Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 BAHAN AJAR A. Satuan Pendidikan : UPTD SDN 27 BELINYU Kelas / Semester : 6 /1 Tema : Wirausaha (Tema 5) Sub Tema : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan (Sub Tema 1) Pembelajaran :3 KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya. B. KOMPETENSI DASAR (KD) Bahasa Indonesia NO KOMPETENSI DASAR (KD) 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks 1 formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor INDIKATOR 3.6.1 Menyeleksi komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari. pos, daftar riwayat hidup, dsb.) 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, 2 kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya. 4.6.1 Merangkum hasil pengamatan tentang komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari. 1 IPA NO 1 2 C. KOMPETENSI DASAR (KD) 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet INDIKATOR 3.5.1 Menganalisis sifat-sifat magnet. dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan 4.5.1 Menyusun laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati tayangan video dalam PPT, Peserta didik mampu menganalisis (C4) sifat-sifat magnet secara tepat. 2. Setelah mengamati tayangan video dalam PPT, Peserta didik mampu menyusun (C6) laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet secara benar. 3. Setelah mengamati tayangan video dalam PPT, Peserta didik mampu Menyeleksi (C4) komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari secara benar. 4. Setelah mengamati tayangan video dalam PPT, Peserta didik mampu merangkum (C5) hasil pengamatan tentang komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir dalam kehidupan sehari-hari secara rinci. 1 Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 Latihan 1 Klik link : //bit.ly/lkpdipa02 2 Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 3 Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 Petunjuk Pengisian Formulir Klub Sahabat Pena ASEAN 1. Isilah formulir menggunakan nama lengkap. 2. Isilah formulir menggunakan huruf besar. 3. Tulislah alamat rumah secara lengkap dengan mencantumkan kode pos. 4. Tulislah alamat sekolah secara lengkap dengan menggunakan kode pos. 5. Tulislah tujuan mengikuti Klub. 6. Tanda tangan disertai dengan nama lengkap. Latihan 2 Klik link : //bit.ly/lkpdbhspb3 4 Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 5 Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 PENGAYAAN Siswa dapat mencari tahu dan mempraktikkan cara mengisi berbagai jenis formulir yang sering mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari dan yang dekat dengan kehidupan mereka. REMEDIAL Siswa yang belum memahami cara mengisi formulir dengan baik dapat berlatih mengisi contoh-contoh formulir yang sederhana terlebih dahulu dengan pendampingan dan pengarahan dari guru. 6 Bahan Ajar Kelas VI Tema 5 Subtema 1 PB 3 Oct. 2 DAFTAR PUSTAKA //www.damaruta.com/2018/11/percobaan-sifat-sifat-magnet-halaman-27.html //www.damaruta.com/2018/11/petunjuk-pengisian-formulir-halaman-29.html Angi, dkk 2018. BUKU GURU Kelas 6 Tema 5 : WiraUSaha (BUKU Tematik TerpaDU KURIKULUm2013) Edisi Revisi 2018. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Angi, dkk 2018. BUkU Siswa Kelas 6 Tema 5 : WiraUSaha (BUKU Tematik TerpaDU KURIKULUm2013) Edisi Revisi 2018. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
7
MODUL PEMBELAJARANKelas : VI (Enam)Tema 5 : WirausahaSubtema 1 : Kerja Keras Berbuah KesuksesanPembelajaran : 6Disusun oleh :Nama :Beny Sumardani, S.Pd.SDNo. UKG : 201500670048Daftar isiA. Pendahuluan ...................................................... 2 1. Mata Pelajaran .............................................. 4 2. Kompetensi Dasar ...................................... 5 3. Materi Pokok ................................................. 6 4. Deskripsi ........................................................ 7 5. Petunjuk Belajar........................................... 8B. Inti .......................................................................... 9 1. Langkah Pembelajaran ............................... 9 2. Uraian Materi ................................................ 10 a. Peran Indonesia Dalam Kerja Sama Ekonomi ASEAN...................................... 11 b. Keberagaman Wirausaha di Lingkungan Sekitar ............................... 15 c. Teks Formulir .......................................... 18 3. Penugasan .................................................... 21Penutup ..................................................................... 22 1. Rangkuman .................................................... 23 2. Tes Formatif .................................................. 24Daftar Pustaka ........................................................ 25 1A. Pendahuluan 231. Mata Pelajaran 4Kompetensi 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks Dasar formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui Bahasa bank/kantor pos, daftar riwayatIndonesia Indikator hidup,dsb.) Pencapaian ➢ Mengidentifikasi berbagai jenis Kompetensi teks formulir (ekskul, lomba, dan (IPK) lain-lain) Kompetensi 3.3 Menelaah keberagaman sosial, Dasar budaya, dan ekonomi masyarakat.PKN Indikator ➢ Menyajikan berbagai contoh Pencapaian keberagaman wira usaha dalam Kompetensi kehidupan sehari-hari (IPK) 3.3 Menganalisis posisi dan peran Kompetensi Indonesia dalam kerja sama di Dasar bidang ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi, dan pendidikanIPS dalam lingkup ASEAN. Indikator Pencapaian ➢ Mengidentifikasi posisi dan Kompetensi peranan Indonesia di bidang (IPK) ekonomi dalam lingkup ASEAN 5PERAN INDONESIA DALAMBIDANG EKONOMI ASEAN 64. DeskripsiDalam modul ini kita akan belajar tentang teks formulir,keberagaman wirausaha dan peran indonesia di bidangekonomi ASEAN. Melalui modul ini anak-anak dapatberlatih mengembangkan kompetensi dalam mata pelajaranIPS yaitu mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia dibidang ekonomi dalam lingkup ASEAN dan cara menghargaiseseorang dalam kerjasama. Dalam mata pelajaran PKNyaitu memahami arti keberagaman, mengetahui pengertiankeberagaman ekonomi masyarakat, dan memahami definisi,jenis-jenis wirausaha dan sikap yang patut di contohseorang wirausahawan. Dalam mata pelajaran BahasaIndonesia kita akan tahu cara mengisi teks formulir,mengidentifikasi jenis-jenis formulir, penggunaan berbagaijenis formulir. Setelah mempelajari modul ini, pesertadidik diharapkan dapat membantu dalam memahami materiTema 5 tentang Wirausaha, subtema 1 kerja kerasberbuah kesuksesan pembelajaran ke-6. 75. Petunjuk Belajar Anak-anak hari ini kita akan belajar tentang Teks formulir, Keberagaman wirausaha dan peran Indinesia dalam kerjasama ekonomi ASEAN. Untuk mempelajari materi ajar ini, hal-hal yang perlu siswa lakukan adalah sebagai berikut: 1. Pelajari dahulu ya tentang daftar isi dengan telitit, karena daftar isi akan menuntun anak-anak dalam memahami materi yang ada di dalam materi ajar. 2. Dalam mempelajari materi ajar ini kita harus berurutan, karena materi yang ada paling awal merupakan syarat untuk mempelajari materi selanjutnya.3. Kerjakanlah semua soal latihan yang ada, pahamilah contoh-contoh soalnya,kemudian kerjakanlah semua soal latihan dalam materi ajar ini. Jika anak-anakmenemui kesulitan dalam mengerjakan soal, dengan kembali mempelajari materiyang terkait4. Jika anak-anak mempunyai kesulitan yang tidak dapat anak-anak pecahkan,catatlah, kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan belajar di rumah(online) atau saat tatap muka atau bacalah materi ajar lain yang berhubungandengan materi materi ajar ini. Dengan membaca materi ajar lain, anak-anak jugaakan mendapatkan pengetahuan tambahan. 8B. Inti 1. Langkah Pembelajaran Ayo, mengamati ! Apa singkatan dari ASEAN itu? Siapa saja pendiri ASEAN ? Apa saja peran Indonesia dalam kerja sama ekonomi asean ? Ini penting untuk diingat ya !➢ Ayo, sebutkan keragaman wirausaha di lingkungan sekitar kita !o Ayo kita bantu para pelaku usaha dalam mengisi formulir bantuano Wow, kita pasti bisa mengisi formulir ! Baca terlebih dahulu Rangkuman materi ajar ini ya. Yuk, Kerjakan soal latihan dalam materi ajar ini ! Saatnya kita membuat rangkuman, jangan lupa pesan guru untuk selalu jaga kesehatan. 92. ASEAN singkatan dari …………………………………………………………… ASEAN Didirikan tanggal ……………………………… Beri tanda hubung 5 Tokoh Pendiri ASEAN dan Negaranya ! Adam Malik Singapura Tun Abdul Malaysia Razak Indonesia Thanat Khoman Narciso Philipina Ramos Thailand S. Rajaratnam 10a. Peran Indonesia Dalam Kerja Sama Ekonomi ASEAN 1. Pertukaran Sandang a. Indonesia menjual batik-batik perajin di seluruh Indonesia ke negara- negara di ASEAN. Sebagai contoh yang ada di sekitar kita yaitu penjualan batik Trusmi Cirebon yang banyak diminati oleh negara- negara di ASEAN. b. Indonesia juga mengekspor kain wol dan kapas yang merupakan bahan baku pembuatan pakaian. c. Indonesia mengimpor mesin-mesin pembuat pakaian berskala besar dari Singapura. d. Indonesia juga mengimpor benang sintetis dari Malaysia. 112. Pertukaran pangan a. Hasil pangan Indonesia seperti tepung tapioka, lada, dan kina diekspor ke Singapura. b. Sementara itu, kopi dan sayuran diekspor ke Malaysia. c. Indonesia mengimipor hasil pangan seperti beras, gula, buah-buahan, dan madu dari Thailand dan Filipina. 123. Pertukaran papan a. Hasil hutan Indonesia seperti kayu banyak diekspor ke negara- negara ASEAN seperti kayu jati ke Malaysia, kayu lapis ke Thailand, dan kayu mahoni ke Singapura. b. Semen putih sebagai bahan baku pembuatan rumah diimpor dari Filipina. AYO LENGKAPI ! Ekspor …………………………. ke ………… semen putih dari 13Dampak ASEAN Flower Festival bagi Masyarakat LembangIndonesia juga pernah mendapatkan keberuntungan sebagai tuan rumahASEAN Flower Festival tahun 2016. Ternyata dampak dari kedatanganpeserta 15 negara anggota ASEAN di Lembang, sangat menguntungkanseperti dijelaskan dalam berita Republika. Apa saja keuntungan Indonesia menjadi tuan rumah ASEAN Flower Festival ? 1. …………………………………………………….. 2. …………………………………………………….. 3. …………………………………………………….. 4. …………………………………………………….. 5. …………………………………………………….. 14b. Keberagaman Wirausaha di Lingkungan SekitarSetelah kita mempelajari peran Indonesia dalam bidang ekonomi di lingkupASEAN yang membahas berbagai kegiatan ekspor impor atau perdagangan dilingkup ASEAN. Dan pembahasan dampak ASEAN Festival Floweryang mampumeningkatkan geliat perekonomian khususnya sektor perdagangan diLembang Kabupaten Bandung Barat Provinsi Jawa Barat.Adakah kegiatan perdagangan di lingkungan sekitarmu !…………………………… JENIS JENIS ………………………………………………………… WIRAUSAHA …………………………… 15a. Usaha di bidang JasaKebutuhan perekonomian dalam sehari-hari pasditemukan kegiatan yang bergerak pada sektor jasa danproduksi. Untuk macam-macam usaha di bidang jasa yaitu………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………b. Usaha di Bidang PerdaganganUntuk macam-macam usaha di bidang perdagangan yaitu……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16c. Sikap-sikap yang harus dimiliki oleh pemilik usaha::1. Saling menghormati dan menghargai antarpemilik usaha.2. ……………………………………………………………………………………………………………………...3. ……………………………………………………………………………………………………………………..4. ……………………………………………………………………………………………………………………...5. ……………………………………………………………………………………………………………………..6. ……………………………………………………………………………………………………………………...Supaya usaha dikenal masyarakat, kita harus mempromosikan produk melalui iklan, menawarkan produk secara langsung kepada konsumen, atau membuka tempat usaha di pusat keramaian. 17c. Teks FormulirPara pengusaha UMKM harus mengisi formulir terlebih dahuluuntuk mendapatkan bantuan dari Pemerintah dalam masapandemi. Yuk kita bantu para pengusaha UMKM di lingkungansekitar kita dalam mengisi formulir !Sebelum membantu tentunya kita harus paham dulu tata caramengisi formulir.Apa itu Formulir ?Formulir adalah ……………………………………………………………..Jenis-jenis Formulir yang kamun ketahui ! 1. ………………………………………………………………………………….. 2. ………………………………………………………………………………….. 3. ………………………………………………………………………………….. 4. ………………………………………………………………………………….. 5. ………………………………………………………………………………….. 6. ………………………………………………………………………………….. 7. …………………………………………………………………………………… 181. …………………………………………………………………………………..2. …………………………………………………………………………………..3. …………………………………………………………………………………..4. …………………………………………………………………………………..5. …………………………………………………………………………………..6. …………………………………………………………………………………..7. …………………………………………………………………………………… 19203 Penugasan 1. Diskusikan bersama kelompokmu buatlah laporan tentang keuntungan-keuntungan Indonesia jika ada acara ASEAN yang dilaksanakan di Indonesia sebagai tuan rumahnya ! Lalu oleh masing-masing kelompok presentasikan laporan tersebut dengan dibacakan di depan Kelas ! 2. Bersama kelompokmu buatlah daftar sikap-sikap apa saja harus dimilki seorang wirausahawan ! 3. Apa saja petunjuk pengisian formulir yang kamu ketahui? 21PenutupMelalui pembelajaran berbasis modul, diharapkan akan membantuSiswa-siswi dalam memahami materi kelas 6 tema 5 subtema 1pembelajaran 6. Semoga modul ini dapat digunakan sebagairaferensi tambahan dalam proses belajar mengajar di sekolah.Mohon maaf apabila ada kesalahan penulisan maupun bahasadalam materi ajar. Tak lupa dalam kesempatan ini, penulis mohonsaran dan kritik yang membangun terhadap, demi sempurnanyapenyusunan modul ini di masa-masa yang akan datang. Semogamodul ini memberikan manfaat bagi siswa dan pembaca lainnya. 22Indonesia memiliki peran dan posisi penting dalam lingkupekonomi ASEAN dengan tujuan untuk meningkatkanpertumbuhan ekonomi nasional. Pertumbuhan ekonominasional juga dipengaruhi oleh para wirausahawan. Orangyang berwirausaha harus memiliki sikap-sikap dalammenjalankan usahanya agar berhasil. Orang yangberwirausaha juga harus mengetahui program-progampemerintah. Dikarenakan saat ini dalam masa pandemi makaformulir online dalam mengajukan bantuan untuk semuapelaku usaha harus dikerjakan secara mandiri. Maka dariitu para pelaku usaha juga harus mengerti tata carapengisian formulir. Formulir menjadi syarat tertulis sebelumseseorang dapat mengikuti suatu kegiatan atau menjadianggota suatu organisasi. Dengan formulir, panitia atauorganisasi dapat mengenal data diri seseorang dan menggaliinformasi lainnya. 232.2. Tes Formatif 1. Isilah formulir pendaftaran ekstrakulikuler di bawah ini dengan baik berdasarkan petunjuk pengisian ! 24Daftar Pustaka //id.wikipedia.org/wiki/Perhimpunan_Bangsa-Bangsa_Asia_ Tenggara //ipsterpadu.com/kegiatan-ekonomi-jasa-dan-perdagangan/ //republika.co.id/berita/koran/kreatipreneur/16/10/28/ofqzk27- asean-flower-festival-dihelat-di-bandung //web- suplemen.ut.ac.id/ekma4111/ekma4111a/jenis_jenis_ wirausaha.htm Angi, dkk 2018. Buku Guru Kelas 6 Tema 5 : Wirausaha (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013) Edisi Revisi 2018. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Angi, dkk 2018. Buku Siswa Kelas 6 Tema 5 : Wirausaha (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013) Edisi Revisi 2018. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
25