruna Indonesia Hai, Pramuka kader Dengan “Satu Utuh Ceria pembangunan Berkarya” Kita maju dalam pengabdian “Eka Prasetya Panca Karsa” Dengan Tuhan Maha Pemurah Tri Satya, Dasa Darma-ku Indonesia Jaya Sentosa

184 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

16. LIRIK LAGU PRAMUKA : BERKEMAH Ditengah-tengah hutan Degarlah-dengarlah, Dibawah langit biru Sayup-sayup Tenda terpancang ditiup sang Suara nan merdu memecah bayu malam Api menjilat-jilat Jauhlah dari kampung turuti kata Terangi riba raya hati Membawa kelana dalam impian Guna bakti pada bunda pertiwi LIRIK LAGU PRAMUKA : HIMNE RAIMUNA Kami pramuka indonesia Manusia pancasila Satyaku kudharmakan Dharmaku kubaktikan Agar jaya indonesia Indonesia tanah airku Kami jadi pandu mu 18. LIRIK LAGU PRAMUKA : MARS JAMNAS Ayo, yo, hayo ke Jambore Nasional Yo, hayo, yo, hayo, jangan tertinggal Ayo, yo, hayo ke Jamnas Delapan-enam Galang “Satu Utuh, Ceria, Berkarya” Mari bersama galang persaudaraan Dengan semangat Bangsa Indonesia Ayo, bersama Pramuka Indonesia Ber- “Eka Prasetya Panca Karsa” 19. LIRIK LAGU PRAMUKA : DI SINILAH KITA BERTEMU LAGI Di sini lah disini kita bertemu lagi (2x) Salam, salam, salam, salam, salam… hey Di sini lah disini kita bertemu lagi (2x) Salam, salam, salam, salam, salam… hey

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 185

20. LIRIK LAGU PRAMUKA : SEPANJANG 12 KM Sepanjang jalan yg penuh batu-batu putih Kiri dan kanan tampak pohon-pohon yg tinggi Ku langkahkan kaki seirama burung bernyanyi Indah yg terasa sejuk, dalam hati laalalalalalala….. Seakan tak mau pergi lagi lalalalalala….. Seakan dunia lain kutemui Tertidur diantara hangatnya api unggun Terkena oleh sentuhan dingin embun pagi Gembira bercanda di tepian kali, ditemani oleh anak, anak gembala lalalalalala…. Berapa lama lagi tanya mereka lalalalalalala…. Akupun tak dapat menjawabnya.. Sedangkan rumahku di sana menantikan aku kembali 21. LIRIK LAGU PRAMUKA : ANAK DESA Kami anak-anak yang ada di desa ini Berjanji untuk meneruskan cita-cita bangsa Membangun negeri tempat ku dibesarkan oleh ayah bundaku tercinta Aku akan belajar menuntut ilmu yg tinggi Sampai bekal kelak jika aku sudah dewasa Dengan segenap jiwa dan ragaku ini Pada desa ku aku berjanji Sawah ladang membentang rapi Gunung berjajar memagari Sungai nan jernih membasuhi bumi kusyukuri nikmat alam ini Kami anak-anak yang ada di desa ini Berjanji untuk meneruskan cita-cita bangsa Dengan segenap jiwa dan raga ku ini Pada desa ku aku berbakti

186 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

22. LIRIK LAGU PRAMUKA : CINTA SEBATAS PATOK TENDA Dengarkanlah suara hati ini Akan abadi untuk selamanya Suara hati yang ingin ku Rasa ini semakin membelenggu dendangkan Cinta lokasi di bumi perkemahan Tak mampu untuk ku sampaikan Reff : Kan ku ungkapkan lewat laguku Akankah cintaku sebatas patok (*) tenda Berawal dari perkemahan ini Tenda terbongkar sayonara cinta Rasa itupun hadi dihatiku Akankah cintaku sebatas patok tenda Menghiasi Relung sukmaku Tenda terbongkar sayonara cinta Cinta bersemi di bumi perkemahan (*) Back to Reff Oh mungkinkan rasa cinta ini

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 187

DAFTAR PUSTAKA Astiningrum dkk, 2017. Buku Lengkap Pramuka Khusus Siaga & Penggalang. Jakarta : Laksana KIDZ. https://pramuka.or.id/sejarah-pramuka-dunia-2/ http://www.ilmusiana.com/2016/12/sejarah-pramuka-di-dunia-indonesialengkap.html http://okepramuka.blogspot.co.id/2015/07/30-judul-buku-badenpowel.html https://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_Pramuka_Indonesia#Sejarah_Pram uka_Indonesia http://ismannmc.blogspot.co.id/2013/03/pengertian-sifat-dan-fungsikepramukaan.html https://id.wikipedia.org/wiki/Lambang_Pramuka https://id.wikipedia.org/wiki/Seragam_Pramuka http://pramukaria.blogspot.co.id/2013/07/model-seragam-pramukapenggalang-putra.html https://kumpulanatributpramuka.wordpress.com/2017/01/16/pakaianseragam-pramuka-terbaru/ http://www.infojempol.com/2017/05/tata-cara-pemakaian-seragampramuka-terbaru.html

188 | Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein

Buku Panduan Pramuka Penggalang Sekolah Al-Husein | 189