- Sebutkan definisi
a) distribusi frekwensi : daftar nilai data (bisa nilai individual atau nilai data yang sudah dikelompokkan ke dalam selang interval tertentu) yang disertai dengan nilai frekuensi yang sesuai.
b) frekwensi :Banyaknya permunculan data - Sebutkan singkatan dari TDF ? Tabel Distribusi Frekuensi
- Gambarkan bentuk umum TDF?
- Pada Contoh 1 List Usia?
ada berapa banyak data? (n =?)
Jawab : Terdapat 50 Data / n = 50
Berapa nilai data terkecil? Dan berapa nilai data terbesar? Jawab : a. Data Terkecil berada pada angka : 16
b. Data Terbesar berada pada angka : 63
k 1 33 log 50 k 1 33 169 k 1 557 k 667 7 Jadi banyaknya kelas yang harus dibuat
Langkah-Langkah Menentukan Kelas Interval pada Tabel Distribusi Frekuensi Pada postingan sebelumnya diberikan data nilai hasil ujian statistik 50 orang siswa. Dari data ini akan dibuatkan tabel distribusi frekuensinya. Sebelum membuat tabel sebaiknya kita mencari tahu berapa kelas yang perlu dibuat dan berapa panjang interval setiap kelasnya. Ini akan membantu kita mendistribusikan nilai-nilai yang ada pada data. Langkah-langkah yang harus dilakukan adalah: Jangkauan (J) = Datum terbesar – Datum terkecil Datum terbesar = 90 Datum terkecil = 13 Jangkauan (J) = 90 – 13 = 77 Jadi jangkauan datanya adalah 77 Banyaknya kelas interval (k) k = 1 + 3,3 log n , dimana n = banyaknya data (n=50) k = 1 + 3,3 log 50 k = 1 + 3,3 (1,69) k = 1 + 5,57 k = 6,67 ~ 7 Jadi banyaknya kelas yang harus dibuat adalah 7 kelas Panjang interval kelas (c) c = Jangkauan / Banyaknya kelas interval atau c = J / k c = 77 / 7 = 11 Jadi, panjang interval kelas adalah 11 Kelas pertama: Ambil datum terkecil sebagai batas bawah kelas pertama-ini tidak harus datum terkecil-untuk memudahkan. Usahakan titik tengahnya berupa bilangan bulat. Jumlahkan datum terkecil dengan panjang interval kelas kemudian kurangi satu (1) Panjang interval kelas pertama = (13 + 11) – 1 = 23 Jadi interval kelas pertama adalah (13 - 23) Kelas Kedua Batas bawah kelas kedua kita mulai dari 24 (melanjutkan batas atas kelas pertama) Panjang interval kelas kedua = (24+11) – 1 = 34 Jadi, interval kelas kedua adalah (24 - 34) Kelas ke-3 sampai kelas ke-7 dapat ditentukan dengan cara yang sama diatas (lihat langkah 4 & 5) Bila sudah selesai, kamu akan memperoleh tabel seperti berikut ini:
Page 2
kak untuk yang nomor 8 dan 9 apakah ada penjabarannya??
Qanda teacher - Rizkiramad
Tolong bantu jawab ya,besok dikumpulin
hasil dari(2³)⁴×(2³)-5
jarak antara kantor A-Z 360kg,jika di tempuh dengan sepeda motor 90 km/jam maka lama perjalanan
1) 0,1,2,3,4,...,...,....,.....,..... 2) 1,2,3,4,....,....,....,....,...... 3) 1,3,5,7,...,....,....,....,.... 4) 2,4,6,8,...,....,....,....,.... 5) 2 … ,3,5,7,....,.....,......,....,... 6) 1,4,9,16,....,....,....,....,... 7) 1,8,27,64,...,....,....,.....,... 8) 1,1,2,3,5,...,...,...,...,..., 9) ....,....,....,-1,-2,-3,...,....,... 10) 5,10,15,20,...,...,...,...,... B. Tuliskan nama kelompok bilangan tersebut
tolonnnngggg bantuu akuu jawabb plissss jgnn ngasal:(
kk tolong bantu saya kk2. 4/6 + 3/2= 3. 1 4/8 + 3 2/44. 2 3/7 + 1 8/145. 3/5+ 6/46. 10/20 + 3/47. 1 3/6 + 4/128. 3 2/5 + 1 1/2 9. 12/24 + 3/610. 5 … /12 + 3/24
7/10+3/10= kk tolong bantu jawab kk
tolong dijawab besok dikumpulin jangan ngasal
tolong dijawab besok dikumpulin
[tex]( \frac{3}{7} ) {}^{2} = [/tex]Jangan lupa pakai cara ya, terimakasih.