Bagaimana sebaiknya sikap Dayu terhadap hasil pemilihan

tirto.id - Contoh pengamalan sila ke-1 hingga ke-5 Pancasila dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan oleh setiap warga negara dari segala kalangan usia, termasuk untuk anak-anak di lingkungan tempat bermain.

Salah satu contoh pengaplikasian Pancasila di lingkungan bermain adalah tidak membeda-bedakan teman bermain, yang merupakan pengamalan pancasila sila ke-3.

Pancasila merupakan dasar negara sekaligus pedoman hidup bangsa Indonesia yang mana pengaplikasiannya sebaiknya diterapkan dalam lingkungan kehidupan sehari-hari.

Terdapat 5 sila dalam Pancasila sebagai pijakan untuk menjalani kehidupan bernegara, yakni (1) Ketuhanan yang Maha Esa; (2) Kemanusiaan yang Adil dan Beradab; (3) Persatuan Indonesia; (4) Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan; dan (5) Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Masing-masing sila yang menyusun Pancasila mengandung nilai-nilai luhur. Dikutip dari buku Pancasila dalam Pusaran Globalisasi (2017) suntingan Al Khanif, nilai-nilai luhur Pancasila tersebut dapat digali guna menemukan solusi atas beragam tantangan dan masalah bangsa, termasuk dalam kehidupan sehari-hari.

Menurut P.J. Soewarno dalam Pancasila Budaya Bangsa Indonesia (1993), meskipun ke-5 sila merupakan satuan yang tidak terpisahkan, tetapi dalam pelaksanaannya dapat ditelusuri perbedaan intensitas masing-masing sila. Walaupun satu tetap lima, masing-masing sila tidak sama asasinya.

Baca juga:

• Sejarah Penerapan Pancasila Masa Orde Lama Soekarno 1959-1966
• Sejarah Penerapan Pancasila Masa Orde Baru Soeharto 1966-1998
• Sejarah Penerapan Pancasila Masa Reformasi 1998 Sampai Sekarang

Isi Pancasila dan Lambangnya

Lambang Pancasila adalah Burung Garuda, jenis burung yang dikenal melalui mitologi kuno dalam sejarah Nusantara. Garuda digunakan sebagai Lambang Negara untuk menggambarkan bahwa Indonesia adalah bangsa yang besar dan negara yang kuat.

Adapun isi atau bunyi 5 sila dalam Pancasila beserta lambang masing-masing sila adalah sebagai berikut:

1. Ketuhanan yang Maha Esa; dilambangkan dengan bintang.
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab; dilambangkan dengan rantai.
3. Persatuan Indonesia; dilambangkan dengan pohon beringin.
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan; dilambangkan dengan kepala banteng.
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia; dilambangkan dengan padi dan kapas.

Baca juga:

• Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila dalam Berbagai Kehidupan
• Makna Pancasila sebagai Ideologi Terbuka yang Memiliki 3 Dimensi
• Semangat Tokoh Bangsa Merumuskan Pancasila Dasar Negara

Infografik SC Bocah Pancasila. tirto.id/Lugas

Contoh Pengamalan Pancasila di Lingkungan Tempat Bermain

Penting bagi orang tua untuk menanamkan nilai moral Pancasila pada anak-anak agar dapat bersosial dengan baik di kehidupan masyarakat sekitarnya. Pancasila sendiri memiliki enam karakteristik yakni bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, bergotong royong, serta berkebhinekaan global.

Dari nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila, dibentuklah norma-norma hukum oleh negara. Menurut buku Pancasila dalam Pusaran Globalisasi (2017) yang disunting oleh Al Khanif, nilai-nilai luhur Pancasila dapat digali guna menemukan solusi atas beragam tantangan dan masalah bangsa, termasuk dalam kehidupan sehari-hari.

Pengamalan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Pancasila dapat dilakukan kapan pun, di mana pun, dan oleh siapa saja, tidak terkecuali oleh anak-anak ketika berada di lingkungan tempat bermain.

Berikut ini contoh pengamalan 5 sila dalam Pancasila yang bisa diterapkan di lingkungan tempat bermain oleh anak-anak yang sebaiknya dibiasakan sejak dini:

Contoh Pengamalan Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa di Tempat Bermain

• Tidak lupa beribadah meskipun sedang asyik bermain.
• Memberi kesempatan kepada teman bermain untuk menjalankan ibadah.
• Saling menghargai teman-teman sepermainan meskipun berbeda agama.
• Tidak bersikap pilih kasih terhadap teman bermain yang berbeda agama.
• Berhenti bermain sejenak ketika mendengar suara azan.

Contoh Pengamalan Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

di Tempat Bermain

• Membantu teman yang mengalami kesulitan saat bermain bersama.
• Menolong teman yang jatuh dari sepeda.
• Mengajak teman yang pemalu untuk bermain bersama-sama.
• Memperlakukan semua teman bermain dengan adil dan tidak pilih kasih.
• Saling menghormati dan menghargai sesama teman di tempat bermain.

Baca juga:

• Siapa Saja Tokoh dalam Sejarah Hari Lahir Pancasila 1 Juni 1945?
• Tugas, Fungsi, dan Wewenang Presiden RI Menurut UUD 1945
• Tugas, Fungsi, & Wewenang Mahkamah Agung Menurut UUD 1945

Contoh Pengamalan Sila ke-3: Persatuan Indonesia di Tempat Bermain

• Merajut kerukunan dengan teman bermain.
• Menjaga ketertiban saat bermain bersama teman-teman.
• Menjaga persatuan dan kekompakan dengan sesama teman.
• Tidak membeda-bedakan teman bermain.
• Mengingatkan teman jika ada yang berbuat curang.

Contoh Pengamalan Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

• Tidak memaksakan kehendak saat bermain.
• Tidak bersikap menang sendiri saat melakukan permainan bersama teman-teman.
• Saling menghargai sesama teman bermain.
• Jika terjadi perselisihan saat bermain, hendaknya diselesaikan dengan baik-baik.
• Tidak bermain curang dalam permainan.
• Memberikan selamat kepada yang menang.
• Memberikan dukungan dan semangat kepada yang kalah.

Contoh Pengamalan Sila ke-5: Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

• Bersikap adil terhadap semua teman di tempat bermain.
• Memberikan bantuan jika ada teman bermain yang kesusahan.
• Menghindari sikap sombong di tempat bermain.
• Menghargai hasil karya teman bermain.
• Saling menghargai sesama teman di tempat bermain.

Tidak hanya anak-anak yang sibuk. Ibu-ibu pun sibuk mempersiapkan konsumsi sebanyak 225 kotak makanan. + + 200 20 5 Banyaknya kotak makanan= 225 Perhatikan bilangan 225. 2 2 5 pada tempat satuan pada tempat puluhan pada tempat ratusan Bentuk panjang 225 yaitu 225 = 2 ratusan + 2 puluhan + 5 satuan = 200 + 20 + 5 = 225 Bilangan 225 terdiri atas angka 2, 2, dan 5. Buku Siswa Kelas 2 SDMI 62 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Lengkapilah tabel di bawah ini No. Bilangan Angka Nilai Tempat Nilai 1. 163 1 Ratusan 100 6 Puluhan 60 3 Satuan 3 2. 274 3. 385 RT singkatan dari Rukun Tetangga. Ada tiga RT di kampung Udin. RT 1 terdiri atas 87 warga. RT 2 terdiri atas 90 warga. RT 3 terdiri atas 93 warga. Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 63 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Perhatikan bilangan 87, 90, dan 93. Bilangan-bilangan itu membentuk barisan bilangan dengan pola +3. Pola bilangan tertentu membentuk barisan bilangan tertentu. Bilangan berikut ini akan membentuk barisan bilangan dengan pola +6. 67 73 79 85 91 97 68 72 73 86 Buku Siswa Kelas 2 SDMI 64 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Kegiatan Bersama Orang Tua Berdiskusilah dengan teman sebangkumu. Udin dan Edo ingin tetap menjaga kerukunan. Akan tetapi, mereka bersaing pada saat lomba. 65 Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain Bagaimana sebaiknya sikap Udin dan Edo? Anak bersama orang tua menyanyikan lagu yang syairnya dibuat oleh anak. Jawaban: Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Pilihlah lagu yang akan dinyanyikan Lagu dapat dipilih dengan cara pemungutan suara. Ayo menentukan lagu dari lagu-lagu yang sudah kamu pelajari. Buatlah tabel pilihan lagu teman sekelas. Judul Lagu Pemilih Jumlah Pemilih Ruri Abangku Main Ayunan Naik-Naik ke Puncak Gunung Disini Senang di Sana Senang Perayaan Hari Kemerdekaan akan dimeriahkan dengan malam kesenian. Oleh karena itu, anak-anak berlatih menyanyi dan menari. TABEL PILIHAN LAGU TEMAN SEKELAS Buku Siswa Kelas 2 SDMI 66 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Lagu apa yang dipilih paling banyak? Tuliskan syair lagu itu dengan rapi menggunakan huruf tegak bersambung Nyanyikan bersama lagu itu dengan bertepuk sesuai pola irama. Lakukan berpasangan dengan gerakan yang menarik dan penuh percaya diri Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 67 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Berdiskusilah bersama teman dengan santun Bentuklah kelompok diskusi yang terdiri atas 3 sampai 5 siswa. Ingatlah kembali kejadian pada waktu pemilihan lagu. 1. Bagaimana perasaan siswa yang lagu pilihannya menang? Jawab: 2. Bagaimana perasaan siswa yang lagu pilihannya kalah? Jawab: Bagaimana sebaiknya sikap siswa yang lagu pilihannya menang? Jawab: 3. Bagaimana sebaiknya sikap siswa yang lagu pilihannya kalah? Jawab: 4. Sikap apakah yang perlu ditunjukkan agar tetap terjaga kerukunan? Jawab: Buku Siswa Kelas 2 SDMI 68 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Buatlah laporan kelompok tentang pemilihan lagu di kelasmu dengan teliti Kesimpulan kelompokmu tentang perbedaan pendapat tersebut Isi laporan antara lain: 1. Siapa pemimpin jalannya pemungutan suara? 2. Berapa siswa yang memilih? 3. Lagu apa saja yang dipilih? 4. Lagu apa yang mendapat pilihan suara terbanyak? 5. Apakah semua anak menerima keputusan? Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 69 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Kegiatan Bersama Orang Tua Laporan Kejadian Pemilihan Lagu Lengkapi kalimat di bawah ini menurut pendapatmu, kemudian bacalah dalam hati Aku memilih lagu berjudul …. Teman sebelah kiriku memilih lagu berjudul …. Teman sebelah kananku memilih lagu berjudul … Lagu pilihan kami ada yang berbeda ada yang sama. Kami menerima keberagaman pendapat. Anak diminta bercerita bagaimana perasaannya ketika hasil pemungutan suara pemilihan lagu diumumkan. Buku Siswa Kelas 2 SDMI 70 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Gerakan-gerakan itu dapat dilakukan secara bersama membentuk tarian. Lakukan gerakan bersama-sama dengan temanmu. Mula-mula, lakukan gerakan itu tanpa iringan musik. Selanjutnya, lakukan gerakan itu dengan iringan musik. Udin akan berlatih menari di rumah Edo. Pelatihnya adalah mama Edo. Sebenarnya Udin tidak gemar menari, tetapi Udin mau berlatih. Perhatikan gambar gerakan-gerakan di bawah ini Menirukan Bebek Berjalan Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 71 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Perhatikan gambar di bawah ini. Tuliskan kalimat yang sesuai dengan gambar Buku Siswa Kelas 2 SDMI 72 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Bacalah pengalaman Udin di bawah ini dengan nyaring dan teliti Udin senang bisa berlatih menari bersama. Udin menuliskan pengalamannya. Berlatih Menari Sebentar lagi, aku mau pentas menari. Setiap sore, aku berlatih menari di rumah Edo. Hari ini, aku datang terlambat. Aku meminta maaf kepada Mama Edo. Edo dan mamanya memaafkan aku. Mama Edo sabar melatih kami. Tarian yang dilatih berasal dari daerah Papua. Kami senang berlatih menari. Meskipun aku bukan asli Papua, tetapi aku tetap senang melakukannya. Apakah kamu mempunyai teman berbeda suku bangsa? Tuliskan nama temanmu itu dan asal suku bangsanya dengan teliti Nama temanku …. Berasal dari suku bangsa …. Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 73 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Kegiatan Bersama Orang Tua Apakah kamu pernah berbuat salah kepada teman bermainmu? Bagaimana sikapmu pada saat itu? Bagaimana pula sikap temanmu? Tuliskan pengalamanmu itu menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi Orang tua bertanya kepada anak tentang pentingnya minta maaf. Berikan contoh kejadian-kejadian yang dialami anak bersama teman bermainnya. Buku Siswa Kelas 2 SDMI 74 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri Hari Merdeka Ciptaan: H. Mutahar Tujuh belas Agustus tahun empat lima. Itulah hari kemerdekaan kita. Hari merdeka nusa dan bangsa. Hari lahirnya bangsa Indonesia Merdeka Sekali merdeka tetap merdeka Selama hayat masih dikandung badan Kita tetap setia tetap setia mempertahankan Indonesia Kita tetap setia tetap setia membela negara kita. Apa yang terjadi seandainya lagu dinyanyikan dengan tidak kompak? Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 75 Tibalah saatnya Pentas Seni Hari Kemerdekaan. Acara dibuka dengan menyanyikan lagu Hari Merdeka. Udin, Edo, Beni, Siti, Lani, dan Dayu menyanyikan bersama. Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Tuliskan isi lagu Hari Merdeka dalam sebuah karangan pendek dengan teliti Hiaslah karanganmu itu dengan gambar kreasimu. Bacalah syair lagu Hari Merdeka dengan cara berpuisi Bacalah syair lagu itu dengan percaya diri Buku Siswa Kelas 2 SDMI 76 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Udin dan Edo selalu menjaga kerukunan meskipun berbeda suku bangsa. Bertanyalah kepada teman-teman di sekitar rumahmu mengenai asal suku bangsa dan kegemaran mereka. Apakah kamu selalu menjaga kerukunan dengan teman bermainmu? Kita patut bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena bangsa kita dianugerahi keberagaman suku bangsa. Nama Temanku Suku Bangsa Kegemaran Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah-Nya dalam kehidupan kita Menjaga kerukunan dengan teman bermain Subtema 2: Hidup Rukun dengan Teman Bermain 77 Diunduh dari bse.kemdikbud.go.id Konsumsi untuk pentas seni lebih banyak dibanding waktu acara lomba. Pada acara pentas seni juga diundang warga dari perkampungan lain. Bagian konsumsi menyediakan 325 kotak makanan. Perhatikan bilangan 325. 3 2 5 pada tempat satuan pada tempat puluhan pada tempat ratusan Bentuk panjang 325 yaitu 325 = 3 ratusan + 2 puluhan + 5 satuan = 300 + 20 + 5 = 325 Bilangan 325 terdiri atas angka

3, 2, dan 5.