We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Show You can read the details below. By accepting, you agree to the updated privacy policy. Thank you! View updated privacy policy We've encountered a problem, please try again. Virus Corona atau Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2) adalah virus yang menyerang sistem pernapasan. Penyakit karena infeksi virus ini disebut COVID-19. Virus Corona bisa menyebabkan gangguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru-paru yang berat, hingga kematian (Pane, 2020) Wabah corona virus disease 2019 (Covid-19) yang telah melanda 215 negara di dunia, memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan, khususnya Sekolah Menengah Atas. Untuk melawan Covid-19 Pemerintah telah melarang untuk berkerumun, pembatasan sosial (social distancing) dan menjaga jarak fisik (physical distancing), memakai masker dan selalu cuci tangan. (Berghella et al., 2020) Menurut (Sadikin & Hamidah, 2020) Pademi covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara konvensional. Maka diperlukan solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Maka dari itu, pembelajaran tatap muka yang mengumpulkan banyak siswa di dalam kelas ditinjau ulang pelaksanaanya. Pembelajaran harus diselenggarakan dengan skenario yang mampu mencegah berhubungan secara fisik antara siswa dengan Guru maupun siswa dengan siswa. penggunaan teknologi digital dapat memungkinkan siswa dan Guru melaksanakan proses pembelajaran walaupun mereka ditempat yang berbeda. Bentuk pembelajaran yang dapat dijadikan solusi dalam masa pandemi covid-19 adalah pembelajaran daring. Menurut (Jayul & Irwanto, 2020) Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang menggunakan jaringan internet dengan aksesibilitas, konektivitas, fleksibilitas, dan kemampuan untuk memunculkan berbagai jenis interaksi pembelajaran. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi multimedia, video, kelas virtual, teks online animasi, pesan suara, email, telepon konferensi, dan video steraming online. Hal ini dilakukan untuk menghindari kontak langsung antara pendidik dan peserta didik yang mana sistem pembelajaran secara kovensional atau tatap muka dapat memperluas penyebaran virus covid-19. Penggunaan teknologi mobile mempunyai sumbangan besar dalam lembaga pendidikan, termasuk di dalamnya adalah pencapaian tujuan pembelajaran jarak jauh. Berbagai media juga dapat digunakan untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran secara daring. Misalnya kelas-kelas virtual menggunakan Media pembelajaran Powerpoint. Salah satu media yang dapat digunakan dalam pengembangan bahan ajar yaitu media powerpoint. Powerpoint memberikan kesempatan kepada pengguna untuk mengeksplor kreatifitasyang dimilikinya, seperti membuat gambar atau animasi, merekam suara, teks, dan warna (Wahyuni et al., 2020). Para guru masih sangat jarang yang memanfaatkan komputer itu untuk tujuan peningkatan pembelajaran apalagi menggunakan media pembelajaran berbasis powerpoint dengan berbagai aplikasi tersebut. Tujuan kegiatan pelatihan powerpoint ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan guru-guru tentang konsep media pembelajaran berbasis powerpoint, dan selanjutnya untuk meningkatkan keterampilan guru-guru dalam membuat media pembelajaran berbasis powerpoint.Powerpoint merupakan media yang digunakan untuk menyampaikan poin-poin pokok dari materi yang kita sampaikan dengan fitur-fitur yang menarik. Berbagai fitur yang dapat digunakan pada media powerpoint menjadikan media ini mampu mengakomodir berbagai jenis gaya belajar siswa baik gaya belajar visual, audio, kinestetik, dan juga verbal (Nurhidayati, Imam Asrori, Mohammad Ahsanuddin, 2019) Dengan adanya edukasi ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan guru untuk menyediakan materi pembelajaran yang sesuai dengan kondisi yang dihadapi saat ini. Adapun beberapa kelebihan dan kelemahan media powerpoint sebagai media pembelajaran daring adalah sebagai berikut: A. Kelebihan 1. Memudahkan pembuatan slide presentasi
Lihat Ilmu Alam & Tekno Selengkapnya Beri Komentar Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar! Video PilihanApa kelebihan ms PowerPoint dalam pembelajaran?Isroi (dalam Sholihin, 2010: 39) menyampaikan beberapa kelebihan dalam penggunaan media powerpoint, yaitu: 1) Mudah dalam pembuatan dan penggunaannya, baik oleh guru maupun siswa. 2) Dapat digunakan secara individu ataupun kelompok. 3) Biaya pembuatannya tidak mahal.
Apa kelebihan menggunakan PowerPoint?Mempermudah penyampaian informasi. Melalui Microsoft power point, user dapat menampilkan presentasi dengan menarik melalui berbagai fitur, seperti audio, video, gambar, maupun animasi. Mempermudah pembuatan dan pengaturan slide sehingga dapat diakses oleh berbagai perangkat elektronik.
Apa kelebihan program PowerPoint dibandingkan dengan program lainnya?Menurut pendapat pribadi saya yang menjadi keunggulan PowerPoint dibanding dengan software lainnya yaitu: UI (User Interface) yang sangat familiar dan memudahkan untuk digunakan karena secara tampilan dan tata letak penempatan toolbarnya mirip dengan Word yang sering sekali digunakan setiap orang.
Apakah PowerPoint merupakan media pembelajaran?Salah satu proses penyampaian materi pelatihan dalam proses pembelajaran adalah menggunakan media pembelajaran yang tepat, antara lain penggunaan aplikasi presentasi seperti Microsoft powerpoint.
|