Tangkap layar
Debat Pilkada Serang
KOMPAS.com - Pernahkah kalian bertukar pendapat dengan teman? Bila terjadi perbedaan pendapat dan masing-masing bertahan dengan argumennya, maka itu disebut debat.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, debat diartikan sebagai pembahasan dan pertukaran pendapat mengenai suatu hal dengan saling memberi alasan untuk mempertahankan pendapat masing-masing.
Dilansir dari Debat: Berpikir Kritis, Berwawasan Luas, Persuasif, Argumentatif (2018) karya Fegy Lestari, debat adalah aktivitas untuk membahas sesuatu dan mempertahankan pendapat. Dalam setiap debat, pasti ada argumentasi.
Pengertian argumentasi
Argumentasi dalam debat adalah bagian yang menjelaskan alasan mengapa setuju atau tidak setuju akan suatu hal.
Argumentasi disertai dengan ide, analisis, dan bukti yang mendukung. Fakta atau bukti tersebut harus sejalan agar argumen menjadi logis.
Baca juga: Debat: Pengertian, Tujuan, Manfaat, Unsur, Struktur, Jenis, Contoh
Ciri-ciri argumentasi
- Berisi ide, gagasan, sudut pandang, atau tanggapan seseorang mengenai suatu permasalahan.
- Argumentasi disertai dengan bukti dan analisis.
- Permasalahan yang dibahas, dianalisis secara kritis dan logis.
- Disertai dengan kesimpulan. Dapat berupa solusi atau pandangan menyeluruh dari permasalahan yang diperdebatkan.
Sifat argumentasi
Terdapat dua sifat argumentasi dalam debat, yaitu pro dan kontra. Dalam debat konvensional, formal, atau yang biasa kita temui dalam lomba debat pelajar, kita mengenalnya dengan afirmasi dan oposisi.
Argumentasi yang bersifat afirmasi ialah pendapat yang mendukung gagasan dari permasalahan yang diperdebatkan. Sedangkan oposisi ialah pendapat yang menentang permasalahan tersebut.
Cara yang baik untuk mengemukakan argumentasi agar pihak lain merasa yakin adalah dengan cara santun dalam mengemukakan pendapat.
Argumentasi yang baik harus disertai dengan AREL (Assertion, Reasoning, Evidence, Link back). Berikut pejelasannya:
- Assertion: berisi pernyataan sepakat atau tidak sepakat. Peserta debat harus memperjelas posisinya di awal. Hal ini berguna agar tidak terjadi kebimbangan atau salah persepsi dalam menentukan keberpihakan.
- Reasoning: alasan kenapa sepakat atau tidak sepakat. Alasan yang disampaikan harus logis.
- Evidence: sertakan bukti. Bukti dapat berupa data resmi, surat, hasil riset, laporan penelitian, karya ilmiah, pandangan para ahli, buku, berita, atau sumber pustaka lainnya.
- Link back: penjelasan terhadap relevansi argumentasi dengan permasalahan pokok yang dibahas dalam debat. Bagian ini menegaskan bahwa argumentasi tidak melenceng dari topik debat.
Baca berikutnya
freepik.com/stories
Ilustrasi tata cara debat
KOMPAs.com - Debat adalah sebuah kata yang sudah tidak terdengar asing di telinga. Misalnya saat pemilihan presiden, akan diselenggarakan debat terbuka yang bisa ditonton seluruh rakyat. Debat juga menjadi suatu ajang perlombaan dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan.
Dalam kehidupan sehari-hari, tanpa kita sadari debat sering terjadi dalam komunikasi antara dua orang atau lebih.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI, debat adalah pembahasan atau pertukaran pendapat mengenai suatu hal dan saling memberikan alasan untuk mempertahankan pendapat masing-masing.
Salah satu hal yang tidak dibenarkan dalam kegiatan debat adalah melakukan perlawanan terhadap dewan juri.
Langkah pertama pelaksanaan debat adalah menentukan masalah dalam debat serta mengetahui unsur-unsur dalam debat.
Baca juga: Contoh Mosi Debat Pro dan Kontra tentang Covid-19
Debat formal tidak dilakukan dengan sembarangan, melainkan ada tata caranya sebagai berikut:
Debat diikuti oleh dua tim dan dipimpin oleh seorang moderator. Masing-masing tim bisa terdiri dari satu orang maupun lebih. Adapun moderator harus bersikap netral dengan tidak memihak tim manapun.
Dua tim melakukan perkenalan dengan latar belakang pendidikan dan profesi. Kemudian moderator dapat menyebutkan tata tertib, sistem berlangsungnya debat, dan waktu dalam pelaksanaan debat.
Moderator akan membacakan mosi yaitu suatu kalimat berisi pernyataan yang akan menjadi bahan perdebatan antar dua tim.
Setelah mosi dibacakan, kedua tim baik yang pro (tim afirmasi) atau kontra (tim oposisi) dengan mosi tersebut akan mengampaikan argumentasinya masing-masing.
Dalam penyampaian argumentasi ini akan terlihat perbedaan pendapat yang mencolok antara kedua tim.
Dalam penyampaian argumentasi ini, tidak dibolehkan terjadi interupsi, yang berarti setiap tim bicara sesuai waktu yang diberikan tanpa bisa disanggah oleh tim lain.
Baca juga: Contoh Debat tentang Vaksin Covid-19
Kedua belah pihak kemudian akan saling beradu argumentasi. Ranem dkk, dalam jurnal berjudul Pengembangan Bahan Ajar Materi Debat dengan Metode Role Playing pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas (2018) menyebutkan bahwa adu argumentasi terjadi untuk mempertahankan pendapat masing-masing pihak dan memperoleh kemenangan.
Argumentasi yang dikeluarkan tidak boleh menyimpang dari tema mosi, sesuai dengan fakta, akurat, dan dan dikemas secara logis. Dalam adu argumentasi, kedua belah pihak harus saling menghormati pendapat satu sama lain, tidak mengeluarkan kata-kata kasar dan terpancing emosi.
Salah satu tips untuk memangkan debat adalah menyampaikan pendapat dengan persuasif, mendengarkan dengan cermat, lalu merujuk poin-poin perkataan lawan yang tidak disetujui. Hal tersebut membuat argumen terlihat lebih kuat dibandingkan dengan argumen lawan.
Dilansir dari Encyclopedia Britannica, waktu debat formal yang terbatas membuat tidak mungkinnya eksplorasi masalah yang kompleks secara menyeluruh. Jadi penting sekali untuk berfokus pada argument-argumen yang akan memperkuat tim dalam menanggapi mosi.
Debat terus berlanjut sesuai dengan aturan dan sistem yang ditetapkan. Kemudian akan berakhir dengan pengambilan kesimpulan tentang pandangan kedua belah pihak terhadap mosi yang dilemparkan. Dalam suatu perlombaan, juri akan menentukan tim mana yang memenangkan debat.
Baca juga: Contoh Teks Debat Beserta Strukturnya
Namun dalam suatu debat politik seperti debat calon Presiden, debat tidak akan disimpulkan tim mana yang kalah dan menang. Namun debat tersebut akan menjadi tolak ukur masyarakat dalam mengenal kedua calon, manakah yang dinilai lebih cocok menduduki kursi presiden dan mana yang tidak.
Dari debat bisa terlihat kelihaian bicara seseorang, kecerdasan, pengendalian emosi, kecakapan, kebijaksanaan, karakter, juga ketangkasan. Sehingga debat menjadi salah satu sarana yang cocok untuk mengenal seseorang lebih jauh.
Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Kompas.com. Mari bergabung di Grup Telegram "Kompas.com News Update", caranya klik link //t.me/kompascomupdate, kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel.Siapa Saja Pihak-Pihak Pelaksana Debat? – Grameds, pada saat Kamu menyaksikan sebuah acara debat di televisi, tentunya Kamu pernah memperhatikan berbagai macam debat. Suasana debat pun biasanya beragam, dari yang santai, seru, hingga debat yang panas. Dari berbagai macam debat dengan suasananya masing-masing, apa yang telah Kamu dapatkan dari menonton debat selama ini?
Meskipun seperti adu argumen belaka yang tidak akan ada habisnya, ternyata debat bisa memberikan banyak manfaat bagi Kamu untuk kehidupan sehari-hari, seperti pengetahuan dan tentunya pandangan dari kedua belah pihak, baik yang mendukung topik maupun yang menentang topik.
Sebelum melakukan debat, pihak yang ingin menyampaikan argumen biasanya sudah mempersiapkan materi atau referensi. Oleh karena itu, sebelum hendak melakukan debat, Kamu harus melakukan banyak persiapan terlebih dahulu. Mulai dari kematangan wawasan, kecakapan berbicara, hingga kesiapan mental.
Selain kedua pihak yang harus mempersiapkan diri dengan sangat matang, ternyata ada beberapa pihak pelaksana yang perlu mempersiapkan diri juga lho. Nah, artikel ini akan membahas tentang pihak-pihak pelaksana debat. Namun, sebelum menuju pada bagian tersebut, ada baiknya kita mengulas kembali mengenai beberapa hal tentang debat, seperti pengertian debat, jenis-jenis debat, unsur-unsur debat, struktur teks debat, kaidah kebahasaan debat, hingga contoh debat itu sendiri.
Dengan menguasai berbagai unsur-unsur dari debat secara lengkap, tentunya Kamu dapat melaksanakan kegiatan debat dengan lebih maksimal dan lebih berkualitas.
A. Pengertian Debat
Secara harfiah, kata debat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI memiliki arti yakni pembahasan dan pertukaran pendapat terkait suatu hal. Pembahasan atau pertukaran tersebut tentunya harus dilengkapi dengan alasan yang kuat untuk mempertahankan pendapatnya. Oleh karena itu, sebuah alasan hendaknya berdasarkan kebenaran dari oleh informasi, data, hingga berbagai fakta yang berkaitan dengan materi debat.
Ketika menyimak sebuah debat, kamu bisa mendapatkan banyak sekali pandangan atau sudut pandang baru yang mungkin belum Kamu ketahui. Maka dari itu, debat bisa memberikan banyak manfaat bagi kedua belah pihak maupun para penontonnya.
B. Pengertian Debat Menurut Para Ahli
Setelah memahami pengertian umum tentang debat, tidak lengkap rasanya kalau tidak menyimak pendapat para ahli tentang pengertian debat. Nah, berikut ini adalah beberapa pengertian debat menurut para ahli yang perlu kamu ketahui, diantaranya yaitu:
1. G. Sukandi
Pengertian debat yang pertama dari G. Sukandi. Menurut G. Sukandi, debat merupakan suatu kegiatan yang pada hakikatnya dibuat untuk saling melakukan adu argumentasi, baik dari antarorang hingga antarkelompok untuk meraih kemenangan atau mengalahkan pendapat lawannya.
2. Henry Guntur Tarigan
Berikutnya, Henry Guntur Tarigan memberikan pendapat tentang debat sebagai kegiatan saling adu argumentasi yang dilakukan antarpribadi maupun antarkelompok manusia, tentunya dengan tujuan untuk membantah argumentasi dari lawannya atau mencapai kemenangan dari pihaknya.
3. Asidi Dipodjojo
Kemudian, Asidi Dipodjojo menyatakan bahwa debat merupakan suatu proses komunikasi secara lisan dengan menggunakan dan dinyatakan melalui bahasa. Asidi Dipodjojo juga memandang bahwa tujuan dari debat adalah untuk saling mempertahankan pendapat.
Dalam debat, kedua belah pihak dipastikan akan saling mengeluarkan argumen dan disertai berbagai alasan dengan cara tertentu. Tujuan ketika salah satu pihak yang melaksanakan debat adalah meyakinkan pihak lawan atau pihak lain agar menyimak pendapat tersebut, sehingga memutuskan untuk sepakat atau berpihak kepadanya.
C. Tujuan dan Fungsi Debat
Seperti yang sudah dijelaskan dalam pengertian debat, tujuan debat pada dasarnya adalah untuk meraih kemenangan dari lawan melalui adu argumen atau pendapat. Dalam menentukan pemenangnya, juri dalam debat biasanya menentukan berdasarkan argumen yang paling logis, jelas, dan memiliki struktur teks debat yang baik.
Oleh karena itu, supaya mampu memenangkan perdebatan atau adu argumen, tidak bisa dilakukan secara asal-asalan. Hal yang paling penting tentunya adalah memiliki keterampilan berpikir yang logis dan sistematis terkait suatu hal.
Tidak hanya itu, ketika menjadi pelaksana debat, ada beberapa fungsi yang perlu Kamu perhatikan, mulai dari lain melatih keterampilan untuk berbicara di depan umum, kemampuan dalam menyampaikan hingga mengadu argumen, kecakapan berpikir secara kritis, hingga kekuatan dalam menghormati pendapat yang berbeda dari orang lain.
D. Jenis-Jenis Debat
Setelah memahami berbagai pengertian dan tujuan tentang debat, pada bagian ini Kita akan mempelajari tentang jenis-jenis dari debat. Supaya dapat menjadi pihak pelaksana debat yang baik, ada beberapa jenis debat yang perlu diperhatikan. Beberapa hal tentang jenis-jenis debat yang perlu Kamu ketahui, sebagai berikut:
1. Debat Parlemen atau Majelis (Parliamentary or Assembly Debating)
Jenis debat yang paling sering dilaksanakan adalah debat parlemen atau majelis. Sesuai namanya, debat parlemen atau majelis merupakan debat yang dilaksanakan di tatanan tingkat eksekutif, yudikatif, dan legislatif dari suatu negara. Debat ini biasanya memperdebatkan tentang berbagai kebijakan terkait negara, mulai dari undang-undang, kebijakan, hingga segala macam program yang memiliki keterkaitan dengan urusan tata negara.
2. Debat Pemeriksaan Ulangan (Cross-Examination Debating)
Jenis debat berikutnya adalah debat pemeriksaan ulangan. Debat ini biasanya dilaksanakan dalam rangka melakukan pemeriksaan ulang atau pemeriksaan kebenaran terkait penemuan sebelumnya. Debat pemeriksaan ulangan sendiri memuat berbagai macam pertanyaan yang saling berhubungan antara yang satu dengan yang lain.
Oleh karena itu, debat jenis ini sering kali digunakan untuk tetap mempertahankan posisi setiap tim. Salah satu contoh pihak yang sering menggelar debat pemeriksaan ulangan adalah ketika melakukan persidangan yang mempertemukan antara jaksa dengan pengacara.
3. Debat Formal, Konvensional, atau Debat Pendidikan (Formal, Conventional, or Educational Debating)
Jenis debat yang terakhir adalah debat formal, konvensional, atau debat pendidikan. Jenis debat ini merupakan debat yang paling umum dilakukan. Pasalnya, debat ini sangat fleksibel sehingga bisa dilaksanakan dalam berbagai bentuk sesuai kebutuhan pelaksana.
Debat formal, konvensional, atau debat pendidikan sendiri memiliki tujuan memberikan media atau tempat antara kedua belah pihak yang berseberangan untuk menyampaikan berbagai argumen. Argumennya pun sangat luas, misalnya seperti menguatkan materi debat atau bisa juga argumen malah digunakan untuk melawan materi tersebut.
Secara pelaksanaan, debat jenis sangat berbeda dengan kedua jenis debat sebelumnya. Debat jenis ini pada dasarnya digelar dengan harapan dapat mengembangkan kemampuan dari kedua tim yang berdebat untuk mampu mengutarakan argumen atau pendapat secara logis, jelas, dan sistematis.
Selain kedua hal tersebut, debat formal, konvensional, atau debat pendidikan juga bisa dimanfaatkan dalam rangka mengasah kemampuan untuk menyimak pendapat yang berbeda dari orang atau kelompok yang lain. Misalnya saja, dalam acara debat dengan menggunakan bahasa asing seperti bahasa Inggris. Maka, mau tidak mau, setiap tim debat juga harus memiliki kemampuan berbahasa asing untuk dapat mengikuti jalannya acara.
Nah, perlu diketahui bahwa debat formal, konvensional, atau pendidikan ini merupakan debat yang paling mudah untuk ditemukan, baik melalui acara televisi maupun acara di kampus.
E. Pihak-Pihak Pelaksana Debat Umum
Setelah membahas tentang pengertian, tujuan, hingga jenis dari debat, berikut ini Kita akan memasuki materi tentang pihak-pihak pelaksana dalam sebuah acara debat. Secara umum, pihak-pihak pelaksana debat sendiri biasa disebut unsur-unsur dari debat. Nah, unsur-unsur debat yang menjadi komponen yang wajib dalam debat, yakni:
1. Mosi
Komponen yang pertama kali harus ada dalam sebuah acara debat adalah mosi. Mosi sendiri adalah suatu topik yang akan dibahas dan diperdebatkan. Tanpa adanya suatu mosi atau topik masalah, maka debat menjadi tidak terarah dan tidak bertujuan. Oleh karena itu, bagi pihak penyelenggara perlu untuk menentukan terlebih dahulu, mosi yang hendak diangkat. Baru setelah itu menentukan beberapa pihak pelaksana lainnya, seperti pihak yang setuju dan tidak setuju dengan mosi yang ditentukan.
2. Pihak Afirmatif
Pihak pelaksana debat yang kedua adalah pihak afirmatif atau pihak pendukung terhadap mosi yang diperdebatkan. Seperti yang sudah dibahas di atas, pihak afirmatif merupakan salah satu unsur penting dalam sebuah acara debat. Hal itu dikarenakan, pihak afirmatif adalah pihak yang mampu menyampaikan argumen yang mendukung atau menyetujui mosi.
3. Pihak Oposisi
Pihak pelaksana debat yang ketiga adalah pihak oposisi. Pada dasarnya, pihak oposisi merupakan kebalikan dari pihak afirmatif. Hal itu dikarenakan pihak oposisi memiliki maksud sebagai penentang atau tidak setuju dari mosi yang ditentukan. Peran pihak oposisi dalam sebuah debat, tidak lain dan tidak bukan adalah untuk menunjukan pertentangan terhadap mosi yang disetujui oleh pihak afirmatif.
4. Pihak Netral
Pihak pelaksana debat yang keempat yaitu pihak netral. Pihak netral sendiri memiliki tugas sebagai tim yang menyampaikan argumen dari sudut pandang kedua sisi, baik berupa dukungan atau sanggahan terhadap topik yang diperdebatkan. Selain itu, pihak netral juga memiliki peran sebagai pemberi dukungan dan semangat kepada kedua belah pihak yang sedang berdebat.
5. Moderator
Pihak pelaksana debat yang kelima yakni moderator. Peran moderator dalam sebuah debat juga sangat penting. Moderator pada dasarnya memiliki tugas sebagai orang yang memimpin dan memandu jalannya debat. Sebagai pemimpin acara, maka tak heran apabila moderator dapat menjadi penentu sebuah acara akan seru atau membosankan. Beberapa tugas moderator debat yaitu, mengatur debat, mengenalkan para peserta debat, dan lain sebagainya.
6. Notulen
Pihak pelaksana debat yang terakhir adalah notulen. Notulen sendiri merupakan istilah bagi seseorang yang memiliki tugas untuk melakukan pencatatan terkait jalannya debat. Tidak hanya itu, notulen juga memiliki tugas untuk menyampaikan kesimpulan di bagian akhir acara debat.
F. Pihak-Pihak Pelaksana Debat Kompetisi
Hampir sama dengan pihak-pihak pelaksana dalam debat secara umum, beberapa pihak pelaksana dalam debat yang memiliki format kompetisi memiliki tambahan yang lain. Hal itu dikarenakan debat kompetisi memiliki tujuan untuk meraih gelar juara atau penghargaan. Sementara, debat secara umum digunakan untuk mendapatkan voting atau mendapatkan suara terbanyak.
Nah, berikut ini adalah pihak-pihak pelaksana dari debat dalam bentuk kompetisi, diantaranya yaitu:
1. Mosi atau topik
2. Tim afirmatif, yaitu tim yang setuju dengan topik/pernyataan (pro)
3. Tim oposisi, yaitu tim yang gak setuju dengan topik/pernyataan (kontra)
4. Moderator, yaitu penengah dan jembatan
5. Juri, yaitu tim yang menilai peserta lomba dari berbagai sisi, mulai dari syarat dan ketentuannya apakah memenuhi atau tidak, hingga penampilan masing-masingnya
6. Tabulator, yaitu orang yang bertanggung jawab terhadap tabulasi atau yang mencatat nilai-nilai dalam perlombaan
7. Penonton, yaitu orang-orang yang menyaksikan perlombaan
F. Struktur Debat
Setelah mengetahui pihak-pihak pelaksana debat, pada bagian ini Kita akan mempelajari tentang struktur debat. Namun, sebenarnya struktur debat memiliki perbedaan jenis teks bahasa Indonesia yang lain. Hal itu dikarenakan, debat lebih banyak menggunakan penjelasan secara lisan, sehingga sangat berbeda dengan sebuah esai yang membutuhkan teks.
Meskipun begitu, pada saat menyampaikan argumen dalam sebuah debat, Kamu tetap membutuhkan teks sebagai penggambaran poin-poin yang akan disampaikan. Selain itu, argumen yang Kamu sampaikan pada akhirnya berbentuk lisan dan tidak harus sesuai dengan apa yang tertulis dalam teks debat. Namun, dengan menyusun teks debat secara terstruktur akan lebih membuktikan kesiapan Kamu untuk menang.
1. Pengenalan isu/topik (mosi)
Mosi sendiri ditentukan dari isu kontroversial di masyarakat, sehingga dapat menimbulkan antara pihak afirmatif dengan pihak oposisi.
2. Posisi
Pada saat mosi debat sudah ditentukan, Kamu dapat menentukan posisi dalam acara debat tersebut, hendak menjadi pihak afirmatif yang mendukung mosi atau pihak oposisi yang menentang mosi.
3. Definisi dan Rangkaian Argumen
Struktur terakhir yang bisa Kamu tulis dalam sebuah teks yaitu definisi dan rangkaian argumen. Bagian ini dapat Kamu gunakan untuk menentukan batasan dalam berdebat. Batasan yang dimaksud yaitu terkait sejauh mana sikap setuju atau tidak setuju. Ditambah lagi, Kamu dapat menjelaskan lebih lanjut tentang beberapa argumen yang ingin Kamu sampaikan.
H. Contoh Teks Debat
Mosi
Dibukanya sekolah tatap muka pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2020/2021 di masa pandemi COVID-19.
Moderator
Pada tanggal 20 November 2020, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim mengumumkan bahwa pemerintah sudah mencabut aturan larangan sekolah tatap muka di masa pandemi COVID-19.
Berdasarkan SKB 4 Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Semester Genap Tahun Ajaran dan Tahun Akademik 2020/2021, Mendikbud menjelaskan bahwa pemerintah akan mengizinkan sekolah tatap muka dan memberikan kewenangan sepenuhnya kepada pemerintah daerah. Bagaimana menurut kalian? Apakah Indonesia sudah siap membuka sekolah-sekolahnya dan menyelenggarakan sekolah tatap muka lagi?
Pihak Afirmatif
Kami sangat setuju pemerintah membuka kembali sekolah-sekolah dan menyelenggarakan sekolah tatap muka lagi karena Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) kami nilai kurang efisien dalam proses belajar mengajar.
Apalagi, selama ini PJJ terbukti tidak dapat dilakukan di seluruh Indonesia. Masih banyak guru dan pelajar di desa yang tidak dapat menyelenggarakan PJJ karena kendala tidak memiliki peralatan yang memadai, seperti laptop atau smartphone.
Selain itu, internet di daerah-daerah masih belum stabil sehingga membuat para siswa di daerah semakin berpotensi mengalami ketertinggalan pendidikan.
Dampak-dampak negatif yang dikemukakan oleh Kemendikbud juga sangat beralasan. Oleh karena itu, kami mendukung dibukanya kembali sekolah-sekolah dan diadakannya kembali pembelajaran tatap muka.
Pihak Oposisi
Kami menolak dibukanya kembali sekolah-sekolah dan diadakannya kembali pembelajaran tatap muka. Dalam kondisi pandemi yang semakin memprihatinkan saat ini di Indonesia, lebih baik rencana pemerintah ini ditunda dulu.
Kami khawatir bila pemerintah masih bersikeras membuka sekolah dan mengadakan pembelajaran tatap muka, akan ada banyak klaster baru COVID-19.
Memang PJJ tidak dapat sepenuhnya dilaksanakan di seluruh Indonesia, tapi kami pikir, kesehatan dan keselamatan masyarakat Indonesia jauh lebih penting dibandingkan memaksakan diri untuk membuka kembali sekolah-sekolah. Apalagi, data menunjukkan pada tanggal 8 Januari 2021, ada lonjakan kasus baru positif COVID-19 sampai 10.617 kasus.
Pihak Netral
Sebagai tim netral, kami bisa memahami masing-masing argumen dari tim pro dan tim kontra. Kami setuju PJJ yang tidak dapat dilaksanakan di seluruh Indonesia membuat banyak siswa di daerah yang mengalami ketertinggalan, tapi kami juga setuju kalau dengan memaksakan dibukanya sekolah-sekolah pada masa pandemi yang semakin mengkhawatirkan ini dapat menimbulkan banyaknya klaster baru di sekolah-sekolah yang dipaksakan dibuka.
Sekalipun demikian, mungkin kita dapat menekan penyebaran dan penambahan kasus baru COVID-19 dengan mengetatkan protokol kesehatan di sekolah-sekolah yang akan dibuka kembali, serta mengikuti peraturan pemerintah mengenai penyelenggaraan pembelajaran tatap muka.
Adanya kerja sama antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, pihak sekolah, pihak rumah sakit, orang tua, dan masyarakat, tentu bisa membuat pelaksanaan pembelajaran tatap muka ini berjalan optimal.
Namun, bila memang nantinya terbukti kebijakan pemerintah ini menimbulkan klaster-klaster COVID-19 baru di sekolah-sekolah yang dibuka kembali, sebaiknya pemerintah menghentikan kebijakan pembukaan kembali sekolah-sekolah ini dan kembali menerapkan PJJ.
Moderator
Baik, setelah mendengarkan argumen dari masing-masing tim, kita bisa menarik kesimpulan bahwa dibukanya sekolah tatap muka pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2000/2021 di masa pandemi COVID-19 bisa dilakukan dengan kerja sama antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, pihak sekolah, pihak rumah sakit, dan masyarakat.
Pelaksanaan tersebut wajib menerapkan protokol kesehatan yang ketat dan mematuhi peraturan pemerintah mengenai penyelenggaraan sekolah tatap muka.
Namun, bila kebijakan sekolah tatap muka ini menimbulkan klaster-klaster baru, maka pemerintah harus menghentikan kebijakan pembukaan kembali sekolah-sekolah ini. Pemerintah harus berfokus pada penerapan PJJ yang jauh lebih baik dari sebelumnya, terutama untuk para guru dan siswa yang ada di daerah-daerah.
Rekomendasi Buku & Artikel Terkait
Kategori Ilmu Bahasa Indonesia
- Buku Bahasa Indonesia
- Buku Bahasa Inggris
- Buku Bahasa Arab
- Buku Bahasa Jepang
- Buku Bahasa Sunda
- Buku Bahasa Korea
- Buku Bahasa Mandarin
Materi Terkait
- Antonim dan Sinonim
- Bahasa Sansekerta
- Cara Menemukan Gagasan Pokok
- Cara Menentukan Ide Pokok
- Cara Membuat Kesimpulan
- Cara Mencari Kalimat Utama
- Debat
- Fungsi Fakta Dalam Berita
- Hikayat
- Ide Pokok
- Kalimat Ajakan
- Kalimat Pujian, Kritikan, Saran
- Kalimat Perintah
- Kalimat Efektif
- Majas
- Majas Personifikasi
- Majas Metafora
- Macam-macam Majas
- Peribahasa
- Pidato
- Proposal
- Pokok Pikiran
- Perbedaan Paragraf Deduktif dan Induktif
- Teks Fantasi
- Teks Deskriptif