Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4, Subtema 1 Pembelajaran 6, Halaman 42 dan 47. Pembelajaran 6 yang mulai dari halaman 41 sampai 48, merupakan materi Subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku, Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku.
Kunci jawaban 7 Kelas 4 yang dibahas di bawah ini merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Kunci jawaban Tema 7 Kelas 4 di bawah ini diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Ayo Membaca
Karnaval Mini di Sintang
Pada tanggal 16 Agustus 2016 di Kabupaten Sintang, Kalimantan dilakukan karnaval untuk memperingati kemerdekaan RI. Karnaval diadakan di depan Pendopo Bupati Sintang. Karnaval itu diikuti oleh 46 regu terdiri atas para pelajar dan budayawan di Kabupaten Sintang.
Karnaval mini ini merupakan upaya edukasi bagi masyarakat. Karnaval ini diharapkan dapat meneguhkan kesadaran masyarakat bahwa di Indonesia ini terdapat keragaman suku bangsa. Keragaman itu terlihat dari kostum, atribut, dan lambang yang dikenakan para peserta karnaval.
Kabupaten Sintang dapat dikatakan sebagai Indonesia mini. Di Sintang tinggal masyarakat yang terdiri atas berbagai suku bangsa dengan aneka bahasa dan budaya. Bupati Sintang, Jarot Winarno, mengharapkan agar perbedaan yang ada menjadi suatu kekuatan bagi bangsa.
BACA JUGA : Pengertian Kebudayaan Menurut Para Ahli, Simak Penjelasannya
Sikap saling menerima, saling menghormati, dan saling bekerja sama harus terus dikembangkan dalam mengisi kemerdekaan yang sudah diwariskan oleh para pahlawan.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 Halaman 42
Kunci Jawaban Halaman 42
Tugas
Bacalah teks “Karnaval Mini di Sintang”.
1. Tuliskan kata sulit pada teks, lalu carilah artinya.
Jawaban
2. Tuliskan gagasan pokok setiap paragraf pada teks “Karnaval Mini di Sintang”.
Jawaban
3. Tuliskan informasi baru yang kamu dapatkan dari teks tersebut.
Jawaban
Informasi Penting
- Kabupaten Sintang, Kalimantan melakukan karnaval untuk memperingati kemerdekaan RI.
- Karnaval diikuti oleh 46 regu terdiri atas para pelajar dan budayawan di Kabupaten Sintang.
- Karnaval mini ini merupakan upaya edukasi bagi masyarakat.
- Karnaval ini diharapkan dapat meneguhkan kesadaran masyarakat tentang keragaman
- Kabupaten Sintang dapat dikatakan sebagai Indonesia mini.
- Di Sintang tinggal masyarakat yang terdiri atas berbagai suku bangsa
- Sikap saling menerima, menghormati, dan bekerja sama harus terus dikembangkan dalam mengisi kemerdekaan.
Serahkan hasil tulisanmu kepada Bapak/Ibu guru.
Ayo Bercerita
Pada Pembelajaran 4, kamu mendapat tugas untuk mencari satu cerita rakyat, lalu menuliskannya ke dalam bahasa daerahmu. Kini, secara bergantian, bacakan tulisanmu itu di depan Bapak/Ibu guru dan temantemanmu.
Menggunakan bahasa daerah dalam berkomunikasi sehari-hari merupakan salah satu upaya melestarikan bahasa daerah. Dengan upaya itu diharapkan bahasa daerah tidak akan punah.
Salah satu cara dapat dilakukan untuk mengenal bahasa daerah lain adalah melalui lagu. Akibat keragaman bahasa dan suku bangsa, Indonesia memiliki banyak lagu daerah. Berikut beberapa contoh lagu daerah di Indonesia.
Di antara lagu-lagu daerah pada tabel di atas, lagu mana yang sudah kamu kenal? Apakah kamu senang menyanyikan lagu itu? Apa judul lagu yang ingin kamu pelajari untuk dinyanyikan? Mengapa?
Ayo Mencoba
Bersama teman-teman sekelasmu, nyanyikan lagu dari daerahmu. Secara bergantian, nyanyikan lagu daerah lain yang kamu bisa.
Ayo Mengamati
Perhatikan notasi lagu berikut.
1. Bubuy Bulan
2. Ampar Pisang
Kunci jawaban tema 7 kelas 4 SD MI halaman 42 44 47 48, tepatnya pada materi pembelajaran 6 subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku buku tematik siswa kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Silahkan kalian pahami soal-soal yang diberikan oleh bapak ibu guru, kemudian kerjakan lalu lihat pembahasannya dari halaman 42 sampai 48 berikut ini.
Ayo Membaca
Karnaval Mini di Sintang
Pada tanggal 16 Agustus 2016 di Kabupaten Sintang, Kalimantan dilakukan karnaval untuk memperingati kemerdekaan RI. Karnaval diadakan di depan Pendopo Bupati Sintang. Karnaval itu diikuti oleh 46 regu terdiri atas para pelajar dan budayawan di Kabupaten Sintang.
Karnaval mini ini merupakan upaya edukasi bagi masyarakat. Karnaval ini diharapkan dapat meneguhkan kesadaran masyarakat bahwa di Indonesia ini terdapat keragaman suku bangsa. Keragaman itu terlihat dari kostum, atribut, dan lambang yang dikenakan para peserta karnaval.
Kabupaten Sintang dapat dikatakan sebagai Indonesia mini. Di Sintang tinggal masyarakat yang terdiri atas berbagai suku bangsa dengan aneka bahasa dan budaya. Bupati Sintang, Jarot Winarno, mengharapkan agar perbedaan yang ada menjadi suatu kekuatan bagi bangsa. Sikap saling menerima, saling menghormati, dan saling bekerja sama harus terus dikembangkan dalam mengisi kemerdekaan yang sudah diwariskan oleh para pahlawan.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 Halaman 42
Tugas
Bacalah teks “Karnaval Mini di Sintang”. 1. Tuliskan kata sulit pada teks, lalu carilah artinya. 2. Tuliskan gagasan pokok setiap paragraf pada teks “Karnaval Mini di Sintang”. 3. Tuliskan informasi baru yang kamu dapatkan dari teks tersebut.
Serahkan hasil tulisanmu kepada Bapak/Ibu guru.
Jawab:
1. Kata Sulit dan Arti
| 1. | Karnaval | Pawai dalam rangka pesta perayaan |
| 2 | Pendopo | Bangunan yang luas terbuka untuk pertemuan, rapat, peralatan, serta keperluan lain yang ada hubungannya dengan keperluan masyarakat |
| 3. | Edukasi | Pendidikan |
| 4. | Kostum | Pakaian khusus (dapat pula merupakan pakaian seragam) |
| 5. | Atribut | Tanda kelengkapan |
2. Gagasan Pokok
| 1. | Paragraf 1 | Kabupaten Sintang melakukan karnaval memperingati kemerdekaan RI |
| 2 | Paragraf 2 | Karnaval mini ini merupakan upaya edukasi bagi masyarakat |
| 3. | Paragraf 3 | Kabupaten Sintang dapat dikatakan sebagai Indonesia mini |
3. Informasi baru yang didapatkan
- Kabupaten Sintang, Kalimantan melakukan karnaval untuk memperingati kemerdekaan RI.
- Karnaval diikuti oleh 46 regu terdiri atas para pelajar dan budayawan di Kabupaten Sintang.
- Karnaval mini ini merupakan upaya edukasi bagi masyarakat.
- Karnaval ini diharapkan dapat meneguhkan kesadaran masyarakat tentang keragaman
- Kabupaten Sintang dapat dikatakan sebagai Indonesia mini.
- Di Sintang tinggal masyarakat yang terdiri atas berbagai suku bangsa
- Sikap saling menerima, menghormati, dan bekerja sama harus terus dikembangkan dalam mengisi kemerdekaan.
Ayo Bercerita
Pada Pembelajaran 4, kamu mendapat tugas untuk mencari satu cerita rakyat, lalu menuliskannya ke dalam bahasa daerahmu. Kini, secara bergantian, bacakan tulisanmu itu di depan Bapak/Ibu guru dan temantemanmu.
Menggunakan bahasa daerah dalam berkomunikasi sehari-hari merupakan salah satu upaya melestarikan bahasa daerah. Dengan upaya itu diharapkan bahasa daerah tidak akan punah.
Salah satu cara dapat dilakukan untuk mengenal bahasa daerah lain adalah melalui lagu. Akibat keragaman bahasa dan suku bangsa, Indonesia memiliki banyak lagu daerah.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 Halaman 44
Berikut beberapa contoh lagu daerah di Indonesia.
| 1. | Aceh | Bungong Jeumpa, Lembah Alas, Piso Surit, Tawar Sadenge, Aceh Lon Sayang |
| 2. | Sumatra Utara | Dago Inang Sarge, Sigulempong, Sinanggar Tulo, Madekdek Magambiri, dan Butet |
| 3. | Sumatra Barat | Ayam Den Lapeh, Kambanglah Bungo, Kampuang Nan Jauh Di Mato, Dindin Badindin, Malam Bainai |
| 4. | Jambi | Dodoi Si Dodoi, Injit-Injit Semut, TimangTimang Anakku Sayang, Batanghari, Pinang Muda. |
| 5. | Riau | Lancang Kuning, Soleram, Laksmana Raja di Laut, Ocu Maantau, dan Rang Talu |
| 6. | Kepulauan Riau | Pak Ngah Belek, Segantang Lada, Bujang Lagak, Hang Tuah, Kepri Manise |
| 7. | Sumatra Selatan | Cuk Mak Ilang, Dek Sangke, Kabile-Bile, Tari Tanggai, Selayang Pandang |
| 8. | Kepulauan Babel | Yok Miak, Berage, Miakku Sayang, Laug Men Sahang Lah Mirah, Gunung Tajam. |
| 9. | Bengkulu | Lalan Belek, Sungai Suci, Umang-umang, Anak Kunang, Yo Botoi-Botoi |
| 10. | Lampung | Adi-adi Laun Lambar, Sang Bumi Ghuwai Jughai, Penyandangan, Cangget Agung, Lipang Lipang Dang, Sang Bumi Ruwai Jurai. |
| 11. | Banten | Dayung Sampan, Jereh Bu Guru, Tong Sarakah, Dayung Sampan, Yu Ragem Belajar |
| 12. | DKI Jakarta | Jali-Jali, Keroncong Kemayoran, Ondel-ondel, Kelap-Kelip, Kicir-Kicir, Lenggang Kangkung, Cik Abang, Sirih Kuning. |
| 13. | Jawa Barat | Manuk Dadali, Pileuleuyan, Tokecang, Cing Cangkeling, Bubuy Bulan, Sapu Nyere Pegat Simpay |
| 14. | DI Yogyakarta | Pitik Tukung, Suwe Ora Jamu, Te Kate Dipanah, Walang Kekek, Gethuk, Kupu Kuwi |
| 15. | Jawa Tengah | Bapak Pucung, Gambang Suling, Gundhul Pacul, Gambang Suling, Padhang Wulan, Gek Kepriye |
| 16. | Jawa Timur | Cublak-cublak Suweng, Rek Ayo Rek, Tanduk Majeng, Gai Bintang, Kembang Malathe, Keraban Sape. |
| 17. | Bali | Janger, Macepet Cepetan, Meyong-Meyong, Ratu Anom, Ngusak Asik, Dadong Dauh |
| 18. | Nusa Tenggara Barat | Moree, Pai Mura Rame, Tutu Koda, Kadal Nongak, Gugur Mayang, Tebe O nana |
| 19. | Nusa Tenggara Timur | Anak Kambing Saya, Bolelebo, Potong Bebek Angsa, Batu Matia, O Nawenni Tana, Lagu Oras Loron Malirin, Oli Gailaru Marada |
| 20. | Kalimantan Utara | Bebalon, Pinang Sendawar, dan Tuyang, Gunung Incung, Leten Jenai, Dau dau jejo’ de Pujasera |
| 21. | Kalimantan Barat | Cik Cik Periuk, Aek Kapuas, Kapal Belon, Ca Uncang, Dara Muning |
| 22. | Kalimantan Tengah | Kalayar, Oh Indang Oh Apang, Tumpi Way, Naluya, Mamangun Mahagu Lewu, Manari Manasai, Malauk Manjala |
| 23. | Kalimantan Timur | Indung-Indung, Oh Adingkoh, Bulan Haji, Buah Bolok, Burung Enggang Merista, Lamin Talungsur, Yamu Ame Tonge |
| 24. | Kalimantan Selatan | Ampar-Ampar Pisang, Paris Barantai, Saputangan Bapuncu Ampat, Anak Pipit, Japin Rantauan |
| 25. | Sulawesi Utara | O Ina Ni Keke, Si Patokaan, Sitara Tillo, Gadis Taruna, Esa Mokan, Rambadia. |
| 26. | Sulawesi Tengah | Tananggu Kaili, Tondok Kadadingku, Rano Poso, Banggai Tano Monondok, Wita Mor, Tape Gugu |
| 27. | Gorontalo | Tahuli Li Mama, Moholunga, Binde Biluhuta, Dabu-Dabu, Tilola Malo Wolo Wololo, Ati Olo Ati Mama. |
| 28. | Sulawesi Tenggara | Peia Tawa-Tawa, Tana Wolio, Peia Tawa-Tawa, Wulele Sanggula, Mekongga, Sope-Sope.. |
| 29. | Sulawesi Selatan | Anging Mamiri, Marencong-rencong, Pakarena, Anak Kukang, Ati Raja, Alosi Ripolo Dua, Pande Tongantu Nene’ta, To Manglaa, Sulawesi Pa’rasanganta. |
| 30. | Sulawesi Barat | Tenggang Tenggang Lopi, Pulo Karampuang, Panawar Saliliu. Tanna ratang sukku’na, Sayang-Sayang |
| 31. | Maluku | Buka Pintu, Burung Kakatua, Waktu Hujan Sore-sore, Nona Manis Siapa yang Punya, Rasa Sayang Sayange, Naik ke Puncak Gunung |
| 32. | Maluku Utara | Una Kapita, Ngofa Se Dano, Moloku Kie Raha, Borero. |
| 33. | Papua | E Mambo Simbo, Sajojo sajojo, Sup Mowi Ya, Paik Akori, Rofandu, Akai Bipa Mare |
| 34. | Papua Barat | Apuse, Yamko Rambe Yamko, Diru-diru Nina, Rasine Ma Rasine, Wesupe |
- Di antara lagu-lagu daerah pada tabel di atas, lagu mana yang sudah kamu kenal?
- Apakah kamu senang menyanyikan lagu itu?
- Apa judul lagu yang ingin kamu pelajari untuk dinyanyikan? Mengapa?
Contoh Jawaban, buka DISINI.
Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 Halaman 47 – 48
Ayo Bernyanyi
Nyanyikan lagu “Bubuy Bulan” atau “Ampar-Ampar Pisang”. Nyanyikan sesuai tinggi rendah nada dan tempo yang tepat. Nyanyikan dengan penghayatan yang baik. Lagu “Bubuy Bulan” bercerita tentang kesedihan seseorang yang ditinggalkan orang yang dicintainya.
Lagu “Ampar-Ampar Pisang” bercerita tentang kebiasaan masyarakat Kalimantan menjemur pisang untuk dijadikan makanan.
Ayo Renungkan
Apa yang telah kamu pelajari selama satu minggu ini?
Bagaimana sikapmu atas keragaman suku bangsa dan agama di Indonesia?
Jawab: buka DISINI.
Kerja Sama dengan Orang Tua : Mintalah orang tuamu atau kakek dan nenekmu untuk mengajarkan lagu daerahmu.
Demikian pembahasan kunci jawaban tema 7 kelas 4 SD MI halaman 42 44 47 48, pada materi pembelajaran 6 subtema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku buku tematik siswa kurikulum 2013 revisi 2017. Semoga bermanfaat dan berguna bagi kalian. Terimakasih! Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 Halaman 36 38 39 40